C语言程序设计7
C语言程序设计实训教程第7章 指 针
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2）指针与一维数组 【例 7.6】 下列程序的运行结果是（ ）。［读 程序写结果，重庆市 2001年第 2次等级考试］
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3）指向字符的指针
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4）指针与二维数组
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5）指向一维数组的指针（行指针） 【例 7.18】 对 int（﹡p）［5］；的正确描述 是（ ）。［多选题，重庆市 2003年第 1次等级考 试］ A. p是数组名 B. p是指针变量名 C. p数组中有 5个元素 D .p指向一个包含 5个元素的整型数组 E. p是一个整型数组 答案：B D
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7）指针数组 当数组的元素类型为指针时，叫做指针数组。 【例 7.21】 下列程序的运行结果是（ ）。 ［读程序写结果，重庆市 2004年第 2 次等级考试］
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8）指针做函数参数 指针做函数参数的主要目的是利用在函数中， 利用指针去操作主调函数中的变量。 【例 7.22】 下列程序在数组中同时查找最大 值下标和最小值下标，并分别存放在 main函数的 变量 max和 min中，请填空。［读程序写结果，重 庆市 2003年第 2次等级考试］
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【例 7.3】 由于指针的数据类型实际上是指定 指针所能指向对象的数据类型，所以不同数据类型 的指针变量不能相互赋值。（ ）［判断题，重庆市 2005年第 2次等级考试］ 答案：对 分析：在某些特定情况下，可以在不同数据类 型指针之间通过强制类型转换赋值。
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【例 7.4】 若有定义：long intj，﹡p；，则操 作 j=（long int）p；是合法操作。（ ）［判断题， 重庆市 2004年第 1次等级考试］ 答案：对 【例 7.5】 在 C 语言中，程序
C语言程序设计(李圣良)章 (7)
一般形式如下：
struct
{
成员列表;
}变量名列表;
例如，可以直接定义结构体变量st1、st2：
struct
{
char id[9];
/* 学号 */
char name[10];
/* 姓名 */
char sex;
/* 性别 */
int age;
/* 年龄 */
float score;
/* 成绩 */
}st1,st2;
型变量x和y表示点的x坐标和y坐标。
# include <stdio.h>
# include <math.h>
struct point
/* 点 */
{ float x;
/* x坐标 */
float y; /* y坐标 */
};
main()
第7nt p1;
float l;
采用定义变量的方式来定义数据成员。
第7单元 结构体和共用体 (4) 结构体类型定义必须以分号结束。 例如，根据图7-1的分析可以设计结构体类型如下：
struct student
{
char id[9];
char name[10];
char sex;
int age;
float score;
};
/* 学号 */ /* 姓名 */
\n",tomor.year,tomor.month,tomor.day); }
第7单元 结构体和共用体 图7-3 例7-1程序运行结果
第7单元 结构体和共用体 3. 结构体变量的初始化 在结构体变量定义的同时可以为其整体赋初值，方法与数
组的初始化相似，将各个数据成员的值按声明类型时的顺序依 次排列，使用逗号间隔，全部放在大括号中，整体赋值给变量。 例如：
C语言程序设计第四版_谭浩强7章
➢函数的功能
return z; }
函数体
函数首部，不是语 句，行尾无分号
精选课件ppt
函数的返回值，类 型与首部定义一致14
函数的定义
关于函数类型的说明
无返回值的函数类型为void； 有返回值的函数，其类型根据返回值 类型决定；省略类型时默认为int（建议 不要省略）
精选课件ppt
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函数的调用
int main( )
{ int max(int a[ ],int n);
int x[6],i;
for(i=0;i<=5;i++)
scanf("%d",&x[i]);
printf("max=%d",max(x,6));
return 0;
}
实参为数组名
精选课件ppt
int max(int a[ ],int n) { int m,i; m=a[0]; for (i=1;i<n;i++)
float fac; fac=1; for(i=1;i<=n;i++)
fac=fac*i; return fac;
printf("c="); scanf("%d",&c);
}
sum=factorial(a)+factorial(b)+factorial(c);
printf("%d!+%d!+%d!=%.0f",a,b,c,sum);
函数1 函数2 函数3
函数1 函数2
精选课件ppt
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变量作用域——局部变量和全局变量
C语言程序设计实验实验报告7
C语言程序设计实验实验报告7实验名称：链表实现学生信息管理系统实验目的：通过设计链表实现学生信息管理系统，掌握链表的操作方法及其应用。
实验内容：设计一个学生信息结构体，包括学号、姓名、性别、年龄和成绩五个成员变量，并选择链式结构存储这些数据。
实现以下功能：1. 添加学生信息：从键盘输入学号、姓名、性别、年龄和成绩等信息，添加到链表中。
2. 删除学生信息：从链表中删除指定学号的学生信息。
5. 按成绩排序：按学生的成绩从高到低排序，并输出所有学生的信息。
7. 退出程序：退出学生信息管理系统。
实验方法：1. 设计学生信息结构体，定义链表节点结构体，并编写初始化链表和销毁链表的函数。
2. 编写添加学生信息函数，新建链表节点并插入链表末尾。
3. 编写删除学生信息函数，根据学号查找需要删除的节点，先将该节点从链表中删除，再释放节点空间。
4. 编写修改学生信息函数，根据学号查找需要修改的节点，并修改其成员变量。
6. 编写按成绩排序函数，使用冒泡排序法对链表进行排序，并输出所有学生的信息。
7. 编写输出所有学生信息函数，遍历链表并输出每个节点的信息。
8. 完成学生信息管理系统的主函数，实现菜单及相应功能的选择。
实验结果：依次选择菜单中的各个功能，添加、修改、删除、查找、排序和输出学生信息都能实现。
经测试，程序稳定运行，功能正常，符合需求。
本次实验主要让我们掌握了链式结构的概念、链表节点的定义、链表的初始化、插入、查找、删除和销毁链表的操作方法，以及在实际应用中如何使用链表来实现数据管理。
虽然链表操作相对于数组稍微有些繁琐，但其可以灵活处理数据结构的长度变化，具有更高的可扩展性和更好的操作效率，可以更好的适应各种实际需求。
在实验中，还需要注意节点指针的正确使用、各个函数之间的调用关系和输入输出数据格式的合理选择等问题，以保证程序能够正常运行。
同时，还需要保持认真细致的态度，严格按照实验需求和要求来完成每个步骤，以达到更好的实验效果和运行效率。
大学生C语言程序设计(第四版 谭洪强)实验7 答案
实验七 参考答案（参考答案）(1) (sy7-1.c )请编写函数fun ，它的功能是：计算并输出n （包括n ）以内能被5 或9 整除的所有自然数的倒数之和。
例如，若主函数从键盘给n 输入20后，则输出为s=0.583333。
注意：n 的值要求不大于100。
算法分析：使用for 循环i ，遍历n 包含n 以内的所有整数，逐一判断每个i ，是否满足条件（能被5 或9 整除），如果满足，则把它的倒数累加到累加器里。
注意：i 的倒数要表示成：1.0/i;参考子函数如下：double fun(int n){double sum=0;int i;for(i=5;i<=n;i++)if(i%5==0||i%9==0)sum=sum+1.0/i;return sum;}(2) (sy7-2.c ) 请编写函数fun ，其功能是：根据以下公式计算s ，并计算结果作为函数值返回，n 通过形参传入。
n s ⋯++++⋯++++++=321132112111例如：若n 的值为11时，函数的值为1.83333算法分析：等式右边从第二项（i=2）开始，其分母等于前一项的分母加上i ；一共有n 项；求出每项的分母，然后把每项进行累加。
参考子函数如下：float fun(int n){float sum=1; //sum 中已经累加了第一项的值int i,m=1; //m 表示每项的分母；for(i=2;i<=n;i++){ m=m+i;sum=sum+1.0/m;}return sum;}(3) (sy7-3.c)请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a、b 合并形成一个整数放在c 中。
合并的方式是：将 a 数的十位和个位依次放在c 数的十位和千位上，b 数的十位和个位数依次放在c 数的个位和百位上。
例如，当a=45，b=12，调用该函数后，c=5241。
算法分析：对一个两位数n，它的各位可以通过n%10求的，它的十位数可以通过n/10求的；所以分别用上述方法求的a和b的个位和十位，同时按照要求累加到c里。
电大C语言程序设计 第7章 结构和联合
第7章 结构和联合 章 7.3 结构成员的访问 1.访问结构成员：通过点操作符“.”进行。 访问结构成员： 进行。 访问结构成员 通过点操作符“ 进行 访问code成员 例：person.code//访问 访问 成员 person.salary//访问 访问salary成员 访问 成员 2. 同类型的结构变量可相互赋值。 同类型的结构变量可相互赋值。 struct person { char name[20]; unsigned long id; float salary; }; person pr1={“Frank voltaire”,12345678,3.35}; person pr2; pr2=pr1; //同类型的结构变量可相互赋值 同类型的结构变量可相互赋值
第7章 结构和联合 章 7.2 结构变量的定义和初始化 结构变量定义方法有三种。 结构变量定义方法有三种。 1. 先定义结构类型，再定义变量 先定义结构类型， struct Arith { char op; int a,b; }; int xx=40; (1)struct Arith x,y; (2)struct Arith z1={'+',10,xx},z2={'*',60},z3=z1; (3)struct Arith *d=&z1; (4)struct Arith a[4]={{'+',3,7},{'-',10,5},{'*',6,4}, {'/',8,5}}; (5)struct Arith *b[ ]={&z1,&z2,a+2,&a[3]};
struct D{ int * a; int * ap; int maxsize; }; struct E{ int d,* e; struct B b; }; struct F{ double data; struct F * next; };
C语言程序设计_课件_第七章(适于清华谭浩强版)
注意：
(1) return(表达式)； 和return 表达式；都 是正确的。 (2) 带返回值的函数只能返回一个值。 (3) 在函数定义时，允许使用多个return语句， 但是应尽量在末尾使用一个return语句。 (4) return语句中的表达式与函数的返回值类 型不匹配时，以函数定义时的返回类型为准。
问题的提出 函数基础 函数的定义 函数说明 函数调用 参数传递 程序举例 递归调用 变量的存储类别
7.1 问题的提出
例6.20它可以解决的问题有: ①输入若干个学生的姓名、某课程的期中 和期末成绩，并计算每个学生的总评成绩； ②计算总评成绩的分数段情况； ③输出所有学生的姓名、期中、期末和总 评成绩； ④查询某个学生的总评成绩。
函数调用时需要传递数据。调用函数要将 实参的值传送给被调用函数的形参。 若函数定义首部是 double power(double x,int n) /*函数定义 */ 调 用 形 式 是 可 以 是 power(y,m) ， 也 可 以 是 power(3.0,5)。 其中，x和n是形式参数，y和m是实际参数，3.0 和可以是一个变量 名，因为变量名也构成一个表达式，形式参数只 能是变量名。当实际参数是变量名时，它与形参 的名称既可以相同，也可以不同，只是要注意， 在函数定义内部应该使用形参的名称。 (2) 实际参数与形式参数的参数个数、数据类型 和顺序都应该一致，如果数据类型不一致，系统 将按照自动转换规则进行转换。
7.3 函数的定义
7.3.1 函数的定义形式 在C语言中函数定义的形式有两种。
第一种：
函数返回值的数据类型说明 函数名称(带有类型说明的参数表)
{
函数内部数据说明； 语句；
}
第二种：
C语言程序设计课件第7章-模块化程序设计
20112011-3-28
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动 过 演示 态 程
外部变量
在多模块程序设计中某函数可以被多个模块调用: 在多模块程序设计中某函数可以被多个模块调用:
此关键字虽然可缺省, 此关键字虽然可缺省,但 • 它的声明可以出现在多个模块中 写上则表明所声明的函 • 它的定义只能出现在一个模块中 数在其他模块中定义 这就是同一模块中的 外部函数:该函数在模块B中定义,但是在模块A 外部函数:该函数在模块B中定义,但是在模块A中需要 函数原型声明形式
• (1)在模块A的所有函数之外（一般最前面）声明 (1)在模块A的所有函数之外（一般最前面） 在模块 演示版作了简化） 表7.5 外部变量的全局作用域 (演示版作了简化） 该例中有一个外部变量，数组dys 该例中有一个外部变量，数组dys • (2)在模块A的某个需要使用外部变量的函数体内声明 (2)在模块 在模块A
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const常量（选讲） pc不 const常量（选讲） *pc不 pc是变量 但是pc所指向的内容* 是变量, pc所指向的内容 pc是变量,但是pc所指向的内容
允许修改,通常用于作函数的形参,以保 允许修改,通常用于作函数的形参, 在定义指针时根据const与指针相对位置的不同, 在定义指针时根据const与指针相对位置的不同,有三 const与指针相对位置的不同 pc是 : pc所 pc是const常量 护对应实参变量不被修改 种指针: 常量,一定要初始化,但是pc 种指针const常量,一定要初始化,但是pc所 指向的内容* 指向的内容*pc不是常量允许修改 (1)指向const常量的指针,例:const int *pc; 指向const常量的指针 常量的指针, (1)指向constpc不是常量允许修改 (2)const常量指针 常量指针, pc是const常量 一定要初始化, (2)const常量指针,例:pc是const常量,一定要初始化,同叶 int a=5; 常量, pc所指向的内容 pc也允许修改 所指向的内容* int *const pc=&a; pc所指向的内容*pc也允许修改 *const 此函数中一定不能出现通过指针pa pa修改对应实 此函数中一定不能出现通过指针pa修改对应实 (3)指向const常量的const常量指针 指向const常量的const常量指针, (3)指向const常量的const常量指针,例: 参数组元素的语句, *pa=1;等 参数组元素的语句,如:pa[i]=10; *pa=1;等 int a[5]={2,4,6,8,10}; const int *const pc=a; 指针作形参时一个常见用法: 指针作形参时一个常见用法: Display(const //输出函数 void Display(const int *pa,int n); //输出函数 主调函数:int 主调函数:int a[3]={23,45,12}; Display(a,3);
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float y=0; for(i=0;i<n;i++) y+=a[i]; y=y/n; return y; 第2题 题目：用函数实现字符串的复制, 不允许 用
str[i]=str[i]+32; 第7题 题目：编写函数 fun，函数的功能是：求 一个给定字符串
中的字母的个数。 答案：int i,k=0;
for(i=0;s[i]!='\0';i++) if(s[i]>='a'&&s[i]<='z'||s[i]>='A'& &s[i]<='Z')
k++; return k; 第8题 题目：编写函数 fun 求一个字符串的长度, 在 main 函数中输入字符串,并输出其长 度。 答案： char *p; int n=0; p=p1; while(*p++) n++; return n; 第9题 题目：输入三个字符串，按由小到大顺序 输出。编写交换函数 fun，用交换指针的 方式实现交换。 答案：char *p=NULL; strcpy(p,p1); strcpy(p1,p2); strcpy(p2,p); ----------------------
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strcpy()函数。
答案 int i; for(i=0;str1[i]!='\0';i++) str2[i]=str1[i]; str2[i]='\0';
第3题 题目：请编写一个函数 fun，函数的功能 是：将主函数中输入的字符串反序存放。 例如：输入字符串"abcdefg"，则应输出 "gfedcba"。 答案 int i,j; char c; for(i=0,j=n-1;i<j;i++,j--)
第5题 题目：下列程序中，函数 fun 的功能是： 实现两个整数的交换。例如给 a 和 b 分别 输入：60 和 65，输入为： a=65 b=60 答案： int t; t=*a;*a=*b;*b=t; 第6题 题目：将字符串中的大写字母转换为对应 的小
写字母，其它字符不变。 答案：int i;
for(i=0;str[i]!='\0';i++) if(str[i]>='A' && str[i]<='Z')
/*或者 for(i=0,j=n-1;i<n/2;i++,j--)*/ {c=*(str+i); *(str+i)=*(str+j); *(str+j)=c;} 第4题 答案：int i,k=0;
for(i=0;s[i]!='\0';i++) if(s[i]!=c) s[k++]=s[i]; s[k]='\0'; ----------------------