守规范,强师德,树形象,演讲稿
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象尊敬的校领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！在这个充满希望与挑战的时代，我们每一位教育工作者都肩负着培养未来社会栋梁的神圣使命。
今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同探讨“扬师德、强素质、树形象”这一主题。
我的演讲将围绕这三个核心要素展开。
一、扬师德：教师精神的灯塔师德是教师职业精神的核心，是引领教师行为的灯塔。
（一）师德的重要性教育的基石——师德是教育工作的基石，是教师赢得学生尊敬和信任的关键。
学生的榜样——教师的一言一行，都会成为学生的榜样，影响他们的价值观和行为习惯。
（二）如何弘扬师德以身作则——教师要以自己的言行来践行高尚的师德，成为学生的楷模。
关爱学生——教师要关心每一位学生的成长，尊重他们的个性，公平对待每一位学生。
二、强素质：教师专业发展的基石教师的专业素质是教师专业发展的基石，是提高教育质量的关键。
（一）专业素质的内涵扎实的专业知识——教师需要具备扎实的专业知识，这是教师教学的基础。
先进的教育理念——教师要不断更新教育理念，适应教育改革的需要。
（二）如何提升专业素质终身学习——教师要树立终身学习的理念，不断学习新知识，掌握新技能。
教学研究——教师要积极参与教学研究，通过研究提高自己的教学水平。
三、树形象：教师社会地位的体现教师的形象不仅关系到个人的职业发展，也关系到整个教育行业的形象。
（一）教师形象的重要性社会认可度——良好的教师形象能够提高教师的社会认可度，赢得社会的尊重。
教育影响力——教师的形象会影响学生对教育的看法，进而影响他们对学习的态度。
（二）如何树立良好形象专业能力——教师要通过提升自己的专业能力来树立良好的形象。
道德品质——教师要以高尚的道德品质来赢得学生的尊敬和社会的认可。
四、结语各位老师，同学们，教师的工作是一项充满挑战与机遇的事业。
让我们携手并进，以扬师德、强素质、树形象为目标，共同为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
强师德重师风树形象演讲稿
强师德重师风树形象演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享关于强师德重师风树形象的主题。
作为一名教师，我深知教师的形象和风采对学生的影响是深远的，因此我们必须强化自身的师德，重视师风，树立良好的师范形象，为学生成长成才做出积极的示范和引领。
首先，我们要强化师德。
师德是教师最基本、最重要的素质，也是一名教师应该具备的必备品质。
强师德不仅表现在工作中对学生的爱心、责任心和耐心，更体现在生活中的处世原则、道德修养和品德操守。
一名具有强烈师德情怀的教师，在教育工作中会本着以人为本的理念，尊重每一个学生的个性和差异，关爱每一个学生成长，激发学生的学习潜能，引导学生健康成长。
同时，在处理师生关系中也要坚持原则，平等对待每一个学生，不偏袒不厌恶，做到公平公正。
只有树立起强烈的师德风范，我们才能在教育工作中行稳致远，得到学生和家长的尊重和认可。
其次，我们要重师风。
师风是学校的灵魂，是整个学校的风气和氛围。
一个学校的师风好坏，直接影响到学校的发展和教育教学的质量。
重师风首先要注重教师的职业素养和业务水平的提升，做到熟悉业务、精通教学、思路清晰、表达准确。
其次要注重团队合作和互助互帮，共同营造和谐、融洽的师生关系，形成教师团结一心、共同奋斗的良好氛围。
同时，师风还要注重教师的作风和工作态度，要求教师要做到诚信守信、廉洁自律、尽职尽责、教书育人。
只有重视师风，才能在教育工作中发挥教育的引导作用，有效地影响学生的行为和思想。
最后，我们要树立形象。
作为一名教师，我们的形象不仅仅体现在外在的形象上，更要体现在言行举止中。
我们要注重维护自身的形象，保持良好的仪表和言谈举止，做到高尚优雅、庄重大方，为学生树立良好的榜样。
同时，我们还要注重提升自身的素质和能力，不断学习和进步，拓展自己的视野和知识面，提高自身的业务水平和教育教学能力。
只有树立良好的形象，我们才能更好地影响学生，激发学生的学习热情，引导学生健康快乐地成长。
树形象强师德铸师魂演讲稿
树形象强师德铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家下午好！我是某某某中学的某某某老师，今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一同探讨关于树形像强师德铸师魂的话题。
教师是国家的脊梁，是社会的灯塔，是人类进步的主要力量之一。
而作为教师，树立良好的师德形象，是我们义不容辞的责任和使命。
师德是教师的道德品质和职业道德规范的集中体现。
它不仅体现在教师自身的道德修养和行为规范上，更深刻地体现在教师对教育事业的热爱、责任心和创新精神上。
首先，树形象，注重个人道德修养。
教师作为学生的榜样和引路人，我们需要时刻注重自身的道德修养。
在日常工作中，我们要做到以身作则，塑造良好的品行和态度。
我们要追求真、善、美的境界，做到思想高尚、行为端正、诚实守信，用积极向上的人生态度影响学生，做到言传身教，教育教学相长。
其次，强德铸魂，注重职业道德规范。
作为一名教师，不仅需要有良好的个人道德修养，更需要有高尚的职业道德追求。
我们要恪守教育教学规范，自觉遵守与职业相关的法律法规和道德要求。
在工作中，我们要秉持公正、客观、公平的原则，对待学生一视同仁，尊重学生，关心学生，帮助学生，让学生在安全、和谐的环境下全面发展。
我们更要潜心研究教育教学理论，提高自己的教学水平，不断提高自己的素质和能力。
再次，铸师魂，注重教育使命担当。
教育事业是光荣而伟大的事业，作为教师，我们要时刻牢记自己的职责和使命。
我们要坚定对教育事业的热爱，始终将教育放在第一位，把学生的成长和发展作为自己最大的快乐。
我们要以高尚的情操，坚定的信念，全力以赴为学生的成长和发展创造良好的教育环境，因材施教，使每一个学生都能得到最好的教育，尽可能地让每个学生都发光发亮。
在这个过程中，我们要不断鞭策自己，提高自己的教育思想，增强自己的教育责任感。
最后，树形象强师德铸师魂，需要整个社会的共同呵护和关注。
我们希望政府能加大对教育事业的投入，推动教育改革，提高教师待遇，为教师创造更好的工作环境和发展机会。
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象作为一名教师我深深体会到，敬业的思想觉悟是做好教学工作的前提，良好的业务素质是做好教学工作的基础，无私的奉献精神是做好教学工作的保证。
我是这样认识的，也是以此勉励和要求自己去做的。
一. 爱岗敬业，教书育人作为一名教师，我深知爱岗敬业，无私奉献是教师师德的灵魂。
我用自己的青春实践着这一点---我是两个孩子的妈妈，担任语文教学和班主任工作，虽然我的年纪不大，但身体状况不是很好，工作一天下来，总是感到嗓子嘶哑，咽喉肿痛，腿站的发麻。
说实在的，回到家中，连自己孩子的作业都懒得管。
我也曾经想过辞掉班主任的工作，但一想到班上孩子那一张张董事的面容，想到家长对自己的信任，想到学校领导对自己的嘱托，我就鼓励自己一定要坚持，要做一名让学生满意，领导放心的好老师。
在教学中，我注重“吃透”两头。
1.吃透教材。
备课是上好课的前提，上课前，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。
了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，我认真准备每一节课，从“不打无准备之仗”。
2.吃透学生。
在备课的同时，不仅备教材，还备学生。
课前充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。
让学生在有限的时间里学会更多的知识。
在教学方法上，为适应要求，敢于打破传统的教学模式，创设适合自己，有顺乎学生发展的新路子。
上课对学生巧点拨，学生思维堵塞时疏导之，心理困惑时开导之，精神倦息时开导之，随时给学生准确的传达某种信息，给学生注入兴奋剂。
多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。
要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。
因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。
积极参加各级组织的业务培训和教研活动。
二．创新思路，发挥自主，积极投身教学改革。
树形象强师德铸师魂演讲稿
树形象强师德铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是xxx，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于树形象、强师德、铸师魂的主题。
这是一场关于教师职业精神追求和素养提升的分享，也是对我个人教育人生的总结与反思。
一、树立良好形象作为一名教师，树立良好的形象是我职业生涯的基础和起点。
良好形象不仅能够给学生留下深刻的印象，更能够影响整个社会对教师这一群体的看法与认识。
那么，作为一名教师，如何树立良好形象呢？首先，要注重仪表和仪容。
作为传道、授业、解惑的人，教师用自己的言行举止和外表给学生树立一个良好的榜样。
我们身体的任何一部分都是可以传递信息的媒介，所以我们要让自己的仪容仪表合理、大方、干净，这样才能在学生心目中树立一个良好的形象。
其次，要保持良好的师德。
教师的教书育人使命神圣而伟大，所以教师的师德尤其重要。
我们要始终保持良好的职业道德操守，在教育实践中做到公正、守信、尊重学生。
在同事关系中要互相尊重，合作共进，共同为学生的发展奉献自己的力量。
同时，要坚守职业操守，严禁以权谋私、违反纪律，要时刻警醒自己，时刻明确自己的角色定位，时刻保持良好的师德形象。
最后，要具备专业素养。
教师是一个永不休息的职业，我们要不断学习和提升自己，保持与时俱进。
不仅要对所教学科知识精通，更要关注教育教学的最新动态和研究成果。
只有不断提升自身素质和专业能力，才能真正成为学生心目中的“理想教师”，这样的形象才能深入人心。
二、强师德与树立良好形象紧密相连的是强师德。
师德是教师立身之本，是从业者必须具备的品德修养。
伟大的师德不仅要求教师要为学生付出，更要求教师廉洁奉公、尊重学生、关心学生、以身作则。
首先，师德要求教师要廉洁奉公。
教师作为社会主义事业的建设者，决不能因物质欲望而沦为索贿受贿的对象。
我们要时刻保持清白的灵魂，时刻警醒自己不能为了私利而违背师德底线。
其次，师德要求教师要尊重学生。
学生是我们一生所教的，作为教师我们要时刻保持对学生的尊重之心。
强师德正师风树形象演讲稿
强师德正师风树形象演讲稿尊敬的领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于强师德正师风树形象的主题。
作为一名教师，我深知身为教师的责任和使命，我们不仅仅是传授知识，更是育人的引路人，我们的品行和行为会直接影响学生的成长和发展。
因此，强师德正师风树形象是我们每一位教师都应该牢记的宗旨和目标。
首先，让我们来了解一下“强师德正师风树形象”的内涵和意义。
强师德，即是指教师要具备良好的道德品质和高尚的师德，要做一个品行端正、为人师表的榜样。
正师风，即是指教师要时刻保持积极向上的心态和专业素养，要做一个教书育人的楷模。
树形象，即是指教师要在各方面都能树立起良好的形象和声誉，让学生和社会都能信任和尊重我们。
综合起来，强师德正师风树形象就是要求我们教师不仅要有高尚的品格和敬业的精神，更要具备专业的知识和技能，从而成为学生学习和生活的楷模和榜样。
作为一名教师，我们要时刻保持谦虚、尊重和谨慎的态度，认真履行教育使命。
我们要坚持以学生为本，关爱每一个学生，尊重他们的个性和特长，激发他们的学习兴趣和潜能。
我们要以身作则，言传身教，做学生的引导者和启蒙者，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，助力他们健康成长。
我们要扎实教学，不断提升自己的教育教学水平，积极探索有效的教学方法和手段，创造良好的教学氛围和环境，使每一堂课都能留下学生深刻的印记。
在师德方面，我们要始终坚守教育为本、品德为先的原则，言行一致，做一个合格的教师。
我们要时刻警醒自己，严格要求自己，自觉遵守教师的职业道德准则和守则，坚决抵制各种不良行为和不良风气，做一个廉洁自律的榜样。
我们要关心学生，尊重学生，给予学生足够的关爱和支持，不偏不倚地对待每一个学生，让他们在学校里得到真正的成长和帮助。
在师风方面，我们要不断丰富自己的教育知识和专业技能，提高自己的教学水平和能力，不断追求卓越。
我们要勤奋敬业，勇于创新，积极拓展教育领域，提升自己在教育界的地位和影响力，使自己的教育事业更上一层楼。
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象
师德师风演讲稿：扬师德、强素质、树形象尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“扬师德、强素质、树形象”。
教育是一项伟大的事业，而作为教师，我们更是承担着培养未来的栋梁之责。
身为一名教师，我们必须始终牢记师德师风的重要性。
首先，扬师德。
作为一名教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要时刻保持良好的师德修养，以诚信为本，为人师表。
我们要承担起为学生成长成才的责任，耐心倾听学生的困惑和疑问，耐心解答学生的问题，关心学生的学习和生活。
我们要注重培养学生的品德和人格，引导他们养成良好的道德习惯，培养高尚的品质和价值观。
其次，强素质。
作为一名优秀的教师，我们需要不断提升自己的素质。
只有不断学习、不断进步，才能更好地教育引导学生。
我们要积极参加各种培训和学习机会，不断更新知识，提高教学水平。
我们要了解最新的教育理念和教学方法，灵活运用到教学中，不断创新，激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，树形象。
作为一名教师，我们的形象非常重要。
我们要注重仪表和言行举止，力求做到一言一行都符合教师的职业要求和社会伦理。
我们要保持良好的工作态度，积极主动地解决问题，与学生和家长建立良好的沟通和互动关系。
我们要尊重学生和家长的感受，善于倾听和理解，注重与他们的互动交流，树立良好的师生关系和师家关系。
总结起来，作为一名教师，我们要时刻谨记“扬师德、强素质、树形象”的重要性。
我们要发扬师德，成为学生的良师益友；我们要提升素质，不断学习和进步；我们要树立良好的形象，做学生的榜样。
只有这样，我们才能更好地履行教育使命，培养出更多优秀的未来之星。
谢谢大家！。
树形象强师德的演讲稿
树形象强师德的演讲稿树形象强师德的演讲稿使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在现在的社会生活中，很多地方都会使用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编为大家收集的树形象强师德的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
树形象强师德的演讲稿1各位领导、各位同仁：大家下午好！今天，县教育局在这里召开全县“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动动员大会，其最终的归宿就是要把师德真正付诸于全县老师们的行动之中。
所以，我的发言题目是“以德修己，恪守师德”，唯有牢记此训，以此而行，方能善始善终。
学高为师，身正为范。
教师的素养直接影响到学生的成长。
县教育局和各中小学多年来一直把教师的思想素质作为衡量教学工作的一个标尺，各级领导经常带领老师们认真进行政治和业务学习，并要求、监督老师以热忱的态度教书育人；同时，不定期让老师对照师德标准查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全县各级各类学校的师德建设工作常抓常新，在各项工作中获得了多项殊荣。
但是，我们也必须清醒地看到：近些年来，随着市场经济的建立和发展，改革的不断深化和社会的深刻变迁，人们的思想观念、价值取向出现了多元化的趋势，教师的传统道德标准和价值观念受到强烈冲击。
在精神追求与现实利益面前，有些教师耐不住寂寞与清贫，选择了放弃崇高，而把知识作为商品，去换取眼前更现实的物质利益，从而导致教师道德失范，被人们称为“净土”的学校，这一育人生态遭到了一定程度的破坏，引起了全社会对师德问题的普遍关注。
虽然违背师德的只是一些少数人，但问题出在育人的“为人师表”者身上，其危害和影响可想而知。
因此，我们必须要引起高度重视，这次从省市县自上而下所开展的“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动很及时也很有必要。
新的师德规范的颁布实施，向我们提出了更为严格的要求。
今天我在这里发言，虽是万分荣幸，更感任重道远，在今后的工作中，我们将严格依照规范要求，将“爱与责任”作为核心和灵魂贯穿于教书育人的全过程。
坚持师德师风建设,树立良好教育形象演讲稿
坚持师德师风建设，树立良好教育形象演讲稿：大家好！今天，我要和大家分享一下关于坚持师德师风建设，树立良好教育形象的话题。
教育是传播知识、塑造人格、引导人生的重要工作。
教育工作者作为教育事业中的重要组成部分，应该担负起培养学生的责任，以身作则，高尚师德，严守师风。
师德是教师的行为规范和道德标准，是教师应该具备的基本素质。
教师的师德是引导学生的指南针，是教育的灵魂。
坚持师德建设，需要我们始终保持一颗敬畏之心，自觉遵守教育基本法、教师法，重学生、尊重家长、尊重同事，做到言传身教，言行一致。
作为教育者，我们应该秉持公正、诚信、真实、正直的态度，通过品德高尚的表率，引领学生树立正确的价值观。
师风则是教师的工作作风，是教育工作者应该遵守的规范。
师风建设是培养学生的重要环节，教育工作者应该始终把工作摆在第一位，以学生的利益为出发点和归宿。
教师应该严谨细致，认真负责，做到每个环节都精益求精。
在课堂上，我们要尽可能地活跃学生的思维，启发他们的灵感。
同时，我们还应该注重课堂与生活相结合，快乐教学，使学生在轻松愉悦的氛围中接受知识，让学生懂得学习是一件快乐的推动。
只有坚持师德和师风建设，才能够树立良好的教育形象，在学生中形成正确的教育观，提高教育的质量和水平。
而这种良好的教育形象，又可以进一步为教育事业增加光彩、增添信心，为教育工作者的事业发展保驾护航。
同学们，人生的舞台是很大的，我们需要在这个舞台上扮演好不同的角色，充分理解自己的责任和使命。
但是要成为好的角色，我们就需要学会从自己做起，从自己做起树立正确的价值观，理解教育是正确引导未来和推动进步的工作。
只有以远大的眼光、高尚的情操，积极投身于坚持师德师风建设，才能让教育事业成为充满信心和希望的明天。
我谨代表我们的学校，向全校优秀的教育工作者致以诚挚的敬意，向大家呼吁，让我们一起秉承教育事业的初心，坚守师德师风，转化圆满的教育理念。
相信只要全校师生一起合作，共同营造良好的教育氛围，就可以创造出更多具有灵魂的教育精品，推动教育事业的进步和发展。
教师强作风树形象发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨如何加强教师作风建设，树立良好的教师形象。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
作为教师，我们要以身作则，严于律己，以高尚的师德、严谨的教学态度、良好的教学作风，为学生的成长奠定坚实基础。
首先，我们要树立正确的价值观。
作为一名教师，我们要始终牢记自己的初心和使命，把教书育人作为自己的神圣职责。
我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持对教育事业的热爱和忠诚。
我们要以身作则，做到为人师表，以高尚的师德赢得学生的尊重和信任。
其次，我们要注重自身修养。
教师是人类文明的传播者，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
我们要时刻注意自己的言行，做到举止文明、谈吐优雅。
我们要善于学习，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，以适应新时代教育发展的需要。
同时，我们要注重心理素质的培养，保持良好的心态，以积极向上的精神面貌面对工作和生活。
再次，我们要严谨治学。
教师是知识的传播者，我们要以严谨的治学态度，为学生传授正确的知识。
我们要深入研究教材，把握教学大纲，精心设计教学方案，努力提高教学质量。
在课堂上，我们要注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的教育环境中茁壮成长。
此外，我们要关爱学生。
教师是学生的引路人，我们要把关爱学生作为自己的神圣使命。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，尊重学生的个性，关心学生的成长。
我们要善于与学生沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题，成为他们成长道路上的良师益友。
最后，我们要严守纪律。
教师是社会的公仆，我们要严守职业道德规范，遵守国家法律法规，维护教育公平正义。
我们要自觉抵制各种不良风气，坚决杜绝有损教师形象的行为。
我们要以高度的责任感和使命感，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，加强教师作风建设，树立良好的教师形象，是新时代赋予我们的历史使命。
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守规范,强师德,树形象,演讲稿篇一：守规范强师德树形象守规范强师德树形象——记龙泉街道中心小学师德师风宣誓活动“热爱教育，关心学生；依法执教，严谨治学；爱岗敬业，团结协作……”近日，龙泉中心小学全体教师在会议室，高举右拳，庄严做出师德承诺。
铿锵誓言表达着全体教师立志做一个师德高尚的人，努力成为受学生尊敬爱戴的优秀人民教师信心与决心。
学校工会主席宣读了《龙泉街道中心小学师德教育月活动实施方案》；领导与老师层层签订了师德承诺目标责任书；优秀教师带领全体教师庄严宣誓；学校全体教师参加了师德师风承诺签名活动。
最后，刘校长在讲话中向全校教师和教育工作者提出了要求，以“爱岗敬业、刻苦钻研、严谨笃学，关爱学生，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为核心，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。
通过师德教育月活动，引导广大中小学教师深入理解《中小学教师职业道德规范》的精神实质，促进学校着力解决师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，促进我校教育事业又好又快发展。
（通讯员魏欣胡春英）篇二：讲师德,正师风,强素质,树形象演讲稿各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是：强师德，铸师魂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”是用来形容老师的辛勤；这些古言古训都在教育我们作为一个老师应该从怎样的思想高度出发，教书育人。
这是我们应有的敬业精神，但我个人认为，作为一名人民教师，师德方是其魂灵！我国近代著名教育家陶行知先生的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”，朴实地传达了师德的内涵。
一名教师任其业务能力再怎么精深，倘若没有高尚的师德，恐怕只能距一名优秀教师的距离渐行渐远；而一名博爱的教师往往因其个人魅力及其崇高的师德影响着学生的一生，相比之下，孰轻孰重不言自明。
新时期，教师应当在不断学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“师德规范”中锻铸自己的品格，完成自我心灵的塑造，惟其如此，作为一名人类灵魂的工程师，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学习的楷模。
师德的强化便迫在眉睫，我认为最重要的是以什么样的姿态去施教，中国自古以来就强调师道尊严，曾一度教师具有绝对的权威地位，也有很多老师依然保持这样一种看法，始终高姿态的进入课堂，处在一个统治的地位，刚踏上讲台时，为了树立自己的新教师权威，我也这么做过，后来发现，教室跟学生只有成为并行不悖的合作关系，才能更好高地促进教学，因此我个人认为，师德的强化，首先要端正好自己的姿态，我们应该是学生一起成长，这过程中的那份爱，我们应该是以享受的姿态去分享，而不是以施舍的姿态去给予。
大音希声，大爱无痕，庄老夫子如是说。
同样地，教书该如此，育人更该如此。
课堂上，学生往往各种小动作，站在讲台上，一眼望去，所有的偷巧一览无遗，是应该大发雷霆，还是换种方式，润物细无声的软处理呢？还记得刚刚走上讲台的那几个月，总觉得自己想要控制住课堂太过力不从心，那会儿一心想的就是如何让台下的那些小不点儿怕我，然后受我威慑，正襟危坐，然后自己陷入了一个怪圈，自己使劲镇压，学生也各显其能地与我对着干，然后彼此周旋，真是弄得我焦头烂额，后来一节自习课上，很偶然的机会，讲到一个成语，那个成语讲了好多遍，可还是有人出错，那天我并没有发脾气，而是从成语的来源给他们讲起，然后讲到相关的故事，再讲到这几个字怎么写，台下鸦雀无声，连平时最捣蛋的那几个孩子都睁大眼睛聚精会神的听着，满眼闪烁的都是新奇与专注，那一刻，我深深地被感动了，下课后我反思了很久，终于意识到，要管得住学生，首先要爱学生，这种爱不是你天天苦口婆心的谆谆教导，而是内化成一个眼神，一个抚摸，一个百教不嫌其烦的成语，看似漫不经心，但足以触动孩子幼小而柔软的心灵。
这样远比百无聊赖的说教来得更有效，因此，师德的塑造应是涓涓细流，濛濛细雨，润物细无声，但回头时，你会惊讶地发现，一片青葱！只要我们时刻能以博爱之心对待，低姿态进入，享受每一个跟学生相处的细节，那师德之强化，师魂之铸就指日可待矣！最后，将一副对联跟大家共享：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
祝愿各位老师身体健康，工作顺利！我的演讲到此结束，谢谢大家！篇三：“学规范,强师德,树形象”学习心得体会“学规范，强师德，树形象”学习心得体会一年来，我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，我对师德的含义有了更深一层的体会。
一、一个人正确了，他的世界也就正确了。
《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的知识结构和道德品质将直接影响下一代的成长。
这一特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德正是教师最重要的素质。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。
我在于丹的《〈论语〉感悟》里曾经读到过这样几段文字：“有一个小故事说得好：有一个哲学家，他每天都在思考人跟世界之间的关系。
有一次，他要做一个主题演讲，他很困扰，不知道怎么来把这个关系理顺。
他准备演讲稿的时候，他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。
他没法安抚这个孩子，烦得不行，就随手翻杂志。
忽然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图，就顺手把这一页撕下来，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。
他给孩子一卷塑料胶条。
他想，这么大点的一个小孩，这个图够你拼俩钟头的，这回可以安静了。
结果，嘿！没有半个小时，那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了，说，爸爸，我把它拼好了。
他一看，大吃一惊，果然是拼对了。
这个孩子根本没有地理概念，他就问孩子是怎么完成的。
那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看，说：‘爸爸，我发现这面是一个人的头像，我是按照这个头拼的。
我想，这个人如果正确了，那么那个世界大概也就正确了。
’这个哲学家恍然大悟，他马上知道了第二天要演讲的主题：一个人正确了，他的世界大概也就正确了。
”是啊，一个人正确了，他的世界大概也就正确了，这个故事对我们做教师的太有启迪意义了，一个教师的世界里，是一个花的世界，应该有湛蓝的天空，明媚的阳光，清澈的泉水教师必须有高尚的品德，高尚的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，在学生心目中是智慧的代表，是高尚人格的化身，对学生的影响是潜移默化、受益终生的。
教师的世界正确了，那么孩子们的世界也就正确了。
二、不要开错了窗户。
曾经读到了这样一个小故事。
一个小女孩，打开一扇窗户望外看，她看到了一个小男孩在花园里挖坑，身边放着一只很漂亮的小狗，它已经死了，她知道，那个小男孩是在为他心爱的狗下葬。
小女孩非常伤心。
爸爸发现这个情景之后，就打开另外一个窗户的一扇窗，让小女孩来看，小女孩看到的是：一个小男孩正依偎在妈妈的怀里，好像在听妈妈讲故事，周围有鲜花和阳光陪伴，小女孩变得高兴起来了。
在“学规范、强师德、树形象”的背景下，这个小故事让我思考了很长一段时间。
生活中，我们都在不断地给自己打开一扇又一扇的窗户，我们一次又一次的看到外面的世界。
有的人透过他打开的那扇窗，看到的是阳光、清泉、鲜花、绿叶他们在阳光下感动，在清泉中宁静，在鲜花旁陶醉，在绿叶里祝福，他们看到了世间的一切美丽，他们的心也变得美丽起来，他们快乐着别人的快乐，幸福着自己的幸福。
可有的人透过他给自己打开的那扇窗，看到的确是肮脏和罪恶，他的世界于是也变得灰暗起来。
我们是园丁，我们要呵护的是一颗颗美好的心灵，我们每天除了打开自己的那扇窗，还要给孩子们打开着窗子，所以，我们千万要慎重。
在很多时候，我们也会给自己开错窗户，我们眼中也会有枯枝败叶，残花衰草，若我们让学生透过我们给自己打开的窗子去看外面的世界，那么我们身边的孩子会和我们一样的忧郁，也会和我们一样厌世，这样一来，我们所做的就不在是教育，而是在毁灭。
所以，一个教育者，首先要给自己打开一扇正确的窗子，然后才能培养成积极、乐观、向上的孩子。
三、路在自己脚下有了自己的思考，也就有了自己脚下的路：让阳光洒满自己的世界，让孩子们的世界姹紫嫣红。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
教师要模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个真善美的人。
“教师无小节，处处是楷模”。
苏霍姆林斯基说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才篇四：“守规范_强师德_树形象”自查反思“守规范，强师德，树形象”自查反思武山小学邓晴晴通过本次“守规范，强师德，树形象”专题活动的学习使我受益匪浅，学高为师,德高为范，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。
我从教一年来，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
本人还存在的问题：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。
有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。
但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、关心爱护学生方面距离职业要求还有较远的距离。
关心爱护每一个学生，关注每个学生的思想成长，是我们义不容辞的责任。
心中有爱才能做一个合格的教师。
但在平时的教学中，本人还做得不够，工作中还存在着简单粗暴的情况。
尤其是对待差生缺乏耐心，偶尔还责骂学生。
对调皮捣蛋、破坏纪律的学生也偶有体罚。
通过学习，我越发觉得这样做，是与师德背道而驰。
这是一个教师的耻辱和失败。
造成这种这种情况的原因，我分析后有以下几点：1、理论学习不够。