老师讲课的作文五篇
上课了作文5篇
上课了作文上课了作文5篇篇一：上课了上课了，上课了，同学们迅速地回到教室，拿起课本不约而同地读起课文，那声音真好听，几只可爱的小鸟不知什么时候也落在窗台上，听得如痴如醉。
老师来了，教室里立刻变得静悄悄的，静得连根针掉在地上都能听见，连马路上汽车的马达声都听得清清楚楚。
开始讲课了，伴着老师抑扬顿挫的讲课声，同学们时而微笑，时而点头，时而讨论，时而沉思……篇二：上课了丁零零……上课铃响了。
教室里乱噪噪地，有的丛书暴力往外拿书、有的在说话、有的在看书、还有的从外面跑进来。
这时候，我们班的班长拿着《名篇佳作》快步走到讲台上，大声领读古诗，马上教室安静了。
同学们挺胸抬头，显得特别有精神，大家背得特别专心，声音很整齐、响亮、不拖长声、有感情。
这时候，致老师走进教室，她面带微笑、高高兴兴地走进教室，欣慰地走上讲台，露出了满意的笑容。
篇三：上课了叮零零……上课了，同学们有的在看书，有的在说话，有的.在准备书本，还有的在走廊里飞快地跑进教室。
这时，林霈垚同学快步走上讲台领着同学们在背《必背古诗词80首》，同学立马直起胸膛，显得非常有精神，背的很用心很认真，声音又整齐又响亮还有感情，不一会郅老师迈着矫健的步了精神抖擞面带微笑高高兴兴地走进教室，大步的走上讲台，欣慰的笑了，一常快乐的语文课开始了。
篇四：上课了快上课了，老师站在门口拿着书本，耐心的等着上课，教室里同学们有的看书，有的说话，还有的玩耍。
叮铃铃上课影响了，同学们一听到上课铃响了，立刻健胸抱背坐直，老师大步地向讲台走去老师上了讲台把书轻轻地放下，用扫视的目光看同学做好了没有老师微笑的说：“起立。
”我们用洪亮的嗓音说，“老师好！”老师说：“同学们好！请坐。
”我们就一个个地坐下了。
老师说：“现在开始上课。
篇五：上课了一曲悠扬、美妙的音乐飘入大家耳中，我们知道这音乐就代表铃声。
我们一溜烟地跑回教室，拿出书本，等老师来上课。
新来的老师教了我们一篇课文之后，我们的新老师让我们分组比赛。
老师上课的作文
老师上课的作文引言老师是学校中最重要的教育资源之一，他们的讲课方式和教学方法直接影响着学生的学习效果和态度。
因此，老师上课的能力和水平对学校教育的质量起着决定性的作用。
本文将探讨老师上课的一些重要方面，如言传身教、课堂互动、知识备选、教学技巧等，以及如何提高老师的上课质量。
言传身教老师在课堂上不仅仅通过讲解和解答问题来传授知识，更重要的是通过言传身教来影响学生。
言传身教是通过老师的言行举止来表达自己的观点和态度，以及引导学生正确的价值观和道德观。
老师应该充分展示自己的专业知识和学问，同时也要展示出良好的道德品质和行为习惯。
课堂互动一个充满活力和互动的课堂对于学生的学习来说是非常重要的。
课堂互动可以促进学生的思考和参与，激发学生的学习兴趣和积极性。
老师应该鼓励学生提问，回答问题，并与学生展开讨论。
同时，老师也应该给学生提供充分的机会去表达自己的观点和想法，通过交流和互动来丰富课堂内容。
知识备选老师在上课之前应该做好充分的准备，包括备选教材和教学资源。
备选教材可以丰富课堂内容，提供更多的学习机会给学生。
同时，老师也应该搜集一些相关的教学资源，如PPT、视频、案例等，以便更好地呈现和解释知识点。
这样做可以使课堂更加生动有趣，并且能够满足不同学生的学习需求。
教学技巧教学技巧是老师在课堂上运用的一些技巧和方法，可以提高课堂效果和学生的学习成果。
一些常用的教学技巧包括示范演示、提问引导、小组合作、实践操作等。
通过这些教学技巧，老师可以帮助学生更好地掌握和理解知识，并培养学生的动手能力和批判思维能力。
提高老师的上课质量的方法要提高老师的上课质量，可以采取以下一些方法：1.提供专业发展机会：学校可以组织一些专业发展活动，如教学研讨会、培训课程等，来提高老师的教学能力和水平。
2.提供教学资源支持：学校应该提供充分的教学资源支持，如图书馆、电子学习资源等，以便老师能够更好地备选教材和教学资料。
3.提供定期反馈：学校可以定期组织学生对老师的教学进行评价和反馈，以帮助老师了解自己的教学效果，并做出相应的改进。
实习老师讲课作文
实习老师讲课作文
我还清楚记得那个阳光明媚的下午,一位年轻的实习老师站在讲台上,手捧着一叠作文稿件。
她羞涩地笑了笑,用那双明亮的眼睛环视着我们这班稚嫩的小朋友。
"好了孩子们,今天我们来分享一下各自的作文。
"她的声音清脆悦耳,就像一阵微风拂过。
"谁愿意先来朗读自己的作品呢?"
教室里一片安静,只有几声偶尔的窸窣声。
我们这些小家伙还没完全打开心扉,对于分享自己的作品还是感到有些拘谨。
实习老师似乎看穿了我们的内心世界,她眨了眨那双总是弯弯笑着的眼睛,嘴角漾开一抹灿烂的笑容。
"没关系,老师先来读一篇,你们听听看怎么样?"
于是,她拿起其中一篇作文,用饱经沙场的口吻,慷慨激昂地朗诵了起来。
我们被她生动有趣的语言所吸引,禁不住被她的才华所折服。
有人忍俊不禁地偷笑起来,有人则被她的文字深深打动,在座位上扭动身子,显得无比兴奋。
就这样,在实习老师的带领下,我们渐渐卸下了心防,纷纷举手要求朗读自己的作品。
有人娓娓道来自己的梦想,有人滔滔不绝地讲述自己的所见所闻。
整个教室里洋溢着朝气蓬勃的气息,青春的活力在这片书香氤氲的空间里绽放异彩。
当这堂别开生面的作文课终于落下帷幕时,我们都沉浸在一种前所未有的喜悦之中。
实习老师的身影在夕阳的余晖中渐行渐远,我却永远记住了她那双闪烁着智慧光芒的眼睛。
七年级写老师作文600字5篇
七年级写老师作文600字5篇七年级写老师作文600字1自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。
但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了!是她——我的初中语文老师。
她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发。
除此之外，这位老师还一个不同点，在她的肚子里还有一个小生命存在着。
我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。
其原因我也不清楚。
但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧!我的初中语文老师，她人其实挺好的!记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了?所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。
老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。
我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢?为什么要拿这个本儿代替?”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了?所以我才拿这个本儿。
”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。
对我说：“哦，原来这样啊!那这样好了，恩!我告诉你哦!你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧!但是，你要记住，要彩印啊!只印这一面儿!啊!”我听完了这番话，完全惊呆了!我真没想到，老师竟这样好!我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。
到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信!其实，到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢?但，我知道，语文老师心挺好!人挺和善的!这就是我的超级好语文老师!你们，有吗?七年级写老师作文600字2知识为人类开辟了认识世界，通绝宇宙之路。
而教师则带领我们打开了知识的大门。
教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是一方小小的讲台上默默无闻的耕耘浇灌。
写老师上课的作文范文（精选5篇）
在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都经常接触到作⽂吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么⼀般作⽂是怎么写的呢？以下是店铺整理的写⽼师上课的作⽂范⽂（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
写⽼师上课的作⽂1 ⼩学六年级时，学校安排吴⽼师担任我们的语⽂⽼师，同学们都⾼兴地欢呼起来。
吴⽼师是位⼥⽼师。
她五官端正，待⼈和蔼，平时总是穿着朴素的⾐裳，从不追求时尚。
吴⽼师上课很轻松，只要认真听她讲课就⾏了。
她从来不冲我们发⽕，同学们都喜欢她。
有⼀次总结作业，吴⽼师指着⼀本本⼦说：“有⼀位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘⽊’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着⽊头上天。
”话⾳刚落，教室⾥就像炸开了的油锅，同学们都哈哈⼤笑，有的捧着肚⼦，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌⼦上，半天直不起腰；还有的甚⾄笑出了眼泪…… 过了好⼀阵⼦，吴⽼师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就⾏了。
”⼜是⼀阵哄堂⼤笑。
⼤笑之余，我们明⽩了写字不能马虎的道理。
有⼀次，语⽂课上，吴⽼师让我们⾃习。
同学们不遵守纪律，教室⾥⼀⽚杂乱的景象。
有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌⼩声说话；还有的“调⽪蛋”做“⿁脸”，逗得周围的同学“咯咯”直笑。
这时吴⽼师唉声叹⽓地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说⼀根针，就是⼗根钉⼦――”同学们全都睁⼤眼睛望着吴⽼师，“掉在地上，你们也未必听得见！”“啊，哈哈哈……”同学们笑了，同时也懂得了⽼师的⽤意。
教室⾥安静了，同学们都在埋头写作业，吴⽼师看着同学们专⼼的样⼦，会⼼地笑了……这就是吴⽼师上课的风采。
写⽼师上课的作⽂2 谢⽼师是我们创新作⽂集训营的⽼师。
谢⽼师四⼗多岁，很英俊，眼睛圆圆的，像⼩泪珠；⿐⼦尖尖的，像动画⽚⾥的⼈物。
平时，谢⽼师看起来很严肃，但我们发现，其实谢⽼师也常常是笑⼝常开的。
谢⽼师是⼩学特级教师，还是中学的⾼级教师。
他的⽂章常常获奖。
能听谢⽼师讲课，我感到⾮常的荣幸。
描写上课片段的作文（精选50篇）
描写上课片段的作文（精选50篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的描写上课片段的作文，一起来看看吧。
描写上课片段的作文篇1上课铃响了，教室里仍然一片吵闹声。
老师现在还没有来，同学们已经玩得不亦乐乎了。
最调皮的要数小澄了，他把上节课刚发下来的不及格的试卷叠成了纸飞机，纸飞机在教室里飞了一圈又一圈，一不小心还掉进了金鱼缸里。
小安拿出蛋糕准备吃早餐，还是小熙的动作快，一把抢过了小安手里的蛋糕，他把蛋糕当成篮球，把蛋糕传给一个又一个人，蛋糕飞过的地方都充满了淡淡地香味。
“小心！”没等阿帆反应过来，蛋糕已经毫不留情的打在她的脸上了，顿时她的脸变成了“花猫脸”。
“哈哈……”班里爆发出的笑声让她伤心地哭了起来。
“都别吵了，我去找老师！”说话的是班长，他尽力大声喊着，可是乱成一片的教室哪里还听得见他的声音？这时又开始了“书本大战”，噼里啪啦，书本落地的声音大得仿佛整个世界都能听见。
说话声，吵闹声，哭声，笑声，融为一体，仿佛是安静的校园里一曲不和谐的乐章。
就在这时，教室的门突然被推开了，班主任走了进来。
“老师……”只听“砰”的一声，一本厚厚的词典不偏不斜的打在老师身上。
同学们安静下来，目光齐刷刷的盯着老师，老师并没有发火，而是平静得说：“同学们，现在我们开始上课，把语文书翻到第7页。
”“唉……”教室里又传出稀落的翻书声。
描写上课片段的作文篇2“丁零零，丁零零！”上课了。
老师笑容满面的走进来，我们开始上科学课。
老师先给我们看了一个小视频，视频说的是用水切苹果。
切出来的苹果好像和刀切的一模一样。
水好厉害呀！看完这个小视频，老师问我们看懂了什么，抢答。
我是第一个举手的，所以我第一个回答。
我马上说：“我看懂了水的威力很强大！”他笑得乐开了花：你抢我的话！”刚刚在听我讲话的老师还很严肃，突然，就哈哈大笑了。
老师又提出了一个他觉得我们会做不出来的题目。
语文老师上课的作文5篇范文文档
语文老师上课的作文5篇范文文档语文老师上课的作文1说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许很多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。
正在此时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不了解我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。
然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想;这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。
于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。
”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。
过了一会他却继续上课，而没有批评我。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。
心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊?这下可糟了。
我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。
老师的作文_关于教师的作文5篇
老师的作文_关于教师的作文5篇有人说，老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;还有人说，老师就像春蚕，为学生吐尽最后一根丝。
现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。
欢迎持续关注我们的后续更新。
老师的作文1老师就像是知识的海洋，让我们尽情地去吮吸;老师更像辛勤的园丁，哺育着我们千千万万棵幼苗。
在我心灵深处最令我尊敬的老师非胡老师没数了。
记得那是一个星期五，上课了铃声穿破了喧闹的校园。
突然，一位有威信的老师走进教室，霎时，教室里鸦雀无声，连针掉在地上都能听见。
“上课!”铿锵有力的一个口令，吓得同学们像老鼠见了猫似的。
抬头一瞄——那吓人的眼神，两只炯炯有神的眼睛，更可怕的就是严肃的表情，让同学们不由自主的胆颤心惊起来，而我竟一不小心走漏了风声被老师的“顺风耳”发现了，说：“下课你留下来，我要跟你谈话。
”这便使得喜笑颜开的我陡然变得愁眉苦脸起来。
心里像十五个吊桶打水——七上八下，一会想老师会说什么，一会儿想老师会罚我作业吗······这种心情让我巴不得永远不要下课。
可是事情并不如我所愿，过了一会儿就下课了，其他同学都走了，只有我还在那个令人可怕的教室里，老师用严厉的声音说到：“你怎么弄得，上课光讲话，你父母挣钱让你上学容易吗?老师放弃你，只是放弃了全班的三十七分之一，而你却是家人的全部，你家人可就指望你了!……”这次谈话在你们眼里可能是很普通的，可是我眼里却是难忘的一次训话，它是直捣我内心深处的良药。
让我明白：这都是为了我好，我该懂事了。
就是这一次训话，我并不恨老师，而是恨我自己，恨我自己没有好好学习，对不起老师和家人。
老师是伟大的，老师是辛苦的，老师更是值得我们尊敬的，所以我要好好学习，长大报效祖国。
不辜负老师对我们的期望。
最后，我想大声地说一句：“我爱你，我尊敬的胡老师!”老师的作文2时光飞逝，岁月无情，转眼间，我已经和我最尊敬的人——王老师分别两年多了。
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老师讲课的作文五篇
老师是我们最熟悉的人之一，老师讲课的时候什么样子呢？接下来小编为你带来老师讲课的作文五篇，希望对你有帮助。
写老师讲课的作文1
今天阳光明媚，下午，校园里静悄悄的，同学们都认真地听老师讲课。
“叮铃铃”，下课铃响了，同学们都从教室里出来了，有的跳绳、有的在玩游戏……可是302班的一个女同学却在滑扶手，真是太危险了！
突然她头朝下，脚朝上地从三楼摔到了二楼，我们看到地上流了许多血，手摔破了。
老师和同学都急急忙忙地把她抱向门卫，一边跑一边着急地喊着“快送医院，快送医院。
”刚好爸爸准备接我回家，他看见了，急忙开车把那个小朋友送到了医院。
我爸爸不但车技高，而且良心也很好，经常帮助别人做好事。
这件事情告诉了我们：小孩子不能滑扶手，玩游戏时一定要注意安全。
同学之间要互相帮助，互相关心。
而且我长大了也要像爸爸一样，乐于助人，要做好事，做好人……
写老师讲课的作文2
我们的语文老师姓杨，从二年级就开始接管我们班了。
他去讲课非常有趣，我记得他有一次讲了一个能让人笑掉大牙、有趣的故事：从前一个小偷，他跑到一户人家偷衣服见到那一户人家的孩子便说：“我的名字
叫逗你玩。
”说完就偷偷摸摸地走到晾衣服的支架旁手忙脚乱地偷衣服起来。
小孩一见不好：“妈妈！有人偷衣服！”“谁呀？”“逗你玩！”妈妈以为是个恶作剧，就没在意。
小偷越偷越有劲。
小孩又一次地喊叫着：“妈妈！妈妈！这个人还在偷衣服呢！”“谁呀？”“还是逗你玩！”妈妈还是没在意。
不一会儿小偷就走了。
小孩大声叫着：“妈妈！那个人要跑了！”小孩的妈妈实在受不了了。
于是急忙地跑下来生气地问：“谁呀？”小孩被吓到了哭着说：“逗你玩！”妈妈一转头，小偷早已无影无踪了。
听了这个故事，我笑地合不拢嘴，只好哈哈大笑（笑到失态的程度了）。
每当杨老师讲起古文、诗、词。
就会将它们翻译成一个引人入胜的故事。
听完后，会有一种身灵其境的感觉。
现在我听了数十个故事，学到了数不胜数的知识。
杨老师在我心里刻下了一个深刻的印象。
写老师讲课的作文3
这个暑假我参加了贾老师教作文的课，因为爸爸的同事说上海有一位名师叫贾志敏，他上的作文课同学们都很喜欢。
爸爸也说，在他上小学的时候就知道贾老师教作文很有一套。
上第一节课的时候，贾老师就让我们记住，学作文就是学做人，人也不像样，怎么能写好作文？
和贾老师的其它特点比起来，我更喜欢他的幽默风趣。
因为有些同学不会写作文，所以常常闹出一些笑话来。
比如，贾老师说，有一个同学写：“我喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条给爸爸，一条给我。
”同学们听了都哈哈大笑。
这个同学多么有趣呀，老鸭汤居然那么重，要几个人搬上桌来。
还有多么恐怖啊，妈妈竟然把自己的腿给别人吃！
又比如贾老师说，有个同学的作文这么写到：“我喜欢吃蜘蛛餐！”，这个同学喜欢吃蜘蛛餐？其实应该是自助餐。
贾老师还有很多这样的例子，都是那么风趣幽默，让同学们在笑声中学到了怎样准确用词，怎样写好作文。
你说我能不喜欢上贾老师的作文课吗？
写老师讲课的作文4
第一节课后，郭老师对我们说：“你们的郝老师出去学习了，两个星期后回来，这一段时间一位新老师来代她的课。
”我们听了后，有了一些小骚动。
同学们小声议论着新老师长什么样，会不会是男老师？我也迷惑不解，想新老师上课是什么样，会不会和郝老师一样上课风趣幽默呢。
我想等到第二节课一上完，我心中的疑问就会消失了。
“叮铃铃”，随着清脆悦耳的上课铃声，我们的新老师迈着稳健的步伐来到
了教室里，我险些晕倒，我们的新老师竟然是个男老师。
以前我们的正课老师可没有男老师，今天来了个男老师，也算是个新鲜事了。
我着意地看了看新来的老师，他大约40岁左右，有一张黝黑的脸，中等身材，不胖也不瘦。
他还有一头蓬松的黑发，竟然没有一丝白发。
天这么冷，他却只穿着毛衣和夹克，我估计他是从体校来的，身体素质好，居然不怕冷。
上课了，老师三步并做两步地走上讲台。
老师刚一上讲台，我就有一种亲切感，因为他和我们的科学老师差不多，一样的黝黑脸庞，一样的中等身材。
开始讲课了，他说了一声；“大家好”，唉，好没创意的一句话呀。
然后他就在黑板上写下了自己的尊姓大名；李德全。
我们以后就叫他李老师了。
李老师告诉我们数学很简单，只要用心听讲，多动脑，多练习就会掌握所学的知识。
李老师讲课的时候，爱举例子说明，他一举例子，我们就明白了。
李老师写字一点也不潦草，很工整。
而且，他和我们郝老师也不一样，郝老师讲课时，在黑板上写字时，是哪里有空写哪里，而李老师写字很有规律，一样的问题放在一起，一竖行一竖行地写，很有顺序。
不知不觉中，一节课就上完了，我们也喜欢上了李老师。
我们喜欢上李老师的课，我们也期待郝老师快点回来！
写老师讲课的作文5
“叮咚叮咚！”上课铃响了。
我们坐在班上，静静地等待着林老师的到来。
没想到，没等来林老师，却等来了教导主任——周老师！
有的同学心存惧意，有的同学满脸疑惑，有的同学暗自欣喜：“周老师，你怎么来啦？吓了我一大跳。
”周老师幽默地揶揄道：“你们算好的了，（1）班的同学还被我吓了三大跳呢！”全班同学一下子哄堂大笑，紧张的气氛全都烟消云散了。
这节我们学的是新课《珍珠泉》，周老师用他那独具幽默的话语带领我们去南京领略了珍珠泉的秀丽风光。
眨眼间，下课铃响了，同学们意犹未尽，围着周老师与他相约下节的语文课。
第二天，周老师如期而至。
“耶！”全班同学欢呼雀跃。
周老师似乎也被这欢乐的气氛感染了，面容带着微笑，给我们讲解今天的生字词。
忽然，黑板上出现了一个怪怪的“簿”字，我们越看越别扭，眼尖的同学很快发现了问题：“周老师，这个字是错别字！”周老师严厉了起来：“哪里有错！”全班立刻鸦雀无声。
忽然，周老师诡异地笑了：“对！这是个错别字，应该要这样写。
”说着在黑板上行云流水般地写了一个正确的“薄”字。
同学们都在这一惊一乍的气氛中笑了。
最后，他又笑道：“这次班上来了个错别字老师，小心落入陷阱哦！”同学们再次爆发出惊天动地的笑声。
后来，我们才知道林老师因为操劳过度生病了，才换了周老师代课。
我们很喜欢周老师，但也为我们的林老师担心，希望林老师早日康复，早日回到我们身边，和我们一起感受风趣的周老师带来大家的欢乐。