大学英语四六级考试介绍整理
英语四六级题型介绍详细
英语四六级题型介绍详细
英语四六级考试是中国大陆的一项英语水平考试，由中国教育部主管，国家外国专家局、国家语言文字工作委员会和全国外国语言文字工作委员会等单位承办。
考试分为四级（CET-4）
和六级（CET-6）两个等级，旨在测试考生的英语听、说、读、写能力。
四六级考试的题型包括听力、阅读、写作和综合能力测试（CET-6独有）。
下面对每种题型进行详细介绍：
1. 听力（Listening）：四六级听力分为长对话、短对话、听写
和短文听力。
考生需要根据听到的对话或文章内容回答问题，提高对英语听力的理解能力。
2. 阅读（Reading）：四六级阅读包括长篇阅读和短篇阅读。
考生需要阅读文章并回答相关问题，理解文章主旨、细节和推理能力。
3. 写作（Writing）：四六级写作通常包括作文和翻译。
作文
题目可以是议论文、说明文、图表作文等，考察考生的写作能力和语言表达能力。
翻译题目要求考生将中文翻译成英文或英文翻译成中文。
4. 综合能力测试（CET-6独有）：综合能力测试是六级考试中新增的题型。
主要是为了测试考生在英语应用领域应对复杂问题的能力。
包括阅读与写作、听力与口语等部分，需要综合运用英语能力完成任务。
总体来说，英语四六级考试以理解、表达和运用英语的能力为主要测试方向。
考生需要通过系统的学习和练习，提高词汇量、语法水平、听力理解能力和阅读能力，同时也需要注重写作和口语的训练。
四级简介介绍
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四级考试常见问题解答
四级考试常见问题解答
• 大学英语四级考试，即CET-4，是中国教育部高等教育司主持 的全国性英语水平考试。该考试面向经教育部批准的高等院 校全日制在校大学本科生（专、本），以及研究生和成人高 等教育学院的学生，旨在全面检查考生的英语能力是否达到 教学大纲的要求。
模拟试题二及答案解析
题目
The company was founded in 1995 and since then it has gone from strength to strength.
01
答案
正确答案是A，翻译为“该公司成立于 1995年，从那时起它不断根据上下文可以推断出，“since then”表示从那时起，所以答案应该 是A，即“不断壮大”。
模拟试题三及答案解析
题目
He has a strong desire to become a successful entrepreneur.
答案
正确答案是B，翻译为“他渴 望成为一名成功的企业家”。
解析
根据上下文可以推断出， “strong desire”表示强烈 的愿望，所以答案应该是B， 即“渴望成为一名成功的企业
阅读部分难度与要求
阅读部分占总分值的35%，包括词汇理解、长篇 阅读和仔细阅读。
长篇阅读部分要求学生阅读一篇较长的文章，并 回答与文章相关的问题，需要学生具有较强的阅 读理解和判断能力。
词汇理解部分主要测试学生的词汇量和阅读理解 能力，需要学生掌握一定的词汇量，并能够理解 文章的主旨和细节。
仔细阅读部分包括两篇短文，每篇短文后面都有 几个问题，需要学生仔细阅读短文并回答问题， 需要学生具有较强的阅读理解和判断能力。
全国大学英语四、六级考试
全国大学英语四、六级考试《全国大学英语四、六级考试》是全国高校应届毕业生离校时必须参加的一项重要考试，它既是一项检测学生英语水平的考试，又是学校和政府机构对各大学英语教学质量的反映。
英语四、六级考试的结构和科目要求相比较，考生的要求也有所不同。
英语四级考试结构由总分为750分的试卷组成，包括听力、阅读、翻译和写作四大部分。
听力题型分四部分，每部分一共有十五个小题，主要考查考生的听力理解能力；阅读考试包括三篇文章，每篇文章由十五个小题组成，主要考查考生对原文的理解能力；翻译考试分书面翻译和口译两大部分，书面翻译一般由汉译英或英语汉译组成，考查考生翻译过程中正确性、准确性和连贯性；写作考试有两种类型：作文和应用文，要求考生根据不同的作文要求给出对应的内容。
英语六级考试的结构也由总分为750分的试卷组成，它与四级考试的结构类似。
但是六级考试要求考生更高，因为它包括听力、阅读、翻译和写作四大部分，但考试题型和难度与四级考试有较大的区别。
如听力部分，六级考试不但题量更多，而且内容更加复杂；对于阅读部分，六级考试要求考生对文章难度、长度、题型更有把握能力；另外，六级考试还要求考生进行口试翻译，在高考中更能检验考生的口头表达能力。
英语四、六级考试的实施，无疑会帮助学生更好地掌握英语，提高英语学习能力，塑造有修养的高校毕业生。
但也不可否认，英语四、六级考试存在着一定的局限性，一方面，考试时间有限，考生无法充分发挥自己的能力；另一方面，考试题型和难度有所偏颇，不足以反映学生英语水平的全面性。
为了解决这些问题，学校和教育机构应该加强英语四、六级考试的管理，保证试卷的质量，完善考试题型和难度，同时要引导学生充分结合日常的英语学习，打破单一的考试模式，更加注重英语学习的实践性，以提高高校毕业生的英语综合能力。
《全国大学英语四、六级考试》对于学生来说是一个重要的实践考试，对于学校和教育机构来说更是一个重要的反映和评估学生英语水平的窗口。
大学英语四六级考试
大学英语四六级考试大学英语四六级考试，简称英语四/六级考试，是为了考察大学生英语水平的标准化考试，是教育部考试中心的一项国家级的英语课程考试。
英语四/六级考试由教育部考试中心主办，全国大学英语教学研究会协办，是由全国高校学生及准备高考的初中、高中学生参加的口语、听力、阅读以及写作等全面考核的英语水平考试。
历史上，英语四六级考试分等级较浅，只有四级和六级，而且只有普通大学专业在读学生和本科大学在读学生才有资格参加，这就不免使英语四六级考试被认为是一种“等级考试”。
后来，更改考试大纲，使大学生的英语水平考试更完善，而四级考试成绩也可用来计算高校本科生的学业成绩。
英语四六级考试由四个部分组成，即听力、阅读、综合和写作。
考生可根据自己的情况选择考试科目，完成考试。
①听力部分主要检测考生的中英文听力能力，考题对考生的理解能力提出要求，需要考生对录音中出现的语言进行深入的理解和分析，以迅速判断和把握听力内容。
②阅读部分重点检测考生的阅读理解能力，主要考查考生的理解和把握文章主题的能力，考题类型涉及文章题材和类型多样，考生需要根据文章具体内容回答问题或完成有关任务。
③综合部分考查考生综合理解能力，需要考生识别文章的主旨、把握文章细节，以及推理文章细节和段落的内容，要求考生挖掘文章的深层含义，找出文章的条理和逻辑。
④写作部分考查考生的英语表达能力，要求考生对某一主题进行分析和评论，考题涵盖的内容较为广泛，多从日常生活、学习和社会热点话题中抽取，要求考生在不偏离主题的前提下，把握文章结构和表达内容，通过将文章结构组织合理、用词精准贴切完成写作任务。
拿到高分并不容易，考生需要复习多次，做考试前的准备有很多工作要做，如熟悉考试大纲、积累语言背景知识、询问教练小组成员的经验等。
此外，可以利用网上搜索以及翻阅课外资料，熟悉并丰富英语知识，让自己的英语水平跟上变化的英语知识，以便在考试中取得好成绩。
英语四六级考试的重要性不言而喻，它是衡量大学英语水平的标准，也是衡量大学生的学习能力的重要评价指标。
大学生英语四六级
大学生英语四六级
大学生英语四六级考试，即CET-4和CET-6，是中国教育部主管的全国性英语水平考试，主要针对在校大学生。
该考试旨在评估大学生的英
语听说读写能力，是衡量学生英语水平的重要标准之一。
考试分为两个部分：四级（CET-4）和六级（CET-6）。
四级考试主要
面向本科一年级和二年级学生，而六级考试则面向本科三年级和四年
级学生。
考试内容包括听力、阅读、写作和翻译四个部分。
听力部分通常包括短对话、长对话、短文理解和讲座理解等题型，旨
在测试学生对英语口语的理解能力。
阅读部分则包括快速阅读、仔细
阅读和深度阅读，考查学生的阅读理解和分析能力。
写作部分要求学
生在规定时间内完成一篇短文，考察其英语表达和组织能力。
翻译部
分则测试学生将中文翻译成英文的能力。
为了准备四六级考试，学生们通常会参加各种培训课程，购买相关的
学习资料，并通过大量的练习来提高自己的英语水平。
此外，学生们
也会利用网络资源，如在线模拟考试和学习论坛，来辅助自己的学习。
考试通过后，学生会获得相应的证书，这在求职和升学时往往被视为
英语能力的重要证明。
因此，四六级考试对于大学生来说具有重要的
意义，它不仅是一个英语水平的测试，也是学生个人发展和职业规划
的一个重要组成部分。
大学英语四级考试详细介绍
—How to Prepare for CET4/6
提纲
一、写在前面 二、《大学英语课程教学要求》和四、六级考试 三、四级考试题型结构和特点 四、四级各题型应试技巧 五、英语学习及四级考试的关系 六、四六级考试发展趋势
一、写在前面
讲座（动员大会、打气大会）≠揭秘+预测 解读+分析≠通过四级 技巧≠适合于每位同学 专家≠我 听讲座≠掌握要点≠可以不用努力
大学英语学什么？
高中阶段要求《普通高中英语课程标准 》：七级，1940 (基本）-3000词汇，涵 盖全部语法要点（普通高中）；八级、九级3000-3500（重点高中）
1 英语语言知识(knowledge)： ａ词法（构词） ｂ句法（句子结构） ｃ章法（写作） 2 英语语言技能(skill)： a 听力 b 口语 c 阅读 d 写作 e 翻译 f 跨文化语言应用能力 3 思辨能力 (critical thinking)
关于四级、六级考试
由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试，是一 种为教学服务的标准化考试。
对达到教学一般要求和较高要求大学生的英语能力进行 客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质 量服务。
本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生 对语法结构和词语用法的掌握程度。
考试对象限制在高校内部(2007年起）。 全国大学英语四级和六级考试对象分别是高等学校修完
大学英语教学要求的三个层次
大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、 较高要求和更高要求。这是我国高等学校非英语专业本 科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标 准。一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到 的基本要求。较高要求或更高要求是为有条件的学校根 据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准 而推荐的。各高等学校应根据本校实际情况确定教学目 标，并创造条件，使那些英语起点水平较高、学有余力 的学生能够达到较高要求或更高要求。
全国英语四、六级考试
全国英语四、六级考试
全国英语四、六级考试（CET）是由教育部主办的大规模标准化考试，用于测试中国大学生的英语能力。
CET分为四级（CET-4）和六级（CET-6）两个级别，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。
考试内容包括听力、阅读、翻译和写作四个部分，满分分别为710分。
自2013年起，CET的试卷结构和测试题型进行了局部调整，使四、六级考试的试卷结构和测试题型相同。
为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度与难度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起对四、六级考试的听力试题进行了局部调整。
CET证书由教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发放，成绩满分为710分，由该委员会给每位考生发成绩单。
考生可登录中国教育考试网查询成绩和下载成绩单。
CET考试对于提高中国大学生的英语能力、促进英语教学质量的提高以及增强学生的就业竞争力具有重要意义。
四六级考试介绍
四六级考试是鉴别英语非母语人士英语语言能力的标准化测试，考试的难度逐年提高，需要 认真备考。
报名流程
1 个人信息填写
前往教育部考试中心网站注册账号并填写个人信息。
2 缴纳考试费用
3 选择考试时间与地点
按要求缴纳报名费和考试费。
在规定的时间范围内选择考试时间和考试地点。
英语四六级考试要求语法和词汇 Nhomakorabea四六级考试介绍
四六级考试是中国大学英语四、六级考试的简称，旨在测试考生英语语言能 力。通过本次考试，可以为您的英语学习和职业发展打下坚实的基础。
考试概述
考试内容
四级考试包含听力、阅读、写作三个部分，六级考试除了这三个部分，还增加了翻译一项。
考试性质
四六级考试是全国性的英语水平测试，通过后可以获得全国范围内的英语水平证书。
写作测试
写作测试是四六级考试的最后一个部分，要求考生在规定时间内完成英语翻译或是写作任务。测试主要考察考 生的翻译能力、段落组织能力和语言表达能力。
做题技巧
1
阅读题做题技巧
阅读题要注意提高阅读速度，先速读题
翻译题做题技巧
2
目，精读文章，对于部分抽象难懂的内 容可以跳过。
翻译题重点在于语言的准确性和表达的
考前应注意的事项
• 睡眠充足 • 考前饮食清淡 • 注意考试地点和考试时间 • 准备好所需考试证件和文具用品
通过四六级考试的意义
通过英语四六级考试对于想要出国留学或考研的考生来说是个非常重要的敲 门砖，这也是各个高校或者底层单位用于考核学生英语水平的标准方案。
需要对英语基础语法和常用词汇 有一定了解，特别是词形转换和 固定搭配等方面。
听说读写能力
需要具备一定的听说读写能力， 能够运用所学知识进行综合性的 英文语言表达。
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大学英语四六级考试相关内容报名时间：每年两次，上半年约3月10日至4月10日下半年约9月10日至10月10日考试时间：上半年：6月中下旬；下半年：12月中下旬。
构成部分及比例：1）听力(20%)、2）阅读(40%)、3）综合(25%)、4）作文(15%)。
各部分分值：听力（142分）；阅读（284分）；综合(178分); 作文(106分)。
总分710分。
备考经验：备考英语四六级首先要明确四个重点：听力，阅读，词汇和真题。
听力和阅读是就题型重要性来说的。
在所有题型中，他们是分值最高的。
因此，在有限的时间内，应该重点突破这两部分。
当然，有的学生可能听力是强项，作文失分多，那么自然应该多下力气在弱项上，因人而异。
掌握好听力和阅读的前提是词汇量的积累。
词汇的记忆虽然并不复杂，但是由于单词多，散，需要重复和持久性记忆，常常成为最让学生头疼的事。
因此，有必要在这方面花功夫。
对于四六考试来说，最宝贝的工具就是历年真题。
虽然进行了改革，但是主要的规律性的东西还在，把真题消化好，才能对出题的难易程度，考点和做题的技巧性等方面有个大概的把握。
测试内容测试题型比例听力理解听力对话短对话多项选择15% 35% 长对话多项选择听力短文多项选择20%复合式听写阅读理解仔细阅读理解多项选择25% 35%选词填空或简答题快速阅读理解是非判断+句子填空或其他10%完型填空完型填空多项选择10% 10%写作和翻译写作短文写作15% 20% 翻译汉译英5%每次考试后，考试委员会向总分在220分及以上的考生发放成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。
考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生的成绩(总分和各部分单项分)和有关该校的各种统计数据。
1.作文分数占总分的15%，也就是106.5分，在这部分你要达到63.9分为及格。
答题时间为30分钟。
考试大论坛2.快速阅读占总分的10%，即71分，在这部分你要达到42.6分为及格分。
题号为1-10题，答题时间为15分钟。
3.听力部分占总分的35%，即248.5分，在这部分的及格分为149.1分。
题号为11-35题，答题时间为35分钟。
4.是一篇篇章词汇理解和两篇传统的阅读理解，总分数为177.5分。
在这部分你要达到106.5分为及格分。
题好为36-66。
答题时间为25分钟。
5.完形填空（极大可能考这个），占总分的10%，即71分，在这部分你要达到42.6分及格。
题号67-86，答题时间为15分钟。
6.翻译，汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。
占总分的5%，即35.5分，在这部分你要达到21.3分为及格，题号为87-91，答题时间是15分钟。
大学英语四级考试流程8：50——9：00试音时间9：00——9：10播放考场指令，发放作文考卷9：10取下耳机，开始作文考试9：35发放含有快速阅读的试题册（但9：40才允许开始做）9：40——9：55做快速阅读9：55——10：00收答题卡一（即作文和快速阅读）9：55——10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试10：00开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。
11：20全部考试结束。
大学英语六级考试流程14：50——15：00试音寻台时间15：00——15：10播放考场指令，发放作文考卷15：10取下耳机，开始作文考试15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）15：40——15：55做快速阅读部分15：55——16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）15：55——16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试16：00开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。
17：20全部考试结束。
题型分解大学英语四级考试各部分所考核的内容、题型、答题方式如下：1)听力理解听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。
录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟l30词。
听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。
考试时间35分钟。
对话部分(Listening Conversations)包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。
短对话约有7—8段，每段为一轮对话和一个问题；长对话有两段，每段为5～8轮对话和3—4个问题(长对话部分的样题详见第五部分，第22—23页)；对话部分共l5题。
每段对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时问。
短文部分包括多项选择题型的短文理解(Listening Pas—sages)和复合式听写(Compound Dictation)。
多项选择题型的短文有3篇，每篇长度为2(10—250词，朗读一遍，每篇3—4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。
复合式听写测试考生在不同层面上(从词汇到语篇层面)的听力理解能力。
这部分测试采用一篇200—250词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。
要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可用自己的语言表述。
2)阅读理解阅读理解部分包括仔细阅读(Reading in Depth)和快速阅读(Skimming and Scanning)，测试学生通过阅读获取书面信息的能力；所占分值比例为35%，其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分l0%。
考试时间40分钟。
仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。
两篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300—350词。
一篇为选词填空(Banked Cloze)或简答题(Short Answer Questions)。
选词填空篇章长度为200—250词，简答题篇章长度为300—350词。
仔细阅读部分测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。
多项选择题型的短文后有若干个问题，考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。
选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。
要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。
选词填空的样题详见第五部分(第28—30页)。
简答题的篇章后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解用最简短的表述(少于10个词)回答问题或完成句子。
快速阅读部分采用l—2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1 000词。
要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。
略渎考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟1 00词。
查读考核学生利用各种提示，如数字、大写单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。
快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、句子填空、完成句子等。
快速阅读理解样题详见第五部分(第13—20页)。
3)完型填空完型填空(Cloze)测试学生各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。
短文长度为220—250词，内容是学生所熟悉的题材。
这部分的分值比例为l0%，考试时间l5分钟。
完型填空部分的短文有20个空白，空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为一题，每题有四个选择项。
要求考生选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
4)写作和翻译写作(Writing)和翻译(Translation)部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为20%，其中写作15%，翻译5%，考试时间35分钟。
写作选用考生所熟悉的题材。
考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于l20词的短文。
写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误(作文评分原则及标准详见附件)。
考试时间30分钟。
翻译部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句长为l5—30词。
句中的一部分已用英文给出，要求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。
考试时间5分钟。
翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。
翻译部分的样题详见第五部分(第39页)。
3．选材原则命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视节目、报刊、杂志、书籍、学术期刊等。
选材的原则是：1)题材广泛，包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识应为学生所了解或已在文章中提供；2)体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等；3)仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力和完型填空的篇章难度略低；4)词汇范围不超出《教学要求》中一般要求的词汇，超出该范围的关键词汇，影响理解时，则以汉语或英语释义。
三、大学英语四级考试考核的语言技能及要求1．听力理解听力理解部分考核学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。
听力理解部分考核的技能是：A）理解中心思想和重要细节1)理解中心思想；2)听懂重要的或特定的细节；3)判断说话人的观点、态度等B）理解隐含的意思4)推论隐含的意义；5)判断话语的交际功能C）借助语言特征理解听力材料6)辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等7)理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等。
大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟l30词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。
能运用基本的听力技巧帮助理解。
”2．阅读理解阅读理解部分考核的技能是：1）理解主旨大意、重要事实；2)理解隐含表达的概念或细节(如总结、判断、推论等)；通过判断句子的交际功能(如请求、拒绝、命令等)来理解文章意思3)理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要点等)4)理解作者的观点和态度5)理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思)6)理解句间关系(如原因、结果、目的、比较等)7)理解篇章(如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系)8)略读文章，获取文章大意9)查读文章，获取特定信息大学英语四级考试阅读理解部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。
能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。
能在阅读中使用有效的阅读方法。
在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。
”3．写作和翻译写作和翻译部分考核学生用英语进行书面表达的能力。
写作部分要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确，意义连贯，无重大语法错误；翻译部分要求考生用正确的语法结构和符合英语习惯的表达，将单句中的汉语部分译成英语。
写作部分考核的技能是：A）思想表达1)表达中心思想；2)表达重要或特定信息；3)表达观点、态度等。
B）篇章组织4)围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点；5)连贯地组句成段，组段成篇。
C）语言运用6)运用恰当的词汇；7)运用正确的语法；8)运用合适的句子结构9)使用正确的标点符号；10)运用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)D写作格式11)运用正确的符合英语表达习惯的写作格式大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少l20词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。