新人教部编版小学语文五年级下册(生字课件)16.田忌赛马
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新人教部编版五年级语文下册16田忌赛马课件
课堂演练
《田忌赛马》讲了_田__忌___和_齐__威__王__及 贵族们赛马的故事。重点写在___孙__膑____的 帮助下____田__忌___赢了比赛。
字词听写
第二课时
上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生 字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课 让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！
同学们，在我国古代战国时期，有一个 国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马， 有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今 天，我们就来学习这个历史故事。
语文 五年级 下册
16 田忌赛马
第一课时 第二课时
第一课时
田忌，生卒年不详，姓田氏， 名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
课堂演练
一、选择关联词语填空。 因此 无论 虽然 如果 但是 ( 虽然 )齐威王每个等级的马都比田忌的
强，（ 但）是齐威王的马比田忌的快不了多 少，（ ）因只此调换一下出场顺序，田忌就 可以转败为胜。
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马， 又胜了一场。
田忌满意地笑了。
田忌
第一场 第二场 第三场
齐威王
了解孙膑这 样安排马的 出场顺序的 思维过程。
田忌取胜的原因是什么？
善于观察 认真思考 孙膑 仔细分析
大家的马脚力相 差不多，而且都能分 成上、中、下三等。
勇于打破常规
还是原来的马，只需要调换一下马的 出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想 办法灵活应变。
这次赛马前后，田忌的表情变化：
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共83张PPT)
jiàn
赢 拳擦 策荐
输赢 拳头 擦脸 策略 推荐
注意这些字的笔画顺序哟！
我会辨
赢 拳擦 策 荐
上中下结构
左右结构
上下结构
词语认读
赏识 脚力 赢得 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
词语解释
【赏识】 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 【胸有成竹】 比喻办事之前，已经有全面的设想和安排。 【摩拳擦掌】 形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、跃跃
本场胜者
齐威王 田忌
第三场 下等马 中等马 田忌
田忌2:1获胜！
这样有智慧的谋士怎能就此埋没，发现 能人的田忌做了什么？
于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
聪明的孙膑不仅帮了田 忌也使自己得到了施展才能 的机会。
你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的 吗？请你用自己话向大家说说这个故事。
想到办法后孙膑是怎样和田忌说的？
孙膑：“将军，我有个办法，保证能让您 在赛马时获胜。”
田忌：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑：“一匹也不用换。” 田忌：“那怎么能有赢的把握呢？”
只看到马力强弱，没有认识到比赛方法的重要。
面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现？田 忌为什么会选择使用孙膑的办法？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
胜了第二场。田忌微微一笑。 又胜了一场，田忌满意地笑了。
分析田 忌的神 态变化
课文解读
田忌的心理变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
田忌对孙 膑的信任
讨论交流
同样的马，比赛的结果却完全 不同，原因在哪里？
讨论交流
田忌和齐威王的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。 孙膑调整出场顺序，就可以取胜。
新部编人教版五年级语文下册《田忌赛马》优质ppt课件
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
疑惑
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
半信半疑
请同学们快速浏览课文的第11-13自 然段，找出相关的句子，试着完成课后 练习第二题。
请同学们快速浏览课文的第11-13自 然段，找出相关的句子，试着完成课后 练习第二题。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的 马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中 等马，胜了第二场。田“忌那微怎微么一能笑有。赢的把握呢？”
田忌，战国时期齐国名将。 在孙膑的帮助下，屡立军功，取 得了桂陵之战和马陵之战的胜利。
齐威王，战国时期齐国的第 四位国君。齐威王通过广开言路， 励精图治，重用孙膑为军师，在 孙膑的辅佐下齐国成为战国七雄 之首。
孙膑，战国时期齐国的军事家， 孙武的后代。受庞涓迫害遭受膑刑而 至残，后投奔齐国，被齐威王任命为 军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞 涓，奠定了齐国的霸业。他撰写的 《孙膑兵法》在中国军事思想史上占 有重要地位。
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
疑惑
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
半信半疑
请同学们快速浏览课文的第11-13自 然段，找出相关的句子，试着完成课后 练习第二题。
请同学们快速浏览课文的第11-13自 然段，找出相关的句子，试着完成课后 练习第二题。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的 马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中 等马，胜了第二场。田“忌那微怎微么一能笑有。赢的把握呢？”
田忌，战国时期齐国名将。 在孙膑的帮助下，屡立军功，取 得了桂陵之战和马陵之战的胜利。
齐威王，战国时期齐国的第 四位国君。齐威王通过广开言路， 励精图治，重用孙膑为军师，在 孙膑的辅佐下齐国成为战国七雄 之首。
孙膑，战国时期齐国的军事家， 孙武的后代。受庞涓迫害遭受膑刑而 至残，后投奔齐国，被齐威王任命为 军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞 涓，奠定了齐国的霸业。他撰写的 《孙膑兵法》在中国军事思想史上占 有重要地位。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共19张PPT)
环绕思维，加深理解
从田忌赛马这件事中，你明白了什么道理？
当时，大家的马脚力相差不多，而且都能分为上、 中、下三等，田忌之所以能赢，是因为孙膑积极思 考，换了一种思维方式，想出恰当的解决办法。
所以，遇到问题要仔细视察，好好分析，运用智慧 打破常规，扬长避短，才会想出好办法。
环绕思维，加深理解
详细写赛马的过程有什么作用？
具体写了三场赛马是如何比赛的，结果是田忌输一场，赢了 两场，最终获胜，说明孙膑的方法奏效了，印证了孙膑的足 智多谋。
复述故事
抓住人物的语言、神态进行创造性复述。
复述故事
孙膑说：“将军与大王的马我看了。其实，将军的 三等马匹与大王的都差那么一点儿。您第一局派出的是 上等马与大王的上等马赛，第二局派中等马与大王的中 等马赛，第三局派下等马与大王的下等马赛。您这样按 常规派出马匹参加比赛，您赢的可能性不大。”
田忌在孙膑的帮助下，获得了赛马的胜利，原因是更换了马的 出场顺利。
环绕思维，加深理解
孙膑是怎样让田忌调整出马顺序的？
第一场：田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马 遥遥领先。 第二场：田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 第三场：田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
环绕思维，加深理解
同时，李牧让百姓到城外放牧；当匈奴小股部队前来 试探时，让士兵假装败退。
等时机成熟后，李牧挑选兵强马壮的士兵，通过排பைடு நூலகம் 布阵，大败匈奴。
拓展阅读
拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。
根据画出的句子，概括李牧为抵抗匈奴入侵采取的策 略。
固守
诱敌
决战
小结
遇到问题或困难，开动脑筋、积极思考，相信大家一 定可以顺利化解难题。
部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美PPT课件
拳策赢
田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败 了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为 胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才 使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给 田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜 呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！
再读课文
默读课文第1-2自然段，想一想：田 忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？
田忌：不明白 不动声色 微微一笑 满意 齐威王：好奇 孙膑：胸有成竹
课文解读
田忌和齐威王分别将各自的马分为 （ 上、中、下 ）三等，比赛时，田忌 的（ 下等马 ）对齐威王的（上等马 ）， 接 着 ， 田 忌 的 （上等马 ） 对 齐 威 王 的 （中等马），最后，田忌用（ 中等马 ） 对齐威王的（ 下等马 ），比赛结束了。 田忌胜两场输一场，（赢 ）了齐威王。
小结: 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最
强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马， 用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强， 真是令人佩服得五体投地！
分析人物
其他的人只知道上对上、中对中、下对下， 而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维 的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败 为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？
16 田忌赛马
第1课时
第2课时
第1课时
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定， 进行一场比赛……同学们，今天我们就 一起来学习这个历史故事。
读了课题，你想知道什么？ 谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？ 带着这些问题，我们一起到课文中寻
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法）
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质ppt课件
互动课堂
自读3-13自然段，说一说： 孙膑对田忌说了什么？田忌 的态度是怎样的？
“将军，我有个办法，保证能让 您在赛马时获胜。”
陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。
“你是说换几匹更好的马？”
疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。
“一匹也不用换。”
用沉稳、不紧不慢的语气， 表现出孙膑的沉着。
“那怎么能有赢的把握呢？”
田忌 上等马 中等马 下等马
田忌取胜的原因是什么？
善于观察 认真思考 孙 膑 仔细分析
大家的马脚力相差 不多，而且都能分成上、 中、下三等。
勇于打破常规
还是原来的马，只需要调换一下马的 出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想 办法灵活应变。
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理： 调查研究、分析事物，积极开动脑筋， 运用智谋是事情成功的关键。
用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。
“将军请放心，按照我的主意办， 一定能让您赢。”
用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。
为什么“全听”他的 ？ 田忌很信任孙膑，决定全听他的。
1.田忌很赏识孙膑。 2.孙膑胸有成竹。
词语积累（描写神态的词语）
失败时： 垂头丧气 愁眉苦脸 灰心丧气 黯然神伤 得胜时： 得意洋洋 眉飞色舞 沾沾自喜 得意忘形 惊讶时： 目瞪口呆 张口结舌 呆若木鸡
想一想：第一场结束后， 如果齐威王还想战胜田忌，他 有没有办法？
摆摆道具，并汇报结果。
历史上有不少像“田忌赛马”这 样运用谋略取得胜利的故事，找一 找相关资料，和同学交流。（选做题）
长勺之战 赤壁之战 淝水之战……
结构梳理
上等马对上等马
中等马对中等马
田 忌
人教部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美课件
本课的会认字，你都认识吗？
学认字
cè
出谋划策
jiàn
引荐
策略
推荐
对策
举荐
识字方法
比一比：策——枣
荐 字谜识字：存长了草
本课的会写字，你都会写吗？
学写字
上下结构
左右结构
yíng quán cā cè
jiàn
赢 拳 擦策荐
yíng
赢
重难点字书写指导
上面“亡”和“口”扁一些， 下面“月、贝、凡”要窄一些。 下面部分整体比上面 部分稍宽一点儿。
田忌取胜的原因是什么？
善于观察 认真思考 孙膑 仔细分析 勇于打破常规
大家的马脚力相 差不多，而且都能分 成上、中、下三等。
还是原来的马，只需要调换一下马的 出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想 办法灵活应变。
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理： __调__查__研__究__、__分__析__事__物__，__积__极__开__动__脑__筋__，__ __运__用__智__谋__是__事__情__成__功__的__关__键__。__________
时，也会随身带着门客，以便随时可以为其效劳。
精读课文
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力 相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
善于观察、善于思考
孙膑
课文解读
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐
威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点
儿都不着急。
神态 描写
课文解读
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对 齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
讨论交流
孙膑为什么能想出这样的好办法？
孙膑
五年级语文(下) 田忌赛马 部编版-优质课件
sànɡ 垂头( 丧 )气
zhuǎn bài wéi shènɡ ( 转败为胜 )
yínɡ 输( 赢 )
yào 夸( 耀 )
jī fěnɡ ( 讥 )( 讽 )
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luó ( 锣 )鼓
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板书设计
田忌赛马
第一局
第二局
第一场： 上→上
第二场： 中→中
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第三场： 下→下
下→上 转 败
上→中 为 胜
中→下
五 年 级 语 文 下册 田 忌 赛马 部 编 版-精品 PPT(实 用版) 新Biblioteka 课后练习一、读一读，写一写。
生字学习
cè
出谋划策
jiàn
引荐
yínɡ quán
cè
jiàn
赢 拳策 荐
笔顺学习
赢
拳
策
荐
汉字形体结构
上中下结构：赢
上下结构：拳 策 荐
整体感知
（一）找出两次赛马的段落。
有谁知道本文写了田忌几次赛马？ 每次赛了几场？
两次，每次三场。
快速浏览一下全文，看看课文哪几个 自然段写的是第一次赛马？
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你想对孙膑说一句什么话： 你想对田忌说一句什么话： 你想对齐威王说一句什么话：
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部编人教版五年级语文下册《田忌赛马》课件
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马， 又胜了一场。
田忌满意地笑了。
田忌
第一场 第二场 第三场
齐威王
了解孙膑这 样安排马的 出场顺序的 思维过程。
田忌取胜的原因是什么？
善于观察 认真思考 孙膑 仔细分析
大家的马脚力相 差不多，而且都能分 成上、中、下三等。
勇于打破常规
还是原来的马，只需要调换一下马的 出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想 办法灵活应变。
“将军，我有个办法，保证能让您在 赛马时获胜。” 陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。
“你是说换几匹更好的马？”
疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。
读这句话时要用沉稳、不紧不慢的
“一匹也不用换。” 语气，表现出孙膑的沉着。
“那怎么能有赢的把握呢？”
用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。
“将军请放心，按照我的主意办，一 定能让您赢。”
话的内容？
小结
概括一段话大意的句子，我们称之为 关键语句。
默读第２自然段，找出关键句。思 考：植物开花跟哪些因素有关？把相关 语句画下来。
• 有的植物开花的时间，与温度、湿度、 光照有着密切的关系。
• 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结 出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活 动的时间相吻合。
找出写植物开花因素的几个关键词， 圈画出来。 温度、湿度、光照、昆虫活动的时间 概括本段话的大意。
万寿菊——（下午三点 ） 紫茉莉——（下午五点） 月光花——（七点左右 ） 夜来香——（晚上八点） 昙 花——（九点左右）
➢ 文中是怎样描写这些花的呢？
争奇斗艳 欣然怒放
芬芳迷人 含笑一现
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 苏醒过来 舒展开自己的花瓣
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马， 又胜了一场。
田忌满意地笑了。
田忌
第一场 第二场 第三场
齐威王
了解孙膑这 样安排马的 出场顺序的 思维过程。
田忌取胜的原因是什么？
善于观察 认真思考 孙膑 仔细分析
大家的马脚力相 差不多，而且都能分 成上、中、下三等。
勇于打破常规
还是原来的马，只需要调换一下马的 出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想 办法灵活应变。
“将军，我有个办法，保证能让您在 赛马时获胜。” 陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。
“你是说换几匹更好的马？”
疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。
读这句话时要用沉稳、不紧不慢的
“一匹也不用换。” 语气，表现出孙膑的沉着。
“那怎么能有赢的把握呢？”
用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。
“将军请放心，按照我的主意办，一 定能让您赢。”
话的内容？
小结
概括一段话大意的句子，我们称之为 关键语句。
默读第２自然段，找出关键句。思 考：植物开花跟哪些因素有关？把相关 语句画下来。
• 有的植物开花的时间，与温度、湿度、 光照有着密切的关系。
• 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结 出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活 动的时间相吻合。
找出写植物开花因素的几个关键词， 圈画出来。 温度、湿度、光照、昆虫活动的时间 概括本段话的大意。
万寿菊——（下午三点 ） 紫茉莉——（下午五点） 月光花——（七点左右 ） 夜来香——（晚上八点） 昙 花——（九点左右）
➢ 文中是怎样描写这些花的呢？
争奇斗艳 欣然怒放
芬芳迷人 含笑一现
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 苏醒过来 舒展开自己的花瓣
部编版小学五年级语文下册第16课《田忌赛马》优秀课件
孙膑，中国战国初期军事 家，兵家代表人物。孙膑原名 不详，因受过膑刑故名孙膑。 代表作《孙膑兵法》。
齐威王（公元前378年―公元前320年）， 妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸 之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时 期齐国国君，公元前356年―公元前320年在 位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以 致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了 “诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心 纳谏，立即振作起来。
满意地笑了。
田忌的胸有成竹是因为他对孙膑的充分信任，也正由
于这份信任，使得他能在与齐威王赛马实力有所差别的情
课 堂
况下，依照孙膑的策略，只通过调整上、中、下三等马的
小 结
出场顺序，取得了比赛的胜利。孙膑也因为他的信任，才
在齐威王面前得以崭露头角。学到这里，你能谈谈自己学
习了这篇课文后有哪些收获吗?
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
孙膑计策成功
满意地笑了
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理： _调__查__研__究__、__分__析__事__物__，__积__极__开__动__脑__筋__，__ _运__用__智__谋__是__事__情__成__功__的__关__键__。__________
必胜
善善 于于 观思 察考
主题概括
这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以 _调__换__马__的__出__场__顺__序__的手段，取得了比赛的 胜利的故事。表现了孙膑的___足__智__多__谋____。
拓展延伸
有关孙膑的故事：
马陵之战
公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异 常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将， 孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以 计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然 上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的