祝你生日快乐教案
《祝你生日快乐》幼儿园中班语言教案
《祝你生日快乐》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够理解生日的意义，学会祝福他人生日快乐。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 生日的意义：介绍生日的来历，让幼儿知道生日是妈妈的辛苦日，是值得庆祝的日子。
2. 祝福语的学习：教幼儿学会说“祝你生日快乐”，并能够用不同的方式表达祝福。
3. 故事欣赏：《小兔子过生日》4. 生日蛋糕的制作：引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色和装饰，培养幼儿的观察力。
5. 生日歌的学习：教幼儿学会唱《祝你生日快乐》的歌曲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会祝福他人生日快乐，培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
2. 教学难点：让幼儿能够用不同的方式表达祝福，学会唱《祝你生日快乐》的歌曲。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事、生日蛋糕图片、生日歌等。
2. 生日蛋糕模具：用于制作生日蛋糕。
3. 彩纸、贴纸、画笔等：用于装饰生日蛋糕。
4. 录音机或音响：用于播放生日歌。
五、教学过程：1. 导入：以故事《小兔子过生日》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考生日的意义。
2. 新课学习：教幼儿学习祝福语“祝你生日快乐”，并让幼儿用不同的方式表达祝福。
3. 实践环节：让幼儿一起制作生日蛋糕，培养幼儿的动手能力和团队协作意识。
5. 结束语：教幼儿唱《祝你生日快乐》的歌曲，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作生日蛋糕过程中的动手能力和团队协作意识。
2. 评价幼儿在课堂中是否能积极参与、表达自己的祝福。
3. 评价幼儿是否能学会唱《祝你生日快乐》的歌曲，并在适当的时候进行表演。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与生日主题的活动，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 组织一次班级生日派对，让幼儿在实际场景中运用所学知识。
3. 开展关于生日的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对生日的理解。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
《祝你生日快乐》幼儿园中班语言教案
《祝你生日快乐》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并学说祝福语“祝你生日快乐”。
2. 能力目标：培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对同伴的关心和祝福之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会说“祝你生日快乐”。
2. 教学难点：让幼儿在适当的情境下运用祝福语。
三、教学准备1. 教具准备：生日蛋糕图片、生日歌音乐、生日快乐卡片。
2. 环境准备：布置一个温馨的生日氛围。
四、教学过程1. 引入：教师展示生日蛋糕图片，引导幼儿说出“生日”。
2. 学习祝福语：教师示范说“祝你生日快乐”，引导幼儿跟读。
3. 情景演练：教师创设生日场景，让幼儿扮演不同角色，运用祝福语。
4. 小组活动：幼儿分组，互相练习说祝福语。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的祝福语。
五、作业布置1. 回家后，幼儿向家人说“祝你生日快乐”，并解释祝福语的含义。
2. 家长协助幼儿记录下家人或朋友的生日，提醒幼儿在生日当天说祝福语。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及情境演练中的运用情况，评估幼儿对祝福语“祝你生日快乐”的掌握程度。
2. 评价方法：教师通过观察、记录和反馈，对幼儿的学习情况进行综合评价。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织一次模拟生日派对，让幼儿在实际情境中运用祝福语，并参与制作生日卡片、装饰环境等活动。
2. 家庭参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，在家与幼儿一起练习祝福语，并在家人或朋友的生日时，引导幼儿亲口说祝福语。
八、教学反馈1. 课堂反馈：教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，收集家长的意见和建议。
2. 改进措施：根据幼儿的学习反馈和教学评价，教师应及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学总结1. 总结内容：教师与幼儿一起回顾整个教案的学习过程，让幼儿分享自己的学习心得和收获。
2. 表彰优秀：对在学习和表现方面优秀的幼儿进行表彰，增强他们的自信心和学习的积极性。
中班音乐教案：祝你生日快乐
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会唱《祝你生日快乐》这首歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，分享喜悦的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《祝你生日快乐》这首歌曲，能用愉快的声音演唱。
难点：音准、节奏感，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐教材、录音机、蛋糕模型、生日帽。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 教学新歌：教师向幼儿介绍《祝你生日快乐》这首歌曲，讲解歌词的含义。
3. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，注意音准和节奏。
4. 练习合唱：教师指导幼儿进行合唱练习，培养协调能力。
5. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，戴生日帽，模拟生日派对场景。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极学习新歌。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对《祝你生日快乐》这首歌曲的音准、节奏和合唱能力的掌握情况。
3. 情感表现：关注幼儿在歌曲表演中的情感表达，是否充满喜悦和关爱。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与孩子一起唱《祝你生日快乐》，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区生日派对，现场演唱《祝你生日快乐》，与他人分享喜悦。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，反思教学方法是否适合幼儿，是否达到教学目标。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对《祝你生日快乐》这首歌曲的喜爱程度，以及他们在学习过程中的困难与问题。
八、教学拓展：1. 学习其他生日歌曲：教授幼儿其他生日歌曲，如《生日歌》、《生日快乐歌》等。
2. 创作生日歌曲：鼓励幼儿参与创作生日歌曲，培养他们的音乐创造力。
九、教学计划：1. 下一节课内容：学习下一首生日歌曲，如《Happy Birthday to You 》。
2. 教学方法：采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高他们的音乐兴趣。
祝你生日快乐教案6篇
祝你生日快乐教案6篇祝你生日快乐教案1语言活动：祝你生日快乐活动目标：1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
活动准备：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲了解蛋生的动物活动重点：了解生日的含义，感受生日的快乐。
活动过程：一出示围裙，引入主题。
1这是什么？看见过吗？2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二出示角色，了解生日。
up2 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）2 蛋里面会住着谁呢？3 教师清念儿歌。
4 出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好5 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？这么大的蛋，谁会住在里面呢？三欢渡生日，感受快乐。
1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？2 我们怎样来给它们过生日？3 点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。
附儿歌：一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜看，今天它要出来了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！祝你生日快乐教案2教学目标：1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。
从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。
2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。
在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学准备：1、生肖头饰2、《生日快乐》录音磁带。
3、照片若干张，录象一组。
4、制作好的感恩卡。
教学过程：活动（一）——情景短剧。
1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
中班语言《祝你生日快乐》教案
教案编辑专员：中班语言《祝你生日快乐》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对生日庆典的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
2. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，知道生日庆典的习俗。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解生日庆典的基本过程。
2. 教学难点：帮助幼儿学会用恰当的语言表达生日祝福。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、生日蛋糕、生日帽、礼物等。
2. 环境准备：营造一个欢乐、温馨的生日氛围。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿参加一个虚拟的生日派对，激发幼儿的兴趣。
2. 故事分享：通过课件讲述《祝你生日快乐》的故事，让幼儿了解生日庆典的过程。
3. 角色体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的生日派对场景。
4. 生日祝福：教幼儿学习生日祝福语，让幼儿在实际场景中进行练习。
五、作业设计1. 家庭作业：与家长沟通，让家长协助幼儿准备一个简单的生日派对。
2. 课堂作业：让幼儿绘制一幅生日派对的场景画，展示自己对故事的理解。
六、教学策略1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的参与兴趣，提高他们的积极性。
2. 情境教学：创设真实的生日派对情境，让幼儿在实践中学会表达祝福。
3. 游戏教学：设计有趣的生日游戏，让幼儿在游戏中体验生日庆典的乐趣。
七、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对生日庆典的兴趣。
2. 认知理解：通过提问、讨论等方式，评估幼儿对生日庆典习俗的掌握程度。
3. 技能掌握：评价幼儿在课堂活动中表达生日祝福的语言能力。
八、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的生日派对，增进亲子关系。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区的生日活动，让他们亲身体验生日庆典。
3. 文化传承：让幼儿了解不同文化背景下的生日庆典习俗，培养他们的文化意识。
九、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的学习效果。
小学六年级语文《祝你生日快乐》精选教案
小学六年级语文《祝你生日快乐》精选教案《祝你生日快乐》讲述了“我”为我的朋友约翰生日无人过问担忧，而“我”的妈妈出乎意料地买来蛋糕为约翰庆祝生日这件事。
下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《祝你生日快乐》精选教案，希望能帮助到大家!小学六年级语文《祝你生日快乐》精选教案一教学目标：1、联系上下文理解“窃窃私语”“窘迫”“寒酸”“轻蔑”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、理解课文的主要内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的原因。
4、学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。
教学重点：抓住人物的语言、动作、神态的词语和句子，体会“我”对约翰的态度的变化。
教学难点：学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。
教学时数：1课时教学过程：一、导入1、师：同学们，当你们听到或唱起《祝你生日快乐》这首歌时，你会想到什么?(学生回答)美国作家罗伯特每当唱起这首歌时，总会想起他的好朋友约翰，那他和约翰之间有着怎样的故事呢?今天我们就一起学习9祝你生日快乐，走进课文去了解了解吧。
2、板书课题。
二、浏览课文，整体感知课文。
1、快速浏览课文，想想课文主要写了什么?2、点学生回答。
三、学习课文1—6自然段1、师：从你们的回答中，我知道了作者和约翰不是一见如故的好朋友，作者对约翰的态度是有变化的，那作者第一次见到约翰是怎样的态度呢?同学们有事怎样的态度呢?请默读课文的1—6自然段，找出有关句子，画出关键的词语。
2、学生交流。
(1)“大家虽然还不太确定如何接纳这位新同学，但已经有人在窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸了。
”师：窃窃私语如何理解?谁来表演老师看看?(学生表演)从同学们的表演中，我知道了窃窃私语是小声、悄悄的议论呀!猜想一下，他们会说些什么呢?(学生回答)约翰的“窘迫”“寒酸”你是从哪里读出来的?(学生回答：他头发蓬乱，身上穿着不知从哪里捡来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经张开了口。
中班语言《祝你生日快乐》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并说出故事的主要内容，理解故事中的角色关系和情节发展。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够完整地复述故事情节，理解故事的主题。
2. 教学难点：帮助幼儿学会用恰当的语言表达祝福和关爱。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、生日蛋糕模型、相关图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入部分：利用歌曲《祝你生日快乐》引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己过生日时的快乐时光。
2. 故事讲述：播放故事课件，引导幼儿观察故事中的角色和情节，边看边讲解，让幼儿了解故事内容。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的角色之间的关系，以及他们是如何表达祝福和关爱的。
4. 情景扮演：邀请部分幼儿上台，根据故事情节进行角色扮演，让其他幼儿观看并评价。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作生日蛋糕，并在这个过程中讲述故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 课后作业：让幼儿思考自己在生活中如何表达对别人的关爱，并将想法与同学分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于故事内容的理解和掌握程度。
2. 作业完成评价：评估幼儿在家庭作业和课后作业中的表现，包括制作生日蛋糕的过程和表达对别人关爱的思考。
七、教学拓展1. 相关活动：组织一次生日庆祝活动，让幼儿亲身体验祝福和关爱的氛围。
2. 家长参与：邀请家长参与活动，促进家校合作，共同培养幼儿的社交能力和关爱意识。
八、教学反思1. 教师自我反思：在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的反馈进行调整，以确保教学效果的达成。
2. 幼儿反馈：教师应积极倾听幼儿对教学活动的反馈，了解他们的学习需求和兴趣，以便更好地进行教学设计。
九、教学修改1. 针对教学过程中出现的问题和幼儿的反馈，教师应适时进行教学修改，调整教学内容和方式，提高教学效果。
《祝你生日快乐》的活动教案
《祝你生日快乐》的活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解生日蛋糕、礼物等与生日相关的元素；1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力；1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享喜悦的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：生日蛋糕、礼物、生日歌音乐、相关图片等；2.2 环境准备：布置一个欢乐的生日氛围，如挂上彩球、彩带等；2.3 人员准备：邀请家长或老师参与活动。
第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观察生日蛋糕、礼物等物品，引导幼儿说出它们的名称和用途；3.2 主题分享：通过图片和实物，讲述一个关于生日的有趣故事，让幼儿了解生日的意义；3.3 生日庆祝：邀请幼儿一起唱生日歌，为生日主角送上祝福；3.4 互动游戏：组织幼儿进行生日礼物交换游戏，培养幼儿的分享和关爱意识；3.5 结束活动：邀请家长或老师为生日主角送上祝福，合影留念。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个简单的生日蛋糕或礼物；4.2 环境创设：邀请幼儿在班级环境中展示自己制作的生日蛋糕或礼物；4.3 课程整合：将本次活动与音乐、美术、语言等学科进行整合，丰富幼儿的学习经验。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，如观察力、表达力、创造力等；5.2 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进今后的教学活动；5.3 教学目标达成情况：评估幼儿在活动中的知识、技能和情感目标达成程度。
第六章：教学资源6.1 教材：选用适合幼儿年龄段的生日主题绘本或故事书；6.2 教具：准备生日蛋糕、礼物、生日帽、彩纸等实物；6.3 媒体：准备相关的生日歌曲、视频或图片等；6.4 环境布置：布置一个充满欢乐的生日氛围，如挂上彩球、彩带、气球等。
第七章：教学方法7.1 讲授法：通过讲解生日蛋糕、礼物等物品的来历和用途，让幼儿了解生日的意义；7.2 示范法：教师或家长示范制作生日蛋糕或礼物，引导幼儿学习；7.3 互动法：组织幼儿进行生日礼物交换游戏，培养幼儿的分享和关爱意识；7.4 观察法：让幼儿观察生日氛围的布置，提高他们的观察力。
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祝你生日快乐教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
绘本课《祝你生日快乐》
绘本《祝你生日快乐》讲述的是一个关怀生命的动人故事：患癌症的小姐姐因为经常打针吃药，头发都掉光了，所以戴着一顶帽子。
当风把她的帽子吹走的时候，小丁子骑着脚踏车来到她的身边，为她追回了帽子。
他们一起做游戏、说故事。
一天，小姐姐带来了“开心锁”，他们把它挂在树上，约定在小姐姐生日那天一起许愿，并打开锁。
可是小姐姐住院去了，没有如约来和小丁子过生日。
但是小丁子还是用手指头做了一个心意“蛋糕”，为她许了一个愿。
当孩子遇到人生中亲人或朋友的变故，该如何面对和理解，如何感受生命的另一份“礼物”呢《
祝你生日快乐》帮助孩子感受生活的美好，理解生命的意义。
《祝你生日快乐》教学设计
∣
教学目标 :尊重生命，感恩惜福，体会友情的可贵，
用怜悯的心、温暖的手，关怀病痛伤残者。
课前准备：
1.绘本《祝你生日快乐》
2.收集儿童伤残、病患等相关医学信息
3.纸扎花朵或鲜花每人一朵
4.图画纸
5.彩色笔
活动流程：
一、情境引导：
二、一年中什么日子令人快乐而且期待？
三、为什么生日令人期待？几乎每个人都期待吃生日蛋糕、收到礼
物。
板书：生日
贴一个蛋糕
1. 有没有小朋友今天或是这个月生日？老师想送他一个生日蛋糕，但是现
场并有没有准备啊，怎么办呢？老师示范用双手围成蛋糕的形状，小
朋友一起做。
2. 每人的双手手掌靠近，手指向上伸直微弯，像一个蛋糕，10根手指头假
想是蜡烛。
3. 合唱生日快乐歌或一起说「祝你生日快乐」，并让寿星许愿。
4. 鼓励运用想象力，大家各自对着蜡烛用力一吹，手指收紧成拳头即完成
5. 寿星收到了祝福，请上台说说心情。
6. 是呀，生日对于我们每个人是意义非凡的庆祝生日让我们懂得生命的美
好。
可是有的人生命显得脆弱，让人无奈和痛心。
今天老师带来了一
个绘本故事，仔细看封面的这个小男孩也像我们刚才一样正在用手做
一个蛋糕呢，他在为谁庆祝生日快乐呢？
8、一起来看着画面，听老师讲述这个感人的故事「祝你生日快乐」吧！—
—读，封面的题目？
9、
二、展示绘本并导读：
1、小朋友们认真看着书中的画面，仔细听老师讲这个故事吧！——
P三句话扩大句子
2、同学们听了这个故事，你的感受是怎样的？
3、欣赏了这个「有一点点哀伤」却又充满「期待」的故事后，我们很期盼
奇迹出现，对不对？
4、生命的可贵，在于努力不懈的精神，当一个人像小姐姐一样，面对生命
中如此严重的疾病，痛苦的时刻，该如何建立信心、勇敢地面对呢？
4、来！让我们一起来静静地回味这篇故事。
三、回顾深化
一）小姐姐为什么只有一点点头髪？P解释癌症
1、来，大家仔细地看图，癌症的病痛折磨着小姐姐，可是小姐姐的表情是怎样
的？ P
2、小姐姐，身受痛苦，为什么还能笑得这么美呢？
（是呀！小姐姐很坚强勇敢地面对病痛，相信自己一定能战胜病魔。
）
3、我们不仅从小姐姐的表情上，还可以从她说的话中感受到小姐姐的坚强——
P三句话
分男女生读和齐读
4、小结：孩子们，绘本故事就是这样值得我们反复回味，才能把它读到心里去的，发现故事中有意思的内容。
二）让我们再回顾这个故事看看你还能感悟到些什么？
1、小姐姐和小丁子是不是好朋友从哪里看出来呢P
小姐姐
1、小姐姐在书里说了一个小乌龟的故事，小朋友，你可以跟同桌的小朋友一起
讲讲这个故事吗？
2、「乌龟洒种子」的故事，有什么特别含意吗？
（《小乌龟洒种子》，传达了人生最美好的纪念是自己能为别人留
下些什么，而不是为自己留下什么。
）
小丁子
1、小丁子为什么把开心锁挂在树上他把开心锁挂上去后，为什么双手合十呢
2、小姐姐和小丁子相约哪一天见面小姐姐有没有来为什么
3、请你也为小姐姐许个愿吧！
五、延伸活动
P小姐姐到底会不会回来打开开心锁呢—
—
1、数花瓣：
让我们一起来数一数手中的花瓣吧，大家一边数，一边可以与同桌讨论，为故事设想一下结局会是怎样的（音乐）
※（如果小姐姐回不来，你想想她会变成怎样的一个小天使呢？）
小结：孩子们，你们和小丁子一样都有一颗怜悯的心，温暖的手。
2、制作关怀卡（我温暖的小手）
1）P在我们的生活中，在我们的身边也有许多像小姐姐一样的患病，受疾病折磨的人。
我们也可以伸出一双温暖的小手去关怀帮助他们。
2）请小朋友拿出课前发的小手印，在上面写出你认为需要关怀的人。
下面写出你会如何帮助他。
3）孩子汇报，把“小手”贴板书
六、总结
P孩子们，你们看在今天这本《祝你生日快乐》这本图画书的蝴蝶页上，作者：方素珍阿姨写下了这样一句话——
只要你愿意，“心情”可以为别人也为自己——天天过生日！
七、在这节课的最后，老师还要推荐几本有意思的课外书给大家看——
《爷爷没有穿西装》、《獾的礼物》。