最新科学发展观个人剖析材料通用版
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最新整理科学发展观自我剖析材料一、存在的主要问题1、理论学习不够深入。
主要表现为：一是不够经常。
对班子集体理论学习重视程度有待进一步加强，对自己的学习被动学习多，主动学习少。
二是不够系统。
缺乏计划性，理论学习的针对性还不够强，学习内容零散，与实践结合的不够紧密。
三是不够严格。
自己学习的表率作用还需提高，主动性不够，自觉性不强。
对班子成员的学习缺乏督促、检查，特别是理论学习制度坚持得不好,约束不严,存在着部署多、检查少问题。
.NET2、工作作风不够扎实。
一是文山会海的问题没有解决好。
对市委及各部门会议多、文件多、应酬多的问题解决的不够好。
二是深入调查研究不够。
由于深入基层不够，不能及时掌握第一手材料，致使有些热点和难点问题没能在基层得到较好地解决。
三是抓工作落实的力度不够。
有些时候存在着重决策、轻落实，重部署、轻督查的问题，特别是对一些重点工作由于缺乏推进力度，没有达到预期成效。
３、反腐倡廉工作不够严格。
一是党风廉政教育工作还不到位。
在教育中重视学习《廉政准则》和正面典型，查处反面典型少、曝光的少。
二是党风廉政建设责任制落实的不到位。
缺少标本兼治的有效措施，特别是按照“五个不许”的要求，在个别单位和领导干部中仍然存在着为政不廉等问题，没有真正做到从源头上预防腐败。
二、整改措施及今后努力方向1、加强学习，提高素质。
一是要制定好学习规划，坚持学习的经常化、制度化。
要把学习摆上自己的工作日程，除带领班子成员参加好中心组学习外，挤时间自学，除了学好“警示教育”学习材料外，还要多学一些马列主义、毛泽东思想、xxxx理论、市场经济理论和有关的方针、政策、法律、法规，以及党的纪律等方面的知识，切实打牢自己的理论功底。
二是在准确地把握xxxx理论精神实质上下功夫。
树立科学的世界观和方法论，力戒主观主义、教条主义和形而上学，坚定共产主义远大理想和建设有中国特色的社会主义信念。
三是要把学习与解决自身存在的问题紧密结合起来。
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科学发展观剖析材料(一)照我单位统一部署，通过集中学习、自学、研讨等活动，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“*****”标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。
一、存在问题的表现：1、对待学习的认识有所欠缺。
虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时工作较多，于是便产生了以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。
2、学习的广度和深度有所欠缺。
在平时的学习中，看时世新闻类书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看基本的水文业务理论知识书籍较多，看有一定深度的业务书籍较少。
学习了一些知识，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。
3、学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查。
通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。
二、存在问题的原因分析：对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。
没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。
缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。
三、今后的努力方向和整改措施：通过这次开展科学发展观学习教育活动，充分认识到以前存在问题思想根源的危险性，今后首先要转变思想观念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。
落实科学发展观个人自查剖析材料
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个人自查剖析材料
1. 目标意识
个人在落实科学发展观方面是否有明确的目标意识，是否了解科学发展观的核心要求和具体指导原则。
个人是否能够根据自身的实际情况，制定相应的目标，并采取有效的措施去实现这些目标。
2. 责任担当
个人在落实科学发展观方面是否具备责任担当的意识。
个人是否能够积极主动地承担自己的责任，不推卸责任，坚持独立、担当、作为的原则。
3. 尊重客观规律
个人在落实科学发展观方面是否能够真正尊重客观规律。
个人是否能够正确认识和把握事物发展规律，不盲从、不主观、不随意行事，而是根据实际情况进行分析判断和决策。
4. 维护社会公平正义
个人在落实科学发展观方面是否能够积极维护社会公平正义。
个人是否能够关心社会弱势群体的权益，促进社会的公平正义，积极参与公益事业。
5. 绿色发展理念
个人在落实科学发展观方面是否能够积极践行绿色发展理念。
个人是否能够关注环境保护，节约资源，推动绿色经济发展，并且在日常生活中具备节约资源、保护环境的实际行动。
6. 文明素质
个人在落实科学发展观方面是否具备良好的文明素质。
个人是否能够保持良好的道德品质，遵纪守法，尊重他人，具备良好的个人修养和行为规范。
通过以上方面的自查剖析，个人可以对自己在落实科学发展观方面的情况进行评估，并确定存在的问题和不足之处，进一步完善和提升自身的科学发展观意识，为社会发展做出更大的贡献。
科学发展观个人剖析
科学发展观个人剖析材料按照教育局党委统一部署，全体党员职工通过集中学习、自学、研讨等活动，对于开展科学发展观教育活动的重要性有了更深刻的认识，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“七看”和教育教研标准我对自己的工作进行了认真自查，使查找的问题更切合实际、更体现针对性。
在广泛听取群众意见、集中讨论的基础上，自己对学习实践科学发展观的重要性已有了深刻的认识，撰写了个人思想剖析材料。
具体情况如下：一、存在问题的表现在这次科学发展观学习教育活动中，我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思，查找出了问题存在的原因，写读书笔记、心得体会。
发现存在的问题主要表现在：(一)在学习过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有“三个欠缺”。
一是对待学习的认识和态度有所欠缺。
虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，担负的教研工作任务非常繁重，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习放到学习的首要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。
二是学习的广度和深度有所欠缺。
平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。
学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。
因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。
三是学习的方法和效果上有所欠缺。
没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。
通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。
通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
(二)在创建特色学校的过程中教育教研工作抓落实做得不够。
1、求真务实的精神不够。
在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，动员会议开过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法简单。
学习科学发展观自我剖析材料
学习科学发展观自我剖析材料一、缺乏全局意识，有本位主义思想对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。
二、工作缺乏主动性，思想僵化保守，创新意识不强对于学校交给的工作，我能够认真贯彻执行，但从没有积极主动地想一些更好的办法，思想僵化教条，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，怕主观愿望与结果相悖，事事求稳妥，工作方法陈旧，遇到问题绕开，为人做事庸庸碌碌，没有新的起色。
三、工作不深入，不能和学生很好地沟通由于思想观念的陈腐，我对学生的许多言行看不惯，不能理解。
学校提倡“带着感情做好学生工作”，我虽然注意到从生活的方方面面对学生予以关心，但真正从思想感情上还存在隔膜和代沟，感觉学生对自己也是敬而远之，这种距离感也影响了思想工作的深入开展。
四、甘居中游，没有进取心在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从学校的安排，尽力把课上好，班内没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了，从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。
以上是我对自己工作种存在的思想问题的一个剖析，正是这些保守、落后的观念的存在，使得工作中缺乏一种锐气，从而流于形式，流于平庸。
为扭转这个局面，我将从以下方面严格要求自己：要以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的同志学习，加强自身修养，工作中多开动脑筋，少瞻前顾后，真正认识到受教育者与教师在人格上的平等，从而实现真正意义上的思想转变。
根据我局开展科学发展观学习教育活动实施方案，我作为一名水文基层测站党员和测站支部委员，积极组织了这次学习活动。
学习科学发展观个人剖析材料
学习科学发展观个人剖析材料平堡中心小学陈国勇一、科学发展观活动学习情况及体会按照我校统一部署，通过集中学习、自学、研讨等活动，知道了科学发展观第一要意是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾这四个基本要素。
并进一步明确了了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“三查三看”标准认真进行了自查。
作为一名年长的老党员老教师，如何在本职岗位践行科学发展观，体现共产党员的先进性呢？通过深入学习，我发现了自己的缺点和不足，现做以下总结，以便自己在今后的工作中做得更好。
二、存在问题1、学习意识不够强。
作为一名年长的老党员教师，思想上还存在着一些较懒的被动学习的习惯，有时不自觉地总认为自己忙于事务性的工作，学习时间比较少，有时对学习是“走过场”,停于形式，敷衍了事，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时或身体不适时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.3、业务知识不够钻研。
对待学生工作这一块比较主动、积极；但对于自己学习这方面，对业务知识的掌握不够重视，特别是教科研这一块，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再做，对问题采取逃避的方法，教科研这一块缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
三、努力方向本人将以这次贯彻落实科学发展观活动为契机，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。
努力学习提高业务知识，要在科学发展观的指引下，围绕教育教学工作，力求教学创新，使学生得到全面发展，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。
最新整理深入学习实践科学发展观活动个人剖析材料.docx
最新整理深入学习实践科学发展观活动个人剖析材料自20xx年9月伊始，在上级党委的领导下展开了学习实践科学发展观活动，按照教育局党委总体部署和党支部《关于开展学习实践xxx活动工作方案》的要求，认真学习《xxx重要论述摘编》、《毛泽东、xxxx、xxxx论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，并就有关问题积极和同志们交换看法，展开主题讨论。
通过学习取得了一定的收获。
在认真学习提高认识的基础上，围绕改进工作作风、提升工作标准、提高工作质量、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了整改的方向。
一、存在问题和不足（一）教师是否具有创新理念的创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。
我们在思考和谋划教师专业化的发展思路和策略，但落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，着眼未来看教育。
还缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划的理念。
（二）业务学习方面，感到在学习的深入性和系统性上还有不足，在理论学习方面把握形势、了解大局不够透彻。
（三）在落实教育发展各项具体工作中，还存在被动工作的情况，不能主动争取领导重视、xx、支持,教育工作是一项业务性很强的工作，具有一定的规律，需要各方面的协作。
三、今后努力的方向按照学习实践xxx的要求，为能更好的使校教育教学又好又快地发展。
在今后的工作中，要认真把握好以下几个方面：深入系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会xxx的精神实质，做到入脑入心。
深入系统学习教育理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念。
不断改进方法，树立创新意识。
在工作中谋划思考，不断加强师德师风建设。
坚持以人为本，进一步提高教育的质量，尤其是坚持德育为先。
通过深入学习实践xxx活动，尤其是在分析检查阶段我一定要把自身不适应xxx要求的问题，把影响和制约我自己在教育教学发展方面的问题找准，把问题的根源分析透，把解决的办法找实在。
深入学习实践科学发展观个人自查剖析材料
深入学习实践科学发展观个人自查剖析材料雒永宏一、自我评价一年以来，本人坚持贯彻执行党的教育方针政策，用前进的眼光、发展的观念对待工作的具体问题。
为了更好的开展工作，我坚持学习了解教育发展的新思想和新动态，同时学习借鉴其他学校的先进经验，以提高自身的理论修养和业务素质。
工作中，本人能自觉履行教师职业道德，为人师表，与老师们和睦相处，平等相待，努力构建和谐的同事关系。
同时，我在思想上还十分注意尊重同志，特别是老同志，关心教职工工作及生活上的困难，努力为教职工办实事。
二、存在问题对照“五查五看”，觉得自己还有以下几点做得还很不足：1、理论学习不够，政治素质及政策水平亟待加强。
把自己的精力用于日常工作，放松了对理论素养的加强。
主要表现在：一是用于学习的时间较少，即使学了一些理论也不够系统，读书笔记、心得体会写得也少；二是学习自觉性不强，参与有组织的学习目的不明确，有时当着完成任务去应付，自己主管的工作也少有有组织地、有针对性地开展学习讨论；三是学习内容肤浅，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻、不深入，在学以致用上脱节；四是内容单一，没有有意识地去钻研一些新知识、新理论，在社会活动等方面表现出一知半解，似懂非懂。
2、创新意识差，工作局面突破力度不够。
习惯于按部就班，因循守旧思想严重。
工作中没有充分发挥自己的主观能动性，积极想办法、出主意、添措施，而是仅凭一股热情去干、缺乏开拓性，打不破传统意识、常规做法。
不善于从日常工作中去总结经验教训，寻找规律。
特别是面对复杂的矛盾和严峻的问题时，勇于开拓、敢于突破不够，在一些问题的处理上有瞻前顾后、畏首畏尾的现象。
3、工作作风不够扎实。
工作中有拈轻怕重的思想，有些工作只求干了，不求干好，完成任务了事；有些工作为了确保时间和质量，需要自己动手的，却随意安排人去完成；有些工作只安排了，却忽视了去督促检查。
在工作上不求有功，但求无过。
一个学期来，自己在工作上干劲少了，开拓创新的勇气差了，棱角渐渐地磨平了。
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科学发展观个人剖析材料通用版
一.认真学习,弄懂弄通,正确理解科学发展观的精神实质!为什么中央在现阶段花这么大的气力推行科学发展观?科学发展观的含义到底包含哪些方面?不搞清楚这二个基本问题,就不会有正确的态度!众所周知,改革开放三十年来,我国的社会主义建设事业取得了巨大的进步,人民群众的物质和文化生活都取得了极大的发展!然而我们也要看到：由于中国长期封建社会遗毒的影响,由于我们国家整体来说还是世界上最大的发展中国家,更由于我们机制体制尚需完善的地方还很多,造成了全国很多地区和部门不管是在行政管理或经济决策中不注意党的方针和群众利益,而只重视小团体或个人私利,造成了干群关系的紧张和政策脱离群众而被群众反感,造成了社会矛盾在某些领域的激烈和恶化!如果我们不回到科学发展的道路上来,我们党就会逐步脱离群众的支持,失去群众基础,最终失去执政的合法性!所以,执不执行科学发展观,是党性强不强的具体表现;如果习惯于按老套路出牌,嘴里执行科学发展观,行动上还和科学发展观背道而驰,那必定会成为科学发展观的敌人,必定会给党和国家的事业带来不可估量的损害!许多正的反的历史经验教训证明：不遵循科学发展观,不按客观规律办事,好事也会办成坏事!所谓为人民服务就会变成为人民币服务,就会不计后果,急功近利,最终以损害人民和国家利益而收场!哪么什么是科学发展观呢?我以为,科学发展观就是要求我们党的一切政策、方针、法律,都必须因循社会和自然的客观规律,都必须在法律的框架内,经由全体人民讨论,最后交由人民执行的发展观!具体到
我们的工作中,就是工作决策不能是领导拍脑瓜,群众作哑巴;就是决策程序要科学,决策过程要透明,决策结果要公平!只有如此,才能团结和带领全国各族人民,进行行之有效的社会主义建设,才能维护社会和民族的稳定!二.对照检查,反思自身,为践行科学发展观而努力!尽管知道“科学发展观”是我党新形势下全部工作的指导方针,但一直以为那只是领导的事;因为以我国现行的管理体制和党内机制,单位领导往往是党政一肩挑,一张口抵千百张口,一支笔抵千百支笔;既然如此,干嘛自找无趣?然而通过学习和思考,思想有了很重要的转变!因为我们党的宗旨既然是“为人民服务”,党章规定党内所有成员都有一样的民主权利,每个党员都有为党的建设建言的自由,自已为什么要逃避?为什么不和其他党员一起,对领导我们开展工作的领导进行必要的民主监督?如果只因为自已是一般党员而放弃了一个党员基本的权利和义务,那还是不是一个党员?说了权利和义务,再来谈谈自身;近二年来,由于对领导工作分配和调整的不认同,由于对劳动合同签订年限问题的不认同,一直在内心耿耿于怀!认为以自已这么多年对工行的贡献,对工作的态度和自己的能力,不应该受落得今日这个地步,是行业潜规则的牺牲品!因而放松了对自已的要求,心想既然州官可以放火,百姓就可点灯!于是对领导也采取了“非暴力不合作”方法,每日满足于自身份内工作,得过且过!通过学习和思索,我认识到在社会主义初级阶段,不管是社会形态还是人际关系,都不可能脱离实际和超越实际,许多问题的解决也不是一蹴而就的事;这就要求自已要重新摆正自已的思想认识,多和领导做有益的沟通,多在工作
中加深了解,多为银行业的健康发展尽心尽力,哪怕只是一枚螺钉,也要发挥应该发挥的作用!和科学发展观的要求相比,自已才刚刚入门,尽管如此,既然已经认识到科学发展观在新时期的重要地位和作用,就一定以科学发展观为工作指导,努力做到为人民服务!。