小学心理学试题及答案资料
小学心理学试题库及答案
小学心理学试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童在成长过程中，以下哪项不是他们需要发展的重要能力？A. 社交能力B. 语言能力C. 抽象思维能力D. 独立生活能力2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄前儿童的主要发展任务是什么？A. 获得自主性B. 获得主动性C. 获得勤奋感D. 获得自我同一性3. 在小学阶段，儿童的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 道德成熟阶段4. 以下哪种学习策略不属于认知策略？A. 组织信息B. 复述信息C. 寻求帮助D. 做笔记5. 儿童的自我概念通常在哪个时期开始形成？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段能够理解的概念是：A. 守恒B. 因果关系C. 逻辑运算D. 抽象思维7. 小学生在解决问题时，以下哪种思维方式更常见？A. 直观思维B. 抽象思维C. 逻辑推理D. 创造性思维8. 以下哪种情绪调节策略对儿童来说较为困难？A. 表达情绪B. 认知重评C. 寻求社会支持D. 转移注意力9. 在小学教育中，教师应如何促进学生的自我效能感？A. 只表扬学生的优点B. 只批评学生的错误C. 提供适度的挑战和支持D. 忽视学生的个体差异10. 以下哪种家庭教养方式与儿童的积极发展关系最为密切？A. 权威型B. 放任型C. 忽视型D. 专制型二、填空题（每题2分，共20分）1. 儿童在_________阶段开始形成道德判断能力。
2. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的发展是通过_________和_________的互动来实现的。
3. 在小学教育中，_________是教师与学生建立良好关系的基础。
4. 儿童的_________能力对他们的社交发展至关重要。
5. 儿童在面对挫折时，_________是一种有效的应对策略。
6. 家庭环境对儿童的_________发展有着深远的影响。
心理学(小学)试题及答案
心理学(小学)试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 植物生长B. 动物行为C. 人类心理活动和行为D. 社会现象答案：C2. 小学生在成长过程中，以下哪项不是他们的心理发展特点？A. 好奇心强B. 想象力丰富C. 情绪波动大D. 逻辑思维能力成熟答案：D3. 以下哪个选项不是小学生常见的心理问题？A. 注意力不集中B. 学习焦虑C. 社交恐惧D. 记忆力减退答案：D4. 心理学中的“自我效能感”指的是什么？A. 个体对自己能力的评估B. 个体对他人能力的评估C. 个体对自己情绪的控制D. 个体对环境的适应能力答案：A5. 根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，小学生处于哪个阶段？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 亲密与孤独答案：C二、判断题1. 心理学是一门自然科学，与社会科学无关。
（错误）2. 小学生的心理发展特点是逻辑思维能力逐渐增强。
（错误）3. 心理学研究可以帮助我们更好地理解自己和他人。
（正确）4. 自我效能感越高，个体越有可能成功完成某项任务。
（正确）5. 埃里克森的心理社会发展阶段理论认为，小学生应该主要学习勤奋。
（错误）三、简答题1. 简述小学生心理发展的一般特点。
答：小学生心理发展的一般特点包括好奇心强，想象力丰富，情绪波动大，以及自我意识的逐渐形成。
他们对新事物充满好奇，喜欢探索未知，但同时也容易受到情绪的影响，需要成人的引导和支持。
2. 为什么说心理学研究可以帮助我们更好地理解自己和他人？答：心理学研究揭示了人类心理活动和行为的规律，帮助我们认识到自己的情感、动机、认知和行为模式。
通过心理学的视角，我们可以更深入地理解他人的行为背后的心理机制，从而促进人际交流和理解。
四、案例分析题小明是一名小学三年级的学生，最近在课堂上经常走神，注意力不集中，作业完成情况也不理想。
请分析可能的原因，并给出建议。
答：小明的注意力不集中可能有多种原因。
心理学小学考试题带答案
心理学小学考试题带答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理活动答案：A2. 心理学的三个主要分支是什么？A. 生理心理学、发展心理学、社会心理学B. 认知心理学、临床心理学、工业心理学C. 行为心理学、心理测量学、咨询心理学D. 教育心理学、健康心理学、环境心理学答案：A3. 弗洛伊德是哪种心理学派的创始人？A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C4. 以下哪项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶5. 儿童心理学主要研究哪个年龄段的心理发展？A. 0-6岁B. 6-12岁C. 12-18岁D. 18岁以上答案：A6. 心理学中的“自我”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 马斯洛D. 皮亚杰答案：C7. 以下哪项不是学习理论的主要流派？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 精神分析答案：D8. 心理学研究方法中，观察法的主要缺点是什么？A. 难以控制变量B. 难以量化数据C. 难以进行实验D. 难以保证客观性答案：D9. 以下哪项不是记忆的三个阶段？B. 存储C. 提取D. 遗忘答案：D10. 心理学中的“认知失调”理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 卡尼曼C. 费斯汀格D. 艾宾浩斯答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究_______的科学。
答案：心理活动和行为2. 心理学的四大主要研究领域包括_______、_______、_______和_______。
答案：认知、情感、动机、社会行为3. 心理学的实验法可以控制_______，以研究变量之间的关系。
答案：实验条件4. 心理学中的“依恋”理论是由心理学家_______提出的。
答案：鲍尔比5. 心理学中的“自我效能感”概念是由心理学家_______提出的。
小学生心理学试题及答案
小学生心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生在面对困难时，以下哪种情绪反应是积极的？A. 愤怒B. 悲伤C. 焦虑D. 乐观2. 以下哪个选项是小学生自我控制能力的表现？A. 容易分心B. 容易冲动C. 能控制情绪D. 容易放弃3. 小学生在集体活动中，以下哪种行为是团队合作的体现？A. 只关注自己的表现B. 只听从自己的意见C. 尊重他人的意见D. 拒绝参与团队讨论4. 小学生在课堂上，以下哪种行为是遵守纪律的表现？A. 随意说话B. 随意走动C. 认真听讲D. 玩手机5. 小学生在遇到问题时，以下哪种态度是正确的？A. 逃避问题B. 依赖他人C. 积极寻求解决方案D. 抱怨问题6. 以下哪个选项是小学生自尊心的体现？A. 总是批评自己B. 总是羡慕他人C. 尊重自己D. 忽视自己7. 小学生在与同学交往中，以下哪种行为是友好的？A. 嘲笑他人B. 欺负他人C. 帮助他人D. 忽视他人8. 小学生在面对失败时，以下哪种情绪反应是健康的？A. 沮丧B. 愤怒C. 接受并反思D. 放弃9. 小学生在课堂上，以下哪种学习态度是积极的？A. 等待老师喂食B. 只做自己喜欢的事情C. 主动探索新知识D. 只关注分数10. 小学生在家庭中，以下哪种行为是孝顺的表现？A. 顶撞父母B. 忽视父母的感受C. 帮助父母做家务D. 只关心自己的需求答案：1-5 D C C C C 6-10 C C C C C二、判断题（每题1分，共10分）1. 小学生在面对新环境时，感到紧张和不安是正常的心理反应。
（对）2. 小学生应该总是按照自己的想法行事，不需要考虑他人的感受。
（错）3. 小学生在遇到问题时，应该首先尝试自己解决，而不是立即求助。
（对）4. 小学生在课堂上应该积极发言，即使答案可能不正确。
（对）5. 小学生的自尊心是与生俱来的，不需要培养。
（错）6. 小学生在与同学交往中，应该学会倾听和理解他人。
小学心理学的试题及答案
小学心理学的试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童心理学研究的主要对象是：A. 成年人B. 儿童C. 老年人D. 动物答案：B2. 儿童心理发展的关键期是指：A. 任何时期B. 早期C. 晚期D. 成年期答案：B3. 儿童自我意识的形成主要发生在：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：D4. 儿童情绪调节能力的发展主要依赖于：A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会因素D. 以上都是答案：D5. 儿童社会性发展的重要标志是：A. 语言能力B. 认知能力C. 情绪表达D. 同伴关系答案：D6. 儿童道德发展阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 维果茨基答案：B7. 儿童学习动机的培养主要依靠：A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 家长压力D. 教师指导答案：B8. 儿童创造力的培养应该注重：A. 记忆训练B. 逻辑思维训练C. 想象力和探索精神D. 规则和纪律答案：C9. 儿童心理健康的标准不包括：A. 情绪稳定B. 行为适应C. 人际关系良好D. 学习成绩优异答案：D10. 儿童心理辅导的主要目的是：A. 提高学习成绩B. 促进心理健康C. 培养良好习惯D. 增强自我意识答案：B二、填空题（每空1分，共20分）1. 儿童心理发展的基本规律包括_______、_______和_______。
答案：顺序性、不平衡性、个体差异性2. 儿童认知发展的四个阶段包括_______、_______、_______和_______。
答案：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段3. 儿童情绪发展的三个阶段包括_______、_______和_______。
答案：情绪表达阶段、情绪理解阶段、情绪调节阶段4. 儿童社会性发展包括_______、_______和_______。
答案：亲子关系、同伴关系、社会角色5. 儿童道德发展包括_______、_______和_______。
《小学心理学》试题及答案
《小学心理学》试题及答案小学心理学试题及答案一、选择题1. 小明在学校里表现非常害羞，经常不敢与同学们交流。
根据心理学的分类，小明可能属于以下哪种人格类型？a) 外向型b) 内向型c) 平衡型d) 多动型答案：b) 内向型2. 外向型人格的孩子通常具备以下哪种特点？a) 喜欢独处b) 偏好与他人合作c) 对陌生人保持警惕d) 倾向于内省和反思答案：b) 偏好与他人合作3. 如果一个学生学习成绩表现出较强的内外控制倾向，这意味着他：a) 认为自己的成功或失败取决于个人努力b) 认为自己的成功或失败取决于外部因素c) 具有高度自律和自我激励的能力d) 易受到他人的影响和控制答案：b) 认为自己的成功或失败取决于外部因素4. 家庭环境对儿童心理健康的影响是：a) 家庭环境对儿童心理健康没有影响b) 家庭环境对儿童心理健康有积极影响c) 家庭环境对儿童心理健康有消极影响d) 家庭环境对儿童心理健康的影响因人而异答案：d) 家庭环境对儿童心理健康的影响因人而异5. 下列哪种心理障碍干扰了儿童的言语表达和沟通能力？a) 抑郁症b) 焦虑症c) 阅读障碍d) 自闭症谱系障碍答案：d) 自闭症谱系障碍二、填空题1. 成长过程中，儿童心理发展的关键任务包括自我认知、社交技能以及_____________建设。
答案：情绪调节2. __________是指个体在解决问题时能够运用自己的现有知识和经验进行分析、推理和判断的能力。
答案：思维3. 在儿童心理学中，_________________理论探讨了儿童内化了来自家庭和社会环境中的一些规范和价值观念的过程。
答案：道德发展4. ___________________理论强调了人际关系对儿童发展的影响，指出关爱和支持有助于儿童建立积极的自我概念和自尊心。
答案：依恋5. 儿童期的思维发展经历了__________________阶段，其中儿童开始通过操作和符号的运用来解决问题。
小学心理学测试题及答案
小学心理学测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 根据心理学理论，以下哪个选项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 惊讶D. 愤怒答案：D2. 儿童在成长过程中，以下哪个阶段是他们开始形成自我意识的关键时期？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：C3. 在儿童发展心理学中，以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 社会学习理论答案：C4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期儿童面临的主要发展危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：C5. 以下哪个选项是儿童学习障碍的一种表现？A. 注意力不集中B. 记忆力差C. 语言理解困难D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于______阶段。
答案：具体运算2. 儿童的道德发展阶段理论是由心理学家______提出的。
答案：科尔伯格3. 儿童在学前期，他们的游戏类型主要是______。
答案：象征性游戏4. 儿童的自我中心性是指他们认为别人的观点和感受与自己相同，这一概念是由心理学家______提出的。
答案：皮亚杰5. 儿童在成长过程中，通过观察和模仿他人的行为来学习，这一学习过程被称为______。
答案：社会学习三、简答题（每题10分，共20分）1. 描述儿童在青春期的心理变化特点。
答案：青春期的儿童会经历一系列心理变化，包括自我意识的增强、对独立性的追求、情绪波动的增加以及对同伴关系的重视。
他们可能会对自己的身体变化感到困惑，同时也会开始探索自己的身份和价值观。
2. 解释为什么儿童需要通过游戏来进行学习。
答案：游戏是儿童学习和发展的重要途径。
通过游戏，儿童可以探索环境、发展社交技能、提高解决问题的能力以及增强创造力和想象力。
游戏还能帮助儿童调节情绪，减轻压力，并在安全的环境中尝试新的行为和角色。
小学教育心理学试题及答案
小学教育心理学试题及答案一、选择题1. 以下哪个不是皮亚杰认知发展阶段理论中的阶段？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 逻辑运算阶段答案：D2. 小学生在学习过程中，教师鼓励他们进行合作学习，这属于以下哪种学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 社会建构主义学习理论答案：D3. 小学低年级学生的注意力主要表现为以下哪种特点？A. 注意的稳定性B. 注意的分散性C. 注意的转移性D. 注意的广度答案：B4. 以下哪个因素对小学生学业成绩的影响最大？A. 家庭背景B. 教师素质C. 学校环境D. 学生自身因素答案：D5. 小学教育心理学研究的主要对象是以下哪个方面？A. 学生的认知发展B. 学生的情感发展C. 学生的个性发展D. 学生的心理发展答案：D二、填空题6. 皮亚杰认为，儿童认知发展经历了四个阶段，分别是________、________、________和________。
答案：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段7. 小学教育心理学的研究方法包括________、________、________等。
答案：观察法、实验法、调查法8. 小学生的认知发展受到________、________、________等因素的影响。
答案：遗传因素、环境因素、教育因素9. 小学生心理发展的特点包括________、________、________等。
答案：连续性与阶段性、定向性与不平衡性、稳定性与可变性三、判断题10. 小学教育心理学是研究小学生心理发展的学科。
（）答案：正确11. 小学教育心理学的研究目的是为了更好地指导教育实践，提高教育质量。
（）答案：正确12. 小学生的认知发展是随着年龄的增长而自然发生的。
（）答案：错误。
小学生的认知发展受到遗传、环境、教育等多方面因素的影响。
13. 小学教育心理学只关注学生的认知发展，而忽视情感和个性发展。
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小学心理学试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内)1.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )A.0-1岁2.幼儿的行为动机常表现为( )C.直接动机3.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。
这说明他们观察的( )B.目的性加强4."六一"儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。
这种记忆现象在心理学上叫做( )A.再认5.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即( )D.愉快与不愉快6.属于儿童道德范畴的社会性内容是( )B.亲社会行为7.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的"骏马"；一会儿想像它是一座会动的"山"……这种想象属于( )A.无意想像8.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于( )B.前概念或象征性阶段9.某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有( )C.注意的稳定性10.儿童从出生至3个月处于前言语的( )A.简单发音阶段11.学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是( )D.坚持性12.在幼儿期，应主要发展幼儿的( )C.口头语言13.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )C.发展的不均衡性14.属于性格特点的是( )C.惯常的行为方式15.学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。
这个"一定年龄阶段"是( )D.0-6岁单项选择题（每小题1分，共12分。
请将正确答案的字母序号填入括号内）1．学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性（）。
C．学习准备2．儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。
A．皮亚杰3．原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量，是（）的观点。
B．认知结构迁移说4．在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重视。
这就是（）。
B．接受学习5．一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征，称之为（）。
D．道德品质6．用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（）。
A．形成问题的表征7．认知领域的口标分为六级，其中（）是最低水平的认知结果。
A．知识8．根据练习的时间分配方式，可以将练习分为（）。
A．集中练习和分散练习9．当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是（）。
C．慎思型10．处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于（）。
C．水平迁移11．在记忆的三个系统中，短时记忆的容量较小，一般仅能驻留（）个单元的信息。
A．7 212．自我评价是（）的一种形式。
B．自我意识三、多项选择题（每小题1分，共3分，每小题至少有两项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1．在小学儿童教育心理学研究中常用的方法有（）。
A．观察法B．实验室实验法C．自然实验法D．调查法2．学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（）。
A．教育的独立性B．教育的主动性C．教育的可控性3．学习动机产生的必要条件是（）。
A．学习的内驱力C．诱因4．根据学习过程的特征对学习分类，可以把学习分为（）。
B．试误学习C．顿悟学习D．模仿学习5．联结说关于学习的主要定律有（）。
A．练习律C．效果律D．准备律6．短时记忆的信息主要以（）编码。
B．听党C．视觉7．情绪的功能为（）。
A．信号交际B．动机C．适应D．塑造个性8．构成教学的基本因素有（）。
A．教师B．学生C．课程内容一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.时蓉华认为社会心理学的研究对象是( )D.社会对个人行为的影响2.位于社会心理学研究的第三层次是( )C.具体技术和手段3.社会心理学在确立时期的特征是( )B.定量研究4.我国早期社会心理学研究的代表人物有( )A.高觉敷5.从四五十年代开始，社会心理学领域最突出是( )B.整合趋势6.文化人类学家对社会心理学的研究侧重于( )B.国民性7.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于( )上的问题B.角色冲突8.激发动机产生的直接原因是( )A.需要9.马斯洛的\"自我实现需要\"是指( )D.做力所能及的事10.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于( ) B.首因效应11.自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫( )A.同化12.美国社会心理学家布加达斯创立了( )B.社会距离尺度法13.判断\"谢谢啦\"这句话的准确意思主要依赖于( )B.声调14.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫( )A.和解15.最早研究暗示现象的人是( )D.法国学者塔尔德16.大众传播的心理效力是有限的观点是由( )提出的D.有限效力论17.一个平时遵纪守法的人，在动乱时混在人群中焚烧车辆，这种行为可以从()中得到较好的解释A.匿名理论18.将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是( )A.勒温19.俄国学者( )欲图用马克思主义观点来研究社会心理学D.普列汉诺夫20.个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫( )C.从众二、多项选择题(每小题1分，共10分)21.社会心理的内过程包括( )B.社会认知C.社会动机E.社会态度22.奥尔波特认为夸张可以分为( )B.磨尖C.同化D.削平23.符号互动论者布卢默将群体分为( )A.行动人群B.临时人群C.常规人群E.表意人群24.合作必须具备的条件是( )A.合作者C.共同的目标E.行为配合25.身势语主要有( )A.手势B.体态E.触摸26.将社会心理学的学科性质看成是心理学分支的代表人物有( )C.时蓉华D.吴江霖27.社会心理学在形成时期受到了( )的影响A.社会学C.心理学28.理智的对抗方式有( )D.自我辩解E.改变策略29.自我意识主要包括对自我的( )A.情感B.认知E.意向30.美国社会心理学出现危机被认为的原因有( )A.理论脱离现实B.实验室的局限E.社会期望过高一、不定向选择题（30分）1、学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。
A、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程2、20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（）。
A、心理模拟法3、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则4、属于发散思维的主要特征的有（）A、流畅性B、变通性D、独创性5、小学生心理健康的辅导模式主要有（）A、指导模式B、治疗模式C、发展模式D、社会影响模式6、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）几个阶段。
B、关注生存C、关注情境D、关注学生7、自我效能感这一概念最早由（）提出。
B、班杜拉8、态度与品德学习的一般过程经历（）几个阶段。
B、依从C、认同D、内化9、学习策略的几种成分是（）A、认知策略C、元认知策略D、资源管理策略10、自我肯定行为主要表现在（）几个方面。
A、请求B、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感11、问题解决的特点有（）A、目的性B、认知性C、序列性12、我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。
B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习13、影响心理健康的个体心理因素主要有（）。
B、心理冲突C、特殊的人格特征14、关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究15、（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。
从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。
D、桑代克的《教育心理学》（1903年）16、在皮亚杰的认知发展阶段论中，（）阶段的标志是“守恒”观念的形成。
C、具体运算阶段（7－11岁）17、一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）A、正常儿童18、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。
这种同化模式属于（）B、下位学习19、陈述性知识的表征形式是（）。
A、命题网络20、属于操作技能的特点的有（）C、展开性D、客观性21、影响自我效能感形成的因素有（）A、个人自身行为的成败经验B、替代经验C、言语暗示D、情绪唤醒22、相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。
A、桑代克B、伍德沃斯23、儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。
高峰发病年龄为（）。
C、8---10岁24、（）心理问题的现象包括反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。
D、儿童强迫行为25、全身松弛训练中“紧张——松驰”对照训练是最常见的一种，由（）创立。
C、雅各布松26、俄国教育家（）于1867年—1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。
A、乌申斯基27、影响创造性的因素主要有（）A、环境B、智力C、个性28、概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物。
一般包括（）。
B、名称C、内涵D、外延29、就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。
A、审题C、联想D、课题类化30、以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有（）B、逐渐分化C、整合协调D、先行组织者二、填空题（15分）1、（类比思维）被认为是创造性思维中的核心方法。
2、学习动机是由（学习需要）和（诱因）两个方面构成。
3、波斯纳提出一个教师成长公式：（经验+反思==成长）。
4、心理辅导的目标：第一是学会调适，这是基本目标，包括调节与适应；第二是（寻求发展），这是高级目标。
5、一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做（具体）迁移。
6、对学习迁移现象最早做出系统解释的是（形式训练说（或官能说））。