六年级上册《山雨》同步练习
六年级上册《山雨》同步练习
一、照样子抄写词语
例：水淋淋（ＡＢＢ）
____________ ____________ ____________ ____________
二、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
例：雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
把岩石、树叶、绿草比作琴键。
１、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
把__________________比作________________________。
２、记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……
把______________比作_____________________。
三、读课文填空
课文共有__________个自然段，按描写的内容不同，可分成四段：１、雨悄悄地来了。
是第_______自然段。
２、雨中山林里的声音。
是第________自然段。
３、雨中山林的颜色。
是第___________自然段。
４、雨悄悄地停了。
是第__________自然段。
四、阅读答题
雷雨
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。
在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。
雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。
白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。
渐渐地，雷声小了，雨点也小了。
云散了。
雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
１、短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
⑴雨前____________________________
⑵雨中______________________________
⑶雨后________________________________
２、根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。
【参考答案】
一、照样子抄写词语
略。
二、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
１、雨丝手指
２、记忆宣纸
三、读课文填空
10 １、1 ２、３～５３、６～７４、８～１０
四、阅读答题
１、⑴天气很热，风卷乌云，天昏地暗，电闪雷鸣。
⑵大雨倾盆，天地间都是水，路人行走吃力。
⑶彩虹高挂，空气清新。
２、第一层：晌午……轰隆隆响起来。
第二层：在这电闪雷鸣中……雨点也小了。
第三层：云散人……凉爽极了。
六年级上册山雨课文练习题及答案
六年级上册山雨课文练习题及答案山雨课文练习题及答案1. 阅读理解红军长征中的「四渡赤水」是红军取得胜利的关键之一。
下面是关于「四渡赤水」的几个问题，请根据课文内容选择正确答案：(1) 红军长征中的「四渡赤水」指的是红军在哪个地区进行的渡河行动？A. 四川省B. 云南省C. 贵州省D. 广西省(2) 在长征中，红军遭到了多次敌人的围攻，每次都以勇敢的斗争取得了渡河的胜利。
这主要得益于以下哪一项因素？A. 红军的高超战术B. 红军对地形的熟悉C. 红军的队伍纪律D. 红军的战斗技能(3) 「四渡赤水」中，红军先后渡过的是哪条河流？A. 长江B. 赤水河C. 岷江D. 乌江答案：(1) C. 贵州省(2) B. 红军对地形的熟悉(3) B. 赤水河2. 词语解释根据课文内容，解释下列词语的意思：(1) 鲁莽(2) 别扭(3) 背井离乡答案：(1) 鲁莽：形容行动轻率、缺乏理智，不经过深思熟虑的。
(2) 别扭：形容局势或关系不和谐、不协调，感觉不顺利。
(3) 背井离乡：离开自己的家乡，背离亲人和熟悉的环境。
3. 完成句子根据课文内容，完成下列句子：(1) 红军「四渡赤水」的战斗胜利表明他们对 ______________ 很熟悉。
(2) 面对敌人的围攻，红军士兵严守纪律，表现出 ______________ 的斗志。
(3) 在长征中，红军士兵没有丧失自信，即使在困境中也保持着______________。
答案：(1) 地形(2) 勇敢坚决(3) 乐观向上4. 延伸思考根据课文内容，回答以下问题：(1) 「四渡赤水」对红军长征的意义是什么？(2) 你在面对困难时，会选择何种态度来应对？为什么？答案：(1) 「四渡赤水」是红军长征中的重要战役，红军通过多次渡河胜利，展示了对地形的熟悉和勇悍的作战能力，增强了红军将士的斗志并打破了敌人的围追堵截，为长征的胜利奠定了基础。
(2) 回答因人而异。
可以选择乐观向上的态度，坚信困难只是暂时的，通过勇敢坚定的斗志和合理的应对策略，最终可以战胜困难。
人教版六年级语文上册《山雨》同步练习
山雨一. 读拼音，写词语。
shīrùn yōu yǎ qīng xīn rōu ruǎn yào yǎn（）（）（）（）（）qīng cuì róng huà yōu jìng nèn lǜ qín jiàn（）（）（）（）（）二. 辨别组词。
绣（）驰（）蹄（）限（）锈（）弛（）啼（）垠（）三. 照样子写词语。
（1）沙啦啦（ABB式）________ ________ ________ ________(2) 飘飘洒洒（AABB式）________ ________ ________ ________(3)四面八方（带有数字）________ ________ ________ ________四. 指出下面每个句子所使用的修辞方法。
（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
（）（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（）（3）有时看到前面一丛像屏风一样的竹林挡住去路，心里想已经到了尽头了。
（）（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）五. 按课文内容填空。
雨声里，山中的每一块______、每一片______、每一丛______，都变成了_______的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是__________,弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个______都带着幻想的色彩。
习题答案：一、湿润优雅清新柔软耀眼清脆融化幽静嫩绿琴键二、绣花奔驰牛蹄限制铁锈松弛哭啼无垠三、红彤彤绿油油火辣辣白茫茫急急忙忙密密麻麻高高兴兴明明白白七上八下九牛一毛五次三番五颜六色四、比喻拟人比喻夸张五、岩石树叶绿草奇妙无比无数轻捷柔软的手指音符。
人教版小学语文六年级上册《山雨》同步试题.doc
人教版小学语文六年级上册《山雨》同步试题-做习题正是检验我们学习效果、弥补上述缺陷的最好途径和办法。
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下面是为大家收集的语文六年级上册山雨同步试题,供大家参考。
1、( 火）一样红ﻭ( )ﻪ一、依样画瓢(照样子写词语)。
ﻪﻭ一样白（)一样黑()一样快2、一(篇)文章( ）一样甜( )一样美(）一样滑ﻪﻭ一( )树叶一（)绿草一( ）岩石ﻪ一( )音符一( )山风一( )小曲ﻪ二、添枝加叶（扩充词语)。
ﻭ( ）的山风（）的云雾（）的小曲ﻭ ( )的色彩（）的绿色( )的音响ﻪﻭ六、冤家路窄(从课文中找反义词)。
干燥( )笨拙( )模糊（)ﻪﻭ沙哑()牢记( )坚硬()ﻪ以上是查字典为大家准备的语文六年级上册山雨同步试ﻭ题，希望对大家有所帮助。
ﻭﻪ返回查字典首页ﻭﻪ人教版小学语文六年级上册词语大全-清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长ﻭﻪ庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲ﻭﻭﻪﻭ第二单元ﻭﻪ杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉ﻪﻭﻭﻪ引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享ﻭﻭﻪ抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊ﻪ牙牙学语叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回ﻭﻭﻪﻭﻭ第三单元ﻭﻪﻭ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意ﻭﻪﻭﻪ追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚ﻭﻪﻪ张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈ﻭﻭﻪ第四单元ﻭﻭﻪﻭ遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰ﻭﻪ潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理ﻭﻪﻭ归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟ﻪﻭ德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆ﻪﻭﻭﻪ奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席ﻭﻪﻭ思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语ﻭﻪ心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊十指连心流连忘返ﻪ身无分文溜之大吉怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝ﻪﻭ一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟失声痛哭ﻪ囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜ﻪﻭﻭ牛毛细雨结结巴巴大病新愈抑扬顿挫相依相随焦ﻭﻭ久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀躁不安漫不经心ﻭ不甘落后千方百计哭笑不得ﻪﻪﻭ长途跋涉大摇大摆无影无踪微波粼粼有朝一日大洋ﻭﻭ暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为彼岸不解之缘ﻭ暑去寒来不在话下窃窃私语ﻭﻪﻭ无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁ﻭ不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪ﻭﻪﻭ笔走龙蛇不同凡响别具一格ﻭﻪﻭ同仇敌忾:指全体一致痛恨敌人。
部编新课标版语文六年级上2.山雨练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上2.山雨练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。
__________________________小伙伴，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，远近的小村庄，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。
天边的云链接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
（1）写出与下列词语意思相近或相反的词语。
意思相近：奇妙——（ ） 创造——（ ）意思相反：湿润——（ ） 轻松——（ ）（2）给第6自然段加上标点。
（3）选择答案填在（ ）里。
A.比喻句B.拟人句C.排比句D.设问句E.反问句①伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
（ ）②太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
（）（4）给短文加一个题目，写在文前的横线上。
【答案】（1）奇异 制造 干燥 沉重（2） ， ， ， 、 ， “ ” ……（3）① D ② A（4）秋天的早晨【解析】（1）对近义词、反义词正确运用的考查。
部编版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习
部编版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、填空题1.看拼音写汉字千丝万lǚ________ yùn________律bǐng________除tiáo________节2.多音字组词屏 bǐng________ píng________ 调 tiáo________ diào________3.我是拼音小能手qīng yíng________zhú jiàn________yú yùn________ gē yáo________yōu yǎ________4.写出近义词幽静—________ 欢悦—________凝聚—________ 倾吐—________5.写出反义词湿润—________ 清晰—________ 柔软—________优雅—________ 幽静—________ 轻盈—________6.形近字组词谣________ 辩________ 优________ 脆________ 键________遥________ 辨________ 忧________ 跪________ 健________7.给划线字选出正确的读音啼啭（zhu ǎn zhuàn) ________ 调色板(ti áo di ào) ________余韵(y ùn w ēn) ________ 缕缕(l ǚ l ǔ) ________8.同音聚会（填写同音字组词）ji àn________设 琴________ ________康 逐________y ōu________雅 ________静 ________虑 ________久9.给多音字注音并组词传 ________ ________ ________ ________弹 ________ ________ ________ ________10.依样画瓢（火）一样红________一样白 ________一样黑 ________一样快________一样甜________一样美________一样滑11.写出6个含“雨”的词语________ ________ ________________ ________ ________12.照样子写词语一（篇）文章一________树叶一________绿草一________岩石一________音符一________山风一________小曲13.照样子写词语莎啦啦（ABB式）________ ________四面八方（带有两个数字）________ ________14.添枝加叶（扩充词语）________的山风________的云雾________的小曲________的色彩________的绿色________的音响15.对号入座（选词填空）幽静宁静寂静①雨后的山谷显得格外的________。
六年级上册《山雨》随堂练习
六年级上册《山雨》随堂练习六年级上册《山雨》随堂练习《山雨》是人教版小学六年级上册的课文，今天查字典语文小编给大家准备了《山雨》随堂练习，配合课堂中所学的知识，一起来完成以下的六年级上册《山雨》随堂练习! 六年级上册《山雨》随堂练习温故知新1、照样子写词语例：水淋淋(ABB)________ ________ ________ ________2、在括号中填入恰当的词一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( )一( )歌谣一( )岩石一( )树叶一( )音符3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……☆作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。
(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘(1)雨前____________________________(2)雨中______________________________(3)雨后________________________________2.根据以上内容，将短文分成三层，用“/”在文中标明。
3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
比喻句：___________________________________________________ _________________________拟人句：___________________________________________________ _________________________语文大观写雨诗句集萃1.山路元无雨，空翠湿人衣。
人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习
人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共22题；共112分)1. （10分）查字典填空。
（1）“淋”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“啭”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______2. （4分）根据课文《山雨》内容，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“_______”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_______”，将此时的雨声联想成“_______”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的_______之情。
3. （5分）积累描写雨的诗句。
_______，吹面不寒杨柳风。
_______，青草池塘处处蛙。
_______，草色遥看近却无。
_______，客舍青青柳色新。
_______，天气晚来秋。
4. （2分）你能找出下面两句话中的错别字并改正吗？①漂漂酒酒的雨丝是无数轻睫柔软的手指。
_______②象一曲无字的歌瑶，神奇地从四面八方飘然而起，逐浙清析起来。
_______5. （6分）在横线上里填上恰当的词语。
_______的山风 _______的云雾 _______的手指_______的小曲 _______的色彩 _______的音响6. （10分）给形近字组词谣_______ 晰_______ 辨_______ 键_______ 嫰_______摇_______ 淅_______ 辩_______ 健_______ 漱_______7. （4分）把词语补充完整。
小学六年级语文上册《山雨》课后同步练习
小学六年级语文上册《山雨》课后同步练习
做习题可以检查我们学习的效果,另一方面，是对自我在不同时期的学习现状缺乏准确地把握。
下面是为大家收集的六年级语文上册山雨课后同步练习，供大家参考。
一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。
mùyùcénɡcìpiāo sǎyīn fú
nínɡjùhuān yuèyúyùn ɡēyáo
二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。
湿润( rùn yùn ) 倾吐(qiōnɡqīnɡ)
屏息( bǐnɡpínɡ) 几乎( jījǐ)
弹奏(tián diàn ) 调色( diào tiáo)
三、同音聚会(填写同音字组词)
jiàn ( )设琴( ) ( )康逐( )
yōu( )雅( )静( )虑( )久
以上是查字典语文网为大家准备的六年级语文上册山雨课后同步练习，希望对大家有所帮助。
人教新课标(标准实验版)六年级上册_第2课_山雨_同步测试(小学语文-有答案)
人教新课标（标准实验版）六年级上册第2课山雨同步测试填空题1. 课文《山雨》写了雨的颜色，还写了雨的声音。
请你将文中描写的表示“绿”的词语和雨声的词语写下来。
颜色：________________________________声音：________________2. 让我们展开想象，描绘心中的美景吧！雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。
风像________ ，________。
雪像________ ，________。
3. 根据课文《山雨》内容，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的________之情。
4. 根据课文《山雨》内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。
在表达上，文章________ ，重点写了山雨的________和________ ，表达了作者________的情感。
5. 分类积累。
形容小雨：________________________形容大雨：________________________6. 积累描写雨的诗句。
________ ，吹面不寒杨柳风。
________ ，青草池塘处处蛙。
________ ，草色遥看近却无。
________ ，客舍青青柳色新。
________ ，天气晚来秋。
现代文阅读阅读盛夏的暴雨总是来得毫无征兆，急急的，像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。
早上出门时还是晴空万里，这一转眼就风狂雨骤，没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲，叫苦不迭。
人教版六年级上册语文同步练习-2山雨(含答案)
2、山雨（课时训练）一、照样子，写词语。
（）一般的红（）一般的蓝（）一般的白（）一般的绿二、写出下列词语的反义词。
模糊---（）沙哑---（）牢记---（）正常---（）干燥---（）坚硬---（）三、选词填空。
津津乐道依然如归波光明灭叽叽喳喳德高望重（1）远处闪烁着点点渔火，江面上________。
（2）无论何种境地，我对祖国的感情都__________。
（3）他_________，村里大小事都请他做主。
（4）老人们_________着生活中的新变化。
（5）几个孩子_________的，欢快得像一群小麻雀。
四、下面的句子运用了哪些修辞手法，请你辨一辨，再分别仿写一个句子。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
( )_____________________________________________________________________ _2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？( )_____________________________________________________________________ _3．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？( ) _____________________________________________________________________ _五、阅读短文，回答问题。
静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。