高中语文-议论文分论点的写作
高中语文作文每段分论点
高中语文作文每段分论点高中语文作文，那可是让不少同学抓耳挠腮的存在。
其中，每段的分论点就像是文章的骨架，支撑着整篇文章的结构和逻辑。
咱就说写议论文的时候，分论点的作用可太大啦。
比如说，你要论述“勤奋是成功的基石”这个观点。
那第一段的分论点可以是“勤奋能让人积累丰富的知识和技能”。
这时候，你就得详细展开说说啦。
就像我有个同学，他特别喜欢数学，每天都花大量的时间做习题、研究难题。
别人在玩的时候，他在埋头苦算；别人都睡了，他还在挑灯夜战。
结果呢，每次考试他的数学成绩都名列前茅，各种数学竞赛也能拿到好名次。
这就是勤奋让他积累了扎实的数学知识和解题技巧，从而在学业上取得了优异的成绩。
再看第二段的分论点，比如说“勤奋能培养坚韧不拔的意志品质”。
我想到了另一个例子，我邻居家的姐姐梦想着成为一名舞蹈家。
她从很小的时候就开始每天早起练功，压腿、下腰，无论多苦多累都从不放弃。
有时候练得身上青一块紫一块的，疼得眼泪直打转，但她还是咬着牙坚持。
就这样，经过多年的勤奋练习，她终于站在了舞台的中央，绽放出属于自己的光芒。
她这种坚韧不拔的意志，就是在日复一日的勤奋中培养出来的。
接着第三段，分论点可以是“勤奋能创造更多的机会和可能”。
我曾经在电视上看到过一个创业者的故事。
他一开始只是一个普通的上班族，但他心怀梦想，下班后就不断学习新的知识和技能，还积极参加各种行业活动，拓展人脉。
他每天都忙得像个陀螺，但也正是因为他的勤奋，让他结识了一些志同道合的伙伴，一起抓住了一个很好的创业机会。
经过几年的打拼，他的公司做得风生水起。
你瞧，勤奋为他创造了原本可能不存在的机会，让他实现了自己的人生价值。
在写分论点的时候，要注意每个分论点之间得有逻辑上的递进或者并列关系，不能东一榔头西一棒槌的，让人摸不着头脑。
而且，每个分论点的论述都要紧扣中心论点，不能跑偏了。
另外，分论点的表述也要清晰明了，简单易懂。
千万别整那些晦涩难懂的句子，不然读者看半天都不明白你想说啥，那可就糟糕啦。
高考写作指导议论文分论点主体段课件63张
（3）沉稳从无欲而来。（观点句）孟子曰：“无欲者，可王
矣。” 无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏
全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。（阐
释句。引证法、意义分析）如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修
成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，
功成名就。（材料句）有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事
习题6请从结果角度，给下面的中心论点写出三个分论点。
中心论点：我们需要给生活留一条缝隙。
根据中心论点发问思考：“我们给生活留一条缝隙，会怎样”？由此得到 三答，及三结果：
分论点（1）：给生活留一条缝隙，我们的人际关系不紧张。 分论点（2）：给生活留一条缝隙，我们的压力能得到释放。 分论点（3）：给生活留一条缝隙，我们能拥有轻松的生活。
2.为什么角度，分论点从为什么角度去拆分中心论点为3个分论点，是很常 见的方法，逻辑学原理告诉我们，事物间存在必然的内在联系，透过原因 抓住本质，是议论文陈述观点的重要手段。把标题或中心论点作为结论， 去逆向分析产生的原因，其中的几个主要原因，就可设置为几个分论点， 即对“结论”问“为什么”。举例：如优秀作文《因材施教，发展自我》， 对标题或中心论点发问：“为什么要因材施教才能发展自我？”作答如下： “要因材施教，是因为先天条件不同”，
4.对象角度 把中心论点中的关键词列出来，明确它涉及到的人、物，即 问“涉及的人、物有哪些”。找出自己熟悉的并将其按一定的标准分为几类， 就形成了文章的分论点。 举例：如优秀作文《语言是沟通的钥匙》，其 中心论点是“恰如其分的语言表达，利于沟通感情”。将中心论点中的关键 词“恰如其分的语言表达”“沟通”列出来后，对其发问：“恰如其分的语 言表达，在沟通感情方面有哪些作用？”
高中作文 高考语文复习《议论文写作：如何设置分论点(三)》教案
《议论文写作之一：如何设置分论点（三）》教案教学目标：掌握设置分论点的方法教学重点：掌握设置分论点的方法之一：纵向思维法教学方法：讨论；展示；训练；讲评。
教学条件：导学案；黑板；多媒体。
课时安排：1课时。
教学过程:一、思维的角度（一）横向思维法（二）纵向思维法（三）辩证思维法二、纵向思维的角度（一）由此及彼例1：《历史璀璨，未来可期》示例一：过去十年是奋斗的十年，是硕果累累的十年。
未来十年是拼搏的十年，是奋勇向前的十年。
抚今追昔，展望未来，历史璀璨，未来可期。
示例二：铭记历史，让梦想更明亮；期许未来，让奋斗更辉煌。
例2：《文化蕴千年，育了中原》识文，以不息之精神学习文化，品古人之贤；创文，以发展之精神创新文化，铺未来之路；扬文，以广博之精神发扬文化，起大国之风；文化的精神不只在于它的久远，还在于它的精深，更在于它经历千年打磨依旧发人深省的特质。
年轻的心铸就年轻的魂，新的终点陈列着新的奖杯，我们跃跃欲试，我们蓄势待发。
小结：思路：在时空上的的层层递进。
形式：①由古及今；②由远及近。
（二）由点到面例1：《要做老实人》做一个老实人，对自己是一种莫大的享受做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。
例2：满分作文《青春追梦唱时代》尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，唐代诗人韩偓有言：“水向东流竟不回，红颜白发递相摧。
”时间的快速流逝常常让我们迷失了前进的方向，忘记当初坚持的梦想。
如果青春之时坚持自己的梦想，何须遗憾之时再慨叹？何不今日即拍去时间的尘土，唱响青春之歌，助力人生之梦！(开篇：紧扣演讲对象并阐释演讲的主题) 青春有梦唱人生。
(分论点一)对偶像的追求或许能带给我们某种精神上的动力，但也可能带来一些转瞬即逝的闲愁别恨。
我们不能只活在别人的精彩中，而应该唱出自己的青春之歌，做自己的青春英雄。
17岁考入清华大学土木工程系的沈崇诲，在“九一八”事变后，领导各大学学生组织义勇军。
高中语文作文分论点设置参考范文
高中语文作文分论点设置参考范文分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次展开，论证某一方面观点、某一事理。
这每一层、每一面就是一个分论点。
分论点设置不宜过多，三个最宜，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容综合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。
分论点之间在内容上不能重复和交叉，它们可以是并列关系，是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。
分论点的语言要精练，一般控制在15字内。
分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。
高中语文作文分论点设置参考范文。
聚万千微茫，换笑颜满庞挥毫书写于学堂，扛材建筑于工厂。
学习期间的你是新知的渴望者，暑假期间的你是道德的追随老。
聚万千微茫，得微薄报偿。
守一寸清风，凭斗志昂扬。
“尽管走，走到春暖花开，走到灯火通明，走到苦尽甘来。
”为什么你在大海里徜徉?因为海的那头挂着太阳，岸的中央种着梦想。
许晓东，一名大三学生，成了广东某建筑工地的常客，烈日下汗流浃背，肩扛建筑材料，筋疲力尽却依旧咬牙奔走，路过的飞鸟是你顽强拼搏的见证者。
圆月下你掩面叹息，梦想手拿“鲜花”,无奈垂泪，却依旧向往未来，湖边的枫叶是你憧憬美好的引路人。
聚万千微茫，记孝于心堂。
守一缕花香，随清风荡漾。
“回首向来萧瑟处，也无风雨也无情。
”多少个日日夜夜的辛苦劳累终搏得等价的报偿，充满孝心的你终尽孝在远方。
你实现的不仅是爷爷对看迎客松的愿望，更是老一辈对年—代的希望。
聚万千微茫，看笑容脸上。
守一抹晚霞，看岁月漫长。
“生活有望穿秋水的等待，也有意想不到的惊喜。
”你的爷爷定然无比喜悦，多年的擘画变成了现实，不复众望的孙子闻名遐迩，未来的他定将飞黄腾达。
聚万千微茫，孝在心房，笑在脸庞。
志存高远，创青春奇迹岁月泼墨，缀下繁花。
历史之河一刻不停地向前奔流，不断涤荡出新的河床，镌刻出新的去向，也给后人留下了数不胜数的志向指引。
立足于新时代，窃以为，有志方能成功。
立”无限风光在险峰”的攀登之志，用拼搏创造青春奇迹。
2025届高考语文复习：议论文写作+课件
点亮青春
青春是山巅的雪莲，神圣而可贵;青春是扇动的翅膀，自由 而美好。让我们用心去经营，用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。（中心论点）
结尾总结中心论点，紧扣主题
典例解说--坚持
例1：坚持就是胜利。（观点句）// 面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）// 欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实 验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 （材料句）// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。 （分析句）// 可见， 没有坚持就没有收获，没有坚持就没有成功。（总结句）
青春当奉献，用生命点亮未来。（小分论点3）阐释句在5年 的时间里，张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外 为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足，张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召，4名退休教师决定返回山里继续教 书。（材料句）分析句、总结句
青春当奋斗，用实干凝聚力量。（小分论点1）阐释句提到霍英 东我们都不陌生，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍 英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进 军，从此，房地产成了他致富的基础。（材料句）分析句、总结句
【写作技巧】高考语文作文议论文分论点(附优秀范文+精细点评)
议论文分论点（附优秀范文+精细点评）高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。
所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
议论文如何拟写分论点高中语文
议论文如何拟写分论点高中语文《议论文如何拟写分论点》教案一、导入在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。
结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，高考时最高只能评三类作文。
这里借用资深高考专家何永康教授的一句话：高考作文必须有光辉:没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。
怎样才能写出一篇有那么一点微光的议论文呢？我们认为，当一篇议论文的中心论点明确之后，能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。
二、明确：什么是分论点及分论点的作用。
1．什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
2．分论点的作用：赂秦而力亏，破灭之道也（分论点一）六国破灭，弊在赂秦（中心论点）不赂者以赂者丧（分论点二) 分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
三、明确拟写分论点的角度议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。
那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。
（一）、角度一：阐述内涵。
几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
主要是回答类别和性质方面的问题。
即：是什么？例1中心论点：舍弃一些东西，人生会更加美好。
分论点：①舍弃，是寄情山水、不与世俗同流合污的飘逸之风；（诗仙李白生性自由、寄情山水、不同凡俗、遗风长留的事实）②舍弃，是悠然心会、自得其乐的和谐之风；（陶渊明放弃官场、回归田园、寄情山水、自得其乐的经历）③舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。
语文作文万能分论点高中
语文作文万能分论点高中高中写作文，分论点可是个“神器”！能让咱们的作文条理清晰，层次分明。
就拿写“坚持才能成功”这个主题来说吧。
比如说咱要写一篇议论文论述这个观点，分论点就能派上大用场。
第一个分论点可以是“坚持能克服困难”。
我就想起我们班之前组织的一次登山活动。
那山啊，看着不高，可真爬起来，累得够呛！刚开始大家都兴致勃勃，冲劲十足。
可没一会儿，就有人开始叫苦连天了。
特别是爬到一半的时候，有个陡坡，那坡又陡又长，脚下的石头还不太稳，这可难倒了不少同学。
有的同学爬几步就滑下来，急得直跺脚。
但我们班有个小个子的男生，平时看着弱不禁风的，这时候却特别有毅力。
他一步一步，抓着旁边的树枝，脚踩稳了再往上挪。
汗水湿透了他的额头，他喘着粗气，可就是不放弃。
最后，他成功地爬上了那个陡坡，成为了我们的榜样。
这不就是坚持克服困难的最好例子嘛！如果他中途放弃了，那肯定就只能在半山腰望着山顶叹气啦。
第二个分论点是“坚持能磨炼意志”。
我想到了邻居家的姐姐准备艺考的事儿。
她学的是舞蹈，每天都要进行高强度的训练。
早上天不亮就起来压腿，晚上练完功都已经是深夜了。
有时候练得太狠，身上青一块紫一块的，疼得她直掉眼泪。
尤其是有一个舞蹈动作，她怎么都做不好，老师都有点着急了。
可她没有放弃，每天反复练习，就算累得不行，也咬牙坚持。
就这样，经过几个月的苦练，她终于掌握了那个动作，而且在艺考中表现出色。
她的意志在这日复一日的坚持中变得无比坚强，这种磨炼可不是一般人能承受得了的呀。
第三个分论点是“坚持能收获成长”。
我自己学骑自行车的经历就特别能说明这个问题。
刚开始的时候，我一上车就摔倒，摔得我都怕了，心想这自行车咋这么难骑。
但我不甘心，每天放学后就到小区的空地上练。
摔倒了，爬起来；再摔倒，再爬起来。
也不知道摔了多少次，腿上、胳膊上都是伤。
有好几次我都想把自行车扔一边，再也不碰了。
可心里又有个声音告诉我：“再坚持一下，说不定就能学会了。
”就这样，坚持了差不多一个月，我终于能骑着自行车自由地穿梭在小区里了。
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利弊法
议论文常要论述某种主张做法，而要证明 应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说 危害了。比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中 有一篇精短议论文《勤有三益》，作者为了 说明“为人当勤”这一观点，就采用了如下 的平行结构： ①勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财） ②勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体） ③勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身）
阐述法
几个分论点是对中心论点的属性和思想意义 的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识 的结果。比如华东六省中学生作文大赛中的 一篇夺魁作文——《这山望着那山高新解》， 作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神 后，便用了一组分论点来阐述它的含义：
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
独自面对
载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难， 独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固 然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。
1、独自面对，是一种直面困难的姿态。（引用埃及的一 句古话；李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难；简•古 多尔独自面对对大猩猩的深入了解。）
2、独自面对，是一种思考人生的姿态。（孔子独自面对 黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生。）
3、 独自面对，是一种步入成熟的姿态。（中国独自面对 社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界， 自力更生。）
独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独 自面对生活中的点滴天明……，让我们的生命学会一种独自 面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
神给你一道关卡，是为了让你变得更加强大。 独自面对，不是狂傲，不是死板，那是一种实 力的证明，风雨过后，更显光彩。
审题并写一个提纲
有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里 去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把 手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿 意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心 地哭了。旁边的人对他说：“你知足些吧！ 只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手 就可以很容易地拿出来了。”在生活中，有 时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白 二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放 弃，结果却什么也得不到。
议论文分论点的写作
分解法
论证分论点是对中心论点的展开与说明，是 中心论点的具体化，似文章结构中的总分关 系。如“理想”话题，文章的中心①刻苦勤奋，是理想的阶梯； ②珍惜时间，是理想的阶梯； ③迎难而上，是理想的阶梯。
独自面对
开头：人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色， 也有黑色，有一些我们可以和别人分享，而有 一些我们则要独自面对。
1.寂寞，需要我们独自面对。（纳兰容若和 海子的寂寞）
2.挑战，需要我们独自面对。（马丁路德、 贝多芬的例子）
3.失败，需要我们独自面对。（归有光的八 次落第、爱迪生的试验）
结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟 别人分享的，有一些我们需要独自面对。
独自面对
每个人都有家人，朋友，伙伴……然而，在 人生的关口，再亲密的人有时也帮不了你，总 有些危机，需要你独自面对。
1、独自面对，带来一往直前的勇气。（袁崇 焕、贝.布托、毛泽东）
2、独自面对，培育百折不挠的坚强。（邓小 平、里根、邓肯）
3、独自面对，成就永不言败的自信。（王宝 强、辛普森、罗琳）