守时惜时教案
「守时惜时主题班会教案」：从现在开始,让我们抓住时间的尾巴
尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我们的主题是「守时惜时」。
时间，是最珍贵的财富。
我们每个人都拥有同样的时间，但是有些人却利用时间创造奇迹，有些人却虚度光阴。
时间，就像水流一般，不断地流逝，不可挽回。
我们要珍惜时间，把握每一分每一秒，抓住时间的尾巴，让我们的生命变得更有意义。
一、开篇小故事从前有一个富有的商人，他家有一只普通的鸟笼，里面养着一只普通的鸟。
某一天，这只鸟被猫抓了，商人也失去了他唯一的宝物。
这时，商人才意识到自己很少关注时间，总是懈怠和浪费。
他后悔没有珍惜好宝贵的时间，但往事已过，无法挽回。
二、时间管理小测验1、你有多长时间？人生百年，真正属于自己的时间只有70余年。
70年来，你已经度过了多少个春夏秋冬，就应该把握好自己的时间。
2、你要用多长时间？你要用30%的时间来学习，30%的时间来工作，20%的时间来休息，10%的时间来参加社交活动，10%的时间来亲近家人和好友。
3、你要学习多少？人生的学习之路是一条永无止境的路。
你至少应该学习3个月的心理学，6个月的经济学，12个月的英语，24个月的计算机。
4、你要利用哪些时间？在学校上学要认真听课，不浪费睡觉时间；放学后要多参加良好的社交活动，挖掘自身的兴趣爱好；假期要有规划地丰富自己的阅历。
三、时间管理小技巧1、提前规划时间很宝贵，我们需要提前规划，制定好自己的学习和工作计划，并且把时间使用情况进行记录。
2、要有责任心如果你不能遵守自己制定的计划，你就无法合理地分配你的时间，这就会造成时间的浪费和自身的不适应。
3、要有意识当你感到时间不够用时，不要着急心态，应该有意识地去提高你的效率来更好地分配你的时间。
4、缓解压力在工作和学习的过程中，时常遇到压力和挫折，这时我们要学会放松自己，解压有助于在高压和忙碌的生活过程中保持积极心态和健康状态。
四、时间管理小方法1、给未来留下更多时间我们应该养成提前做事的习惯，不要等到才开始行动，这样可以在时间上大大缩短周期，并留出更多的时间来应对突发事件。
校本二4.守时惜时
4、守时惜时第一课时教学目标：1、端正学生惜时、守时的态度，教育学生做事认真、力求上进的态度。
2、养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。
教学重点：端正学生惜时、守时的态度。
教学难点：养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。
教学准备：实物投影教学过程：一、出示名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
1、学生自由读一读名言。
2、说一说含义。
齐读。
二、讲故事，明道理1、老师讲故事《鲁迅惜时、守时的故事》2、听后讨论：（1）鲁迅是怎样守时、惜时的？（2）你从中受到什么启发？3、教师小结：时间对任何人都是公正的，有志者、勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；懒汉，不去争，不去挤，它就没有。
三、学习古诗1、出示《明日歌》2、指名读，同桌讨论诗的含义。
3、说说：读后你明白了什么？4、练习背诵。
四、说一说有的同学认为时间多的是，没必要珍惜，你同意这个观点吗，为什么？（学生讨论、交流）4、守时惜时第二课时教学目标：1、初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。
2、放学后按时回家，按时完成作业。
教学重点：放学后按时回家，按时完成作业。
教学难点：初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。
教学准备：多媒体教学过程：一、创设情境，显示活动主题。
1、伴随《上学歌》，出示动画片《盼盼和四个小动物上学去》2、说一说：盼盼迟到的原因。
3、你迟到过吗？当时你的心情还记得吗？二、学习名言1、出示：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、指名读，领读、齐读。
3、你知道这句诗是谁写的吗？（颜真卿）4、教师讲述有关的故事。
5、学生练习背诵。
三、分组讨论、分析原因1、同桌议一议（任选一主题）2、分小组讨论，汇报展示。
3、模拟表演，分组竞赛。
（1）怎样才能不迟到。
（2）表演按时起床的情节。
四、赛后评议提出标准，选出优胜者，并说出理由。
4、守时惜时第三课时教学目标：1、让学生懂得时间的珍贵，从小养成守时惜时的习惯。
2、能够当天的事情当天完成。
做个守时的孩子教案
做个守时的孩子教案教案：培养孩子守时习惯教学目标：1. 帮助学生了解守时的重要性，并激发他们想成为守时的孩子的愿望；2. 培养学生守时的习惯，并让他们能够按时完成任务和活动；3. 提高学生自我管理和组织能力。
教学准备：1. 图片或故事资料，如《兔子乐乐学守时》；2. 奖励系统，如守时卡、守时奖章等；3. 闹钟。
教学步骤：引入活动：1. 教师通过图片或故事资料，向学生讲述守时的重要性，例如准时到学校能够避免迟到，按时完成作业能够避免与同学对不上话等。
讨论与分享：2. 教师引导学生分享自己的守时经验，鼓励他们讲述早起、按时完成作业等方面的例子，并让其他同学点评和表扬。
介绍守时奖励系统：3. 教师向学生介绍守时奖励系统，例如守时卡，每次按时到校或完成任务都可以得到一张。
集齐一定数量的守时卡，就可以获得一个守时奖章，以示鼓励和表扬。
制定守时规则：4. 教师与学生一起制定守时规则，如每天按时到校、按时完成作业等，并让学生签字表示遵守。
设立守时提醒：5. 教师提醒学生导入守时习惯，设置守时提醒，如每天早上使用闹钟，提醒自己按时起床。
实施守时奖励系统：6. 教师实施守时奖励系统，记录学生的守时卡和奖章，并在班级中进行表彰。
总结与激励：7. 教师引导学生总结成长和进步，并鼓励学生要坚持守时习惯，取得更大的成就。
课后巩固：8. 要求学生在家中继续遵守守时规则，并记录自己按时的经历和感受。
拓展活动：9. 邀请学生组织一个守时主题活动，以激发更多同学加入守时习惯。
评估：10. 观察学生在课堂和课后是否能坚持守时习惯，并根据表现给予积极反馈和奖励。
幼儿园大班社会教案《珍惜时间》5篇
幼儿园大班社会教案《珍惜时间》5篇1.幼儿园大班社会教案《珍惜时间》篇一活动目标:1、体会一分钟的长短，知道一分钟内可以做许多有意义的事。
2、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
3、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备：PPT课件、一分钟动画片、筷子、塑块、涂格子纸张、铅笔活动过程：一、谜语引入师：今天老师带来了一个好玩的谜语，想请我们的小朋友猜一猜谜底是什么，看一下哪个小朋友最聪明。
（小马不停蹄，日夜不休息；嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。
谜底：时钟）二、观察时钟画面，体验一分钟长短（一）知道一分钟有多长认识时钟，知道秒针转一圈是60秒，就是一分钟。
（二）感受一分钟长短玩游戏“木头人”，说一说这一分钟是长还是短。
看一分钟动画片，说一说这一分钟是长还是短。
小结：同样是一分钟的时间，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也不一样，有些事情做起来感觉时间长，有些事情做起来感觉时间短，其实一分钟我们可以做许多有意义的事情。
1、体验一分钟能做什么分组活动：夹塑块和涂格子2、统计结果进行比较教师小结：短短的一分钟能做许许多多的事情，但是同样花一分钟的时间，如果做的事情不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。
因此我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。
要珍惜时间，不要浪费时间。
三、理解故事内容，感受时间的重要1、引出故事《喜欢钟表的国王》师：今天，老师还带来一个故事，故事的主人公是谁呢？国王戴着皇冠，穿着王袍多神奇呀！猜猜他有什么爱好？你是怎么知道的？是的，他是滴答滴答国的国王，非常非常喜欢钟表，他把全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了，看看他的表情是什么样的？可是大家想想，全国的人们没有了钟表会发生什么事情？会有什么麻烦呢？2、逐幅观察课件图片，并交流分析师：国王怎么啦？国王为什么不高兴?幼儿自由回答。
师：国王的仆人们因为没有了钟表，不知道时间，就没有人做早饭，也没有人来给国王送早饭，国王饿的肚子咕咕叫。
珍惜时间主题班会教案
珍惜时间主题班会教案一、教学目标1.了解时间的重要性和珍惜时间的意义；2.认识时间的流逝和自我管理能力的重要性；3.提高学生的时间规划和时间管理能力；4.培养学生珍惜时间的意识，合理安排时间。
二、教学过程1.导入（5分钟）教师播放一段视频，视频内容是某位成功人士的演讲，并带有时间有限和利用时间的意义，激发学生对时间的思考。
2.时间的重要性（10分钟）教师和学生共同探讨时间的重要性，时间的流逝会导致什么问题，例如拖延症、遗憾等。
学生也可以分享一些自己对时间的看法和体验。
3.时间的流逝与自我管理（15分钟）教师引导学生思考时间的流逝和自我管理的关系，让学生认识到时间的流逝是无法逆转的，每个人都应该学会自我管理，合理安排时间。
4.时间的规划与管理（15分钟）教师讲解时间的规划与管理的重要性，为学生提供一些常见的时间管理方法和技巧，例如制定每日计划表、设定优先级等。
同时，教师鼓励学生制定自己的时间管理计划，并给予指导和建议。
5.珍惜时间的意义（15分钟）教师通过故事、名言等形式，向学生介绍珍惜时间的意义，让学生明白时间的宝贵和不可挥霍的性质。
教师可以引导学生思考，并要求学生写下自己的感受和决心。
6.小组讨论（10分钟）将学生分为小组，让他们一起讨论如何珍惜时间和合理安排时间。
每个小组可以设计一个实际的时间管理方案，并在班会结束时向全班呈现。
7.总结（5分钟）教师总结班会内容，再次强调珍惜时间的重要性，并鼓励学生实践时间管理的方法和技巧。
同时，教师还可以分享自己的时间管理经验，并鼓励学生互相监督和支持。
三、教学资源1.视频：关于时间管理或者成功人士的演讲视频；2.故事、名言、名人事迹等相关资料；3.白板、标签、计时器等教学工具；4.学生用纸、笔。
四、教学评估1.班会期间，教师观察学生的参与程度和主动性；2.小组讨论和方案呈现的质量、创意和可行性；3.学生的个人反思和决心书写。
五、教学扩展1.鼓励学生实践时间管理的方法和技巧，并在以后的班会中分享；2.与家长交流，让家长了解班会的内容和目的，并鼓励家长与孩子共同合理安排时间；3.引导学生在日常学习和生活中，坚持珍惜时间的意识，培养良好的时间管理习惯。
珍惜时间主题教育教案7篇
珍惜时间主题教育教案7篇珍惜时间主题教育教案精选篇1一、教学目标1、学问与技能目标：知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。
树立珍惜时间的意识。
2、情感、态度、价值观目标：激发学生珍惜时间的情感。
明确珍惜时间就是珍惜生命。
3、行为与习惯目标：懂得科学利用时间，学会合理地安排自己的课余生活计划表，并养成习惯。
二、师生预备学生：1、搜集古今中外珍惜时间的例子。
2、搜集珍惜时间的格言、谚语写在书签上3、剪刀老师：课件、纸条、1分钟活动的道具、小卡片、大情境图。
三、教学过程活动一：认识时间的重要性1、猜谜语导入(谜底：闹钟)，接下来我们和闹钟做个嬉戏。
2、感受1分钟。
活动要求：组长安排活动内容(写字、看书、查字典等)老师喊开始各组就各自活动，铃声响就停止。
短短的1分钟小朋友都干了些什么?(组长汇报活动结果。
)老师出示1分钟在各行各业的成就学生谈感受，认识时间的重要性。
1分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到学问，得到熬炼。
真是“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴”(板书揭题)3、体验时间的宝贵每个学生发张纸条，纸条就代表着人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表两年，过去了几年，我们就剪几格(老师创设情境下剪纸条)剩下的纸条就表示我们还有这么多的时间，但这时间里边，三分之一是用来……只有三分之一是用来学习的，和最早的纸条相比，这时的你又有什么想法呢。
活动二：体验珍惜时间的欢乐1、播放课件(小胖的故事)2、谈谈小胖进步的缘由(珍惜时间、合理利用时间)3、生举例讲讲名人珍惜时间的短小故事。
4、：……时间是由分秒积成的，学会珍惜时间，特殊是擅长利用零星时间的人，会做出更大的成果来。
活动三：联系实际，体验如何珍惜时间。
导：时间是最平凡而又最宝贵，但同时也是最易被忽视的，不信，请看小品：1、小品：生只顾着玩，准备过会再业，可是等他想起来业时，时间已经来不及了。
谈谈自己的想法。
让生了解应当要合理地安排时间。
2、小品：早早起床后一一完成以下项目?洗脸、刷牙?听10分钟的新闻呢?等早饭凉了再吃……最终却差点迟到了。
惜时守时教案
惜时守时,教案篇一：惜时守时活动过程：一、队会仪式二、演小品，引出班会主题(来自: 书业网:惜时守时,教案)1、让学生欣赏小品《明日何其多，作业也明儿再说》。
2、看完小品，全班学生畅谈看法。
活动过程：出旗、敬礼、唱队歌。
主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）今天我们在这里举行“惜时”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“惜时”主题队会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
）主持甲：你们感觉一分钟怎样？生（齐答）：好长啊！主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。
（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。
）主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？生（齐答）：时间就是知识。
主持乙：在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家听：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。
）主持甲：对于工人来说，时间就是什么？生（齐答）：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么？生（齐答）：时间就是粮食。
主持甲：对于军人来说，时间就是什么？生（齐答）：时间就是胜利。
主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？生（齐答）：时间就是利润。
主持甲：对于医生来说，时间就是什么？生（齐答）：时间就是生命。
主持甲：对，我们作为学生，一定得抓紧时间学习，增长知识。
初中惜时班会主题教案
初中惜时班会主题教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，珍惜时间。
2. 培养学生合理安排时间，提高学习效率的能力。
3. 引导学生树立正确的时间观念，养成良好的时间管理习惯。
教学内容：1. 时间的重要性2. 合理安排时间的方法3. 良好时间管理习惯的培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得时间重要吗？为什么？2. 学生分享自己对时间重要性的认识。
二、时间的重要性（10分钟）1. 教师讲解时间的重要性，如：时间是无情的，不会为任何人停留；时间是一切成就的基础；珍惜时间就是珍惜生命等。
2. 学生通过实例说明时间的重要性。
三、合理安排时间的方法（10分钟）1. 教师讲解合理安排时间的方法，如：制定计划、分配任务、设定目标等。
2. 学生分享自己合理安排时间的方法和经验。
四、良好时间管理习惯的培养（10分钟）1. 教师讲解良好时间管理习惯的培养，如：守时、专注、避免拖延等。
2. 学生讨论如何培养良好时间管理习惯。
五、实践与应用（10分钟）1. 教师布置实践任务：让学生制定一个本周的学习计划，并按照计划执行。
2. 学生分享自己制定计划和执行的经历。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，如：认识到时间的重要性、学会了合理安排时间的方法等。
2. 学生分享自己的感悟和决心。
教学评价：1. 学生对时间重要性的认识程度。
2. 学生合理安排时间的能力。
3. 学生树立正确时间观念和养成良好的时间管理习惯的情况。
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第一张
上课之前先先给大家出个谜语：
打开第一张ppt
大家猜一猜，人们在这个银行存的是什么呢？
第二张
答案就是时间了，是呀，时间真的是这样，上天给我们每一个人都是每天24小时，这24小时你是怎么度过的？
问大家一个问题：一秒钟可以做什么？
——学生回答
——是呀，一秒钟可以做那么多的事情，而在我们的生活中又有多少个一秒钟被我们浪费掉了呢？所以我们必须要第三张
合理利用自己的时间，学会支配自己的24小时，成为时间的小主人：
那么先让我们做一个小实验吧！准备：玻璃杯、水、石子、沙子
第四张
请同学们踊跃参与，谁能把老师这里的几样东西最大限度的装进这个玻璃杯呢？
（注意帮助学生分析，正确的顺序：石子、沙子、水）
实验过程中调出第五张
这个小实验告诉我们什么呢？
这个水杯就像是我们每天的时间，它的容量总是有限的，你
按照不同的顺序去做事情，就会发现相同的时间，你如果排列好做事的顺序，就可以做更多的事。
接下来考考大家:
第五张
每天的放学之后，你是怎么安排自己的时间呢？
正确的顺序：写作业、收拾书包、吃饭、游戏
第六张（音乐甩葱歌）
其实我们不仅仅要掌握好做事的顺序，还要学会珍惜时间，今天带大家玩一个游戏——定时炸弹，学生围成一个圈，老师将定时炸弹（定时一分钟的手机）交给其中一位同学，在一分钟内，定时炸弹在同学们中间传递起来，但是传递是需要一个通关咒语：一边。
一边。
你们准备好了吗？
好的，游戏结束了，发现有些同学的一边一边太可怕了，是不可取的，不可以为了节省时间就做出一些不正确的事，那样会伤害自己的身体的。
第七张
珍惜时间其实我们是可以，珍惜一分一秒，从我做起！。