广州市初中英语教材第一册教材分析
广州七年级新版英语教材
广州七年级新版英语教材一、教材外观与初印象。
拿到这本教材，首先感觉它的排版特别清爽。
封面设计很时尚，就像在向七年级的小同学们招手说：“快来探索英语的奇妙世界呀！”打开教材，里面的字体大小适中，不会让你的眼睛看久了就觉得累。
而且每一页的色彩搭配都很舒服，就像是走进了一个精心布置的英语小天地。
二、内容丰富度超棒。
1. 词汇宝藏。
教材里的词汇量那是相当丰富。
从日常生活中的基础词汇，像“family（家庭）”“school（学校）”，到一些稍微有点挑战性的单词，比如“science（科学）”“geography（地理）”。
这些词汇就像是一颗颗小珍珠，串联起了英语学习的珍珠链。
而且每个单词旁边还有有趣的小插图，让你一看就大概能猜到这个单词的意思。
就拿“panda（熊猫）”这个单词来说，旁边画着一只超级可爱的大熊猫在吃竹子，你看了能不马上记住这个单词吗？2. 语法巧妙融入。
语法知识在这本教材里可不是干巴巴地硬塞给你。
它是通过一个个生动的对话和短文巧妙地融入其中的。
比如说，在关于一般现在时的学习部分，教材会给出这样的对话：“ What do you usually do on weekends? I usually play basketball.”这样你在阅读对话的过程中，就能很自然地理解一般现在时表示经常发生的动作这个概念，而不是像以前老教材那样死记硬背语法规则。
3. 文化大观园。
最让我觉得有意思的是教材里的文化板块。
它就像一个小小的文化大观园，向同学们展示了英语国家的各种文化。
像西方的节日，有关于圣诞节的介绍，从圣诞老人到挂满彩灯的圣诞树，再到互赠礼物的习俗。
这不仅让我们学习了英语知识，还能让我们了解不同的文化背景，感觉就像打开了一扇通往世界的小窗户。
三、听说读写全面发展。
1. 听力训练很实用。
教材配套的听力材料超实用。
它的语速适中，非常适合七年级的学生。
里面有各种各样的口音，有英式的，也有美式的，就像在给你的耳朵做一场小小的环球旅行。
《英语》（新标准）初中一年级上册教材分析
《英语》（新标准）初中一年级上册教材分析《英语》（新标准）初中一年级上册教材分析1、教材结构2、教材特色3、教材内容1、教材结构总体结构【预备级【初一上学期为10个教学模块，下学期为12个教学模块【两个复习模块【每个模块含有3个学习单元【一个练习活动板块(workbook)第一单元【第一单元以培养学生的能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习活动。
第二单元【第二单元以培养学生读写能力为主,兼顾听说,并包括词汇、语法学习活动第三单元【第三单元是利用本模块所学语言结构与词汇，听说读写技能等综合运用能力培养单元，所以是“语言应用（Language in use )单元”.2、教材特色【特色一：适合多版本、各层次的小学与初中衔接【特色二：语言知识学习系统扎实【特色三：语言知识新颖丰富，活动安排活泼有趣【特色四：语言能力培养自然到位3、教材内容（1）Module and topicM1: Nice to meet youM2: Me, my parents and my friendsM3: My new schoolM4: My familyM5: Healthy foodRevision AM6: An invitation to the cinemaM7：My school dayM8: Different habitsM9: A trip to the zooM10: ComputersRevision B(2) Function(功能）M1: Giving personal informationM2: Talking about what you can doM3: Describing a new schoolM4: Describing familiesM5: Talking about one’s favourite foodM6: Making and accepting invitationsM7: Talking about routinesM8: Talking about different customs and habits in different countriesM9: Talking about one’s favourite animalsM10：Describing a process(变化进程）(3) Structure (结构）M1: Present simple beM2: Can / Can’t this and theseM3: There is ,there are prepositions of place; possessive adjectives; possessiveM4: Have / has got (拥有）(affirmative, negative , interrogative)`M5: some and any singular and plural nounsM6: Prepositions of time and placeM7：Present simple I, you, we, they; Prepositions of timeM8: Present simple he ,she, it adverbs of frequency(频率）; possessive adjectives M9: present simple questionsM10: Wh-questions in present simple(4) Culture (Around the world)M1: Family name , given nameM2: LanguagesM3: Schools in the UKM4: FamiliesM5: Chinese foodM6: Prepositions of time and placeM7：Present simple I, you, we, they; Prepositions of timeM8: Present simple he ,she, it adverbs of frequency(频率）; possessive adjectives M9: present simple questionsM10: Wh-questions in present simple(5) TaskM1: Introducing yourself to your new friendsM2: Giving and asking for personal informationM3: writing a letter to describing your schoolM4: Writing about your familyM5: Making a food and drink posterM6: Inviting friends to do somethingM7: Talking about my school dayM8: choosing a birthday presentM9: Making a poster of your favourite animalM10：Doing a questionnaire about computer(6) Learning to learnM1: When you introduce yourself , you can say: My name is …I’m… years old. I’m from…M2: When you have a question for your teacher say:“I’m sorry , I don’t understand.” Then ask your question M3: Remember ! Write words you learn in a word map.M4: Capital letters ,full stops and questions marks are punctuation for writing in Englis h .Remember ! Use punctuation when you write.M5: Remember! Write words you learn in groups. Meat : beef , chicken , porkM6: Look for the words you know .You don’t have to understand every word.M7：We often use do, have, go in English . write down all the phrases you hear or see. M8: In English we often use two words for one idea or thing : cinema ticket,concert ticket , football match. Remember them.M9: Remember ! We use capital letters with countries, town and places.M10: Does you computer have a spell check ? Remember when you write English ,read itagain and check your spelling .友情提示一、让学生了解课本的内容分布规律以及训练的技能。
广州最新版英语七年级(上册)教材梳理
七年级上册知识梳理这本牛津版的书比以前用的广州版要容易些，在词汇量上，课文难易程度上都有所不同，整本书分为四个module，每个module有两个单元，共有八个单元大概有220个单词，短语，相对于小学五六年级每册130、140单词量，它增加了一些。
第一模块讲的是自己的生活，第二模块讲的是自然界，第三模块讲的是旅行，第四模块讲的是娱乐时间。
第一个模块讲的都是与自己日常生活息息相关的内容，学会向他人介绍自己，怎样给朋友写电子邮件，学会描绘自己的学校生活或业余生活，养成写英语日记的好习惯。
Unit 1 Making friends重点单词、短语：Germa n, blog, grammar, sound, complete, hobby, country, age,dream, every one, Germa ny, mountain, elder, frie ndly, engin eer, world, Japa n, flat,yourself, us, close to, go to school, (be)good at, make fiends with, all over, =would like‘lik to.要掌握的句型：1. What does ? mean?2. Welcome to ?3. I like ? because ?4. My dream is to be ?5. How old is/are ? ?6. What does ? do?重难点知识：1.特殊疑问句，掌握what, which, how 等疑问词引导的句子，注意区分how many 和how much, which 和what.学习参考2. 不定冠词a/an的用法，注意a和an的区别，可以拓展讲定冠词the的用法。
3. 在表示某种球类运动时，直接用play+表球类的单数可数名词”，如：play football等。
初中英语_Unit1教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit1 How can we become good learners?口语课【教学目标】1. 语言知识目标：（1）熟练掌握下列词汇：textbook, conversation, aloud, pronunciation,sentence （2）熟练掌握下列短语：work with friends , ask the teacher for help , readaloud, make word cards, practice pronunciation（3）掌握下列句型：How do you study English? I study by working with a group. （4）给学生更多练习英语的机会。
2.过程与方法：课堂热身采用歌曲，课堂引入采用图片教学。
PPT教学，引导学生学会谈论怎样学习英语的看法。
采用Group work, Pair work, Have a match和Make a survey 等方式来激发学生的学习兴趣，提高学生的口语交际能力。
3. 情感态度价值观目标：1). 学会自我反思，主动调整自己的学习方法，择优而学。
2). 能解决英语学习中的一些困难；学会解决生活的问题。
【教学重难点】1.教学重点（1）. 学习并掌握How do you study...? I study...by ....等相关句型和词汇。
（2）. 学习并掌握用by + doing 结构表达方式方法。
2. 教学难点：学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。
【课堂环节】课前：sing a song.【设计意图】：通过听英语歌曲，引入新课，首先活跃了课堂气氛，同时引出了学习英语的一种非常棒的方法listening to English songs，接着询问学生所喜欢的学习英语的方式，让学生尽可能多的发言，为下一步的对话练习做准备。
课中实施：1.预习交流与展示，并进行预习检测。
[设计意图]:增强竞争意识，课堂气氛非常活跃。
广州初中英语教材目录、学科特点、学科学习方法及重难点
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初中英语教材目录8B
Unit 1 Success stories
语法:1)过去进行时：was /were+v-ing 2)when与while的区别
Unit 2 Cartoons and comics
语法:形容词的作用与位置：
1）修饰名词,eg. Grey hair , black eyes 2) 系动词+adj； 3）It / Noun is+adj + to do sth
eg. Enjoy doing sth , , practise doing sth , finish doing sth , suggest doing sth , like doing sth ,
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初中英语教材目录8A
Unit 3 Modern machines
语法:形容词比较级和最高级的用法； 不规则形容词的比较级和最高级：
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Unit 7 Foods and drinks
语法:现在完成时have/has +pp. １）already 与yet ; 2） ever 与never ; 3） since , for . 4）短暂动词与持续性动词的转换
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Unit 1 Newspapers
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Unit 1 Travel
语法: 1)专有名词（地点，地名，月份，星期，节日）
2)连词: and , but , so Unit 2 Protecting our environment
语法: 现在进行时
Unit 3 Our sense
广州市初中英语教材第一册教材分析
广州市初中英语教材第一册教材分析田小群一、教学建议SWE教材第1册（1A）为初一新生小学6年级所学，由于中小学教学的重点和教学方面有所不同，建议教师们：1、钻研教材、以备课组为单位制定有效教学计划。
2、视学生基础用4周到8周（重点学校或实验班用4周；普通学校用6周，薄弱学校用8周）时间系统复习（1A）。
2、分专题、抓重点组织复习，可以分为：时态、句子结构、语音、词汇（含词组）和交际用语等专题。
3、回归学生主体，改进教法、及时反馈、引导学生学会归纳、学会学习、提高课堂教学质量。
4、实现学生作业形式的多样化，通过2-4套综合试题检测掌握程度，学习帮助学生达到1A教材的教学要求。
5、重视学习方法的指导，提高“学习支持”的有效性。
说明：本学期期末考试范围：SWE 1A （全册）+2A（U1—U6）。
二、内容分析1）动词时态①一般现在时（动词第三人称单数形式）（U1，U2）②现在进行时（U3）③一般将来时（U8）2）词类及句子学习①构词法：名词变形容词的方法（U7）②频度副词（U2）③序数词（U5）④介词（表地点）（U6）⑤代词（U8）3) 交际用语●问候 (U1)●问某人一周的情况(U2)●询问时间 (U3)●邀请与应答 (U3)●谈论喜好 (U3)●道别（U3）●提供帮助 (U4)●买东西/ 告知价格/ 同意购买/ 核实（U4）●问日期与应答（U5）●表示道歉和应答（U5）●表示要求和提供建议（U5）●问路及应答（U6）●问天气及应答（U7）●制定计划●表示赞同和喜悦（U8）三、课型分析。
【部编版】七年级上英文教材分析(全书)
【部编版】七年级上英文教材分析(全书)【部编版】七年级上英文教材分析 (全书)1. 教材概述- 教材名称：【部编版】七年级上英文教材- 出版社：请输入出版社名称请输入出版社名称- 适用年级：七年级上册- 内容范围：全书共分为X个单元，涵盖了丰富的英语研究内容。
X个单元，涵盖了丰富的英语学习内容。
2. 教材结构- 教材分为X个单元，每个单元包含以下内容：X个单元，每个单元包含以下内容：- 单元主题- 词汇和语法- 听说读写技能训练- 文化知识介绍3. 教材特点- 清晰的课程目标：每个单元明确列出了课程目标，帮助学生了解研究重点和预期结果。
- 多样的练形式：教材提供了丰富的听说读写练，包括个人练、小组合作和全班互动，培养学生多方位的语言技能。
- 强调文化交流：教材不仅注重语言技能的培养，还介绍了一些与英语国家文化相关的知识，丰富了学生的文化视野。
- 渐进式难度：教材的难度从浅入深，逐步引导学生提高他们的英语水平。
4. 教材评价- 优点：- 综合性：教材有助于培养学生的听说读写能力，全面提高英语水平。
- 渐进性：教材设计了一套逐步深入的研究内容，有助于学生循序渐进地提高英语水平。
- 资源丰富：教材提供了丰富的研究资源，有助于学生在不同场景中练语言技能。
- 不足之处：- 缺乏足够的扩展活动：教材中的扩展活动相对较少，有时不能满足学生的深入研究需求。
- 语法解释不够详细：教材中对一些语法知识的解释可能不够详细，学生需要在老师的指导下进行更深入的研究与理解。
5. 使用建议- 学生：- 按照教材设计的研究顺序逐单元研究，保持课堂参与，积极参加各类练。
- 拓展研究：可根据个人兴趣和研究进度，自行寻找额外的研究资源进行拓展。
- 教师：- 充分利用教材提供的多样化资源，设计多样的教学活动，培养学生的实际应用能力。
- 鼓励学生参与讨论与交流，引导学生自主探究，激发研究兴趣。
以上是对【部编版】七年级上英文教材的简要分析和评价，希望对您有所帮助。
广州初中英语教材目录、学科特点、学科学习方法及重难点
complained to the police . (Their cars were damaged. )
初中英语教材目录9B
Tina si someone whose courage I admire . (I admire Tina’s courage.)
初中英语教材目录9A
Unit 3 Health and food
语法:宾语从句
1）以连接代词which, what, who等或连接副词how, where, why 等引导的宾语从句；
2）由形容词引导的宾语从句； (frightened , anxious , surprised , pleased , confident ,
语法:1)副词比较级和最高级 well—better—best；badly—worse—worst； far—further/farther—furthest/farthest
2)反意疑问句
Unit 5 Going to the theatre
语法:1）It+be+adj+that-clause； 2）adj+介词 , eg. be good at , be mad
初中英语教材目录9B
2) 介词+关系代词whom/which (注：不能加who , that)
eg. The person with whom I share the flat has not come back . The topic in which Michael is most interested is pop music.
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广州市初中英语教材第一册教材分析
田小群
一、教学建议
SWE教材第1册（1A）为初一新生小学6年级所学，由于中小学教学的重点和教学方面有所不同，建议教师们：
1、钻研教材、以备课组为单位制定有效教学计划。
2、视学生基础用4周到8周（重点学校或实验班用4周；普通学校用6周，薄弱学校用8周）时间系统复习（1A）。
2、分专题、抓重点组织复习，可以分为：时态、句子结构、语音、词汇（含词组）和交际用语等专题。
3、回归学生主体，改进教法、及时反馈、引导学生学会归纳、学会学习、提高课堂教学质量。
4、实现学生作业形式的多样化，通过2-4套综合试题检测掌握程度，学习帮助学生达到1A教材的教学要求。
5、重视学习方法的指导，提高“学习支持”的有效性。
说明：本学期期末考试范围：SWE 1A （全册）+2A（U1—U6）。
二、内容分析
1）动词时态
①一般现在时（动词第三人称单数形式）（U1，U2）
②现在进行时（U3）
③一般将来时（U8）
2）词类及句子学习
①构词法：名词变形容词的方法（U7）
②频度副词（U2）
③序数词（U5）
④介词（表地点）（U6）
⑤代词（U8）
3) 交际用语
●问候 (U1)
●问某人一周的情况(U2)
●询问时间 (U3)
●邀请与应答 (U3)
●谈论喜好 (U3)
●道别（U3）
●提供帮助 (U4)
●买东西/ 告知价格/ 同意购买/ 核实（U4）
●问日期与应答（U5）
●表示道歉和应答（U5）
●表示要求和提供建议（U5）
●问路及应答（U6）
●问天气及应答（U7）
●制定计划
●表示赞同和喜悦（U8）
三、课型分析。