树木的作用大班社会教案
幼儿园社会领域教案《树木的作用》大班教学反思
幼儿园社会领域教案《树木的作用》大班教学反思一、教学目标通过本次教学活动，希望能够让幼儿了解到树木的作用，培养幼儿对树木的保护意识和环境意识，提高幼儿的社会意识和合作精神。
具体目标如下：1.让幼儿了解到树木在我们生活中的重要作用。
2.培养幼儿的环保意识和保护树木的意识。
3.提高幼儿的社会意识，让他们能够为集体做出贡献。
4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.PPT幻灯片：介绍树木的作用，包括防风固土、环保、提供氧气、制造纸张等方面。
2.大型图片或实物：供幼儿观察和讨论。
3.绳子和挂钩：用于示范如何保护树木。
4.贴纸和彩色纸张：用于制作幼儿参与的环保标语。
5.写字板和粉笔：用于记录幼儿提出的意见和建议。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）•引导幼儿回顾前几堂课学习到的内容，例如水的循环和空气污染等。
•提问：你们知道树木对我们的生活有什么影响吗？2. 探究（约15分钟）•通过幻灯片和图片或实物向幼儿介绍树木的作用，包括防风固土、环保、提供氧气、制造纸张等方面。
•引导幼儿观察图片或实物，让他们描述树木的特点和作用。
3. 讨论（约10分钟）•引导幼儿讨论，树木对我们生活的哪些方面有帮助？•鼓励幼儿积极发言，记录他们的意见和建议。
4. 游戏（约15分钟）•用绳子和挂钩示范如何保护树木，例如用绳子固定树木，挂钩示范不要在树木上乱画乱刻。
•让幼儿分组进行游戏，模仿示范，保护虚拟的树木。
5. 制作环保标语（约15分钟）•分发给每个幼儿贴纸和彩色纸张，让他们制作环保标语。
•引导幼儿思考，如何通过标语来提醒大家保护树木和环境。
6. 总结（约5分钟）•在写字板上记录幼儿提出的意见和建议。
•引导幼儿总结今天学习到的内容，强调树木的重要作用，并鼓励他们在日常生活中保护树木和环境。
四、教学反思本次教学活动通过多种形式教育幼儿认识到树木的作用，培养了幼儿的环保意识和社会意识。
但在实施过程中，也存在一些问题和不足：首先，导入环节的问题。
树木的作用幼儿园大班语言教案
树木的作用幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿了解树木在日常生活中的作用，提高环保意识。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容：1. 树木的作用：树木可以净化空气、调节气候、保持水土、提供栖息地等。
2. 树木与人类生活的关系：树木为我们提供木材、果实、氧气等。
3. 环保意识：保护树木，就是保护我们自己。
三、教学方法：1. 图片展示：展示各种树木的图片，引导幼儿观察树木的特点。
2. 故事讲解：讲述一个关于树木的故事，引导幼儿了解树木的作用。
3. 小组讨论：分组讨论树木与人类生活的关系，培养幼儿的思考和表达能力。
4. 游戏互动：设计一个关于保护树木的游戏，让幼儿在游戏中增强环保意识。
四、教学准备：1. 准备各种树木的图片、故事素材。
2. 准备白板、记号笔，用于小组讨论。
3. 准备游戏道具。
五、教学步骤：1. 引入：展示一棵树的图片，让幼儿观察并说出树木的特点。
2. 讲述故事：讲述一个关于树木的故事，引导幼儿了解树木的作用。
3. 小组讨论：分成三个小组，每个小组讨论树木与人类生活的关系。
讨论结束后，每个小组派代表分享讨论成果。
4. 游戏互动：组织一个保护树木的游戏，让幼儿在游戏中增强环保意识。
5. 总结：引导幼儿总结树木的作用，强调保护树木的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，了解树木的特点，并拍摄一张自己最喜欢的树木照片，下周分享给同学们。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对树木作用的理解程度。
2. 观察幼儿在游戏互动中的表现，评估他们的环保意识。
3. 收集幼儿回家后与家长共同完成的作业，评估他们对于树木的认识。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带幼儿去公园或森林中观察树木，让他们亲身体验树木的作用。
2. 邀请林业专家来园进行讲解，让幼儿更专业地了解树木的作用。
3. 开展一次植树活动，让幼儿亲自动手种植树木，培养他们的环保行动力。
大班社会教案树木的作用（通用10篇）
大班社会教案树木的作用大班社会教案树木的作用（通用10篇）大班社会教案树木的作用篇1一、活动目标：1．使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。
2.教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3.发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
二、活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。
三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
四、活动过程：（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？以谈话的形式引出活动内容。
（二）教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。
这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。
时间长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在工厂的周围种了好多树。
小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”（幼儿学记）。
幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》含反思
幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》一、教学目标1.了解树木的作用，认识到树木对人类和环境的重要性。
2.通过观察、探究和体验活动，培养幼儿的认知、操作能力和动手能力。
3.引导幼儿体验观察、合作交流，激发他们的好奇心，培养积极探究和合作精神。
二、教学内容1.学习树木的作用：提供栖息地，吸收二氧化碳，释放氧气，保持水土，美化环境等。
2.学习树木的结构：根、茎、叶、花、果实等。
3.观察、探究和体验：观察树木的根、茎、叶、花、果实等，体验树木的贡献，制作树叶拓片等活动。
三、教学过程1. 热身教师与幼儿一起进行全身热身活动，搭建良好的参与氛围，让幼儿更好地融入社会领域的学习中。
2. 导入教师出示一些图例，引导幼儿讨论这些图例是什么，有什么作用，逐渐过渡到树木的话题。
通过简单的开放性问题，引导幼儿逐步了解树木的珍贵性，并带入本节课的内容。
3. 梳理知识点教师简要介绍树木的结构和作用，引导幼儿认识树木，理解树木在生态系统中的重要作用。
4. 活动探究活动一：树叶拓片教师先让幼儿到树下选择自己喜欢的树叶，并在工作间帮助幼儿进行树叶拓片活动。
这个活动能够让幼儿进一步认识树木的形态和结构，增强幼儿对树木的学习兴趣和好奇心。
活动二：树木测量教师带领幼儿一起进行树木测量，通过简单的测量工具（尺子、线等），让孩子们了解不同树木高和粗的区别，了解不同高度的树木的结构。
活动三：树木的贡献教师提供不同材质的卡片，引导幼儿分组，探究树木在生态环境中的作用，并引导幼儿制作出有关树木贡献的卡片，形成幼儿对树木的认识和了解。
5. 结束教师引导幼儿回顾学习内容，让幼儿自己总结本节课的一些重要知识点和感受，并鼓励幼儿提出一些问题，带着问题进入下一节课堂。
四、教学反思本节课引入了多个活动，完善了课堂教学，让幼儿能够在多次交流和体验中了解树木的形态、结构和重要地位。
在特定的情景下，本课程注重幼儿的自主学习，使幼儿更能够针对社会环境中产生的问题依照自己的思考方式寻找答案，培养了幼儿的自主探究能力。
幼儿园大班社会保护小树教案
幼儿园大班社会保护小树教案一、教学目标：1. 让幼儿了解小树的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。
2. 通过活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿树立保护生态环境的观念，养成爱护花草树木的好习惯。
二、教学内容：1. 了解小树的作用：净化空气、美化环境、提供氧气等。
2. 学习保护小树的方法：浇水、施肥、修剪、防治病虫害等。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱环境的情感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小树的作用，学会保护小树的方法。
难点：培养幼儿关爱环境，自觉保护小树的意识。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、小树模型、浇水工具等。
2. 环境：户外植树区或室内模拟植树环境。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的小树，引导幼儿谈论小树的作用。
2. 讲解：教师通过图片、视频等教具，讲解小树的作用和保护小树的方法。
3. 实践：教师组织幼儿分组进行保护小树的实践活动，如浇水、修剪等。
4. 总结：教师引导幼儿总结保护小树的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。
5. 拓展：教师带领幼儿观察其他植物，引导幼儿了解保护生态环境的意义。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极发言、动手操作。
2. 教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在实践中学会与人合作。
3. 教师要根据幼儿的年龄特点，适当调整教学内容和教学方式，确保教学效果。
4. 教师要关注幼儿的安全，在进行实践活动时，确保幼儿不会受到伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对保护小树知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践过程中的表现，如是否能够主动关爱环境，是否能够自觉保护小树。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对本次教学活动的满意度及建议。
七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 教师要关注幼儿在实践过程中的问题，进行针对性的指导，帮助幼儿提高保护小树的能力。
幼儿园树的作用教案
幼儿园树的作用教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班《自然环境》单元第二章《树木与我们》，详细内容围绕树的作用展开，涉及树木对环境的贡献、树与人之间的互动以及如何爱护树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本作用，认识到树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境的贡献，以及如何爱护树木。
教学重点：引导幼儿观察树木的特点，培养幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿说一说他们眼中的树木。
2. 讲解树木的作用（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察大树的结构。
（2）通过图片和视频，讲解树木对环境的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题，如：“请说一说树木还有哪些作用？”，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树木，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 树的作用2. 内容：树木对环境的贡献：净化空气、保持水土、提供栖息地等。
爱护树木的方法：不乱砍滥伐、浇水施肥、种植树木等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友与家长一起，观察家附近的树木，记录下树木的特点和作用。
2. 答案示例：树木特点：高大、枝繁叶茂、树干粗壮等。
树木作用：净化空气、美化环境、提供阴凉等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解到树木的作用，培养了幼儿保护环境的意识。
课后可以组织幼儿参加植树活动，将所学知识运用到实际中，提高幼儿的实践能力。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时进行课后反思，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
大班社会《树木的作用》教案
大班社会《树木的作用》教案教学目标1.大班幼儿理解树木的生长过程及其对环境的重要性。
2.了解树木对人类生活的影响与贡献。
3.培养幼儿爱护环境保护自然的意识。
教学内容1.树木的作用及其重要性2.树木的生长过程及特点3.树木对人类的贡献教学重点1.较深入地了解树木对人类的贡献2.培养幼儿的环保意识教学时长30-40分钟教学准备1.ppt、黑板、粘贴纸，讲义、幼儿环保图书，树叶、树枝、树干、果实等教具。
教学流程1. 导入环节 (5分钟)使用ppt或黑板，讲解“树木的作用”，通过图片展示并示范，让幼儿自主回答：树木有什么作用？2. 主体环节 (20分钟)2.1. 树木的生长过程及特点 (10分钟)教师配合粘贴纸板书，从小草长成大树的过程中，展示树木不断从“小”到“大”的过程，并分别介绍每一步发生的变化。
形态变化：1）根：从小苗初生的一根幼嫩的“线”样细根，慢慢扎进泥土底下，长成很多根，有的向深处扎根，有的向浅处生根，根系变得越来越发达。
2）茎：从初生的一根细茎，到后来的粗壮树干，茎的直径、长度都在不断增加。
3）叶：从最初的小小叶片，到后来的宽大茂密，生命力强的树冠。
2.2. 树木对人类的贡献 (10分钟)教师通过图片及声音的展示，让幼儿了解树木对人类的贡献，如:1. 整治荒山与肃木林2. 保持水源及水土保持3. 调节气候及减缓地球暖化4. 改善空气质量及清洁环境5. 给人类带来休闲、美观、果实等。
3. 结束环节 (10分钟)1.征求幼儿对教学的反馈：树木对人类的贡献，对他们有什么启发？2.配合幼儿园环保计划，鼓励幼儿提出自己节约能源和保护环境的方法。
教学评估1. 讨论环节环节（5分）在导入环节后，询问幼儿根据图片简要说一说树木的作用，对于回答错误或不理解幼儿，及时纠正其答案并给予解释。
2. 小车展示（5分）让幼儿在家中自己扎制小车，发挥幼儿自己的智慧，进行展示、点评。
对于大胆创新或小车精简的，可以给予表扬奖励，同时学生们也可以相互交流。
大班社会《树木的作用》教案反思
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树木的种类与特点、在自然界中的作用以及与人类生活的关系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对树木作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护树木。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（3）环保意识的培养：如何将保护树木和环境的理念融入到学生的日常生活中，形成自觉行动，是教学的难点。
举例：开展校园树木认养活动，鼓励学生参与植树造林、垃圾分类等环保实践，培养其责任感。
在教学过程中，教师需针对这些重点和难点内容，运用生动形象的教学方法，如实物展示、实地考察、小组讨论等，帮助学生理解透彻，提高教学效果。
1.理论介绍：首先，我们要了解树木的基本概念。树木是自然界中的植物，具有高大乔木的特点，它们在生态系统中扮演着重要角色。树木通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以校园内的树木为例，分析它们在提供阴凉、美化环境、保持水土等方面的作用。
在学生小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，大家积极交流，课堂氛围热烈。但我也注意到，部分学生在讨论过程中存在依赖心理，需要我在今后的教学中加强引导，培养他们的独立思考能力。
最后，总结回顾环节，学生对本节课的知识点有了较为全面的掌握，但仍有个别学生对某些知识点存在疑问。我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能跟上教学进度。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：大班教师：屈老师时间：月日
活动领域
社会
活动主题
树木的作用
设计意图活动目标1、幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。
2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
重点难点
活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。
活动延伸
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！
（三）防风、防沙、防洪的作用。
师：小朋友，现在老师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢？
教师讲述《大森林的故事》：
聪明的小朋友，村子被风吹垮了吗？被洪水淹没了吗？被沙子埋了吗？提问：村子被风吹到了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水淹没了吗？（没有）那么，小朋友想想树还有什么更大的作用？（防风、防沙、防洪）
3．调节气候的本领。
（1）观察图上的人，在树下的人感觉会怎么样？（在树下的很凉快）没在树下的人感觉又会怎么样？（这边没有树，太热了）
（2）为什么有树的地方就会凉快呢？这又是树的一个作用呢？（幼儿讨论）
小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫"调节气温"（幼儿学记）。
附故事：
从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！"雨魔王说："我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！"沙魔王说"你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮……(出处:屈老师教案网)
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫"净化空气"（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）
（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）
(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）
（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它"美化环境"（幼儿学记）。
（四）复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。
（五）游戏:"我是小法官"看图片探讨人类对树的破坏与保护。
（六）律动：学种树师：小朋友，我们知道树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。
音乐起（律动），幼儿随教师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小朋友高高兴兴拍手、跳舞。
活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
活动准备
PPT
活动过程
（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：
刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？
以谈话的形式引出活动内容。
(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。