大班数学优秀教案《学习二等分》
大班数学教案《学习二等分》
家长参与课堂评价
邀请家长进入课堂，观察学生的表现和学习情况，让家长更加了解孩子 的学习状况。
2024/1/26
请家长填写课堂评价表，对教师的教学方法和效果进行评价，提出宝贵 的意见和建议。
鼓励家长与孩子一起在家中进行二等分的实践操作，加深孩子对二等分 的理解和掌握。同时，家长也可以将孩子的实践过程和成果拍照或录像 ，分享到班级网站或社交媒体上，与其他家长和孩子互动交流。
巩固练习
设计一些与二等分相关的游戏或活动，如“找相等”、“分果果”等，让幼儿 在游戏中巩固二等分的知识和技能。
2024/1/26
15
总结环节：回顾内容，评价表现
内容回顾
引导幼儿回顾本次活动的主题和内容，总结二等分的概念和 方法。同时鼓励幼儿分享自己的操作经验和感受。
2024/1/26
表现评价
对幼儿在活动中的表现进行评价，肯定他们的努力和进步。 同时指出存在的问题和不足，提出改进的建议和期望。
2024/1/26
课件内容应简洁明了，重点突 出，避免过多的文字和复杂的 图案。
可以添加一些互动环节，如拖 动、点击等，让幼儿参与到课 件中来，提高学习效果。
23
网络资源推荐及利用
推荐资源
国家教育资源公共服务平台、智慧树等 在线教育平台，提供丰富的数学教学资 源。
VS
利用方式
教师可以在备课时，结合网络资源进行筛 选和整合，将适合幼儿学习的二等分相关 资源融入到课堂教学中。同时，也可以引 导幼儿在家长的陪伴下，利用网络平台进 行自主学习和拓展练习。
教学方法有效性
通过讲解、示范、练习等多种教 学方法的结合，使学生较好地理 解了二等分的概念和方法。
教学效果评估
通过课堂练习和课后作业的完成 情况，可以看出学生对二等分的 掌握程度较好。
大班数学精品教案学习二等分汇总5篇
大班数学精品教案学习二等分汇总5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《分数的概念与应用》，具体内容为学习二等分。
详细内容包括二等分的定义、性质以及应用。
通过学习，使学生掌握二等分的基本概念，能够运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解二等分的定义，掌握二等分的性质，并能够运用二等分解决实际问题。
2. 能力目标：培养学生动手操作、观察、思考的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：二等分的性质和应用。
教学重点：二等分的定义和性质。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分模型、图片、多媒体课件等。
2. 学具：剪刀、彩纸、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个蛋糕，引导学生思考：如何将蛋糕平均分给两个小朋友？2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解二等分的定义，引导学生理解二等分的意义。
（2）通过实例，引导学生观察二等分的性质，如面积、周长等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用二等分解决实际问题，如：将一个长方形纸片二等分，求二等分后每个部分的面积。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固二等分知识。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论二等分在实际生活中的应用，如：如何将一块披萨平均分给两个朋友？6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置作业：将一块正方形纸片二等分，求二等分后每个部分的面积和周长。
六、板书设计1. 学习二等分2. 内容：（1）二等分的定义（2）二等分的性质（3）二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：将一块正方形纸片二等分，求二等分后每个部分的面积和周长。
2. 答案：（1）面积：原正方形面积的1/2（2）周长：原正方形周长的1/2八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的性质和应用掌握情况较好，但部分学生对二等分的定义理解不够深入，需要在课后加强巩固。
2024大班数学优秀教案《学习二等分》
等分》•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•课堂互动与反馈目录•作业布置及评价•资源开发与利用01教学目标与要求使学生理解二等分的概念，并能正确进行二等分操作。
让学生掌握将不同形状的图形进行二等分的方法。
培养学生的观察能力和空间想象能力。
知识与技能目标通过实践操作，让学生亲身体验二等分的过程。
引导学生通过比较、归纳等方法，自主发现二等分的规律。
鼓励学生动手操作，培养其实践能力和创新精神。
过程与方法目标培养学生团结协作的精神，激发其对数学学习的兴趣。
引导学生认识数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。
让学生在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点理解二等分的概念，掌握二等分的方法。
教学难点将不同形状的图形进行二等分，尤其是曲线图形的二等分。
02教学内容与步骤引入新课01通过生活实例引入二等分概念，如分蛋糕、分水果等。
02提问学生关于平分的经验和理解，激发学生对二等分的兴趣。
探究二等分概念引导学生观察图形，思考如何将图形分成相等的两部分。
讲解二等分的定义和性质，强调等分后两部分完全相等。
通过实例演示二等分的过程，让学生直观感受二等分的概念。
提供不同形状和大小的图形材料，让学生亲自动手进行二等分操作。
引导学生观察等分后的两部分是否完全相等，培养观察力和判断力。
鼓励学生尝试多种不同的二等分方法，拓展思维空间。
实践操作与观察巩固练习与拓展设计多种形式的二等分练习题，如判断题、操作题等，让学生巩固所学知识。
引导学生将二等分概念应用于实际生活中，如平分食物、制作对称图形等。
拓展二等分概念的应用范围，如引入三等分、四等分等更复杂的等分概念。
03教学方法与手段通过提出与二等分相关的问题，如“如何将一块蛋糕平均分成两份？”来激发学生的思考兴趣。
创设问题情境引导学生探究拓展思维空间鼓励学生通过动手操作、观察比较等方式，自主发现二等分的规律和方法。
通过变化题型、增加难度等方式，培养学生的思维灵活性和创造性。
大班数学活动学习二等分教案【含教学反思】
大班数学活动学习二等分教案【含教学反思】教学目标1.能够正确理解“二等分”的概念。
2.能够用简单的方法将一个图形分成两个相等的部分。
3.能够运用所学知识，创造新的分割方法。
教学资源1.两块相同的比例尺2.厚纸板3.橡皮筋4.剪刀5.尺子6.彩笔教学步骤步骤一：引入向学生介绍“二等分”的概念。
教师可以使用图片或实物来帮助学生理解这个概念。
例如：•向学生展示一个蛋糕，将蛋糕平均分成两半。
•向学生展示两个等长的纸条，一条平均分成两半，另一条不平均分，让学生比较两个纸条之间的差异并解释为什么。
步骤二：实践让学生分别使用比例尺和彩笔在厚纸板上画出一个几何图形（例如：三角形、正方形、长方形等）。
然后，让学生想出几种方式将所画图形平均分成两半。
教师可以给予以下提示：•如果你有一根长直棒，你会怎么做？•如果你有两条长直棒，你会怎么做？•如果你有一张纸，你会怎么做？步骤三：总结让学生分享自己制作的二等分方法，并总结出一些常见的二等分方法。
教师可以引导学生尝试使用自己的方法将各种不同的图形分类。
步骤四：反思在教学结束时，教师可以与学生一起分享对此次活动的感想。
可以针对以下问题进行讨论：•你最喜欢的分割方法是什么？为什么？•你最难解决的问题是什么？如何解决的？•你认为这个活动对你的学习有帮助吗？有什么收获？教学反思本次教学活动以分组合作为主要形式，能很好地锻炼学生的团队合作能力，提高主动学习和思维能力。
此外，教学内容与生活实际相结合，让学生从自身生活中发现和理解“二等分”的重要性。
然而，不同学生的认知和思维方式不同，希望今后的教学活动中能够更好地满足不同学生的需求，提高教学效果。
大班数学教案《二等分》
大班数学教案《二等分》大班数学教案《二等分》（通用20篇）大班数学教案《二等分》篇1活动目标：1、通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。
2、发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。
3、体验数学活动带来的乐趣。
活动重点：学习二等分。
活动难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
活动准备：1、狗熊、狐狸、饼的图片。
2、人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。
3、长方体、正方体的蛋糕。
活动过程：一、故事导入1、以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。
问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当？究竟“笨”在哪里？2、归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的.两块，所以上了狡猾狐狸的当。
二、学习二等分1、请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形，练习用纸（平面：圆形）代替“饼”，尝试二等分。
2、教师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。
3、请幼儿练习用纸（平面：正方形、长方形、等边三角形）代替“饼”，再一次操作，尝试二等分。
（提醒幼儿比较，等分后两份是否一样大？再把分后的每一份与原来的作比较。
）4、教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。
（把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。
）5、汇总各人分“饼”的情况，强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。
三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。
1、教师示范将长方体的蛋糕二等分。
2、分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。
大班数学教案《二等分》篇2活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。
3、体验数学活动的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验二等分。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。
2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。
大班数学教案学习二等分汇总5篇(1)
大班数学教案学习二等分汇总5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《分数的概念》，具体内容为学习二等分。
详细内容包括二等分的概念、性质、应用等，重点在于让学生理解并掌握二等分的意义及其在实际生活中的运用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握二等分的概念，理解二等分的性质，能够正确地进行二等分操作。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的策略水平。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点教学难点：二等分的性质及实际应用。
教学重点：二等分的概念及其操作。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具模型、幻灯片、卡片。
2. 学具：剪刀、彩纸、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个苹果，提问：如何将这个苹果平均分给两个小朋友？（2）学生动手操作，尝试将苹果进行二等分。
2. 例题讲解（1）教师讲解二等分的概念，引导学生理解二等分的性质。
（2）通过幻灯片展示例题，讲解二等分的方法。
3. 随堂练习（1）学生独立完成教材第32页的练习题。
（2）教师指导，学生互相交流讨论。
4. 巩固拓展（1）教师出示二等分教具，引导学生发现二等分的规律。
（2）学生动手操作，验证二等分的性质。
六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的性质3. 二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请将一张正方形纸进行二等分，并说明二等分的性质。
（2）请举例说明二等分在实际生活中的应用。
2. 答案：（1）将正方形沿对角线折叠，得到两个等腰直角三角形，说明二等分的性质。
（2）例如：将一块披萨饼平均分给两个小朋友，这就是二等分在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和性质掌握情况较好，但在实际操作中仍存在一定问题，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）探索其他分数的概念和性质。
（2）尝试将二等分运用到其他领域，如几何、面积等。
大班数学活动学习二等分教案与反思
大班数学活动学习二等分教案与反思一、教案设计1.1 教学目标1.能够通过实践感性认识二等分的概念和作用。
2.能够将图形进行二等分并画出二等分线。
1.2 教学重点、难点重点：感性认识二等分的概念和作用；将图形进行二等分并画出二等分线。
难点：将图形进行二等分的方法和技巧。
1.3 教学过程1.3.1 导入（5分钟）1.讲解二等分的概念和作用。
2.以日常生活中的例子来引导学生了解二等分的概念和作用，如一份蛋糕分成两份，每份大小一致。
1.3.2 实践感知（10分钟）1.每个学生拿到一张图形卡片，将其二等分。
2.学生们交流讨论如何进行二等分的方法和技巧。
3.学生们分享二等分的过程和结果。
1.3.3 学习方法（10分钟）1.记忆图形二等分的方法和技巧。
2.讲解如何画出二等分线。
1.3.4 拓展（10分钟）在实践中，让学生寻找其他可以进行二等分的图形，并尝试使用刚才学习到的方法进行二等分。
1.3.5 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生回答以下问题：1.什么是二等分？它的作用是什么？2.如何将图形进行二等分的方法和技巧？3.如何画出二等分线？1.4 教学评价将学生分为小组进行讨论和展示，评价学生的表现。
1.5 教学资源1.图形卡片。
2.黑板笔。
二、反思本次课程设计中，采用了“导入-实践感知-学习方法-拓展-总结”等一系列教学方法，让学生在实践中感知新知识，掌握新技能，并将理论知识与实践联系起来，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，需要注意以下几点：1.确保学生的理解，对于二等分的概念和作用要进行多次解释和细化，保证学生能够全面理解。
2.在实践感知环节，需要充分鼓励学生互相交流和分享，激发学生的个人创造力和团队协作精神。
3.在拓展环节中，根据学生的不同掌握程度及学习兴趣，灵活调整课程内容和方向，为学生提供更多的思维拓展空间。
综上所述，本次课程达到了教学目标，使学生从感性认识到理性掌握二等分的方法和技巧，在实践中不断拓展思维，为今后的数学学习打下基础。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》有关幼儿园大班数学教案《学习二等分》3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案《学习二等分》3篇，欢迎大家分享。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》篇1【活动目标】1、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
（重点）2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
（难点）3、发展观察能力，比较能力，判断能力。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
【活动准备】1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。
2、剪刀【活动过程】一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的具体事物——绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。
通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。
）1、老师这里有一根绳子，请小朋友想一个办法，将绳子分成相同的两段。
2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。
3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿感知二等分的含义。
二、操作探索。
操作一：（让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的`两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。
）1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。
师：你想不想试一试，将物体进行二等分。
现在老师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。
2、组织幼儿讨论等分方法。
师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿进一步感知二等分的含义。
4、操作验证材料的二等分。
“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班数学优秀教案《学习二等分》
【活动目标】
1、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
（重点）
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
（难点）
3、发展观察能力，比较能力，判断能力。
【活动准备】
1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。
2、剪刀
【活动过程】
一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的具体事物一一绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。
通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。
）
1、老师这里有一根绳子，请小朋友想一个办法，将绳子分成相同的两段。
2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。
3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿感知二等分的含义。
二、操作探索。
操作一：（让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到
一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。
）
1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。
师：你想不想试一试，将物体进行二等分。
现在老师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。
2、组织幼儿讨论等分方法。
师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？
3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿进一步感知二等分的含义。
4、操作验证材料的二等分。
“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？” （叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。
（学习词：重叠）
5、讨论整体与部分的关系。
（1）等分后的两部分与原来的一份一样大吗？等分后的每一部分
和原来的图形哪个大？哪个小？
（2）总结：二个部分合起来是原来的一份。
操作二：（提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。
）
1、为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办。