小学科学实验室管理人员培训材料
小学科学实验室管理制度模版(4篇)
小学科学实验室管理制度模版小学科学实验室是培养学生科学素养、提高动手能力和创新思维的重要场所。
为了保障师生的安全，保持实验室设施的完好，提高实验效果，我们制定了以下的小学科学实验室管理制度。
一、实验室管理目标1. 保障师生的安全：制定安全操作规程，加强安全培训和教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
2. 维护实验室设施：定期检查实验室设施设备，及时发现问题并进行修复或更换。
3. 提高实验效果：制定实验操作规范，指导学生正确操作实验设备，提高实验效果和实验数据的准确性。
二、实验室安全管理1. 实验室安全教育和培训（1）针对师生开展定期的实验室安全教育和培训，包括实验室安全知识、实验操作规程、实验室紧急情况的处理等内容。
（2）组织师生参加实验室安全知识考试，要求通过考试后方可进入实验室。
2. 实验室安全设施（1）检查并保持实验室安全设施的正常运行，包括安全门、防护栏杆、灭火器、急救箱等。
（2）灭火器和急救箱要放置在显眼的位置，并在安全教育中告知师生如何正确使用。
3. 实验操作规程（1）制定实验室实验操作规范，确保学生遵守实验室的使用规则。
（2）实验前提供详细的实验操作指导，教授学生正确操作实验设备的方法和注意事项。
（3）严禁师生擅自改动、调整实验装置或使用不合适的实验器材。
4. 废弃物的处理（1）建立科学的废弃物分类和处理制度，严禁将废弃物随意堆放。
（2）废弃液体、固体等应分类储存，并按规定的方法进行处理。
三、实验室设施设备管理1. 实验室设施设备的维护（1）定期对实验室设施设备进行检查，确保设施设备的正常运转。
（2）发现问题及时报修或更换，以免影响实验教学。
2. 实验室设施设备的使用（1）教师在使用实验设备之前，应先检查设备是否完好。
（2）教师要亲自监督学生使用实验设备，防止学生错误操作导致设备受损。
（3）学生在实验室使用设备时，应做到轻拿轻放，注意保护。
3. 实验室设施设备的存储（1）设备使用完毕后应及时清洗、晾干，并放回指定的位置。
小学科学实验室管理人员职责（4篇）
小学科学实验室管理人员职责小学科学实验室是一个培养学生科学素养和实践能力的重要场所，因此需要专门的管理人员来负责实验室的管理和运营。
以下是小学科学实验室管理人员的职责：1. 实验室安全管理：负责制定实验室的安全管理制度和操作规程，确保实验室的安全条件和环境符合相关标准和要求。
定期进行安全检查，排除安全隐患并提出改进建议。
组织实验室安全培训和演练，提高师生的安全意识和应急能力。
2. 实验设备管理：负责实验设备的选购、维护和管理。
定期检查和维修设备，保证设备的正常运转。
建立设备档案和使用记录，做好设备的保养和更新计划。
指导师生正确使用实验设备，提供必要的技术支持和操作指导。
3. 实验项目策划：负责根据小学科学课程的要求和教学目标，策划和设计适合小学生的实验项目。
组织教师讨论和研讨，确定实验内容和实验过程。
提供实验项目的教学材料和指导方案，帮助教师开展实验教学。
4. 实验教学支持：负责协助教师开展实验教学活动。
配合教师准备实验材料和器材，提供必要的实验指导和技术支持。
对学生进行实验操作上的指导和讲解，解答他们在实验中遇到的问题。
帮助教师评估学生的实验操作和实验报告，及时反馈和提出改进建议。
5. 实验室资源管理：负责实验室资源的管理和调配。
确保实验室的物资、材料和器具充足，并及时更新。
制定资源使用规范和流程，监督资源的使用情况。
确保实验室的资源使用合理、经济和高效。
6. 实验室文化建设：负责营造积极向上的实验室文化氛围。
组织实验室活动，如科研论坛、科普讲座和实验竞赛等，丰富实验室的学术氛围和活动内容。
鼓励师生踊跃参与实验室建设和实践活动，提高师生的科学兴趣和科学素养。
7. 实验室管理协调：负责与其他相关部门和单位的沟通和协调。
与学校领导和教师密切配合，制定实验室管理的整体规划和发展目标。
与校友和外部机构建立合作关系，寻找实验室发展的机会和资源。
8. 实验室数据管理：负责实验室的数据管理和存储。
建立实验室的数据档案和数据库，确保实验数据的安全性和有效性。
2024年小学科学实验室安全培训
针对不同类型实验室制定具体安全标准。
学校及实验室内部规章制度
03
各学校和实验室根据自身实际情况制定的安全管理制度和操作
规程。
02 实验室设备与安 全操作
实验室设备分类与功能
01
02
03
基础实验设备
包括显微镜、放大镜、天 平、量筒等基础实验工具， 用于观察、测量和实验基 本操作。
专用实验设备
如化学实验台、生物安全 柜、电磁学实验箱等，用 于特定学科领域的实验操 作。
安全事故案例分析
通过实际案例，深入剖析了实验室安全事故的原因、后果及预防措 施，使学员深刻认识到安全的重要性。
安全防护技能培训
针对实验室常见的安全隐患，进行了专业的安全防护技能培训，包 括个人防护装备的使用、化学品泄漏处理、火灾逃生等。
学员心得体会分享
学员A 这次培训让我深刻认识到实验室安全的重要性，以前很多 看似微不足道的小细节，都可能引发严重的安全事故。
调整护目镜或面罩位置，确保眼睛和 面部得到全面保护，同时保证舒适度。
手套穿戴方法
选择合适尺寸的手套，将手套完全套 在手腕上，避免手腕裸露。
口罩和呼吸器佩戴方法
根据口罩或呼吸器的类型，正确佩戴 并调整位置，确保密合性和舒适度。
个人防护用品检查与更换周期
定期检查
更换周期
每次使用前检查个人防护用品是否完好无损， 如有破损或老化应及时更换。
微生物实验室生物安全级别划分
一级生物安全实验室
适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如用于教学的普通微 生物实验室等。
二级生物安全实验室
适用于对人和环境有中等潜在危害的微生物，如临床、诊断、教学、 研究、或者生产药物或疫苗所用的实验室和设施。
中小学实验教学管理人员培训资料
•中小学实验教学概述•中小学实验教学管理•中小学实验教师队伍建设•中小学实验教学的保障体系•中小学实验教学改革与发展趋势目•中小学实验教学典型案例分析录01定义重要性实验教学的定义与重要性目的任务实验教学的主要目的与任务中小学实验教学的特点与要求特点中小学实验教学具有基础性、普及性和发展性等特点，旨在培养学生的科学素养和实验技能，提高其观察能力、动手能力和解决问题的能力。
要求中小学实验教学应注重学生的主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性；同时，应注重实验教学的实际效果，确保实验过程的安全性和实验结果的准确性。
此外，还应加强实验教学的师资培训和管理人员的培训，提高实验教学的教学水平和教学质量。
01实验教学管理的基本原则实验教学管理必须符合教育科学和实验科学的基本原理，体现教育的普及性和实验的严谨性。
科学性原则规范性原则创新性原则人本性原则实验教学管理必须建立规范的制度和管理流程，确保实验教学的质量和安全。
实验教学管理应积极探索新的教学方法和手段，促进实验教学的创新和发展。
实验教学管理应关注学生的需求和特点，注重培养学生的实践能力和创新精神。
实验教学管理的组织与实施制定实验教学计划组织实验教学活动实施实验教学质量监控加强实验室管理根据实验教学计划和目标，建立科学的实验教学评价标准，明确建立实验教学评价标准将评价结果及时反馈给教师和管理人员，根据评价结果进行调整和改进，不断提高实验教学的质反馈与调整开展实验教学评价分析实验教学评价结果实验教学评价与改进01实验教师队伍的构成中小学实验教师队伍由专职实验教师和兼职实验教师组成，其中专职实验教师是指在实验室工作的教师，而兼职实验教师是指其他学科教师兼任的实验教师。
实验教师的职责实验教师的主要职责是负责实验教学和实验室管理，包括制定实验教学计划、准备实验器材和实验场地、进行实验教学、批改实验报告、管理实验室设备等。
实验教师队伍的构成与职责实验教师的素质与能力要求实验教师的素质要求实验教师的教学能力要求为了提高实验教师的素质和能力水平，中小学需要加强对实验教师的培养工作。
小学科学实验室管理员的工作职责范文（三篇）
小学科学实验室管理员的工作职责范文（____字）尊敬的领导、老师：您好！为了更好地贯彻落实学校科学教育的改革发展方针，培养学生的探究精神和创新能力，提高学生的科学素养和实践操作能力，我拟向您提出关于小学科学实验室管理员的工作职责范文，希望得到您的审阅和指导。
一、将实验室管理工作纳入学校的整体规划作为小学科学实验室管理员，我将积极配合学校领导和教师的工作，将实验室管理工作纳入学校教育教学改革的整体规划中。
我将与教师们紧密合作，共同制定实验室使用计划和实验项目的选择，确保实验室的使用与校本课程紧密结合，促进学生的科学学习和实践操作能力的提高。
二、管理实验室的设备和材料1. 维护实验室设备的正常运行：定期检查实验室设备的使用情况，及时发现并解决设备故障和损坏问题；协助教师使用实验设备，确保实验过程的顺利进行。
2. 负责实验室材料的采购与管理：根据实验教学的需要，负责实验材料的采购工作，确保实验室材料的充足；制定材料管理制度，做好材料的存储和分发工作，合理利用资源。
三、制定实验室管理规章制度1. 制定实验室使用管理规定：根据学校的实际情况，制定实验室的使用管理规定和操作规程，明确实验室的使用权限和使用须知，确保实验室的安全运行和材料的正常使用。
2. 制定实验室安全管理制度：制定实验室安全管理制度，确保实验室的安全操作，加强实验室安全意识，开展实验室安全教育，预防和避免实验过程中的安全事故的发生。
四、指导学生科学实验和实践操作1. 协助教师进行实践操作指导：根据教师的要求，协助教师进行实践操作指导，帮助学生掌握实验操作的要领和技巧，引导学生观察、实验和实践，培养学生的实验观察能力和实验设计能力。
2. 组织学生参加实验和科技活动：定期组织学生参加实验和科技活动，培养学生的科学探究精神和创新能力，提高学生的科学素养和实践操作能力。
五、开展实验室的科学教育和科技创新活动1. 推广科学知识和科技文化：开展科学知识宣传和科技文化普及活动，增加学生对科学知识的了解和对科技文化的认识，激发学生对科学的兴趣和热爱。
小学科学实验室管理人员培训材料
小学科学实验室管理人员培训材料主讲人郭洪林（2014年12月9日）第一个内容：科学实验室如何建帐1.按照省颁仪器目录建帐（按小学三位编号、中学四位编号建帐）。
2.请大家对照表格，看一下。
统计帐、明细帐、低值易耗品明细帐，要统一填写学科、编号（所有编号都要抄写）、名称、存放、橱号、层数，其中橱号、层数用铅笔填写；填写年、月、日；“凭证”栏，“字”这一栏填写“拨”或“购”，“号”这一栏，填写发票号或调拨单号码；摘要、序号，正常可不填；规格型号填写简明、摘要，正常可不填写；填全单位、单价，现有数量、金额，结存数及金额。
3.教学仪器统计帐，大类编号填写两位数，无论学校有无仪器，都要抄全所有省颁仪器标准目录编号，按类别分类建帐，某一类别本页填满可顺延下页填写（两位数编号不相同不可填写在同一页数内），填全仪器名称、单位、配备标准数。
初次建帐，填全年、月、日、数量、金额。
统计帐原则上按学年结存一次，仪器增、减变化较多的可顺延结存，本页金额用铅笔填写，上页与下页金额不累计（单页合计金额）。
4.教学仪器设备明细帐，初次建帐，在帐页第一行填写所有项目，再次填写增减仪器时，所有项目填写在第二行页面内，数量、金额填写在增加、减少栏内，每增加、减少一次往下顺延一行，结存数、金额、合计、填写。
5.低值易耗品明细帐，建帐范围，玻璃仪器、药品、生物切片及少量的易耗品，切记：低值易耗品明细帐，不建统计帐，其他内容与教学仪器设备明细帐同样要求填写。
第二个内容：科学实验室仪器如何摆放一、仪器存放要求，原则是科学、规范、安全、合理、美观、方便1.科学存放指不能乱堆乱放，如磁铁摆放要防振动与退磁等，要闭合。
2.要分类，按类别定橱，依号（指仪器编号）定位，做到纵横整齐，上下垂直，存放有序，药品单独存放加锁，要干燥、通风、避光。
3.标明橱号，所有橱签统一贴在仪器橱右上角，大小适中、项目填全（编号、名称、数量、层数等）。
4.所有仪器均要入橱（体积过大可以在橱顶，加塑料袋防尘），仪器摆放一般是大件在下，小件在上，矮件、小件在前，高件大件在后。
小学科学教师科学实验培训记录
小学科学教师科学实验培训记录为了提高小学科学教师的实验教学水平，我校特邀请了著名科学教育专家举办了一场科学实验培训。
以下是培训过程中的记录。
培训日期：xxxx年xx月xx日培训地点：学校实验室培训内容：本次培训主要包括以下几个方面：实验教学设计、实验器材使用技巧、实验安全与管理、实验教学中的问题解决等。
1. 实验教学设计优秀的实验教学设计是实验教学的关键。
在培训中，专家详细讲解了实验教学设计的重要性，并详细介绍了如何设计出富有启发性和趣味性的实验教学内容。
参与培训的教师们积极思考、进行实践，并通过互相讨论分享了各自的心得与教学设计。
2. 实验器材使用技巧在实验教学中，正确使用和操作实验器材至关重要。
专家通过示范和实践操作，教授了正确使用各类实验器材的技巧和方法。
教师们积极参与实践，巩固了正确的实验器材使用技巧。
3. 实验安全与管理实验安全与管理是小学科学教师必须重视的问题。
培训中，专家强调了实验室安全操作指南，并向教师们介绍了常见的实验事故及应急处理方法。
通过反复演练和模拟实验事故，教师们提高了实验安全意识和应急处理能力。
4. 实验教学中的问题解决在实验教学过程中，教师常常会遇到各种问题，如学生的困惑、实验难度适应等。
专家与教师们分享了自己的经验，并提供了一些解决问题的思路和方法。
教师们积极参与讨论，互相学习，积累了解决问题的经验。
培训总结：通过本次科学实验培训，我校小学科学教师们不仅学到了理论知识，更获取了实践技能。
他们深刻认识到实验教学对学生科学素养的培养具有重要作用，并表示将在今后的教学中更加注重实验教学的设计和实施。
培训结束后，学校还组织了一次实验教学展示活动，让教师们有机会展示自己学到的新知识和技能。
展示活动取得了圆满成功，不仅增进了教师之间的交流和合作，也激发了学生对科学实验的兴趣。
未来，学校将继续加大对小学科学教师的培训力度，提供更多的实验教学资源和机会，努力提升教师的实验教学能力，为学生打下坚实的科学基础。
小学科学实验室管理人员职责范文（三篇）
小学科学实验室管理人员职责范文一、实验室设备管理1、负责实验室设备的购买、维护和保养工作，确保实验室设备的正常运转；2、制定实验室设备的使用规定和操作流程，并组织员工进行培训；3、定期对实验室设备进行检查和维修，保证设备的安全性和可靠性；4、及时更新实验室设备，引进新的教学实训设备，提高实验室的教学水平；5、负责实验室设备的存储和管理，确保设备的安全和完好。
二、实验室卫生管理1、负责实验室的清洁和卫生工作，保持实验室的整洁和舒适；2、制定实验室卫生管理制度，定期检查和整理实验室内部的物品和仪器设备；3、安排专人进行实验室的定期消毒工作，防止细菌和病毒的滋生；4、落实实验室垃圾分类管理制度，确保实验室环境的卫生和健康；5、对实验室内的各类化学药品和试剂进行分类和储存，确保安全使用。
三、实验室安全管理1、制定实验室安全管理制度，组织员工进行安全教育和培训；2、确保实验室的消防设施完备，并定期进行检查和维修；3、负责实验室安全设备的购买和安装，如安全柜、防护眼镜等；4、建立实验室事故应急处理制度，做好事故的防范和应对工作；5、组织对实验室内常见的危险物品的使用进行安全管理，防止安全事故的发生。
四、实验室教学支持1、制定实验教学计划和实验教学方案，确保实验室教学的效果；2、针对不同年级和不同科目的实验需求，合理安排实验室资源的利用；3、协助教师进行实验教学准备工作，提供实验所需的材料和仪器设备；4、参与实验教学过程，提供实验操作指导和技术支持；5、收集和整理实验教学过程中出现的问题和需要改进的地方，提出解决方案。
五、实验室文化建设1、组织开展实验室活动，如科学实验比赛、实验观摩等；2、组织实验室员工进行科学知识的交流和分享，提高实验室团队的技能水平；3、指导实验室员工进行实验室安全和环保知识培训，建设安全和环保的实验室文化氛围；4、鼓励实验室员工积极参与实验室建设和管理，提出改善意见和建议；5、营造和谐的实验室氛围，促进实验室团队的凝聚力和创造力。
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小学科学实验室管理人员培训材料
主讲人郭洪林
（2014年12月9日）
第一个内容：科学实验室如何建帐
1.按照省颁仪器目录建帐（按小学三位编号、中学四位编号建帐）。
2.请大家对照表格，看一下。
统计帐、明细帐、低值易耗品明细帐，要统一填写学科、编号（所有编号都要抄写）、名称、存放、橱号、层数，其中橱号、层数用铅笔填写；填写年、月、日；“凭证”栏，“字”这一栏填写“拨”或“购”，“号”这一栏，填写发票号或调拨单号码；摘要、序号，正常可不填；规格型号填写简明、摘要，正常可不填写；填全单位、单价，现有数量、金额，结存数及金额。
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3.教学仪器统计帐，大类编号填写两位数，无论学校有无仪器，都要抄全所有省颁仪器标准目录编号，按类别分类建帐，某一类别本页填满可顺延下页填写（两位数编号不相同不可填写在同一页数内），填全仪器名称、单位、配备标准数。
初次建帐，填全年、月、日、数量、金额。
统计帐原则上按学年结存一次，仪器增、减变化较多的可顺延结存，本页金额用铅笔填写，上页与下页金额不累计（单页合计金额）。
4.教学仪器设备明细帐，初次建帐，在帐页第一行填写所有项目，再次填写增减仪器时，所有项目填写在第二行页面内，数量、金额填写在增加、减少栏内，每增加、减少一次往下顺延一行，结存数、金额、合计、填写。
5.低值易耗品明细帐，建帐范围，玻璃仪器、药品、生物切片及少量的易耗品，切记：低值易耗品明细帐，不建统计帐，
其他内容与教学仪器设备明细帐同样要求填写。
第二个内容：科学实验室仪器如何摆放
一、仪器存放要求，原则是科学、规范、安全、合理、美观、方便
1.科学存放指不能乱堆乱放，如磁铁摆放要防振动与退磁等，要闭合。
2.要分类，按类别定橱，依号（指仪器编号）定位，做到纵横整齐，上下垂直，存放有序，药品单独存放加锁，要干燥、通风、避光。
3.标明橱号，所有橱签统一贴在仪器橱右上角，大小适中、项目填全（编号、名称、数量、层数等）。
（
4.所有仪器均要入橱（体积过大可以在橱顶，加塑料袋防尘），仪器摆放一般是大件在下，小件在上，矮件、小件在前，高件大件在后。
仪器一般要正放平放，如天平、显微镜等不能侧放与倒放，易变形仪器不能叠放、勾搭、滚动，易碎仪器要用柔软棉纸垫衬，如温度计、试管（加橡皮筋）
5.避免阳光反射在仪器上。
光学、电子仪器，应用窗帘或加布罩遮光，仪器室内保持清洁、干燥、通风、防尘，电子仪器一般放在仪器橱上层，定期通电，要通风防潮，显微镜要放在木盒内（放干燥剂）。
6.注意仪器性能保护，彩电切记磁场干扰，避免仪器造成损坏。
金属仪器表面防锈，定期涂油。
生物标本必须放在干燥处，标本要放置樟脑丸等杀虫药物以防虫，浸制标本液体要定期更换。
7.避免器材造成浪费，对易蒸发的药品材料，如酒精、乙醚要注意封口，长期借存的药品要用蜡封上。
8.仪器存放要保持成套性、完整性，同类仪器要放一起，如人体骨骼要组装，同一仪器的主机附件、零配件要存放一处，防丢失，如天平、各种实验室的附件、教具的零配件用后要还原存放
箱内。