人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第八组第31课《飞向蓝天的恐龙》同步练习B卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第八组第31课《飞向蓝
天的恐龙》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共6题；共45分)
1. （6分）一字开花
旺_______、_______ 轻_______、_______
浑_______、_______ 谁_______、_______
2. （10分）在横线上填上一个合适的字。
严_______的要求严_______的批评严_______的错误
严_______的考验严_______的组织严_______的纪律
3. （8分）比一比，再组成词语。
仅_______ 异_______ 已_______ 缘_______
紧_______ 导_______ 以_______ 绿_______
4. （7分）填关联词
_______地球有引力，_______树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
_______我们坚持改革开放，道路_______越走越宽。
这种地板砖_______坚固，_______美观。
5. （10分）读课文《飞向蓝天的恐龙》根据意思写词语。
①颜色多，灿烂多彩。
_______
②在高空中飞翔。
_______
③无须怀疑，是铁一样的事实。
_______
6. （4分）选词填空
居然果然仍然吃钻咬
（1）这本书他看了很多遍，_______不明白里面讲的内容。
（2）这本书他看了很多遍，_______不明白里面讲的内容。
（3）妈妈说今天可能有雨，到了中午_______下起雨来。
（4）令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_______会怕小蚂蚁。
（5）这本书他看了很多遍，_______不明白里面讲的内容。
（6）森林里的害虫成群地向树木进攻，_______树叶，_______树根，_______树心。
（7）妈妈说今天可能有雨，到了中午_______下起雨来。
（8）这本书他看了很多遍，_______不明白里面讲的内容。
（9）令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_______会怕小蚂蚁。
（10）森林里的害虫成群地向树木进攻，_______树叶，_______树根，_______树心。
（11）妈妈说今天可能有雨，到了中午_______下起雨来。
（12）妈妈说今天可能有雨，到了中午_______下起雨来。
（13）令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_______会怕小蚂蚁。
（14）令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_______会怕小蚂蚁。
（15）森林里的害虫成群地向树木进攻，_______树叶，_______树根，_______树心。
（16）森林里的害虫成群地向树木进攻，_______树叶，_______树根，_______树心。
（17）这本书他看了很多遍，1不明白里面讲的内容。
（18）妈妈说今天可能有雨，到了中午1下起雨来。
（19）令人难以以相信的是这只凶猛的老虎1会怕小蚂蚁。
（20）森林里的害虫成群地向树木进攻，1树叶，2树根，3树心。
二、阅读理解 (共2题；共12分)
7. （4分）阅读课文《飞向蓝天的恐龙》填空
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
（1）短文中“自然”的意思是_______
A自然界B自然发展，不经人力干预C表示理所当然
（2）联系短文理解句子。
“二者”指_______,“毫不相干”是说_______
（3）这段话主要想告诉我们_______
8. （8分）课外阅读。
我国民间有龙能升天的传说。
世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。
翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。
巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。
过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。
翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。
它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。
人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，它加沾不上边了。
（1）请你为划线的字选择正确的读音。
皮膜_______（mé mó）蝙蝠_______（biān biǎn）支撑_______（chēnɡ chěnɡ）翼龙_______（jì yì）空地_______（kōnɡ kònɡ）空中_______（kōnɡ kònɡ）
（2）先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。
①恐龙翼龙 _______
A、医生病人
B、船码头
C、文具钢笔
D、香蕉苹果
②水鸟小鱼 _______
A、母鸡鸡蛋
B、山羊青草
参考答案一、基础运用 (共6题；共45分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、
6-6、6-7、6-8、6-9、
6-10、6-11、6-12、6-13、6-14、
6-15、
6-16、
6-17、
6-18、
6-19、
6-20、
二、阅读理解 (共2题；共12分) 7-1、
7-2、
7-3、
8-1、8-2、。
人教版新课程小学语文四年级上下册课文目录
人教版新课程小学语文四年级上下册课文目录四年级上册第一单元1观潮2某雅鲁藏布大峡谷3鸟的天堂4某火烧云语文园地一第二单元5古诗两首题西林壁游山西村6爬山虎的脚7蟋蟀的住宅8某世界地图引出的发现语文园地二第三单元9巨人的花园10某幸福是什么11去年的树12某小木偶的故事语文园地三第四单元13白鹅14某白公鹅15猫16某母鸡语文园地四第五单元17长城18颐和园19某秦兵马俑语文园地五第六单元20古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21搭石22跨越海峡的生命桥23某卡罗纳24某给予是快乐的语文园地六第七组25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎27某乌塔28某尺有所短寸有所长语文园地七第八组29呼风唤雨的世纪30某电脑住宅31飞向蓝天的恐龙32某飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1五彩池2小青石3麻雀4迷人的张家界5仰望布达拉6一个苹果7幻想家8人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）四年级下册第一单元1古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南2桂林山水3记金华的双龙洞4七月的天山词语盘点语文园地一第二单元5中彩那天6万年牢7尊严8将心比心词语盘点语文园地二第三单元9自然之道10黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达12大自然的启示词语盘点语文园地三第四单元13夜莺的歌声14小英雄雨来15一个中国孩子的呼声16和我们一样享受春天词语盘点语文园地四第五单元17触摸春天18永生的眼睛19生命生命20花的勇气词语盘点语文园地五第六单元21乡下人家22牧场之国23古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子24麦哨词语盘点语文园地六第七单元25两个铁球同时着地26全神贯注27鱼游到了纸上28父亲的菜园词语盘点语文园地七第八单元29寓言两则纪昌学射扁鹊治病30文成公主进藏31普罗米修斯32渔夫的故事词语盘点语文园地八选读课文1趵突泉2小珊迪3有趣的动物共栖现象4黄继光5生命的药方6可爱的草塘7到期归还8武夷山和阿里山的传说生字表（一）生字表（二）没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
2023年《恐龙》说课稿
2023年《恐龙》说课稿2023年《恐龙》说课稿1一、说教材本课属于美术学习中的造型表现领域，“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从喜爱玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。
教学中我充分利用视频和图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同恐龙的特点。
通过本节课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。
二、说教学目标、重难点针对三年级学生好奇心强的身心特点，我确定了本课的显性目标是了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境，培养的造型能力和想象能力。
隐性目标是通过学习活动，培养热爱自然、用于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。
围绕教学目标，针对学生实际，考虑到活动中可能出现的问题，我确定本课的重点为通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的基本特点，学习如何表现不同特点的恐龙；难点为不同种恐龙的特点及情节的表现。
三、说教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
四、说教学过程为了使学生都能在视、听、说、思、画等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：课前：观看有关恐龙的短片。
（一）组织教学。
（二）揭题。
恐龙生活在一亿几百万年前的三叠纪、侏罗纪、白垩纪时代，几百万年前就从地球上神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。
今天我们就一起来走进恐龙的世界，:今天我们就来画一画恐龙。
（三）了解恐龙的种类、习性和体貌特征。
1．说一说你知道的恐龙知识。
义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)四年级上册 第三十一课《飞
义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级上册第三十一课《飞向蓝天的恐龙》说课稿一、教材分析：《飞向蓝天的恐龙》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级上册的第三十一课，是第八组文“科技成就”为主题中的一篇课文。
《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。
文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
（一）教学目标根据新课程标准提出的要求，我把这篇《飞向蓝天的恐龙》课文的三维教学目标确定为：1、知识与能力：（1）认识7个生字，会写13个生字。
正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。
（3）有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
2、方法与过程：（1）培养学生自主学习的意识和能力。
（2）培养学生合作交流、获取知识的能力。
3、情感、态度、价值观：（1）帮助学生了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
（2）热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
（二）教学重难点：1、学习课文的第3、4自然段是全文的重点段。
2、学习激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
3、指导学生有感情背诵感兴趣的部分。
二、说教学设计理念1、课堂中师生关系我认为教师在课堂教学中充当的角色，应该是学生学习互动的组织者、引导者、参与者，把学生视为平等的学习伙伴。
在这一节课《飞向蓝天的恐龙》中，这是一篇科普文章的教学中，我时刻提醒自己，只有和谐气氛中，学生才能学得扎实，学得愉快。
2、教与学的关系教师在课堂之中，教师与学生都有互动，如何让课堂成为有质量的课堂，饱含深情的课堂，又具有创意的课堂，便需要在“教与学”的环节上下功夫了。
人教版语文四年级上册第八组第31课《飞向蓝天的恐龙》同步训练A卷
人教版语文四年级上册第八组第31课《飞向蓝天的恐龙》同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共91分)1. （5分）改正下列成语中的错字。
（在错字下画横线，再改正）百衣百顺________ 默默无蚊________骑乐无穷________ 有杯无患________咳不容缓________2. （9分）在括号内填上合适的词________缤纷凌空________ ________各异________异常茹毛________ ________可爱________若狂毋庸________ ________驾雾3. （4分）改正成语中的错别字。
出神入画________ 口蜜腹健________随心所浴________ 如毛饮血________4. （4分）给句子中划线的多音字选择正确的读音。
jīn jìn①马小虎看到草地上写着“禁________止踢球”的牌子，禁________不住叹了口气。
sāsǎ②渔民在船上撒________网，农民在田中撒________种，到处是一片繁忙的景象。
5. （4分）拼一拼，写一写bèn zhòng xiōng měng qīng yíng mǐn jié________________________________6. （9分）根据拼音写词语kǒng lóng xiōng měng gē zi miáo huì________ ________ ________ ________qīng yíng zhǎn xīn bèn zhòng mǐn jiéxīn xǐ ruò kuáng________ ________ ________ ________ ________7. （6分） (2019四上·武山期中) 选择正确的读音。
四年级上册语文教案第八单元《31、飞向蓝天的恐龙》人教版
陆地上的恐龙是如何演化成飞向蓝天的？
３、完成表格：
４、考虑：
在作者描写的内容中，哪一支描写的最具体？这样具体的描写有什么好处？
５、在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？
６、再读全文，根据课文内容，想象恐龙飞向蓝天的演化过程。
７、班上交流：
有条理地说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。
二、朗读感悟，理清课文内容
１、学习第一段：
⑴ 自读一自然段，画出文中哪些语句写出了二者毫不相干。
⑵ “毫不相干”是什么意思？“二者”指的是谁？归纳二者在外形、习性方面的不同点。
⑶ 指导朗读：
师：为了给人类的假想找到依据，中外科学家进行了艰苦的探索，它们分别有什么样的发现？
２、默读第二段，考虑中外科学家的不同发现，并小组交流：
关键
激发同学的学习兴趣，培养同学大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神
教具
小黑板
时间
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
教师活动
学生活动
意图
5分
20分
30分
40分
42分
45分
一、复习字词，导入新课
１、指名带读生字词，听写局部生字。
２、上节课同学们了解了恐龙飞向蓝天的演化过程。并提出了恐龙怎么会飞的疑问？下面，我们来认真阅读课文。
教学
后记
３、齐读最后一段。
五、概括全文
本文假想了恐龙向鸟类演化的过程，说明简洁，意思完整，丰富了我们的知识，激发了我们探索自然的兴趣。
六、积累语言
在学习的过程中，我们发现课文有许多语句的意思表达得很准确，请你找一找、读一读，如：
恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成凌空飞翔的鸟儿。将这样的语句誊写在积累本上。
人教版四五六年级语文课文目录
人教版四五六年级语文课文目录The document was prepared on January 2, 2021人教版四年级上册目录第一组1 观潮（赵宗成朱明元）2* 雅鲁藏布大峡谷（杨逸畴）3 鸟的天堂（巴金）4* 火烧云（萧红）语文园地一口语交际·习作·写自然景观第二组5 古诗两首题西林壁（苏轼）游山西村（陆游）6 爬山虎的脚（叶圣陶）7 蟋蟀的住宅（法布尔）8* 世界地图引出的发现语文园地二口语交际·我看到了习作·观察日记第三组9 巨人的花园（奥斯卡·王尔德）10* 幸福是什么（埃林·彼林）11 去年的树（新美南吉）12 小木偶的故事（吕丽娜）语文园地三口语交际·习作·写童话故事第四组13 白鹅（丰子恺）14* 白公鹅（叶·诺索夫）15 猫（老舍）16* 母鸡（老舍）语文园地四口语交际·习作·写自己喜欢的动物第五组17 长城18 颐和园19 秦兵马俑语文园地五口语交际·保护文物第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）送元二使安西（王维）21 搭石（刘章）22 跨越海峡的生命桥（竹林）23* 卡罗纳（亚米契斯）24* 给予是快乐的（丹·克拉克）语文园地六口语交际·感谢和安慰第七组25 为中华之崛起而读书（陈沚）26 那片绿绿的爬山虎（肖复兴）27* 乌塔（汪晓洁）28* 尺有所短寸有所长语文园地七口语交际·习作·成长的故事第八组29 呼风唤雨的世纪（路甬祥）30* 电脑住宅（蒋豫浙）31 飞向蓝天的恐龙（徐星）32 飞船上的特殊乘客（许龙）语文园地八口语交际·我们的奇思妙想选读课文1 延安，我把你追寻（祁念曾）2 五彩池（杨其力）3 小青石4 麻雀（屠格涅夫）5 迷人的张家界6 一个苹果7 真实的高度8 人造发光植物（王一川）替换课文仰望布达拉生字表1生字表2中学语文四年级上册相关知识积累带*是略读课文人教版四年级下册目录第一组1古诗词三首2桂林山水3记金华的双龙洞4七月的天山第二组5中彩那天6万年牢7 尊严8将心比心第三组9自然之道10黄河是怎样变化的11蝙蝠与雷达12大自然的启示第四组13夜莺的歌声14小英雄与来15一个中国孩子的呼声16和我们一样享受春天第五组17触摸春天18永生的眼睛19生命生命20花的勇气第六组21乡下人家22牧场之国23古诗词三首24麦哨第七组25两个铁球同时着地26全神贯注27鱼游到了纸上28父亲的菜园第八组29寓言两则30文成公主进藏31普罗米修斯32渔夫的故事选读课文1趵突泉2小珊迪3有趣的动物共栖现象4黄继光5生命的药方6可爱的草塘7到期归还8武夷山和阿里山的传说五年级语文上册目录第一组1 窃读记2 小苗与大树的对话3 走遍天下书为侣4* 我的“长生果”词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 古诗词三首6 梅花魂7* 桂花雨8* 小桥流水人家口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 鲸10* 松鼠11 新型玻璃12* 假如没有灰尘词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 钓鱼的启示14* 通往广场的路不止一条15 落花生16* 珍珠鸟词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字2 有趣的谐音3 仓颉造字4 “册”“典”“删”的来历我爱你，汉字第六组 18* 慈母情深19 “精彩极了”和“糟糕透了”五年级下册目录第一组1 草原（老舍）2* 丝绸之路3 白杨（袁鹰）4* 把铁路修到拉萨去口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 古诗词三首牧童（吕岩）舟过安仁（杨万里）清平乐·村居（辛弃疾）6 冬阳·童年·骆驼队（林海音）7* 祖父的园子（萧红）8 童年的发现（费奥多罗夫）9* 儿童诗两首我想（高洪波）童年的水墨画（张继楼）口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10 杨氏之子（刘义庆）11 晏子使楚（《晏子春秋》）12* 半截蜡烛13* 打电话口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14 再见了，亲人（魏巍）15* 金色的鱼钩（陆定一）16 桥（谈歌）17* 梦想的力量（江菲）口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18 将相和（司马迁）19 草船借箭（罗贯中）20* 景阳冈（施耐庵）21* 猴王出世（吴承恩）口语交际·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活古人传递信息的故事因特网将世界连成一家（路甬祥）神奇的电脑魔术师（路甬祥）网上呼救把握自己利用信息，写简单的研究报告奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告第七组22 人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（徐光耀）临死前的严监生（吴敬梓）“凤辣子”初见林黛玉（曹雪芹）23* 刷子李（冯骥才）24* 金钱的魔力（马克·吐温）口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 自己的花是让别人看的（季羡林）26 威尼斯的小艇（马克·吐温）27* 与象共舞（赵丽宏）28* 彩色的非洲（彭仁）口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 拉萨古城（次多）2 故事两则加了一句话我们一起消灭法西斯3 一件运动衫（马克·哈格）4 丰碑（李本深）5 电子计算机与多媒体（赵明）6 我们家的男子汉（王安忆）7 孔明智退司马懿（罗贯中）8 维也纳生活圆舞曲（冯骥才）9 我有一个强大的祖国生字表1生字表2中学语文五年级下册相关知识积累带*是略读课文六年级上册目录第一组1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4 索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 穷人10* 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 只有一个地球14 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16* 青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四第五组17 水年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面口语交际·习作五回顾·拓展五第六组诗海拾贝与诗同行第七组21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 伯牙绝弦26 月光曲27 蒙娜丽莎之约28 我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 林海2 祖国，我终于回来了3 小抄写员4 鹿和狼的故事5 军神6 我们的方阵7 军犬黑子 8 看戏六年级下册目录第一组1 文言文两则（孟子列子）学弈（孟子）两小儿辩日（《列子》）2 匆匆（朱自清）3 桃花心木（林清玄）4* 顶碗少年（赵丽宏）5* 手指（丰子恺）口语交际·习作一回顾·拓展一第二组6 北京的春节（老舍）7* 藏戏（马晨明）8* 各具特色的民居9* 和田的维吾尔（权鹏飞）口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10 十六年前的回忆（李星华）11* 灯光（王愿坚）12 为人民服务（毛泽东）13* 一夜的工作（何其芳）口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14 卖火柴的小女孩（安徒生）15 凡卡（契诃夫）16* 鲁滨孙漂流记（丹尼尔·笛福）17* 汤姆·索亚历险记（马克·吐温）口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18 跨越百年的美丽（梁衡）19* 千年梦圆在今朝20 真理诞生于一百个问号之后（叶永烈）21* 我最好的老师口语交际·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习难忘小学生活成长足迹难忘的启蒙（沙健孙）老师领进门（刘绍棠）新来的王老师忘不了的笑声作文上的红双圈（黄蓓佳）依依惜别给老师的一封信（翁钦露）在小学毕业典礼上的讲话给校长的建议同学录毕业赠言古诗词背诵1 七步诗（曹植）2 鸟鸣涧（王维）3 芙蓉楼送辛渐（王昌龄）4 江畔独步寻花（杜甫）5 石灰吟（于谦）6 竹石（郑燮）7 闻官军收河南河北（杜甫）8 己亥杂诗（龚自珍）9 浣溪沙（苏轼）10 卜算子送鲍浩然之浙东（王观）综合复习1 养花（老舍）2 生活是多么广阔（何其芳）3 中华第一龙4 狱中联欢5 名碑荟萃（王宏志）6 琥珀（柏吉尔）7 智慧之花（孙云晓）8 看说明书做玩具小台灯9 给外地亲友写封信生字表中学语文六年级下册相关知识积累带*是略读课文。
小学语文人教版版四年级年级上册第八单元31语文电子备课
预习提纲
（见县下发预习提纲）
教
学
过
程
（一）、导入新课
以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。
（二）、成果展示
（1）梳理生字词语
1．出示多媒体让学生认读生字新词。
恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷
发现证据
飞向蓝天的恐龙
演化过程
飞向蓝天
二次备课
重点引导学生体会恐龙演化的过程。学习课文的第3、4自然段时，通过朗读，直观感受课文叙述的条理性，再让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说，达到内化吸收语言的目的。在学生讲述的时候，根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识。
2、弄清共几句
①先读书，用序号标出。
②抽说，出错教师点拨。（这自然段长句多。如“庞大家族：冒号后的句子具体指出庞大家族有哪些。前后都是围绕相同内容说的。一共8句。）
3、阅读、理解
①默读想象，教师巡视引导。（给一定读书时间）
②教师读，全体学生想象表演。（出示本段文字理解）
③先用自己的话有条理地说说，教师巡视引导。
课文重点
3、4自然段
感情朗读训练点
3、4自然段
读说结合训练点
说说恐龙是如何飞上天的？
教学重点
1、弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。
教学难点
1、体会作者用词的准确性，理解重点句子的意思。
教学准备
1．教师准备课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落（“其中，……崭新的生活天地”），小黑板。
人教新课标四年级上册《第31课_飞向蓝天的恐龙》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第31课飞向蓝天的恐龙》同步练习卷（1）一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1. 读一读，写一写。
kǒnɡ lónɡ________ xiōnɡ měnɡ________ ɡē zi________ miáo huì________qīnɡ yínɡ________ mǐn jié________ xīn xǐ ruò kuánɡ________ xínɡ tài ɡè yì________。
2. 加点的字该读哪个音？选一选吧！后裔（yī yì）隧道（suì suí）树栖（xī qī）繁衍（yǎn xínɡ）崭新（zǎn zhǎn）迟钝（dùn dèn）3. 写出下列词的近义词。
漫长﹣﹣________ 繁衍﹣﹣________ 形态各异﹣﹣________敏捷﹣﹣________ 顿时﹣﹣________ 欣喜若狂﹣﹣________。
4. 连一连。
5. 按要求写句子。
缩句：（1）我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
________（2）一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
________（3）恐龙后代繁衍成了庞大家族。
________。
6. 按课文内容填空。
有些恐龙像它们的________，有些恐龙则________；有些恐龙________，重达________，有些恐龙则________，体重不足________；有些恐龙________，是________的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以________为食。
7. 课内阅读。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
人教版语文四年级上册课文
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第1课《观潮》：观潮是一件壮观的事情。
潮水来临之前，风平浪静，薄雾笼罩，天下奇观若隐若现。
当潮水来临时，远处听得到闷雷滚动声，看得到一条白线；慢慢地，白线拉长变粗，横贯江面，近前时，山崩地裂，白浪翻滚。
潮水退去后，漫天卷地，风号浪吼。
这是一幅壮丽的画面。
第2课《雅鲁藏布大峡谷》：雅鲁藏布大峡谷是一处神秘而壮丽的景观。
它位于“世界屋脊”之上，珠穆朗玛峰旁，形状像马蹄形大拐弯，是一条狭长的深谷。
这里有雪山冰川、原始林海和奇珍异兽，不容置疑地是一处神来之笔。
虽然人迹罕至，但它却引起了世界的关注。
第3课《鸟的天堂》：鸟儿的天堂是指澳大利亚的一片湿地。
这里有丰富的食盐和盐水，有许多鸟儿在这里栖息、繁殖。
这些鸟儿飞翔自如，嬉戏玩耍，形态各异，千姿百态，咫尺堪称令人惊叹。
在这片鸟儿的天堂里，郁郁苍苍的原始森林和皑皑白雪交相辉映，让人流连忘返。
灿烂的金色光辉闪耀着，像是一片烂漫的金色海洋。
竹竿、滑竿、鱼竿、百尺竿头，一一在天空中映照出来，茫茫然无边际。
船桨划过水面，孤舟独桨在水中静静漂浮。
我们总是墨守成规，遵循着规律和纪律，缝隙间也会见缝插针，努力纠正错误。
我们留恋着那湖泊，仿佛无法割舍。
眷恋着那片美丽的景色，不舍离去。
展现在我们眼前的是一片静寂，只有微弱的颤动，让人感到宁静和平和。
这里是鸟儿的天堂，傍晚时分，大榕树上枝干不可计数，叶片翠绿鲜亮，枝上生根，直垂地上。
早晨时分，到处是鸟声，到处是鸟影，它们欢叫、飞翔、扑打，让人感到兴奋和激动。
火烧云在天空中升起，霞光映红万物，天空像着了火一般。
火烧云变幻着颜色和形状，绚丽多彩，令人目不暇接。
最后，火烧云缓缓下去，整个过程像是一个完整的故事，首尾呼应。
古诗中的词语和成语，有些让人感到恍恍惚惚，有些则让人感到高深莫测。
腊月中的浑浊和浑身，让人感到寒冷和厚重。
但是，XXX的清香和腊肉的美味，却让人感到温暖和舒适。
飞向蓝天的恐龙教案第二课时4篇
飞向蓝天的恐龙教案第二课时4篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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