部编版五年级上册全册期末复习教案
五年级上册语文部编版教案：全册单元复习(8套)
五年级上册语文部编版教案：全册单元复
习(8套)
第一套：课文复
目标
- 复全册所有课文的主要内容和重点句子。
- 加深对课文中生词和短语的理解和记忆。
教学活动
1. 教师朗读课文，学生跟读并注意语音语调。
2. 学生分组进行小组讨论，回答教师提出的问题，讨论课文中的主要情节和人物关系。
3. 学生自主阅读课文，标记出自己不懂的生词和短语，然后与同桌交流并互相解释。
4. 教师组织学生进行角色扮演，演绎课文中的对话情节，加深对课文的理解。
评估方式
- 学生书面答题，回答与课文相关的问题。
- 学生进行口头表达，描述课文中的某个情节。
第二套：词语搭配复
目标
- 复全册中的词语搭配，加深对搭配的理解和应用能力。
教学活动
1. 教师出示一些词语，学生进行词语搭配，组成正确的短语或
句子。
2. 学生分组进行小组竞赛，比赛谁能组成更多的正确词语搭配。
3. 学生自主编写句子，运用所学的词语搭配，展示自己的语言
能力。
评估方式
- 学生书面填空，完成给定的词语搭配。
- 学生进行口头表达，用所学的词语搭配描述一个场景。
（继续编写第三套至第八套的内容...）。
部编版五年级上册语文复习教案完整版(1)
部编版五年级上册语文复习教案完整版一、教学内容本节课复习内容基于部编版五年级上册语文教材，具体章节包括：第一单元《诗经》选篇、第二单元《论衡》选篇、第三单元《西游记》选篇、第四单元《三国演义》选篇、第五单元《水浒传》选篇。
详细内容涉及诗词鉴赏、文言文阅读、名著阅读等。
二、教学目标1. 让学生掌握教材中的重点词汇、句子和文学常识，提高语文素养。
2. 培养学生的阅读理解能力，学会分析文本，提升文学鉴赏水平。
三、教学难点与重点教学难点：诗词鉴赏、文言文阅读、名著阅读。
教学重点：教材中的重点词汇、句子、文学常识。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在本学期阅读名著的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 第一环节：复习《诗经》选篇。
详细讲解重点词汇、句子，进行诗词鉴赏，开展随堂练习。
3. 第二环节：复习《论衡》选篇。
解析文言文阅读方法，分析文章结构，进行例题讲解。
4. 第三环节：复习《西游记》选篇。
引导学生关注名著中的人物形象、故事情节，进行阅读理解训练。
5. 第四环节：复习《三国演义》选篇。
分析战争描写，探讨人物性格，提升文学鉴赏能力。
6. 第五环节：复习《水浒传》选篇。
通过对比分析，了解水浒英雄的特点，开展课堂讨论。
六、板书设计1. 板书内容：本节课的教学重点、难点，包括诗词鉴赏、文言文阅读、名著阅读等。
2. 板书形式：采用思维导图形式，直观展示教学内容，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据教材，默写一首《诗经》中的诗歌。
（2）翻译《论衡》中的一段文言文。
（3）结合《西游记》选篇，分析孙悟空的性格特点。
（4）简述《三国演义》中赤壁之战的过程。
（5）谈谈你对《水浒传》中林冲的认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）孙悟空机智、勇敢、忠诚、善良。
（4）赤壁之战中，周瑜、诸葛亮联手，采用火攻战术，大败曹操。
部编版小学五年级上册语文全册教案附期末总复习资料
部编人教版五年级上册语文教案全册表格版部编版小学五年级上册语文期末总复习资料姓名：班级：第一单元知识梳理一、易读错的字盛．开（shèng）箩筐．．（luó kuāng）新鲜．（xiān）缠着（chán）浸．水（jìn）榨．油（zhà）便．宜（pián）嫩绿．．（nèn lǜ）爱慕．（mù）石榴．（liú）蓑．毛（suō）嫌．弃（xián）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）玻璃框．（kuàng）白鹭．（lù）铿锵．．(kēng qiāng) 清澄．(chéng) 音韵．（yùn）散．文（sǎn）垂蔓．（màn）雏．儿（chú）瞅瞅．．（chǒu chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng）挨．近（āi）嚓嚓．．（cā cā）细腻．（nì）眼睑．（jiǎn）眸．子（móu）二、易写错的字箩筐．．爱慕．．．糕．饼浸．在缠．身犹．如播．种浇．水榨．油吩咐嫌弃．．铿锵．．音韵．白鹭．．．清澄．．嗜．好恩惠．．蓑．毛嵌．上镜匣三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
实验部编版五年级语文上册期末复习教案
实验部编版五年级语文上册期末复习教案一、教学目标1.复习上学期所学的语文知识，巩固学生基础；2.帮助学生全面、系统地回顾知识，做好期末复习；3.提高学生的语文综合运用能力。
二、教学内容1.课文内容复习：对上学期的课文内容进行梳理和复习；2.语法知识回顾：主要包括词语辨析、句子成分分析等内容；3.默写训练：选择课文中的重要段落进行默写训练；4.语文综合应用：综合性练习，包括填空、改错、作文等。
三、教学重点与难点1.重点：课文内容的重点句段、语法知识的关键点、基础知识的巩固；2.难点：语文综合应用能力的培养，对语文知识的灵活运用。
四、教学方法1.合作学习：通过小组合作的方式，让学生相互讨论、交流，提高学习效果；2.多媒体辅助：结合PPT、视频等多媒体工具，生动形象地展示知识点；3.互动教学：引导学生提出问题、进行思考、互相答疑，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1.复习课文内容：分段复习，明确重点；2.回顾语法知识：重点讲解难点，进行练习；3.默写训练：指导学生按要求进行默写练习；4.综合应用练习：布置作业，以检验学生的综合运用能力。
六、教学评估1.课堂表现：包括课堂积极参与、回答问题的正确率等；2.默写成绩：对学生的默写练习进行评分；3.作业完成情况：检查学生是否按时、按要求完成作业。
七、家庭作业1.默写练习：完成指定课文段落的默写练习；2.综合应用练习：完成综合应用题目。
八、教学反思本次复习教案着重帮助学生巩固语文基础知识，提高综合运用能力。
在教学过程中，要注重激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
学习是一个持续的过程，教师要根据学生的实际情况不断调整教学方法，确保教学效果。
部编版小学五年级数学上册复习教案(全册)
部编版小学五年级数学上册复习教案(全册)一、教学目标知识与技能1. 掌握小学五年级数学上册的所有知识点，包括：小数及分数的加减法、几何图形的认识、计量单位与名数的换算、可能性与概率、数据的收集与处理等。
2. 能够灵活运用所学知识解决实际问题。
过程与方法1. 通过复习，使学生对小学五年级数学上册的知识点有更深刻的理解。
2. 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
情感态度价值观1. 激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一部分：小数及分数的加减法1. 小数的加减法运算规则。
2. 分数的加减法运算规则。
3. 混合运算。
第二部分：几何图形的认识1. 平面几何图形的性质和分类。
2. 立体几何图形的性质和分类。
3. 图形变换。
第三部分：计量单位与名数的换算1. 长度、面积、体积、质量、时间等基本计量单位。
2. 名数的换算方法。
第四部分：可能性与概率1. 事件的确定性和不确定性。
2. 概率的计算方法。
第五部分：数据的收集与处理1. 数据的收集方法。
2. 数据的整理和表示方法。
3. 数据分析方法。
三、教学策略1. 采用“引导式”教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2. 利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣。
3. 创设生活情境，让学生在实践中运用所学知识。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行测试，评估学生的学习成果。
4. 学生自评：鼓励学生自我评价，了解自己的学习情况。
五、教学时间根据教学内容和教学目标，合理安排每节课的教学时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
六、教学资源1. 教材：部编版小学五年级数学上册。
2. 多媒体教学课件。
五年级语文上册部编版全套复习教案(共8套)
五年级语文上册部编版全套复习教案(共8套)第一套：拼音复习教案教学目标1. 巩固学生对拼音知识的掌握。
2. 提高学生准确认读拼音的能力。
3. 培养学生的语感和发音准确性。
教学内容1. 复习声母、韵母、声调。
2. 练习拼音书写和认读。
3. 进行拼音游戏活动。
教学步骤1. 声母复习：老师带领学生复习声母表，学生跟读，并进行声母书写练习。
2. 韵母复习：老师带领学生复习韵母表，学生跟读，并进行韵母书写练习。
3. 声调复习：老师讲解声调的规则，学生跟读，并进行声调书写练习。
4. 拼音认读练习：老师出示拼音卡片，学生认读，并进行拼音书写练习。
5. 拼音游戏：老师组织学生进行拼音接龙、拼音猜谜等游戏活动，巩固拼音知识。
教学评价1. 课后作业：要求学生回家后，独立完成拼音书写和认读练习。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性和书写规范性。
---第二套：汉字复习教案教学目标1. 巩固学生对汉字知识的掌握。
2. 提高学生准确认读汉字的能力。
3. 培养学生的词汇量和阅读能力。
教学内容1. 复习常用汉字。
2. 练习汉字书写和认读。
3. 进行汉字游戏活动。
教学步骤1. 汉字复习：老师带领学生复习常用汉字，学生跟读，并进行汉字书写练习。
2. 汉字认读练习：老师出示汉字卡片，学生认读，并进行汉字书写练习。
3. 汉字游戏：老师组织学生进行汉字接龙、汉字猜谜等游戏活动，巩固汉字知识。
4. 阅读理解：老师选取一段文章，学生朗读并回答相关问题，提高阅读能力。
教学评价1. 课后作业：要求学生回家后，独立完成汉字书写和认读练习。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性和书写规范性。
---第三套：词汇复习教案教学目标1. 巩固学生对词汇知识的掌握。
2. 提高学生准确运用词汇的能力。
3. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学内容1. 复习常用词汇。
2. 练习词汇运用和造句。
3. 进行词汇游戏活动。
教学步骤1. 词汇复习：老师带领学生复习常用词汇，学生跟读，并进行词汇书写练习。
部编版五年级语文全册复习教案：上册(共8套)
部编版五年级语文全册复习教案：上册(共8套)部编版五年级语文全册复习教案：上册（共8套）教案1：《草原》复习一、教学目标1. 熟练掌握课文内容，理解课文主题。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解草原景色的变化，体会作者对草原的喜爱和赞美之情。
二、教学重点1. 熟读课文，理解课文内容。
2. 学会生字词，并能灵活运用。
三、教学难点1. 理解课文中的修辞手法。
2. 能够有感情地朗读课文。
四、教学准备1. 课文原文。
2. 生字词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
五、教学过程1. 导入：回顾课文内容，引导学生回忆草原的景色和特点。
2. 熟读课文：学生自读课文，教师检查生字词掌握情况。
3. 理解课文：教师提问，引导学生深入理解课文内容。
4. 分析课文：教师引导学生分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等。
5. 朗读练习：学生分组朗读课文，互相评价，教师指导。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调重点知识。
六、课后作业1. 熟读课文，家长签字。
2. 完成生字词练习。
教案2：《开国大典》复习一、教学目标1. 熟练掌握课文内容，理解课文主题。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解开国大典的盛况，感受祖国的伟大。
二、教学重点1. 熟读课文，理解课文内容。
2. 学会生字词，并能灵活运用。
三、教学难点1. 理解课文中的历史背景。
2. 能够有感情地朗读课文。
四、教学准备1. 课文原文。
2. 生字词卡片。
3. 相关历史资料或视频资料。
五、教学过程1. 导入：回顾课文内容，引导学生回忆开国大典的盛况。
2. 熟读课文：学生自读课文，教师检查生字词掌握情况。
3. 理解课文：教师提问，引导学生深入理解课文内容。
4. 分析课文：教师引导学生分析课文中的历史背景，如新中国的成立等。
5. 朗读练习：学生分组朗读课文，互相评价，教师指导。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调重点知识。
六、课后作业1. 熟读课文，家长签字。
部编版小学五年级科学上册复习教案(全册)
部编版小学五年级科学上册复习教案(全册)第一部分：全册复习目标1. 理解并掌握全册的科学概念和知识点。
2. 提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
3. 培养学生的科学探究兴趣和团队合作精神。
第二部分：全册复习内容第一单元：物质世界1. 复习物质的性质和变化，包括固态、液态、气态的特点，以及物质的溶解、沉淀、过滤等现象。
2. 复习物质的分类，包括无机物、有机物、混合物等概念。
3. 复习物质的组成，包括元素、化合物、分子等概念。
第二单元：生物世界1. 复习生物的基本特征，包括生命活动、生长、繁殖等。
2. 复习植物的分类，包括种子植物、孢子植物等。
3. 复习动物的分类，包括脊椎动物、无脊椎动物等。
第三单元：地球与宇宙1. 复习地球的结构，包括地壳、地幔、地核等。
2. 复习地球的运动，包括自转、公转、四季变化等。
3. 复习宇宙的构成，包括恒星、行星、星系等。
第四单元：技术与生活1. 复习简单的机械原理，包括杠杆、滑轮等。
2. 复习常见的能量形式，包括机械能、热能、电能等。
3. 复习日常生活中的科学现象，包括摩擦力、浮力等。
第三部分：复习教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
2. 采用实验教学方法，让学生通过实验操作和观察，加深对科学知识的理解。
3. 采用分组讨论的教学方法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
第四部分：复习教学评价1. 课堂问答：通过提问学生，检查学生对科学知识的理解和掌握程度。
2. 实验报告：通过评价学生的实验报告，检查学生对实验操作和观察的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：通过评价学生的讨论参与度，检查学生的团队合作精神和沟通能力。
以上是部编版小学五年级科学上册复习教案的全部内容，希望对您的教学有所帮助。
新部编版五年级语文上册期末复习计划及单元复习课教案
新部编版五年级语文上册期末复习计划及单元复习课教案一、期末复习计划1. 复习内容•复习本学期所学的所有单元内容•阅读课文，重点理解文意•复习生字词、课文中的重点词句•完成相关练习题2. 复习方式•分段复习，每天安排一定时间进行复习•制定复习计划表，明确每天复习的内容和时间•结合课堂笔记和练习册，进行有针对性的复习3. 复习时间安排•每天安排1-2小时进行复习•复习内容包括课文、生字词、课文重点词句和相关练习二、单元复习课教案1. 第一单元：《母鸡下蛋》•教学目标：理解母鸡的生活习性，学习相关生字词，掌握课文内容•教学重点：生字词的学习，课文重点句子的理解•教学内容：生字词《下蛋》、《母鸡》、《小蛋》等的拼音和词义，课文重点句子2. 第二单元：《守望相助》•教学目标：了解乡村中守望相助的重要性，理解课文内容•教学重点：课文内容的理解和表达，生字词的学习•教学内容：生字词《守望》、《相助》等的拼音和词义，课文重点句子3. 第三单元：《五十六个民族》•教学目标：了解我国的五十六个民族，学习相关生字词•教学重点：生字词的学习，了解我国的多民族文化•教学内容：生字词《民族》、《藏族》、《维吾尔族》等的拼音和词义，相关民族的了解4. 第四单元：《蜘蛛织网》•教学目标：理解蜘蛛织网的过程，学习相关生字词•教学重点：生字词的学习，理解蜘蛛织网的过程•教学内容：生字词《蜘蛛》、《织网》等的拼音和词义，蜘蛛织网的过程理解5. 第五单元：《天上的糖果屋》•教学目标：了解天空中的现象，学习相关生字词•教学重点：生字词的学习，理解课文内容•教学内容：生字词《糖果》、《巧克力》等的拼音和词义，理解天空中的现象6. 第六单元：《我的住家》•教学目标：描述自己的住家及周围环境，学习相关生字词•教学重点：描述词语的学习，理解课文内容•教学内容：生字词《住家》、《环境》等的拼音和词义，描写自己的家与周围环境7. 第七单元：《李白》•教学目标：了解中国古代文学家李白，学习相关生字词•教学重点：生字词的学习，了解李白的诗歌•教学内容：生字词《李白》、《诗歌》等的拼音和词义，理解李白的诗歌内容通过以上期末复习计划和单元复习课教案的安排，学生们可以有条不紊地复习和准备期末考试，希望能够取得优异的成绩。
新部编版五年级语文上册期末复习计划及单元复习课教案
新部编版五年级语文上册期末复习计划及单元复习课教案一. 教材分析新部编版五年级语文上册教材内容丰富，包括童话、寓言、古诗、现代文等多个题材，旨在提高学生的阅读理解能力、词汇量和写作水平。
本册书共有八个单元，每个单元主题鲜明，内容贴近学生的生活。
期末复习计划需要对每个单元的重点知识点进行梳理，帮助学生巩固所学内容。
二. 学情分析五年级的学生在学习语文的过程中，已经具备了一定的阅读理解能力、词汇量和写作技巧。
但部分学生在语法、修辞手法等方面仍有待提高。
针对学情，教师需要在复习过程中关注学生的个体差异，针对性地进行辅导。
三. 教学目标1.巩固和提高学生的阅读理解能力、词汇量和写作水平。
2.加强学生对语法、修辞手法等语文基础知识的掌握。
3.培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：梳理各个单元的知识点，巩固所学内容。
2.难点：对语法、修辞手法等语文基础知识的深入理解和运用。
五. 教学方法1.采用案例分析法，以具体的文章为例，引导学生深入理解课文内容。
2.运用讨论法，激发学生的思维，培养学生的表达能力。
3.采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备课文讲解所需的案例、PPT等教学资源。
2.学生准备课本、笔记本等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的复习内容，引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT等工具，呈现本节课的重点知识点，如词语解释、语法规则等。
同时，结合具体的文章案例，让学生对知识点有更直观的理解。
3.操练（10分钟）教师设计具有针对性的练习题，让学生运用所学知识进行解答。
教师巡回指导，针对学生的错误进行讲解，帮助学生巩固知识点。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生相互交流学习心得，共同提高。
同时，教师选取部分学生的作品进行点评，给予肯定和指导，提高学生的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级上学期期末复习教案梁宁复习总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。
抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。
使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。
复习内容1. 生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。
2. 词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。
3. 句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。
4. 修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。
5. 阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。
6. 习作：重点训练写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。
复习重点1. 正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。
2. 朗读、背诵要求背诵的课文。
3. 阅读方法审题方法的指导。
4. 习作“我最尊敬的一个人”、一件小事。
复习形式1. 单元复习2. 阅读3. 习作训练；4. 阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。
复习方法总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。
具体分层如下：学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。
中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。
优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。
复习思考：一是互帮互学，优化组合。
课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。
二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
复习措施1. 认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
2. 密切与家长的联系，做好督促教育工作。
3. 加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。
4. 发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
5. 认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
时间安排：12月25---1月5日第一单元复习教案教学目标：1. 通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。
2. 能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。
3. 能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。
4. 掌握加标点知识，能熟练地运用书名号，冒号及引号。
5. 通过一定的习题练习，掌握基本的技能。
教学重点巩固字词，查漏补缺；诵读课文，包括文中所作的笔记教学难点学会运用对比描写等方法，会详细地描绘一种物品教学方法 1. 自我梳理法 2. 归纳法教学设计一、名句导入：我们非常熟悉的科学家爱因斯坦曾说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
”《三国志》中曾言：“书读百遍其义自见”。
名家名言想告诉我们，在学习中你想有收获，除了从新知识中去找，还要到学过的旧知识中去复习。
今天我们就来复习一下第一单元的内容。
二、自主梳理1. 自读课后的生字表及词语，将第1.2. 3课的生字标上拼音，并书空笔画，词语熟读至可默写2. 巩固课文及日积月累的背诵，着重在自己未过关的部分多读多背3. 课文中所作的笔记进行梳理，包括作者、段意、思想情感、重点句段分析回4. 顾说明一种物品的写作方法三、典例剖析1. 易错字及拼音：鹤、嵌、框（）、韵、浇、慕、箩、糕、浸（）2. 作者介绍及代表作品：郭沫若、许地山、琦君、冯骥才《白鹭》美在哪些方面？第1课描绘了白鹭生活的哪三幅画面？《落花生》教会我们要做一个什么样的人？3.第一单元哪些语句运用了对比手法？（至少两处）这是一场什么样的桂花雨？表达了作者怎样的思想感情？《珍珠鸟》为什么不怕“我”呢？课文给了我们怎样的启发？4.背诵《蝉》这首诗，并说一说它给我们的启示！四、小结一单元知识小结一、字词盘点1. 字(1)难读的字嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu)(2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。
嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。
浇:右边是“尧”,右上角没有点。
慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。
缠:右部较紧凑,起笔是点。
茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。
(3)多音字澄空便鲜挨2.词(1)必须掌握的词精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面(2)近义词精巧-----精致适宜-----适合生硬-----僵硬寻常-----平常忘却-----忘记设计-----策划安稳-----安详嗜好-----爱好望哨-----放哨可惜-----惋惜开辟-----开拓居然-----竟然吩咐-----嘱咐便宜-----低廉爱慕-----喜爱盛开-----怒放姿态-----姿势寻找-----寻觅担心-----担忧完整-----完好尤其-----特别温暖-----暖和茂盛-----繁茂熟悉-----熟识索性-----干脆淘气-----调皮信赖-----信任(3)反义词精巧-----粗笨生硬-----自然寻常-----特殊安稳-----危急或许-----一定便宜-----昂贵爱慕-----厌恶希望-----失望喜欢-----讨厌盛开-----凋谢提前-----推迟完整-----残缺成熟-----稚嫩仔细-----马虎舒适-----难受温暖-----寒冷自在-----拘束淘气-----乖巧熟悉-----陌生伤害-----爱护(4)词语归类①AABB式词语:指指点点类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹③表示神情的成语:神气十足类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。
(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。
(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。
拟人句(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。
(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。
夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。
含义深刻的句子(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。
(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。
(3)信赖,往往创造出美好的境界。
这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。
三、考试热点1. 《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。
2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。
3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。
4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。
如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?板书设计：第一单元复习一花一鸟总关情《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》第二单元复习教案教学目标：1.复习本单元生字，词语。
2. 复习在快速阅读的基础上把握课文内容，了解本课中出现的说明方法。
3. 复习抓住人物言行，感受人物品质，并通过平凡的事物感受美。
教学重点：词语，句式，快速阅读方法的巩固复习。
教学难点：学会描写一个有特点的人。
一、复习课文1.《搭石》描写了作者家乡的人们摆搭石、走搭石的情景,体现出家乡人们之间美好的的情感,赞扬了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美德。
2.《将相和》通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的叙述,写出了“将”“相”之间由不和到和的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇知错就改的精神,赞颂了他们的爱国思想。
3.《什么比猎豹的速度更快》依次介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体及光的速度,运用列数字和作比较的说明方法,环环相扣,层层递进,让我们感受到了大自然的神奇。
二、背诵、默写盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。
——[宋]岳飞少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹多少事,从来急;天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东三、词语听写汛期挽留懒惰平衡协调绰号保持召集大臣商议贡献划归承诺胆怯鸵鸟冠军属于拒绝俯冲喷气浩瀚赤诚火箭四、近义词保持——维持谴责——斥责协调——调和商议——商讨允诺——承诺隆重——庄重抵御——抵挡居然——竟然轻易——轻松奋力——奋勇难以置信——不可思议理所当然——理所应当五、反义词懒惰——勤劳美好——丑恶轻快——笨重谴责——赞许胆怯——勇敢抵御——进攻削弱——增强静止——运动轻易——艰难希望——绝望继续——中断理直气壮——理屈词穷六、成语理所当然无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力呼啸而过难以置信七、在括号里填入合适的动词(嗒嗒)的声音(轻快)的音乐(平整方正)的石头 (隆重)的典礼(浩瀚)的太空(惊人)的速度(热情)地迎接(奋力)地奔跑(理直气壮)地说八、特殊词语AABB式:大大方方客客气气ABCC式:野心勃勃风尘仆仆波光粼粼含有“理”字的成语:理所当然理屈词穷理直气壮据理力争形容团结一致的成语:同心协力同舟共济万众一心众志成城九、量词一(排)石头几(句)家常话一(道)风景一(件)宝物一(封)信十五(座)城一(张)嘴巴一(枚)火箭一(束)光柱十、精彩文句1.反问句秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?2.富有情感的句子(1)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。