2020全国职业技能大赛-建筑工程识图
2.2-结构施工图绘图2023年全国职业技能大赛试题及参考答案
2023年全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项赛卷模块二结构识图与绘图任务二结构施工图绘图（总分50分）结构施工图绘图要求：1、出图比例按题目要求，对图层设置不作要求。
2、钢筋线采用多段线命令绘制，并设置线宽，出图后粗线线宽为0.5mm。
3、本工程图中未明确的结构构造，均按《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（22G101）系列图集中最经济的构造标准要求。
4、加密区箍筋范围尺寸按照标准构造要求计算取值，不作人为放大调整，且小数点后数字进位；构造尺寸按最低限值取值，不作人为放大调整，且小数点后数字进位。
例：加密区范围尺寸计算值935.3，则取值936，计算值974.8，则取值975。
构造尺寸计算值99则取值99，计算值99.2则取值100。
5、文字标注：采用样板文件中已设置的字体“钢筋注写”。
6、尺寸标注：根据出图比例要求，选用样板文件中已设置的标注样式进行标注。
试题1：打开样板图“试题 1.dwg”，按照变更单附图内容，综合识读后在答案卷中绘制基础梁JL3指定范围内的构造详图。
（10分）绘图要求：1、绘制基础梁纵筋，标注钢筋信息，标注相关的构造尺寸（钢筋断点长度、锚固长度等）；2、绘制基础梁箍筋，标注箍筋信息，标注相关的构造尺寸（首道箍筋定位尺寸必须标注）；3、绘制指定位置的1-1断面图(1)绘制基础梁轮廓，标注尺寸及标高；(2)绘制基础梁钢筋，标注钢筋信息；4、绘图比例1:1，出图比例1:50（纵断面图）及1:25（1-1断面图），尺寸标注选用标注样式中“比例50”及“比例25”标注。
保存要求：完成绘制任务后，将绘制好的试题1保存在以赛位号命名的文件夹，文件名为“试题1-xxx.dwg”,xxx为赛位号。
试题2：打开样板图“试题 2.dwg”，根据提供的施工图文件，综合识读后在答案卷中绘制1-5轴交1-L轴框架柱KZ4（地下一层）、KZ2（一层）指定范围内的构造详图，KZ4多出的钢筋为地下一层增加的钢筋。
全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项备赛经验谈
26ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2018 08职教视点F OCUS编辑 强 音全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项备赛经验谈文/董 娟全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项的开设目的是为了进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段的创新与应用。
通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
大赛题目以实际的工程图为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准设计，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD 软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成基本的工程素养。
笔者作为大赛辅导教师在此与同行分享一些备赛经验。
一、组织方面1.组建教师团队辅导教师应具备以下条件：具有设计院工作经验，专业课程教学经验丰富，具有奉献精神，关爱学生。
（1）设计院工作经验。
该赛项为了保证公开、公平、公正进行，专门聘请参赛院校以外的设计院工程师作为专家工作组，在赛项执委会的领导下，按照有关制度开展赛项技术文件编撰及竞赛命题。
因此辅导教师若有设计院工作经验，可以较好地把握竞赛方向和深度，将现行规范、规程、图集更好地贯穿到辅导内容中去，保证学生在短时间内训练的有效性。
（2）专业课程教学经验丰富。
参与辅导的教师应为建筑工程技术专业群的《建筑构造》《建筑结构》《施工图识读》等相关课程的教学骨干教师，长期从事该类课程的教学及实训指导，了解学生的日常学习状况和掌握情况。
只有教学经验丰富的教师才能在辅导过程中正确地把握教学深度和进度，起到事半功倍的效果。
（3）具有奉献精神。
通过两三个月的集训，要将普通学生训练成具有快速识读施工图并使用CAD 绘制施工图能力的竞赛选手，不仅需要学生刻苦，更需要辅导教师付出全部的时间和精力。
建筑工程识图技能大赛方案
建筑工程识图技能大赛方案赛事背景建筑工程是现代社会基础设施建设的核心领域之一，其中识图技能对于建筑工程师的专业素养具有重要意义。
为了提高建筑工程师的识图技能水平，促进建筑工程行业的发展，我们决定举办一场建筑工程识图技能大赛。
赛事目标本次建筑工程识图技能大赛旨在通过竞赛的形式，提高参赛选手的识图能力和技巧，激发他们对建筑工程的兴趣，并促进建筑工程师的专业发展。
通过大赛的举办，我们希望能够推动建筑工程行业在数字化时代的发展。
比赛形式本次建筑工程识图技能大赛分为以下几个环节：笔试环节首先，参赛选手将进行一轮笔试，测试他们的基础知识和识图技能。
笔试内容涵盖建筑工程的基础知识、工程图纸的阅读与理解、建筑构造等方面，以确保选手具备必要的专业背景。
识图实践环节在通过笔试环节后，选手将进入识图实践环节。
他们将面对一系列的建筑工程图纸，并需要准确地识别和理解图纸中的各种信息，例如建筑结构、施工工艺、材料选用等。
识图实践环节将通过计分系统进行评判，依据选手的准确性和效率进行评分。
创新设计环节通过前两轮比赛的选拔，进入创新设计环节的选手将面临更加有挑战性的任务。
他们需要基于已有的建筑图纸，提出创新的设计方案，并进行工程可行性分析。
这一环节旨在考验选手的创新能力、工程实施能力以及对建筑工程的全面理解。
决赛决赛环节将对进入决赛的选手进行现场考核，包括面试和实际建筑工程操作。
评委们将从技术能力、创新思维、团队协作等方面对选手进行综合评价，最终决出本次建筑工程识图技能大赛的优胜者。
奖励设置为鼓励选手们参与，我们准备丰厚的奖励：•冠军奖金：100,000 元•亚军奖金：50,000 元•季军奖金：30,000 元•优秀奖（5名）：每人奖金 10,000 元此外，冠亚季军选手还将获得由建筑工程协会颁发的荣誉证书和奖杯，并享有优先参与相关建筑工程项目的机会。
报名方式和时间安排参赛选手可以通过我们的官方网站进行在线报名。
报名时间为 XX 年 X 月 X 日至 XX 年 X 月 X 日。
2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项
轨道车辆技术
38
高职
土木建筑
GZ-2020018
建筑工程识图
39
高职
医药卫生
GZ-2020019
护理技能
40
高职
教育与体育
GZ-2020020
学前教育专业
教育技能
中职
医药卫生
ZZ-2020018
护理技能
19
中职
旅游服务
ZZ-2020019
酒店服务
20
中职
文化艺术
ZZ-2020020
服装设计与工艺
21
高职
装备制造
GZ-2020001
汽车技术
22
高职
装备制造
GZ-2020002
机器人系统集成
23
高职
装备制造
GZ-2020003
工业设计技术
24
高职
装备制造
GZ-2020004
附表
2020年全国职业院校技能大赛
改革试点赛赛项
序号
组别
专业大类/类
赛项编号
赛项名称
1
中职
交通运输
ZZ-2020001
车身修理
2
中职
交通运输
ZZ-2020002
汽车机电维修
3
中职
信息技术
ZZ-2020003
网络安全
4
中职
信息技术
ZZ-2020004
网络搭建与应用
5
中职
信息技术
ZZ-2020005
智能家居
机器人技术应用
12
中职
财经商贸
ZZ-2020012
电子商务技能
职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程
职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项归属大类：土木建筑二、竞赛目的1.进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，强化和推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用;2.通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求;3.以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养;4.与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，测试学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力;5.结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。
三、竞赛内容、评分标准制定原则、评分方法1.竞赛内容参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。
（1）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。
（2）建筑工程施工图绘图：参赛选手合作完成竞赛任务。
选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2019软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。
建筑工程识图技能大赛及教学反思
建筑工程识图技能大赛及教学反思近几年，随着建筑行业的迅速发展，建筑工程识图技能的重要性也日益凸显。
为了提高学生的识图水平，并推动课堂教学的改革，我们举办了一场名为“建筑工程识图技能大赛”的活动。
本文将从大赛的背景、组织与安排、参赛选手表现以及教学反思等方面进行论述。
### 一、大赛的背景近年来，建筑工程领域对于识图技能的要求越来越高。
识图技能对于建筑设计、工程施工以及项目管理都起到至关重要的作用。
然而，在高校的课堂中，许多学生在这方面的学习成效并不理想。
因此，我们决定通过举办大赛的形式，提高学生的识图水平，增强他们在实际工作中的竞争力。
### 二、大赛的组织与安排为了确保大赛的顺利进行，我们事先制定了详细的组织方案。
首先，我们成立了一个由专业老师和研究生组成的组织委员会，负责大赛的具体安排和选拔工作。
其次，我们广泛宣传了大赛，并面向全院的学生开放报名通道。
随后，我们根据报名情况进行初步筛选，选拔出100名参赛选手。
最后，我们组织了一场为期一天的线下比赛，利用多媒体设备和标准图纸进行识图能力的考核。
### 三、参赛选手表现在大赛中，参赛选手展现出了出色的识图能力。
他们能够迅速理解图纸的内容，准确把握并解读图中的信息。
同时，他们能够熟练运用建筑工程识图的基本规则和标准，进行尺寸测量、构造分析等。
在解答问题环节，参赛选手们也表现出了扎实的专业知识和极高的应变能力。
他们对于建筑结构、施工工艺等方面的问题能够给出清晰、准确的答案。
### 四、教学反思通过这次大赛的举办，我们深刻认识到识图技能教学的重要性和挑战性。
首先，识图教学需要重视基础知识的掌握。
学生必须熟悉建筑工程的相关规范和标准，掌握各种图形符号的含义。
其次，识图教学需要注重实践操作。
仅仅通过理论讲授，很难培养学生的实际操作能力。
因此，我们计划引入更多的课外实践活动，提供更多的案例分析和实际工程训练机会。
最后，识图教学需要强化与实际工程的对接。
我们将积极与各建筑企业合作，组织学生参观实地工地，加深他们对于建筑工程的理解和认识。
2020 年河北省职业院校技能大赛中职组建筑CAD 赛项“建筑施工图识图与理论”环节试题
2020 年河北省职业院校技能大赛中职组建筑CAD 赛项“建筑施工图识图与理论”环节试题（A）注意事项1.共 60 题，其中识图单选题 15 题，每题 3 分，识图多选题 15 题，每题 4 分，理论单选题 15 题，每题 2分，理论多选题 15 题，每题 4 分。
本竞赛环节总分 195 分，竞赛时间 50 分钟。
2.在规定时间内完成即可，提前交卷的选手不予加分，但可以进入下一环节。
3.遇到意外情况，应及时向裁判报告，听从裁判安排，不要自行处理。
4.选手在提交竞赛结果前，务必再次核对结果，确认无误后再提交。
5.提交竞赛结果后，不能离开赛位，申请进入绘图竞赛环节。
一、识图单选题（共 15 题，每题 3 分，共 45 分）1.已知某形体的正立面图与水平面图，其侧立面图不可能的是（）水平面图2.已知某斜屋面正立面图和侧立面图，正确的屋顶平面图为（）正立面图侧立面图A.B．C．D．3．已知某构件的平面图与左侧立面图，选择正确的正立面图为（）A.B．C．D．4.下列详图符号中，表示 3 号详图来自 5 号图纸的是（）A.B．C．D．5．如右图所示，东立面图指的是（）A．○1～○17立面图B．○17～○1立面图C．○A～○G立面图D．○G～○A立面图6.如下图所示标准层楼梯间平面图中，假定楼梯间净宽A＝3000，楼梯井宽C＝150，则中间休息平台宽度D1，最经济且符合规范要求的数值是（）A.0mm B．1400mmC．1500mm D．1600mm7.如右图所示楼梯踏步详图，当踏面宽度 300，踢面高度 175 时，可以使用的项目是（）A.幼儿园楼梯B.中学教学楼楼梯C．住宅楼公共楼梯D．老年人公共建筑楼梯正立面图A．B．C．D．8.关于标注坡度符号的方法和规定，错误的是（）A.斜率法B．角度法C．百分比法D．箭头指向上坡方向9．如下图所示图例，表示新建建筑物的是（）A.B．C．D．10．如右图所示常用的门图例，表示的是（）A.单层单扇旋转门B．单层单扇平开门C．双层单扇旋转门D．双层单扇平开门11.右图所示台阶踏步数量为（）A．一步B.二步C．三步D．四步12.如右图所示刚性基础，当墙体宽度为370 时，该基础的刚性角是（）A．1:2B．1:1.2C．1:1D．1:0.813.当基础梁顶面埋深大于 500 时，构造柱下部采用的锚固构造形式是（）A.B．C．D．14.右图所示指北针符号中，下列表述错误的是（）A．圆直径为 24mm B．用中实线绘制C.指针头部应注写N 或北D．箭头尾部宽度为圆直径的1/8 15．关于平面图定位轴线，可以不注写编号的是（）A．竖向轴线的定位编号B．横向轴线的定位编号C．通用详图的定位编号D．附加的定位轴线编号二、识图多选题（共 15 题，每题 4 分，共 60 分）1.已知某构件的平面图与正立面图，左侧立面图正确的是（）2.已知某构件的正立面图与侧立面图，平面图正确的是（）A.B．C．D．E．3．如右图所示砖砌体基础，墙体宽度240，下列尺寸组符合规范要求的是（）A．B=2100，H=900 B．B=2100，H=1200 C．B=2100，H=1400 D．B=1800，H=1000 E．B=1800，H=12004.下列对右侧定位轴线编号含义的解释，正确的是（）A．1 号轴线前第三根附加轴线B．1 号轴线前共三根附加轴线C．01 号轴线前第三根附加轴线D．01 号轴线前共三根附加轴线E．1 号轴线前至少有三根附加轴线A ．B．C．D．E．5.下面三面投影图中，全部正确的视图组是（）D．E．6.识读某建筑底层平面图，识读正确的是（）A．M1 宽度 1500B．②～④轴之间的距离为 6300 C．1-1剖面图在②～③轴之间D．M-1前的台阶数量为1步E．最右侧房间的开间为 5700，进深为 33007.如右图所示屋面，下列表述正确的是（）A.平屋面B．斜屋面 C．挑檐屋面D．天沟屋面 E．女儿墙外天沟屋面8.识读右侧变形缝处平面图（局部），正确的是（）A．防火门为甲级防火门B.防火门也可以朝向防火分区BC．防火门开启后不得跨越变形缝D．变形缝处必须采取防火构造措施E．防火分区 A 的危险性比防火分区 B 的危险性大9.右图所示为某七层住宅楼外阳台构造详图，下列栏板高度h 符合规范要求的是（）A．800 B．900C．1050D．1100 E．120010.识读右侧无障碍坡道的平面图，下列符合规范要求的是（）A．无障碍通道上有高差时，应设置轮椅坡道B．无障碍出入口的轮椅坡道净宽度不应小于 1200C．轮椅坡道的高度不超过 300，可以不设栏杆扶手D．当门关闭时，无障碍出入口的平台净深度不应小于 1500E．门槛高度及门内外地面高差不大于 15，可以不采用斜面过渡11.为了增加底层楼梯休息平台下净空高度，右图所示楼梯采用的解决办法是（）A．各梯段长度相等，在平台下设台阶，降低楼梯平台下的地面标高B.将底层第一跑梯段加长，底层形成踏步级数不等的长短跑梯段C.将梯段与平台交接处边梁去掉，采用折板式楼梯D.底层采用直跑梯段，直达二楼E．将 A、B 两种方法结合起来12.右图所示楼梯形式为（）A.等跑楼梯B．不等跑楼梯C．U 型楼梯D．平行楼梯E．剪刀楼梯A．B．C．13.识读下列某中学教学楼楼梯平面图，下列内容符合规范要求的是（）A.楼梯井宽度 100B.楼梯段宽度 1780C.楼梯休息平台宽度 1700D.右侧楼梯段踏步踏面宽度 275E.右侧楼梯段踏步踢面高度 15014.识读地下室墙体防潮大样图，下列构造做法符合规范要求的是（）A.水平防潮层应设置一处B．采用沥青卷材做防潮层C．采用防水水泥砂浆做防潮层D．采用防水混合砂浆做防潮层E．垂直防潮层应设在与土壤接触的侧面墙上15．如右图所示，下列表达符合规范要求的是（）A．单人通行时，梯段宽不小于 900B．双人通行时，梯段宽为 1100～1400C．三人通行是，梯段宽为 1650～2100D．达到四股人流时，应在梯段两侧设扶手E．楼梯平台宽度应大于或等于梯段宽度，并不小于 1200三、理论单选题（共 15 题，每题 2 分，共 30 分）1.下列有关地下水对建筑物基础的影响，说法正确的是（）A．基础应争取埋置在地下水位以下B．地基土含水量的大小对承载力影响不大C．当地下水位较高时，应将垫层底设置在最低水位以下 200mmD．当地下水位较高时，应将基础底设置在最低水位以下 200mm2.某砌体结构建筑，墙体厚度为 370mm，采用砖砌体大放脚基础，大放脚高度为 900mm，刚性角控制在1:1.5，则该基础宽度不应超过（）A．1200mm B．1400mm C．1500mmD．1700mm 3．砌筑半地下室外墙体，可用的砂浆是（）A.石灰砂浆B.水泥砂浆C.石膏砂浆D.混合砂浆4．关于新旧建筑物基础埋置深度的说法，不符合规范要求的是（）A．新旧建筑物基础的净距应按照基础荷载大小和性质等确定B．新旧建筑物基础的净距一般为相邻基础底面高差的 1～2倍C．新建建筑物的基础埋深不大于原有建筑物基础的埋深时，相邻基础影响不大D．新建建筑物的基础埋深大于原有建筑物基础时，宜考虑两建筑基础之间的相互作用5．下列改善墙体保温性能的构造做法中，不正确的是（）A.采用表观密度大的材料砌筑B.采取防潮措施防止墙体的蒸汽渗透C.采用矿物棉、泡沫混凝土等做墙体材料D.对混凝土柱、梁、圈梁等热桥部位进行保温处理6．以下屋顶形式，属于平屋面的是（）A．硬山顶B．歇山顶C．盝顶D．扁壳屋顶7.下列厚度的普通砖墙，标志尺寸与制作尺寸相同的是（）A．一二墙B．一八墙C．三七墙D．四九墙8．下列变形缝的设置做法，符合规范要求的是（）A．从基础顶面以上开始设置伸缩缝B．从基础顶面以上开始设置防震缝C．从基础顶面以上开始设置沉降缝D．三者均可从基础顶面以上开始设置9．七层及以上住宅楼不应采用的外窗形式是（）A．上悬窗 B．推拉窗C．外平开窗D．内平开窗10．以下门窗的开启方向正确的是（）A．外挑走廊的窗内开B．门可跨越变形缝C．宿舍楼门厅的门外开D．高层建筑的窗外开11．关于疏散楼梯，下列说法符合规范要求的是（）A.旋转楼梯可以作为疏散楼梯B.楼梯踏步前缘部分宜设有防滑措施C.疏散用的封闭楼梯间其前室应设置卷帘D．疏散楼梯的内墙面可做木夹板油漆墙裙12.倒置式上人屋面构造层次顺序，正确的是（）A.结构层、找坡层、保温层、找平层、防水层及保护层B．结构层、找平层、防水层、找坡层、保温层及保护层C．结构层、找平层、找坡层、防水层、保温层及保护层D．结构层、找坡层、找平层、防水层、保温层及保护层13.某地下车库工程埋置深度为10.5m，其防水混凝土的抗渗设计等级应选用（）A．P6 B．P8 C．P10 D．P1214.多层住宅入户门可以选用的是（）A.推拉门B.内开门C．弹簧门D．折叠门15．下列关于楼梯的说法中，不符合防火规范要求的是（）A.自动扶梯和电梯可以计作安全疏散设施B.建筑高度 35m 的住宅建筑应采用防烟楼梯间C.一类高层公共建筑的疏散楼梯应采用防烟楼梯间D.当高层公共建筑采用剪刀楼梯作为疏散楼梯时，楼梯间应为防烟楼梯间四、理论多选题（共 15 题，每题 4 分，共 60 分）1.砌体结构的定位轴线，规范要求的布置原则是（）A．非承重墙可以按承重墙布置定位轴线B．外壁柱外墙的墙身内缘可以与定位轴线相重合C．非承重墙可以使墙身内缘与平面定位轴线相重合D．承重内墙顶层墙身中心线应与平面定位轴线相重合E．承重外墙顶层墙身内缘与平面定位轴线的距离为 120mm2.在抗震设防地区的砌体结构墙身防潮层做法，符合构造要求的是（）A．防水石灰砂浆防潮层B．防水水泥砂浆防潮层C．沥青卷材防潮层D．高分子卷材防潮层 E．细石混凝土防潮层3.关于柔性基础受力钢筋布置规则及保护层厚度的要求，符合规范规定的是（）A．基础底保护层厚度无垫层时应取40mmB．基础底保护层厚度有垫层时应取 70mmC．矩形独立基础受力钢筋短向在下，长向在上D．正方形独立基础受力钢筋x 向在下，y 向在上E．条形基础横向在下（受力筋），长向（顺基础方向）在上（分布筋）4．砌体结构中，圈梁常设于（）A．基础顶面B．楼层顶面C．楼梯口处D．屋顶檐口处E．室外地坪处5.下列工程中，屋面可以采用无组织排水的有（）A．二层斜屋面住宅楼B．二层平屋面实验楼C．五层斜屋面住宅楼D．七层平屋面办公楼E．单层斜屋面阶梯教室6.以下属于砌体结构承重类型的是（）A．纵墙承重B．横墙承重C．框架承重D．纵横墙承重E．剪力墙承重7.依据防火规范对民用建筑的划分，下列正确的是（）A．高度 23m 的一层厂房为单层建筑B.建筑总高度大于 24m 的住宅楼为高层建筑C.建筑总高度不大于 27m 的公寓楼为多层建筑D.建筑总高度超过 100m 的住宅建筑为超高层建筑E.建筑总高度超过 100m 的综合建筑为超高层建筑8.下列有关楼（地）面防水构造做法中，符合规范要求的有（）A．楼板层的结构宜为现浇钢筋混凝土楼板B．无地下室的住宅，底层地面宜采用混凝土垫层C．细石混凝土找坡层最薄处的厚度不应小于20mmD．面层宜采用不透水材料，排水坡度为 0.5％～1％E．对于有排水要求的楼（地）面标高，一般应低于相邻房间（走道）10mm 9．对室外疏散楼梯的要求，符合规范要求的是（）A.疏散门不应正对楼梯段B.楼梯段倾斜角度不应大于45°C．栏杆扶手的高度不应小于1.05mD．楼梯段和平台均应采用难燃材料制作E．通向室外楼梯的门应采用乙级防火门，并应向外开启10.以下关于楼梯的说法，正确的有（）A.楼梯段上部的净高不宜小于2.0mB.每个梯段的踏步级数不应少于 3 级，且不应超过 18级C．室内楼梯段扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.90mD．室内楼梯水平栏杆长度为0.60m时，其高度不应小于1.0mE．当一侧有扶手时，梯段净宽为墙体装饰面至扶手中心线的水平距离11．关于构造柱，以下说法正确的有（）A．构造柱最小截面尺寸为 240×240B．构造柱与墙体连接处应砌成马牙槎C．构造柱具有加强建筑物的整体刚度的作用D．构造柱下应设基础，或与基础圈梁相连接E．构造柱沿墙高每500设2根直径6mm水平拉结钢筋，每边伸入墙内不宜小于1.0m 12．住宅楼阳台的防护栏杆设置要求，下列符合规范要求的是（）A.五层住宅的阳台护栏高度不应低于1.05mB．六层住宅的阳台护栏高度不应低于1.05mC．七层住宅的阳台护栏高度不应低于1.05mD．八层住宅的阳台护栏高度不应低于1.10mE．不封闭阳台护栏也应满足阳台护栏高度要求13.工程中为提高楼面隔声效果，常采用的措施的有（）A．采用空心楼板B.增加楼面结构层厚度C．在楼面上加铺隔声材料D．在楼板层下做隔声吊顶E．设置发泡混凝土等附加垫层14.下列不可用于消防疏散通道的门是（）A.平开门B．推拉门C．升降门D．上翻门E．卷帘门15.下列做法，符合防烟楼梯间规范要求的是（）A.前室通向楼梯间的门采用乙级防火门B．防火分区通向前室的门采用乙级防火门C．防烟楼梯间前室与消防电梯间前室合用D．楼梯间与前室均设置加压送风等防烟设施E．首层可将走道和门厅等包括在楼梯间前室内，形成扩大的前室。
2022年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项“建筑施工图识图与理论”模块赛题理论-7
2022年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项“建筑施工图识图与理论”模块赛题注意事项：1. 共90题，其中识图单选题15题，每题3分，识图多选题15题，每题4分；理论单选题30题，每题2分，理论多选题30题，每题4分，总分285分，时长120分钟。
2. 在规定时间内完成即可，提前交卷的选手不予加分。
3. 遇到意外情况，应及时向裁判报告，听从裁判安排，不要自行处理。
4. 选手在提交竞赛结果前，务必再次核对结果，确认无误后再提交。
一、识图单选题（共15题，每题3分，共45分）1.已知某构件的正立面图与左侧立面图，选择正确的平面镜像图（）。
2.根据所给构件的正立面图和平面图，选择正确的左侧立面图（）。
3.根据所给平面图和正立面图，选择正确的1-1剖面图（）。
4.建筑材料图例辨识。
5.尺寸标注规则。
6.对称构件的简化画法。
7.变形缝的分类与构造。
8.地下室顶板防水卷材+水泥基渗透性结晶防水涂料图形表达。
9.不同位置墙体的名称。
10.保温墙面阳角处玻纤网格布搭接做法。
11.各种形式阳台构造。
12.安全疏散楼梯的设计要求。
13.挂瓦屋面各构件辨识。
14.蓄水屋面的构造。
15.窗框与墙体的连接方式。
二、识图多选题（共15题，每题4分，共60分）1.根据所给构件的平面图和左侧立面图，选择正确的正立面图（ ）。
2.根据所给构件的左侧立面图和平面图，选择正确的正立面图（ ）。
3.三面投影都正确的视图组有（）。
4.门的图例辨识。
5.窗的图例辨识。
6.总平面图识读。
7.杯形基础的构造。
8.基础之间的最小距离控制。
9.墙体承重方式辨识。
10.墙体各部分的名称。
11.能增强隔声效果的楼板层做法。
12.无障碍坡道的设计要求。
13.实体材料隔热屋面的构造。
14.平屋面檐沟节点或女儿墙节点的索引与详图。
15.门的设置要求。
三、理论单选题（共30题，每题2分，共60分）1.某7度抗震设防地区的高层建筑，当使用桩基础时，其基础埋置深度不宜小于建筑物高度的( )为宜。
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GZ-2020XXX“建筑工程识图”赛项赛题库本题库结合“建筑工程识图”赛项的技能与知识要求制定，由建筑工程识图（包括：建筑专业施工图识读、结构专业施工图识读及综合识读三个部分）、建筑工程绘图（包括：建筑工程施工详图绘制、建筑专业竣工图绘制两个部分）两个模块组成。
结合当次竞赛选用的建筑工程案例图纸的技术数据及组卷标准对各部分的权重要求，在题库所列入的技能领域范围内组合赛卷。
一、建筑工程识图第一部分:建筑专业施工图识读（共计300题）参赛选手根据提供的建筑专业施工图等工程文件，了解图纸信息，发现存在的错误、疏漏，在规定时间内独立完成与图纸内容相关的技能考核任务。
任务一：建筑设计总说明的识读（20题）1.工程图纸目录作用与编排原则；2.建筑设计总说明的作用；3.本工程的设计依据；4.本工程概况；5.本工程的尺寸单位；6.本工程的建筑高度；7.本工程的功能类别；8.本工程的结构形式；9.本工程的耐火等级；10.确定耐火等级的依据；11.本工程的防火分区；12.民用建筑防火分区的分隔方式；13.本工程标高的有关信息；14.本工程的绿建指标；15.本工程的上下水、供热、供电的获取方式；16.防火门的应用和分级；17.构件与材料的耐火极限；18.材料的燃烧性能分级；19.直接顶棚与吊顶棚；20.幕墙的分类。
任务二、其他文本文件的识读（45题）1.本工程窗的类别；2.本工程门的类别；4.本工程门窗应用的标准图集；5.本工程内墙构造做法；6.本工程外墙构造做法；7,本工程室内踢脚的构造做法；8.本工程卫生间墙面的构造做法；9.本工程卫生间卫生洁具的种类；10.本工程幕墙构造做法；11.本工程防潮层构造做法；在总说明？12.本工程何处设置了垂直防潮层；13.本工程地下层地面构造做法；14.本工程首层公共部分地面构造做法；15.本工程首层门厅地面构造做法；16.本工程楼层公共部分地面构造做法；17.本工程卫生间地面构造做法；18.本工程走廊顶棚构造做法；19.本工程办公室顶棚构造做法；20.本工程会议室顶棚构造做法；21.本工程吊顶采用的罩面板；23.本工程屋面排水的组织方式；24.本工程屋面保温层采用的保温材料；25.本工程屋面的隔热构造；26.本工程屋面防水的类别；27.本工程应用的屋面防水材料；28.本工程的隔汽层；29.本工程上人屋面面层构造；30.本工程散水构造做法；31.本工程明沟构造做法；32.本工程行车坡道构造做法；33.本工程轮椅坡道构造做法；34.本工程的无障碍设施；35.本工程竖向交通设施构成；36.本工程楼梯踏步面层构造；37.本工程楼梯栏杆与扶手构造；38.本工程楼梯间门的类别；39.本工程电梯的型号信息；40.本工程建筑节能方案；41.本工程建筑节能构造做法；42.本工程外窗选择的节能功效；43.玻璃幕墙的防火与防烟构造；44.本工程会议室门套的构造；45.本工程防火窗的等级与构造。
任务三：建筑总平面图的识读（25题）1.本工程用地红线；2.本工程建筑红线；3.本工程的用地面积；4.本工程新建建筑的占地面积；5.本工程新建建筑与原有建筑的关系；6.本工程与周边道路的关系；7.本工程基地出入口的布置；8.本工程的坐标；9.本工程主体的坐落方位；10.本工程的建筑密度；11.本工程的容积率；12.本工程的绿地率；13.本工程室外标高的标注规则；14.本工程的停车位数量；15.本工程的道路布置；16.本工程的消防通道；17.本工程基地内道路转弯半径的标注；18.本工程的场地排水坡度；19.本工程的场地排水组织；20.本工程基地室外设计地面的最大落差；21.总平面图的尺寸单位；22.总平面图确定建筑坐标的方法；23.总平面图标注新建建筑层数的方法；24.地下车库入口的图例；25.总平面图停车位的表示方法。
任务四：建筑平面图的识读（90题）1.本工程的定位轴线；2.本工程定位轴线的分区；3.本工程横向及纵向定位轴线的起止编号；4.本工程应用的分轴线；5.本工程建筑总长度尺寸；6.本工程地下层防火分区的界限；7.本工程地上部分防火分区的界限；8.本工程不同防火分区防火门的选用；9.本工程消防控制室的位置；10.本工程出入口的数量；11.本工程出入口门的开启方式；12.本工程防火门的位置和数量；13.本工程疏散楼梯的数量；14.本工程疏散楼梯间的平面形式；15.本工程楼梯间的平面形式；16.本工程电梯的类别；17.本工程的消防电梯；18.本工程电梯间的平面形式；19.本工程主入口台阶的尺度和步数；20.本工程主入口门厅的建筑面积；21.本工程标准层的交通组织形式；22.本工程室外台阶的种类；23.本工程散水的宽度；24.本工程散水分仓缝的设置；25.本工程雨蓬的类别；26.本工程主入口雨篷的尺寸；27.本工程主入口雨篷的材料；28.本工程阳台的类别；29.本工程阳台的尺寸；30.本工程墙体和定位轴线的关系；31.本工程墙体的厚度；32.本工程的墙体材料；33.本工程设备箱的种类；34.本工程设备箱的位置及尺寸；35.本工程同楼层各房间楼地面的标高；36.本工程卫生间的布置及卫生洁具数量；37.本工程卫生间盥洗室的设置；38.本工程开水间的设置；39.本工程设有通风道的房间；40.本工程平面疏散的组织方式；41.本工程首层平面的无障碍设施；42.本工程标准层的无障碍设施；43.本工程门的编号；44.本工程窗的编号；45.本工程防火门的位置；46.本工程自由门的位置；47.本工程会议室门的数量和开启方式；48.本工程楼梯间窗的设置；49.本工程主要房间的窗（玻、洞）地比；50.本工程设置的变形缝；51.变形缝的位置；52.变形缝的数量；53.变形缝的宽度和缝型；54.墙身变形缝的盖缝构造；55.墙身变形缝的保温措施；56.本工程屋面排水坡度；57.本工程雨水口的数量；58.本工程雨水管的尺寸和材料；59.本工程通风道出屋面构造；60.本工程楼梯间出屋面的有关信息；61.本工程电梯间出屋面的有关信息；62.本工程的剖面位置及观察方向；63.本工程剖面的编号；64.本工程平面图局部索引的信息；65.本工程墙体的平面细部尺寸；66.本工程首层室内地面的标高；67.本工程首层卫生间地面的标高；68.本工程电梯井道地坑顶面的标高；69.本工程电梯机房的地面的板面标高；70.定位轴线的线型和线宽；71.定位轴线的编号作用与原则；72.定位轴线的分区；73.指北针在平面图的标注；74.散水坡在平面图的标注；75.雨蓬、阳台在平面图的标注；76.门窗图例；77.门窗编号；78.楼梯平面型式的图例；79.设备箱的标注要求；80.地坑和井道在平面图中的图例；81.平面图的尺寸单位；82.建筑标高的定位；83.雨水管在平面图中的表示方式；84.通风道的图例；85.屋面排水的表示方式；86.详图与索引的应用；87.剖切符号的应用；88.楼梯行走方向标识的应用；89.不同配重方式的电梯平面图例；90.平面图建筑材料图例的应用范围。
任务五：建筑立面图的识读（25题）1.本工程外立面所应用的装饰材料；2.本工程外立面主要组成部分的识读；3.本工程立面图室外地平线的定义；4.本工程建筑立面转折与凸凹部分的线型；5.本工程立面指定部分主要构件的识读；6.本工程台阶在立面图的表示方式；7.本工程坡道在立面图的表示方式；8.本工程主入口花池在立面图的表示方式；9.本工程立面图无障碍设计设施的表示方式；10.本工程勒脚的饰面材料；11.本工程主入口门的设置；12.本工程窗的分格及开启方式；13.本工程立面图标高的标注；14.本工程立面图建筑高度的标注；15.本工程立面详图索引的应用；16.本工程立面图应用的图例符号；17.立面图命名的方法；18.立面图的投影范围；19. 立面图的投影规则；20.立面图轴线的标注规则；21.立面图门窗的图例；22.外立面装饰材料的标注要素；23.立面图标高的标注规则；24.立面装饰材料引出线；25.立面图的展开。
任务六：建筑剖面图的识读（45题）1.本工程的层数；2.本工程的室内外高差；3.本工程首层的层高；4.本工程竖向空间的分布；5.本工程标准层的层高；6.本工程室外台阶的步数；7.本工程入口处无障碍设施的竖向组织形式；8.本工程剖面图与平面图的对应识读；9.本工程主入口门的洞口高度；10.本工程楼梯间入口门的洞口高度；11.本工程楼梯首个休息平台的标高；12.本工程楼梯间净空高度尺寸；13.本工程楼梯间的竖向组织方式；14.本工程电梯井道的竖向净高度；15.本工程电梯机房的层高；16.本工程电梯机房地面标高与主体屋面板顶面标高的差值；17.本工程电梯间门洞高度；18.本工程电梯井道地坑与相邻部分地面的高度差；19.本工程雨篷的竖向位置；20.本工程主入口雨篷的尺寸；21.本工程楼板层的构造；22.本工程同楼层楼板标高；23.本工程共享空间的竖向尺寸；24.本工程屋顶的类别；25.本工程女儿墙的高度；26.本工程外檐沟的标高；27.本工程悬挑楼板的索引；28.本工程有关索引与对应的详图；29.建筑竖向定位的基本原则；30.绝对高程与相对高程；31.层高和净高；32.建筑标高和结构标高；33.标高的符号应用；34.标高的单位；35.剖面图的形成；36.剖面图符号的含义；37.剖面图的编号；38.剖面图与断面图的区别；39.剖面的阶梯形剖切；40.剖面图材料图例的应用范围；41.楼梯间净空高的规定；42.剖面图门窗高度的标注；43.剖面图所包含的技术信息；44.楼梯踢面尺寸在剖面图的表达方式；45.屋面层高的表达方式。
任务七：建筑详图的识读（50题）1.本工程外墙的细部构造；2.本工程防潮层的做法和位置；3.本工程踢脚线的构造；4.本工程首层地面面层材料与构造；5.本工程标准层顶棚构造；6.本工程卫生间地面防水构造；7.本工程散水坡与外墙接缝处的构造；8.本工程散水坡的构造层次；9.本工程散水坡砂垫层的作用；10.本工程女儿墙泛水高度；11.本工程女儿墙细部构造；12.本工程外檐沟细部构造；13.本工程屋面防水层的构造；14.本工程屋面隔汽层的位置与构造；15.本工程楼梯栏杆与梯段的连接构造；16.本工程楼梯踏步前檐的细部尺寸；17.本工程楼梯踏步的防滑措施；18.本工程玻璃幕墙与墙体的连接构造；19.本工程玻璃幕墙的支撑构造；20.本工程幕墙玻璃与支撑的连接构造；21.本工程幕墙玻璃之间的连接构造；22.本工程轮椅坡道侧面挡墙的尺寸及构造；23.本工程轮椅坡道面层的防滑构造；24.本工程无障碍卫生间的布局与构造；25.本工程电梯井道的细部构造；26.本工程电梯间门槛的构造；26.本工程外墙的装饰构造；27.本工程内墙的装饰构造；28.本工程顶棚的装饰构造；29.本工程的室内地面构造；30.本工程上人屋面构造；31.本工程不上人屋面构造；32.本工程卫生间布局与构造；33.本工程应用的外墙板材；34.本工程应用的外墙涂料；35.本工程地下室的防水构造；36.本工程外墙周边的回填土范围与构造；37.本工程室外台阶的构造；38.外墙详图轴线的标注；39.外墙详图所包含的技术信息；40.外墙详图对细部构造做法的描述深度与内容；41.节点详图的常用比例；42.节点详图的命名规则；43.节点详图比例与材料图例应用的关系；44.卫生间详图的设计深度要求；45.楼梯详图的设计深度要求；46.门窗详图的设计深度要求；47.门窗开启方式的图例48. 无障碍设施的图例；49. 电梯的图例；50. 常见设备箱的图例。