部编人教版三年级语文上册 1 大青树下的小学课后作业 含答案
1 大青树下的小学课后作业基础积累大巩固
一、划去不正确的汉字读音。
二、读拼音，写词语。
xiān yàn yī fu zhuānɡ bàn
阅读能力大提升
三、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（）、（）、（）、（）的学校。
四、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.从文中找出一对反义词。
（）——（）
2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（）、（）的学校。
思维创新大拓展
五、你们学校是什么样的？你们都在学校干什么？
我们的学校是一所（）。
上课了，我们在教室里（），下课了，我们在（）做游戏。
参考答案：
一、lónɡ suāi jiē
二、鲜艳衣服装扮
三、美丽团结欢乐祥和
四、1.安静——热闹 2.祥和欢乐
五、祥和的学校静静地听讲操场上。
人教部编版三年级语文上册课后作业练习1 大青树下的小学 基础练习 (含答案)
人教部编版三年级语文上册课后作业练习1 大青树下的小学基础知识练习一、给生字注音坝（）扬（）摔（）跤（）凤（）洁（）二、组词晨（）（）（）绒（）（）（）球（）（）（）汉（）（）（）艳（）（）（）服（）（）（）装（）（）（）扮（）（）（）读（）（）（）静（）（）（）停（）（）（）粗（）（）（）影（）（）（）三、多音字打 _______（）_______（）好 _______（）_______（）四、近义词鲜艳——（）飘扬——（）敬爱——（）安静——（）粗壮——（）绚丽多彩——（）五、反义词艳艳——（）安静——（）古老——（）洁白——（）六、根据意思写词语1、鲜明而美丽。
（）2、绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
（）3、尊敬热爱。
（）4、在空中随风飘动。
（）5、吸引。
（）6、对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
（）7、靠近国界的领土。
（）8、指粗大而结实。
（）参考答案一、给生字注音坝（bà）扬（yáng）摔（shuāi）跤（jiāo）凤（fèng）洁（jié）二、组词晨（清晨、早晨、晨读）绒（绒毛、绒布、天鹅绒）球（地球、皮球、足球）汉（汉族、汉语、男子汉）艳（艳丽、鲜艳、艳阳）服（衣服、服装、服从）装（军装、西装、假装）扮（装扮、打扮、扮演）读（读书、读音、朗读）静（安静、寂静、平静）停（停止、停顿、停放）粗（粗壮、粗细、粗心大意）影（影子、黑影、身影）三、多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）四、近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷五、反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑六、根据意思写词语1、鲜明而美丽。
（鲜艳）2、绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
（绚丽多彩）3、尊敬热爱。
（敬爱）4、在空中随风飘动。
（飘扬）5、吸引。
（招引）6、对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
部编版小学三年级语文上册第一单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学三年级语文上册第一单元第1 课《大青树下的小学》课后作业及答案一、在划线字的正确读音下面画“√”。
坪坝（bà bèi）摔跤（shuāi suāi）绒球（yónɡ rónɡ）粗壮（cū chū）二、根据语境，看拼音写字词。
1.那鲜yàn（）的fú zhuānɡ（），把学校dǎ bɑn（）得绚丽多彩。
2.zǎo chén（），可爱的小鸟在枝头ān jìnɡ（）地听同学们dú（）课文。
三、选词填空。
平静安静1.放学后，校园里十分（）。
2.（）的湖面没有一丝波纹。
四、用划线的词语写句子。
早晨，从四面八方，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
___________________，有________________，有______________，有______________，还有____________________________。
五、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了学生_____________时认真读书和______________时尽情玩耍的情景。
2.用“____”画出能体现窗外很安静的句子。
3.写小动物们安静下来，表现了（）A.小动物们很通人性，知道同学们在上课。
B.同学们读课文读得很认真、很好听，小动物们都被吸引住了。
六、操场上、教室里……在你的学校，同学们在校园里做些什么？选择一个场景写一两句话。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________参考答案一、bà shuāi rónɡ cū二、1.艳服装打扮 2.早晨安静读三、1.安静 2.平静四、这学期有很多课程语文数学英语科学五、1.上课下课 2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案（全册）
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。
部编版三年级语文上册1 大青树下的小学同步作业(含答案)
人教部编版三年级同步作业1 大青树下的小学一．试题（共10小题）1．下列带点字的读音全部正确的一组是（）A．演奏．（zòu）渣．渣（chá）瞬．间（shùn）猜测．（cè）B．打击．（jī）黎．明（lí）红枣．（zǎo）监．视（jiān）C．汇．聚（huì）喃．喃（nan）斑．驳（bān）扎．针（zhá）D．壮阔．（kuò）舒畅．（chāng）缓．缓（nuǎn）馋．嘴（chán）2．阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（）A．可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。
B．可以借助词典等工具书来理解词语的意思。
C．可以联系生活实际来理解词语的大致意思。
D．按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。
3．填空。
（1），忙趁东风放纸鸢。
（2）天苍苍，野茫茫，。
（3）《大青树下的小学》是一所、、的小学。
（4）课文按照小学生在路上、来到、上课和时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起、的情景。
（5）我国是一个多民族的国家，共有个民族，人口最多的是族。
我能写出我国三个少数民族的名称：族、族、族。
4．近义词鲜艳——飘扬——敬爱——安静——粗壮——绚丽多彩——5．比一比，在组词。
扬风扮粗杨凤粉组6．我会把词语补充完整，并完成练习。
争夺秒欢蹦乱谷丰登目口呆怒目圆疾手快（1）第二行中所填的字都含有，这些字都与有关，我还知道这样的字有、。
（2）选词填空：①听了他说的这件事，我们个个惊得。
②现在局势特别严峻，我们必须地完成任务。
7．根据意思写词语（1）鲜明而美丽。
（2）绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
（3）尊敬热爱。
（4）在空中随风飘动。
（5）吸引。
（6）对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
（7）靠近国界的领土。
（8）指粗大而结实。
8．课内阅读大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
三年级语文上册《大青树下的小学》课后练习题和类文阅读题附加答案
1 大青树下的小学第一课时1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟第二课时1.连线。
一定要细心dǎi zú景颇族déánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族2.我能填。
píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。
（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
参考答案第一课时1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时1. dǎi zú jǐnɡ pō zúā chānɡ zú déánɡ zú hàn zú傣族景颇族阿昌族德昂族汉族2. 坪苹平代带戴蝴胡湖3.（1）宁静平静（2）安静宁静4.（1）这是一所美丽的小学（2）这是一所团结的小学（3）这是一所欢乐的小学类文阅读-1 大青树下的小学小岛岛（节选）吴然“一小一小，小岛岛!”下关一小，我的母校。
我的母校，是个小岛岛。
西洱河从这儿流过。
西洱河分出的“子河”，从这儿流过。
你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。
部编人教版三年级语文上册课后作业《大青树下的》(含答案)
部编版三年级上册语文1.大青树下的小学课后作业一、填空题。
1.读拼音写词语。
zǎo chén hàn zúxiān yàn fú zhuānɡdǎ bànān jìnɡcū zhuànɡ________ ________ ________ ________ ________ ________________2.把括号中不恰当的词语划掉。
（1）放学了，操场上十分________（安静宁静平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能________（安静宁静平静）。
3.照样子，填一填。
①例：（擦）桌子________招呼 ________国旗 ________游戏________课文 ________孔雀舞②例：（安静）的教室________的国旗 ________的服装 ________的铜钟________的粉墙 ________的老师4.课文回顾。
（填序号）①点题②和睦相处③文明礼貌④充满欢乐二、“大青树下的小学”是指我国________的一所小学。
（）A. 西部边疆B. 北部边疆C. 西南边疆三、语言表达1.按要求完成句子练习。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
（缩句）__________________________________________（2）同学们把校园打扮的绚丽多彩。
（改为被字句）__________________________________________（3）同学们向小鸟打招呼。
（把句子写具体）同学们________小鸟打招呼。
（4）他的声音好听。
（改为感叹句）_________________________________________2.《大青树下的小学》这篇课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。
( )下课了，大家一起开展活动。
( )早晨，小学生来到学校。
部编三年级语文上册-1 大青树下的小学【附视频】
阅读时，关注有新鲜感 的词语和句子。
体会习作的乐趣。
1 大青树下的小学
第1课时 第2课时
第1课时
你的学校是什么样的？
说一说：谁在哪里干什么？
初读课文 朗读课文，疏通生字词。思考： 这所学校有什么特别的地方？ 上学路上 绚丽多彩 多民族学校 上课时 安静 小动物们听课 下课时 热闹 动物们看热闹
品读课文
有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。
民族不同 用“有……有……有……还有……” 写一句话。
品读课文 上学路上
来到学校
品读课文 来到学校
穿戴不同
大家穿戴不同，来到学校，都成了 好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得 绚丽多彩。
这所小学是一所美丽的小学。
品读课文
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
上学路上 绚丽多彩 多民族学校
上课时 安静 小动物们听课 下课时 热闹 动物们看热闹
初读课文
我会读
坪坝 绒球 汉族 鲜艳 打扮 飘扬 朗读 摔跤 洁白 凤尾竹
坝 读 汉艳
扮 摔洁 扬 跤凤
初读课文
我会记
fènɡ
凤尾竹
yàn
鲜艳 绚丽多彩
坪坝
bà
坝 堤坝
初读课文
我会写
晨绒球汉艳服装
扮读静停粗影
是感到新鲜的、陌生的名词，也可能是感到 新鲜的事物，还可能是感到新鲜的句式。先 自由读一读课文，画出自己觉得有新鲜感的 词语和句子，然后和同学们交流，说说自己 为什么感到新鲜，在交流的过程中进一步了 解词句的意思，并积累运用。
课后习题参考答案 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话
说一说。 参考答案：①这所学校地处边疆，学
部编人教版三年级语文上册全册课后作业(含答案)
部编人教版三年级语文上册全册课后作业1大青树下的小学课后作业基础积累大巩固二、读拼音，写词语阅读能力大提升三、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（ 四、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好 奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。
1 .从文中找出一对反义词。
（ ———（ ）2 .这段文字是说，大青树下的小学是一所（思维创新大拓展五、你们学校是什么样的？你们都在学校干什么?一、划去不正确的汉字读音摔3士 算shuai皿 ill jie 「6nq）、（ ）、（ ）、（ ）的学校。
）、（ ）的学校一、l cn g su__i_ji ——e-二、鲜艳衣服装扮三、美丽团结欢乐祥和四、1.安静一一热闹2.祥和欢乐五、祥和的学校静静地听讲操场上）。
上课了，我们在教室里（）做游戏。
我们的学校是一所（）,下课了，我们在一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群―群：? *哗啦啦：> >急急忙忙：??三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
统编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》第二课时课后练习(含答案)
第1课《大青树下的小学》第二课时课后练习
班级：姓名：
1.连线。
dǎi zú 景颇族
dé ánɡ zú 阿昌族
āchānɡ zú 傣族
jǐnɡ pō zú 德昂族
hàn zú 汉族
2.我能填。
píng dài hú
（）坝（）表（）蝶
（）果（）领二（）
（）等爱（）（）水
3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。
（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
参考答案
1. dǎi zú jǐnɡ pō zú ā chānɡzú dé ánɡ zú hàn zú
傣族景颇族阿昌族德昂族汉族
2. 坪苹平代带戴蝴胡湖
3.（1）宁静平静
（2）安静宁静
4.（1）这是一所美丽的小学
（2）这是一所团结的小学
（3）这是一所欢乐的小学。
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案(全册)
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案(全册)本文没有格式错误，但第四段明显与文章主题无关，应删除。
第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中找出生动有趣的词句并与同学分享。
生动有趣的词句指使用比拟、修饰限定、具体描述等修辞手法，让读者感受到形象具体、新颖有趣的词句。
）1.早晨，从山坡、坪坝、小路上，走来了许多小学生，包括傣族、景颇族、阿昌族、德昂族和汉族。
这句话描绘了来自不同民族的小学生们早早起床，踩着露珠，迎着朝阳，高高兴兴地走向学校的场景。
使用了三个“从……”的结构和“有……有……有……还有……”的表达方式，让读者能够形象地感受到学生们汇集的壮观景象，读起来朗朗上口，给人以身临其境、耳目一新的感觉。
这就是生动有趣的词句。
2.来自不同家庭、不同民族的学生在学校成为了好朋友，他们穿着不同的服装，说着不同的语言，为学校增添了绚丽多彩的色彩。
这句话表达了这所学校是一个民族团结的学校，尽管学生们来自不同的背景，但在祖国大家庭下，他们在五星红旗下共同研究、生活。
使用“穿着不同”、“鲜艳的服装”、“绚丽多彩”的描写方式，形成了“绚丽多彩的学校”的画面。
3.学生们向校园里欢唱的小鸟问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话使用了三个“向……”的表达方式，形成了“进行各种活动”的画面。
描写了学校生活的美好，以及孩子们来到学校时的欢快心情。
4.最有趣的是，几只猴子跑来了。
这些山林里的动物好奇地听着同学们读课文。
下课后，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、玩游戏，吸引了许多小鸟，甚至连松鼠和山狸也前来观看。
这句话描写了操场上的热闹场景，课间活动丰富多彩，吸引了小动物前来观看。
使用了拟人的手法，把小鸟、松鼠和XXX写成了会看热闹的人，突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也表达了孩子们的愉快心情。
5.这时，窗外十分安静，树枝不摇，鸟儿不叫，蝴蝶停在花朵上，好像都在聆听同学们读课文。
这句话使用比喻的修辞手法，把窗外的景象比作在聆听同学们读课文，形象生动，让读者感受到窗外的宁静和学生们的认真读书态度。