ATP和酶练习-高考生物一轮复习单元检测
第9讲ATP和酶一、单项选择题1.(2018江苏徐州期中)下列关于ATP的叙述,正确的是( )A.ATP的合成场所与ATP的水解场所基本相同B.每个ATP分子中含有2个高能磷酸键和2个磷酸基团C.ATP在细胞内的含量较多,满足了各种代谢活动的能量需求D.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的答案 D ATP的合成场所主要有:细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜和叶绿体的类囊体薄膜上,ATP 的水解场所是细胞内所有需能部位,A错误;每个ATP分子中含有2个高能磷酸键和3个磷酸基团,B错误;ATP在细胞内的含量很少,但ATP与ADP相互转化是十分迅速的,满足了各种代谢活动的能量需求,C错误;细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的,D正确。
2.(2018江苏海安高中月考)ATP是细胞内流通的能量“通货”。
下列关于ATP的说法中,正确的是( )A.只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPB.洋葱表皮细胞中能形成ATP的细胞器只有线粒体C.细胞吸收K+的过程中,ATP中高能磷酸键的能量都会释放出来D.有氧呼吸和无氧呼吸的全过程都有ATP的合成答案 B 叶绿体在光反应阶段能产生ATP用于暗反应阶段,不需要线粒体为其提供ATP,A错误;洋葱表皮细胞中没有叶绿体,因此产生ATP的细胞器只有线粒体,B正确;ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解断裂,释放出其中的能量为细胞生命活动利用,C错误;无氧呼吸的第二阶段不产生ATP,D错误。
3.(2018江苏盐城期中)下列有关ATP的叙述,正确的是( )A.丙酮酸在细胞质基质中转变为乳酸时有ATP生成B.组成ATP的化学元素主要是C、H、O、P、SC.ATP中只有远离A的高能磷酸键可水解释放能量D.当ADP快速转化为ATP时,细胞内ATP不会大量积累答案 D 丙酮酸在细胞质基质中转变为乳酸为无氧呼吸的第二阶段,没有ATP生成,A错误;组成ATP的化学元素是C、H、O、N、P,不含S,B错误;ATP中的两个高能磷酸键均可水解释放能量,C错误;ADP与ATP 能快速地相互转化,细胞内的ATP不会大量积累,D正确。
4.(2018江苏海门中学调研)下列有关ATP的叙述,正确的是( )A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B.ATP水解释放的能量可直接用来重新合成ATPC.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D.细胞连续分裂过程中,伴随着ATP与ADP的相互转化答案 D 蓝藻细胞为原核细胞,原核细胞中不含有线粒体,A错误;ATP水解释放的能量可直接用于生物体的各项生命活动,不能用来重新合成ATP,ATP合成的能量来自光合作用中的色素分子所吸收的光能和细胞呼吸中有机物分解所释放的能量,B错误;ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成,C错误;细胞连续分裂过程中,需要不断消耗ATP,而细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中,所以细胞连续分裂过程中,伴随着ATP与ADP的相互转化,D正确。
5.(2018江苏徐州期中)下列关于酶的叙述,错误．．的是( )A.酶的合成需要ATP供能B.酶活性最高时的温度也是保存酶的适宜温度C.酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能D.酶促反应中酶参与底物的反应过程,但反应前后化学性质和含量不变答案 B 酶的合成需要ATP供能,A正确;最适温度是酶活性最强的温度,但不是保存酶的最适合温度,一般应低温保存,B错误;酶的作用机理是降低化学反应的活化能,C正确;酶促反应中酶参与底物的反应过程,但反应前后化学性质和含量不变。
6.(2018江苏扬州中学月考)如图1为乳糖酶作用机理,图2是温度对乳糖酶催化效率的影响特点,下列表述正确的是( )A.A是乳糖酶,其最适催化温度是40 ℃B.B是乳糖酶,其从70 ℃降温至40 ℃可恢复最高活性C.C、D均表示葡萄糖,70 ℃时乳糖酶的结构被破坏D.C、D分别为葡萄糖和半乳糖,0 ℃时乳糖酶活性被抑制答案 D 由图可知,A是乳糖,B是乳糖酶,A错误;B是乳糖酶,在70 ℃下,酶已失去活性,从70 ℃降温至40 ℃不会恢复活性,B错误;1分子乳糖水解产生1分子葡萄糖和1分子半乳糖,0 ℃时乳糖酶活性被抑制,但是仍具有活性,C错误,D正确。
7.(2018江苏南通模拟)如图是研究淀粉酶浓度与其催化效率关系的曲线。
下列叙述错误．．的是( )A.本研究的自变量是淀粉酶浓度和反应时间B.实验中应注意保持各组反应在相同且适宜温度下进行C.曲线c对应酶浓度比曲线a对应酶浓度低D.引起曲线上M、P点差异的主要原因是各组反应中加入的淀粉总量不同答案 D 依题意和图示分析可知:本研究的自变量是淀粉酶浓度和反应时间,A正确;反应温度为无关变量,应控制相同且适宜,B正确;生成物的量在达到最大值之前,在相同时间内,曲线c对应的酶促反应速率比曲线a对应的酶促反应速率慢,说明曲线c对应酶浓度比曲线a对应酶浓度低,C正确;引起曲线上M、P点差异的主要原因是各组反应中加入的酶的总量不同,但加入的淀粉总量相同,D错误。
8.(2018江苏泰州中学开学考试)如图1表示pH对α-淀粉酶活性的影响,图2表示在最适温度及pH为b 时α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化。
相关预期正确的是( )A.若将pH调整为a,则d点左移,e点下移B.若将pH先调整为c,再调整回b,则d、e点不移动C.若将温度升高10 ℃,则d点右移、e点不移动D.若增加α-淀粉酶的量,则d点不移动,e点上移答案 C 图2中pH条件为最适pH,因此若将pH调整为a,酶活性下降,酶促反应速率减慢,则d点右移,酶只起催化作用,不改变化学反应的平衡点,故e点不变,A错误;若将pH先调整为c,则酶活性丧失,因此再调整回b,酶没有催化作用,不会有麦芽糖的生成,e点为0,B错误;图2表示在最适温度下,当温度升高时,酶的活性下降,酶促反应速率减慢,但化学反应的平衡点不变,所以e点不变,d点右移,C正确;若增加α-淀粉酶的量,反应速率加快,则d点左移,e点不动,D错误。
9.(2019江苏盐城中学模拟)蔗糖酶能够催化蔗糖水解,如表是在同一温度下研究蔗糖酶和蔗糖浓度对水解反应速率影响的系列实验结果。
实验组实验一实验二编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 蔗糖酶浓度0% 1% 2% 4% 5% 2% 2% 2% 2% 2%蔗糖浓度10% 10% 10% 10% 10% 0% 5% 10% 20% 30%相对反应速0 25 50 100 200 0 25 50 65 65率下列有关该实验说法不正确的是( )A.两组实验的自变量不同,无关变量有差异,因变量相同B.如果系列实验条件温度升高5 ℃,相对反应速率可能降低C.实验一中,酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是蔗糖浓度D.实验二中,蔗糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度答案 C 实验一的自变量是蔗糖酶浓度,无关变量是蔗糖浓度,因变量是相对反应速率;实验二的自变量是蔗糖浓度,无关变量是蔗糖酶浓度,因变量是相对反应速率,两组实验的自变量不同,无关变量有差异,因变量相同,A正确;如果系列实验条件温度升高5 ℃,相对反应速率可能降低,B正确;实验一中,酶浓度低于5%时,反应速率一直随酶浓度上升而上升,说明实验一中,酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是蔗糖酶浓度,C错误;实验二中,蔗糖浓度高于20%后,反应速度不再随着蔗糖浓度上升而上升,此时限制反应速率的因素是酶浓度,D正确。
二、多项选择题10.(2018江苏姜堰中学阶段测试)下列有关酶和ATP的叙述,错误．．的是( )A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB.ATP的合成都是伴随着有机物的氧化分解C.酶通过为化学反应供能来提高化学反应速率D.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中答案ABC 人体成熟的红细胞没有核糖体,不能合成酶,A错误;对于动物、真菌、大多数细菌来说,ATP 的合成所需的能量均来自细胞呼吸作用有机物的氧化分解,而对于进行光合作用的生物来说,除了细胞呼吸作用可以产生ATP外,光合作用同样会产生ATP,而光合作用产生的ATP所需要的能量来自光能,并非有机物的氧化分解,B错误;酶通过降低化学反应所需的活化能来提高化学反应速率,而不能为化学反应供能,C错误;一些细胞必需的酶如与呼吸作用有关的酶等,可存在于分化程度不同的细胞中,D正确。
11.(2018江苏盐城三模)如图是在最适温度下,一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
下列有关叙述错误．．的是( )A.B点时,麦芽糖酶全部参与催化B.如果温度上升5 ℃,B点向右下方移动C.本实验不可用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况D.因受酶活性的限制,BC段催化速率不再增加答案BD B点时,催化速率最大,此时麦芽糖酶全部参与催化,A正确;题干信息表明,此关系曲线是描绘酶在最适温度下起作用的结果,若温度上升5 ℃,反应速率会变慢,B点将向左下方移动,B错误;麦芽糖酶能催化麦芽糖产生葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖都是还原糖,加斐林试剂水浴加热都能够生成砖红色沉淀,因此不能用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况,C正确;B点时,麦芽糖酶的催化速率不再增加,限制因素是酶的数量,D错误。
12.(2018江苏苏州质量调研)研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶(POD),分别测定其催化四种不同酚类物质及H2O2反应中的酶活性,实验结果如图所示。
下列有关叙述错误．．的是( )A.所示实验的主要目的是探究酚类物质浓度对POD活性的影响B.由图1可知,底物浓度相同时,POD催化酚类2的反应速率大于酚类3C.由图2可知,在不同的H2O2浓度下,POD活性可能相同D.POD既能催化酚类物质的反应又能催化H2O2的反应,说明酶具有高效性答案ABD 依题意和分析图1可知:该实验的自变量是酚类物质的种类及其浓度,因变量是POD活性,所示实验的主要目的是探究不同酚类物质浓度对POD活性的影响,A错误;图1显示:底物浓度相同且大于0.04 mmol·L-1时,POD催化酚类2的反应速率大于酚类3,B错误;在图2中,可以找到POD活性相同时所对应的两种H2O2浓度,说明在不同的H2O2浓度下,POD活性可能相同,C正确;酶的高效性是指同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高,D错误。
三、非选择题13.(2019江苏泰兴中学阶段测试)在生物体内能量的转换和传递过程中,ATP是一种关键的物质。
(1)人体骨骼肌细胞中,ATP的含量仅够剧烈运动时三秒钟内的能量供给,在校运动会上,某同学参加100 m跑步过程中,其肌细胞中ATP相对含量变化如图所示,试回答:①由A到B的变化过程中,说明ATP被水解,释放的能量用于。
2025届高考生物一轮复习核心素养测评七ATP和酶含解析新人教版
ATP和酶(30分钟100分)一、选择题(共8小题,每小题5分,共40分)1.(2024·烟台模拟)下列有关生物体内酶的叙述,正确的是 ( )A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸B.酶活性的变更与酶所处的环境的变更无关C.酶的空间结构破坏会导致其活性部分丢失或全部丢失D.胃蛋白酶催化反应的最适pH为7【解析】选C。
酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸;酶活性与其所处的环境条件有关;酶的空间结构破坏会导致其活性部分丢失或全部丢失;胃蛋白酶的最适pH为1.5。
2.下列关于生物体中ATP的叙述,正确的是( )A.温度变更会影响ATP与ADP相互转化的速率B.在淀粉水解成葡萄糖时肯定伴随有ADP的生成C.葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使细胞内ADP的含量大大增加D.一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成噬菌体遗传物质的单体【解析】选A。
温度变更会影响酶的活性从而影响ATP与ADP相互转化的速率,A正确;在淀粉水解成葡萄糖时不须要ATP水解供能,不会有ADP的生成,B错误;葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式是主动运输,须要ATP水解供应能量,则ADP含量增加,但ATP与ADP可以快速转化,二者的含量会保持动态平衡,故细胞内ADP的含量不会大大增加,C错误;一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成腺嘌呤核糖核苷酸,而噬菌体遗传物质是DNA,其单体为脱氧核苷酸,D错误。
3.(2024·郑州模拟)肽酰转移酶是催化肽键形成的酶,对RNA酶敏感,对蛋白酶不敏感。
下列对该酶的叙述错误的是( )A.该酶可催化氨基酸脱水缩合B.该酶应当存在于核糖体中C.线粒体和叶绿体内不会含有该酶D.肽酰转移酶是具有催化活性的RNA【解析】选C。
依据题干信息可知,肽酰转移酶可催化氨基酸脱水缩合形成肽键,A正确;氨基酸形成肽链的场所是核糖体,故肽酰转移酶应当存在于核糖体中,B正确;线粒体和叶绿体中含有少量的DNA,可通过转录和翻译形成蛋白质,因此,在这两种细胞器内也可存在肽酰转移酶,C错误;酶的化学本质是蛋白质或RNA,依据肽酰转移酶对RNA酶敏感,而对蛋白酶不敏感,可知该酶的成分为RNA,D正确。
2024山东高考生物第一轮章节复习--专题4酶和ATP
专题4 酶和ATP专题检测题组 A组1.研究发现,枯草杆菌蛋白酶既能将蛋白质水解为氨基酸,也能在有机溶剂中催化蛋白质的合成。
下列叙述正确的是( )A.枯草杆菌蛋白酶可以与双缩脲试剂发生反应,溶液呈蓝色B.升温处理和枯草杆菌蛋白酶处理均能降低化学反应的活化能C.枯草杆菌蛋白酶水解或合成蛋白质后,其自身空间结构可保持原状D.枯草杆菌蛋白酶既能催化蛋白质水解又能催化其合成,故不具有专一性答案 C 根据题意可知,枯草杆菌蛋白酶是一种蛋白质,蛋白质可以和双缩脲试剂发生反应,溶液呈紫色,A 错误;枯草杆菌蛋白酶能降低化学反应的活化能,但是升温处理不能降低化学反应的活化能,B错误;酶催化化学反应前后其数量和性质不变,C正确;酶的专一性指的是酶能催化一种或一类化学反应,因此枯草杆菌蛋白酶具有专一性,D错误。
2.ATP是细胞生命活动的直接能源物质,下列叙述错误的是( )A.人成熟红细胞可通过无氧呼吸产生ATPB.人体细胞ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP可用于物质逆浓度梯度跨膜运输D.ATP释放的磷酸基团能与某些蛋白质结合答案 B 人体细胞ATP合成所需的能量是由有机物在氧化分解过程中释放的能量提供的,B错误。
3.过氧化氢酶(CAT)是植物体内主要的抗氧化酶之一,可以催化细胞内过氧化氢的分解,对细胞起到保护作用。
用不同种保鲜袋包装对菠菜CAT活性的影响如图所示。
下列相关分析错误的是( )A.取储藏8 d的菠菜研磨液放入试管中可以催化过氧化氢分解B.随着储藏时间的延长,用保鲜袋包装的菠菜的CAT活性逐渐增强C.与保鲜袋①相比,用保鲜袋②包装更适用于储藏保鲜D.低温条件有利于储藏菠菜,与低温可减弱菠菜的呼吸作用有关答案 B 分析曲线可知,储藏8 d的菠菜研磨液中含有CAT,可以催化过氧化氢分解,A正确;随着储藏时间的延长,用保鲜袋包装的菠菜的CAT活性先减弱后增强,B错误;用保鲜袋②包装的菠菜的CAT的活性更高,因此更能保护细胞,利于储藏保鲜,C正确;低温可减弱酶的活性,从而使菠菜的呼吸作用减弱,降低对有机物的消耗,有利于储藏菠菜,D正确。
2024届高中生物一轮复习练习：酶和ATP(含答案)
酶和ATP练习一、选择题1.下列关于酶的叙述，正确的是( )A.酶提供了化学反应所必需的活化能，从而提高了化学反应速率B.活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生酶C.人体中酶的活性受温度、pH的影响，且只能在人体的内环境中起作用D.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段2.20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现某核酶是具有催化功能的RNA分子，可降解特异的RNA序列。
下列关于核酶的叙述正确的是( )A.DNA分子和核酶的元素组成相同B.与无机催化剂不同的是核酶能够降低所催化反应的活化能C.温度和底物浓度对核酶催化反应速率的影响原理相同D.核酶可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.温度会影响酶促反应速率，其作用机理可用如图坐标曲线表示。
其中a表示底物分子具有的能量，b表示温度对酶空间结构的影响，c 表示酶促反应速率与温度的关系。
下列说法正确的是( )A.随着温度的升高，底物分子具有的活化能增加B.处于曲线c中1、2位点酶分子活性是相同的C.酶促反应速率是底物分子的能量与酶空间结构共同作用的结果D.酶适于低温保存，原因是底物分子的能量低4.相较于无机催化剂，酶具有很多特性。
下列关于酶的特性的实验设计方案，合理的是( )A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液，验证酶的专一性B.利用过氧化氢、过氧化氢酶和蒸馏水，验证酶的高效性C.利用淀粉、淀粉酶、斐林试剂，探究温度对酶活性的影响D.利用过氧化氢、过氧化氢酶，探究pH对酶活性的影响5.研究发现：酸可以催化蛋白质、脂肪以及淀粉的水解。
研究人员以蛋清为实验材料进行了如下实验。
下列相关说法错误的是( )A.酶和加热都能加快反应速率，但相关的原理不同B.蛋白块a中的蛋白质分子比蛋清中的蛋白质分子更容易被蛋白酶水解C.处理相同时间，蛋白块b明显小于蛋白块c，可以证明酶具有高效性D.将盐酸与蛋白酶溶液和蛋白块混合，可以准确地测定pH对蛋白酶活性的影响6.研究人员分别从驼背鲈的胃、肠中提取相应的蛋白酶，探究温度对酶活性的影响，结果如下表。
高中生物一轮复习专题训练：第7讲 酶与ATP(word版含解析)
高中生物一轮复习专题训练第7讲酶与ATP1．核酶是具有催化功能的单链RNA分子，可降解特异的mRNA序列。
下列关于核酶的叙述，正确的是()A．ATP和核酶的元素组成相同，A TP中的“A”不能作为核酶的基本组成单位B．与无机催化剂不同的是核酶能够降低所催化反应的活化能C．核酶降解特异的mRNA序列时，破坏的是相邻碱基之间的氢键D．验证核酶的专一性时，可以用能够鉴定RNA的试剂来检测实验结果解析：ATP和核酶的元素组成都为C、H、O、N、P，A TP中的“A”代表腺苷，而核酶(RNA)的基本组成单位是四种核糖核苷酸，A正确。
酶与无机催化剂都能够降低所催化反应的活化能，与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，B错误。
mRNA是单链RNA 分子，核酶降解mRNA序列时，破坏的是相邻核苷酸之间的磷酸二酯键，C错误。
核酶的本质为RNA，故验证核酶的专一性时，无法用能够鉴定RNA的试剂来检测实验结果，D错误。
答案：A2．关于酶及其特性的实验设计，下列叙述正确的是()A．探究酶的专一性，可利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘液设计实验B．探究酶的高效性，因作用机理不同，加酶组比加FeCl3组产生的气体量多C．探究pH对酶活性影响的实验步骤：加底物→调pH→加酶→混匀→观察D．探究温度对酶活性的影响，可利用淀粉酶、淀粉和斐林试剂设计实验解析：在探究酶的专一性实验时，不能利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘液设计实验，因为无论蔗糖是否发生水解，都不与碘液发生颜色反应，A错误；无机催化剂和酶的作用机理相同，都是降低化学反应的活化能，B错误；利用斐林试剂检测产物量时，需要水浴加热，反应温度就会发生改变，影响实验结果，所以不能选用斐林试剂探究温度对酶活性的影响，D 错误。
答案：C3．人的唾液中含有唾液淀粉酶，胃液中含有胃蛋白酶，而在吞咽过程中唾液淀粉酶会进入胃液。
下列有关唾液淀粉酶、胃蛋白酶的叙述，正确的是()A．两者的分泌均与核糖体有关B．两者均在人体内环境中发挥作用C．唾液淀粉酶可在胃中持续发挥作用D．控制两者合成的基因可出现在同一细胞中解析：唾液淀粉酶、胃蛋白酶的化学本质均为蛋白质，其合成与核糖体有关，而分泌与高尔基体有关，A错误；胃液和唾液均在消化道中，不属于人体的内环境，B错误；由于胃液偏酸性，而唾液淀粉酶发挥作用的适宜环境接近中性，故唾液淀粉酶在胃液中不能发挥作用，C错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，在同一细胞中均存在控制两者合成的基因，D正确。
高考生物一轮复习专题作业6：酶与ATP
高考生物一轮复习专题作业第6讲酶与ATPA组基础题组题组一酶的本质、作用及特性1.(2018北京大兴期末)下列关于酶的叙述错误．．的是( )A.酶具有高效性,但受温度和酸碱度影响B.每一种酶只能催化一种或一类化学反应C.一旦离开活细胞,酶就失去催化能力D.酶不一定能与双缩脲试剂发生紫色反应答案 C 酶具有高效性,但受到温度和酸碱度的影响,A正确;酶具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应,B正确;在适宜条件下,酶在细胞内和细胞外都可发挥催化作用,C错误;酶的本质是蛋白质或RNA,RNA不能与双缩脲试剂发生紫色反应,D正确。
2.如图表示的是某类酶作用的模型。
有关叙述正确的是( )A.酶只能在活细胞中发挥催化作用B.图中模型可用来解释酶的催化具有高效性C.图中A表示酶,反应前后化学性质不发生变化D.如果C、D表示两个单糖分子,则B表示麦芽糖分子答案 C 酶的催化需要适宜的温度和pH,在细胞内或外,只要条件适宜,酶都能发挥作用,A错误;图中模型可用来解释酶的催化具有专一性,B错误;根据题图分析,图中A表示酶,反应前后化学性质不发生变化,C正确;一分子麦芽糖分解,可以产生2分子葡萄糖,图中C、D不同,C、D不能代表2分子葡萄糖,D错误。
3.(2018北京昌平期末)淀粉酶能将淀粉水解,图中字母和箭头分别表示不同淀粉酶及其作用部位,据图分析,下列说法不正确的是( )A.β淀粉酶将淀粉水解成二糖B.G淀粉酶可将淀粉完全水解C.不同淀粉酶水解淀粉,产物不同D.淀粉酶均可将淀粉水解成葡萄糖答案 D 根据图中所提供的信息,β淀粉酶从淀粉链的外侧以两个葡萄糖为单位切割相应的化学键,其产物为二糖,故A正确;G淀粉酶从淀粉链的外侧以单个葡萄糖为单位水解淀粉,其产物应是葡萄糖,故B正确;综上可知,不同的淀粉酶水解淀粉的产物不同,故C正确,D错误。
题组二酶活性的影响因素及相关曲线分析4.如图为不同pH条件下唾液淀粉酶对淀粉的分解作用结果,下列相关分析正确的是( )A.该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量B.pH为4和pH为8时该淀粉酶的活性相同C.pH由13调节到7,淀粉酶的活性迅速升高D.弱酸环境对酶活性的影响小于弱碱环境的影响答案 D 碘液可定性地检测淀粉存在与否,不可准确测定淀粉分解的量,A错误;由题图不能确定在pH为4和8时该淀粉酶的活性是否相同,B错误;pH达到13时,酶已经变性失活,再调至pH=7,酶活性也不能恢复,C错误;pH为5是弱酸环境,pH为9是弱碱环境,由1 h后淀粉的剩余量可知:弱酸环境对酶活性的影响小于弱碱环境的影响。
考点10 ATP和酶-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)(解析版)
考点10 ATP和酶（精讲+精练）目录一、知识点精准记忆二、典型例题剖析1、ATP的结构和特点分析2、ATP与ADP之间的相互转化及ATP的利用3、酶的本质、作用与特性的综合分析4、影响酶促反应速率的因素三、易混易错辨析四、高考真题感悟五、高频考点精练1．中文名称：腺苷三磷酸。
2．结构简式：A —P ～P ～P ，其中A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，～代表特殊的化学键。
3．特点(1)ATP 不稳定的原因：ATP 中两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因，使得特殊的化学键不稳定，末端磷酸基团有较高的转移势能。
(2)ATP 的水解过程就是释放能量的过程，1 mol ATP 水解释放的能量高达30.54 kJ ，所以说ATP 是一种高能磷酸化合物。
4．功能：ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
5．ATP 的供能机理：ATP 在酶的作用下水解时，脱离下来的末端磷酸基团挟能量与其他分子结合，从而使后者发生变化。
6.生物体内的能源物质总结(1)能源物质：糖类、脂肪、蛋白质、ATP 。
(2)主要能源物质：糖类。
(3)储能物质：脂肪、淀粉(植物细胞)、糖原(动物细胞)。
(4)主要储能物质：脂肪。
(5)直接能源物质：ATP 。
(6)最终能量来源：太阳能。
二、ATP 与ADP 之间的相互转化及ATP 的利用 1．ATP 与ADP 之间的相互转化项目 ATP 的合成ATP 的水解反应式 ADP ＋Pi ＋能量――→酶ATPATP ――→酶ADP ＋Pi ＋能量所需酶 ATP 合成酶ATP 水解酶能量来源 光能(光合作用)、化学能(细胞呼吸)储存在特殊化学键中的能量能量去路 储存在特殊化学键中 用于各项生命活动 反应场所细胞质基质、线粒体、叶绿体生物体的需能部位①ATP 与ADP 的这种相互转化是时刻不停地发生并且处在动态平衡之中的。
②ATP 与ADP 相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是一样的，这体现了生物界的统一性。
2023年高考等级考生物一轮复习多维练(全国通用)07 酶和ATP(解析版)
专题三细胞代谢课时07 酶和ATP1．研究发现，人体内某种酶的主要作用是切割、分解细胞膜上的“废物蛋白”。
下列有关叙述错误．．的是（）A．该酶的空间结构由氨基酸的种类决定B．该酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA参与C．“废物蛋白”被该酶切割过程中发生肽键断裂D．“废物蛋白”分解产生的氨基酸可被重新利用【答案】A【解析】根据题意可知：该酶的化学本质为蛋白质，蛋白质空间结构具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同造成的，A错误；根据题意可知：该酶的化学本质为蛋白质，合成蛋白质要经过转录和翻译过程，mRNA、tRNA和rRNA都参与了翻译过程，因此该酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA参与，B正确；“废物蛋白”被该酶切割的过程中会发生分解，肽键断裂，C正确；氨基酸是蛋白质的基本单位，因此“废物蛋白”分解产生的氨基酸可被重新利用，D正确。
2．下列关于酶的说法错误的是（）A．部分病毒含有的酶由病毒自身合成B．所有酶均为大分子有机物，绝大部分为蛋白质C．体现酶高效性的实验中必须有无机催化剂D．酶的专一性保证了细胞代谢的有序性【答案】A【解析】酶为活细胞产生的具有催化作用的有机物，而病毒无细胞结构，故病毒含有的酶不是由自身合成的，A错误；酶的化学本质为蛋白质或RNA，绝大部分为蛋白质，两种有机物均为生物大分子，B正确；酶的高效性指酶的催化效率高于无机催化剂，故证明或者探究酶具有高效性的实验中必须有无机催化剂作为对照，C正确；细胞代谢能够有条不紊地进行，与酶的专一性是分不开的，D正确。
3．细胞内许多生化反应都与A TP相关联。
下列关于ATP的叙述﹐错误的是（）A．1个ATP分子含有两个特殊化学键，只能在人体线粒体中生成B．绿色植物可通过光反应将光能转化成活跃的化学能，储存于ATP和NADPH中C．ATP水解释放的能量可用于肌肉收缩、腺体分泌和兴奋传导等D．ATP分子不稳定，能量通过A TP在吸能反应与放能反应之间流通【答案】A【解析】在线粒体、叶绿体、细胞质基质都可以合成ATP，A错误；B、光合作用的光反应阶段能量变化是：光能转化成ATP和NADPH中活跃的化学能，B正确；ATP水解释放的能量可用于肌肉收缩、腺体分泌和兴奋传导等各项生命活动，C正确；A TP的化学性质不稳定，能量通过ATP在吸能反应与放能反应之间流通，D正确。
高中生物一轮复习习题(三维设计)必修① 第四单元 第1讲 酶与ATP
必修一第四单元第1讲酶与ATP[课时作业]一、选择题1．细胞中的ATP是细胞的能量“通货”，关于“通货”的理解正确的是() A．ATP中的能量来自于呼吸作用或光合作用B．ATP水解形成ADP时产生的能量可转化为化学能、机械能、电能、热能等C．能量通过ATP分子在吸能和放能反应之间循环流通D．ATP和ADP可以相互迅速转化解析：“通货”的正确理解是能循环流通，ATP是在吸能和放能反应之间起中介作用的流通货币。
答案：C2．(2010·泰安模拟)下图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况，正确的是()A．在一定范围内，随着pH的升高，酶的活性先降低后升高B．酶的最适pH是一定的，不随温度升高而升高C．该酶的最适温度是37℃D．随着温度的升高，酶的活性逐渐降低解析：解答此题一定要看准曲线纵、横坐标的含义，横坐标是pH，纵坐标是反应物剩余量，所以，反应物的剩余量越多，说明酶的活性越低，反之则越高。
答案：B3．(2010·杭州质检)能够促使脂肪酶水解的酶是() A．脂肪水解酶B．淀粉水解酶C．蛋白质水解酶D．DNA水解酶解析：本题审题是关键，脂肪酶的化学本质是蛋白质，因此能够促使脂肪酶水解的酶是蛋白质水解酶。
答案：C4．为了认识酶作用的特性。
以3%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如表所示。
通过分析实验结果，能得出相应的结论。
在下列有关结论描述中，从表中得不到实验依据的一项是()A.B．从催化活性看，酶变性后就失活C．从催化底物范围看，酶有专一性D．从催化反应效率看，酶有高效性解析：③和④对照说明酶有温和性，高温能使酶因变性而失去催化活性；③和②对照说明酶有高效性。
因为底物只有一种，因此从该实验看不出酶有专一性。
答案：C5．(2010·徐州质检)下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。
正确的图解是()解析：酶催化作用的本质是降低反应的活化能，活化能是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
高考生物一轮复习 酶和ATP课时跟踪检测 新人教版必修1
高考生物一轮复习酶和ATP课时跟踪检测新人教版必修1一、选择题1．肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感。
下列叙述错误的是( )A．肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合B．肽酰转移酶存在于核糖体中C．肽酰转移酶对高温和酸碱不敏感D．肽酰转移酶是具有催化活性的RNA2．在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果产生( )A．一分子AMP和一分子ADPB．两分子ADPC．一分子ATP和一分子ADPD．一分子ADP3．(2013·合肥一检)当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。
新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。
据以上信息我们不能推出的结论是( ) A．ATP与能量供应相关B．作为信息分子的ATP不能提供能量C．ATP也可作为信息传递分子D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体4．（2013·潍坊模拟）利用植物酯酶法快速检测农药残留比传统仪器分析更快捷、方便，而且准确度高，更适合现场检测。
下图1、图2分别是测得的三种大豆酯酶的最适温度和最适pH，下列叙述不．正确的是（）A.温度达60℃时酶1的空间结构已被破坏B.三种酶相比，酶1对温度的变化最敏感C.由图2可知，酶1、酶3的最适pH相同D.温度为30℃，pH为6.0时酶2的活性最强5.右图表示温度或pH对酶活性的影响，据图分析，相关选项中错误的是( )A．据a可知，以植物蛋白酶制剂为主要成分的松肉粉不宜与醋同用B．制作黄桃罐头时需进行蒸煮处理，其依据的原理如c所示C．如a、c所示，低温、高温导致酶活性下降的原理是相同的D．唾液淀粉酶随食糜入胃后，其活性会随着pH的改变而出现b→a的变化6．ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是( )A．在主动运输过程中，乙的含量会明显增加B．甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同C．丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成7．（2013·广州模拟）某同学在试管中加入了反应底物和相对应的酶，环境及其试管中物质的温度都保持相同，对试管进行缓慢地加热，使温度缓慢地上升。
高考生物一轮复习 第三单元 第一讲 酶和ATP配套练习 新人教版必修1
高考生物一轮复习第三单元第一讲酶和ATP配套练习新人教版必修1一、选择题(每小题5分，共50分)1．下列关于酶与ATP的叙述正确的是( )A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C．酶与ATP均具有高效性与专一性D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖2．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是( ) A．验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组3．右图表示过氧化氢被分解的曲线，说明酶具有 ( )①专一性②高效性③催化特性④在温和条件下进行A．①②B．②C．②③ D．①②④4．下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。
若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是( )A．pH＝a时，e点下移，d点左移B．pH＝c时，e点为0C．温度降低时，e点不移动，d点右移D．H2O2量增加时，e点不移动，d点左移5．ATP是细胞生命活动的直接能量来源，如图ATP分子中哪个键的水解可以释放大量可被利用的能量( )A．a B．bC．c D．a和b6．右图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是 ( )A．4 2 B．3 2C．2 4 D．3 47．ATP是细胞内直接的能源物质，可通过多种途径产生，如右图所示。
以下说法正确的是( )A．a过程和b过程都有[H]的生成B．a过程和b过程都要在细胞器中进行C．O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体内使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降D．①②在物质和能量上都可成为互逆反应8．下列对生物体内ATP的叙述中，错误的是( )A．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能B．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡C．在有氧和无氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD．细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的9．ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP 相互转化的关系式。