幼小衔接数学第二次课相邻数
幼儿园《相邻数》教案(通用
幼儿园《相邻数》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材《启蒙数学》第三章第三节，详细内容为“相邻数”概念的学习。
通过本节课的学习，让幼儿掌握理解相邻数的含义，学会找出100以内的相邻数，并能够运用相邻数进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握相邻数的概念，能够熟练找出100以内的相邻数。
2. 能力目标：培养幼儿运用相邻数解决问题的能力，提高幼儿的数学思维。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作学习的意识。
三、教学难点与重点重点：相邻数的概念及找出100以内的相邻数。
难点：理解相邻数之间的关系，学会运用相邻数进行简单的数学运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、相邻数挂图、磁性黑板。
学具：学生每人一份数字卡片、画有相邻数线段的练习纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示相邻数挂图，引导幼儿观察并提问：“同学们，你们发现这些数字有什么特点吗？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过挂图和磁性黑板，向幼儿讲解相邻数的概念。
（2）教师示范找出100以内的相邻数，并让幼儿跟随找出。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿运用相邻数解决问题。
例题：找出数字卡片中所有的相邻数，并计算出它们之间的差。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导。
练习内容：用数字卡片找出相邻数，并在练习纸上画出相邻数线段。
六、板书设计1. 板书相邻数2. 板书内容：（1）相邻数的概念（2）找出100以内的相邻数（3）相邻数之间的差七、作业设计1. 作业题目：（1）找出20以内的相邻数，并计算出它们之间的差。
（2）用数字卡片拼出5个相邻数，让家长帮忙检查。
2. 答案：（1）1和2，差1；2和3，差1；……；19和20，差1。
（2）根据幼儿拼出的相邻数进行解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿掌握了相邻数的概念和找出100以内的相邻数。
幼儿园相邻数教案
幼儿园相邻数教案一、教学目标：1. 让幼儿理解相邻数的概念；2. 培养幼儿观察、归纳和分析问题的能力；3. 加深幼儿对数字的认知和理解。
二、教学准备：1. 教具：数字卡片、小珠子、数字板书等；2. 教材：《幼儿数学》教材或其他相关教材。
三、教学过程：1. 导入活动：教师向幼儿们出示数字卡片上的数字，让幼儿们依次念出数字，并回忆并说出该数字的前一个数和后一个数。
通过这个活动，引导幼儿们理解相邻数的含义。
2. 概念讲解：教师利用数字板书向幼儿们解释相邻数的概念。
比如：数字1的相邻数是0和2；数字5的相邻数是4和6等等。
并通过具体的例子让幼儿们能够理解相邻数的概念。
3. 游戏练习：让幼儿们分成小组，每个小组拥有一组数字卡片和小珠子。
教师可以出示一个数字，让每个小组的代表快速找到该数字的前一个数和后一个数，并在小珠子上进行相应地表示（比如放置小珠子的位置）。
通过这个游戏，加深幼儿们对相邻数的理解，并培养他们的观察和分析问题的能力。
4. 图形操练：在幼儿们准备阶段性休息的时候，老师可以画出一张数字序列图，图中有一些数字被省略了。
教师可以指名一位幼儿，让他/她找出图中被省略的数字，并说出该数字的前一个数和后一个数。
5. 结束活动：教师可以邀请几位幼儿上台，通过展示表示相邻数的小珠子的位置，让其他幼儿猜测这些小珠子表示的数字是多少。
通过这个活动，巩固幼儿们对相邻数的理解。
四、课后延伸：1. 在家长的指导下，幼儿可以通过日常生活中的数字进行相邻数的观察和归纳；2. 幼儿可以通过制作相邻数的卡片或者游戏来加深对相邻数的理解和记忆。
五、教学反思：通过本节课的教学，大部分幼儿都能够理解相邻数的概念，并能够通过相应的练习进行操作。
然而，仍有一部分幼儿在找寻相邻数的过程中存在一定的困难。
因此，在今后的教学中，需要更多地加强幼儿们对相邻数的训练，以提高他们的数学能力。
数相邻数幼儿数学教案5篇
数相邻数幼儿数学教案5篇作为一名教师必须了解教案的组成，只有认真准备好详细的教案，我们的教学进度和课堂效率才会有提升，以下是作者精心为您推荐的数相邻数幼儿数学教案5篇，供大家参考。
数相邻数幼儿数学教案篇1活动目标1.学习4和5的相邻数，知道4的相邻是3和5,5的相邻数是4和6.2.发展幼儿的思维能力。
3.培养幼儿对数字的认识能力。
4.发展观察、辨别、归案的能力。
教学重点、难点能理解认识4和5的相邻数。
活动准备贴绒卡片萝卜15张，数字卡片“1-6”各三张，绒布一块。
活动过程1.教师：“小红，小东，小张三个小朋友非常爱劳动，一天，他们去帮李奶奶拔萝卜，小红拔了4个萝卜(出示4个萝卜)，小东比小红多拔一个萝卜,小东拔了几个萝卜?(出示5个萝卜，并让幼儿点数)，小张比小红少拔一个萝卜，小张拔了几个萝卜?”(出示3个萝卜，并让幼儿点数)2.教师：“比4个萝卜多一个萝卜是5个萝卜，比4个萝卜少一个萝卜是3个萝卜”。
(让幼儿跟着念1-2遍)3.教师：“3个萝卜，4个萝卜，5个萝卜分别用数3、4、5表示”。
(边说边贴出数字卡片“3”“4”“5”)比4多1是5，比4少1是3,3和5是4的邻居，4的相邻数是3和5。
4.用同样的方法讲述5的相邻数，并让幼儿自己归纳出4和6是5的相邻数，并要求幼儿回答为什么?(紧扣多1，少1)5.游戏：《找朋友》游戏规则：教师将数字卡片发给幼儿，每人一张，比如拿数字卡片“4”的幼儿站出来，那么拿出数字卡片“3”和“5”的幼儿就迅速站到他的左边或右边。
教学反思由于幼儿还没有形成相邻数的概念，在设计的过程中，我充分结合幼儿现有的水平，借助事例引导幼儿进行主动探索，让幼儿轻松的在事例中自然将问题解决。
以“找朋友”游戏巩固学习相邻数，使幼儿在玩的过程中掌握知识。
不足之处，因为自己的示范的语言不够简练，太复杂，促使幼儿不能及时消化运用，以后我首先要有思考，运用最简单的方式，适合幼儿理解表述的方式进行示范，这样才能给予幼儿清晰的要求，有效的学习。
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案（精选10篇）
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案幼儿园数学活动《相邻数》大班教案（精选10篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园数学活动《相邻数》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案篇1【活动目标】1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。
【活动过程】1、导入活动"一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？""他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？"2、出示图片（1）师："这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？"（2）"现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。
"（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
师："数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。
现在我们来认识一下他们的新邻居。
"（4）逐个向小朋友介绍数字们的"邻居"，使幼儿直观的了解"相邻"这个概念（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。
（1）师："现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。
现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。
"（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。
演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
幼儿园中班教案《相邻数》含反思（精选6篇）
幼儿园中班教案《相邻数》含反思幼儿园中班教案《相邻数》含反思（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园中班教案《相邻数》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《相邻数》含反思篇1活动目标：1、感知并理解相邻两数数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数。
2、掌握10以内的相邻数。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、能积极思考，提高理解与运算能力。
5、发展目测力、判断力。
教学重难点：知道相邻两数的数量关系，掌握10以内各数的相邻数。
理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备：1～10的磁力扣，挂图一幅，1～10的扑克牌，百宝箱一个。
活动过程：一、小动物搬家森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里，（出示挂图）“谁住在1号房子？谁住在2号房子？……10号房子住着谁？［设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。
］二、给小动物找邻居1、小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看一看××住在几号房，离它最近的哪两个动物各住在几号房？2号房的邻居是小猴子，1号的小羊和3号房间的熊猫。
2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数小动物有两个邻居。
［设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。
］三、给数字宝宝找邻居5号房间的狐狸的邻居是4号房间的小猪、6号房间的老虎，小动物有了邻居，那房间的门牌号数字也有自己的邻居，5的邻居是离他最近的两个数，引出相邻数。
以2为重点，让孩子说一说找一找，2的相邻数是几和几？让幼儿理解2的相邻数是比它小1的1和比它大1的3，3的相邻数让幼儿动手操作摆扑克牌分组找，4、5、6和7、8、9和相邻数，让幼儿到前面展示。
［设计意图：让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。
幼儿园数学相邻数教案8篇
幼儿园数学相邻数教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园相邻数2024新版
教学效果显著
大部分幼儿能够掌握相邻 数的概念，并能够进行简 单的运算。
对未来教学的展望与改进方向
加强实践教学
在未来的教学中，可以增 加更多的实践活动，如游 戏、竞赛等，以提高幼儿 的学习兴趣和积极性。
注重个体差异
针对不同水平的幼儿，可 以采用不同的教学方法和 策略，以满足他们的学习 需求。
强化家园合作
应用相邻数案例：加减法小达人
活动目标
通过应用相邻数的概念，进行简单的 加减运算。
活动准备
1-10的数字卡片或数字挂图一套，加 减法算式卡若干。
应用相邻数案例：加减法小达人
活动过程
教师出示加减法算式卡，让幼儿观察算式中的数字，并找出相邻数。
教师引导幼儿根据相邻数的关系，进行简单的加减运算（如：2+1=3， 3-1=2等）。
活动过程
教师请幼儿观察每个数字与它前后两个数字的大小关系 ，引导幼儿发现相邻数之间的大小规律（如：2比1大 ，比3小；3比2大，比4小等）。
活动准备：1-10的数字卡片或数字挂图一套。
教师出示数字卡片，让幼儿按照从小到大的顺序排列好 。
教师可以变换活动方式，如请幼儿来指出数字，其他幼 儿来比较大小等。
02
原因分析：幼儿可能尚未熟练掌握相邻数的规律，或者在 操作过程中受到其他因素的干扰。
03
解决建议
04
提供多样化的练习材料，让幼儿通过反复练习掌握相邻数 的规律。
05
在操作过程中，引导幼儿注意观察数字的变化规律，培养 幼儿的观察力和注意力。
06
及时给予幼儿反馈和鼓励，增强幼儿的学习动力和自信心 。
家长如何辅导孩子学习相邻数
03
教学方法与策略
情境导入法
幼儿园数学《相邻数》最新教案
幼儿园数学《相邻数》最新教案数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，教学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。
教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。
下面是我给大家整理的幼儿园数学《相邻数》最新教案5篇，盼望大家能有所收获!幼儿园数学《相邻数》最新教案1活动目标1、学习相邻的数，了解相邻数之间的关系。
2、通过相邻数的学习，懂得邻居之间要相互关心，养成团结他人，助人为乐的良好的行为品质。
3、引导幼儿乐观与材料互动，体验相邻数的乐趣。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
教学重点、难点把握相邻的数，知道相邻的数之间相差1。
活动预备1、数字卡片2、小动物的家卡片活动过程一、老师导入1、小伴侣们，我们每一个小伴侣家都会有邻居，那么你们来说一说，你们家的邻居都有谁?2、通过老师的提问进入相邻数的学习。
二、学习相邻数1、老师出示1～10的数字卡片，由幼儿读数。
2、请小伴侣们看一看，这几个数字和我们的邻居一样，是相互挨着的，那么他们都主谁和谁是邻居呢?引导幼儿说出每个数字的相邻数。
3、让幼儿认真观看1～10的数字，通过老师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字1。
4、幼儿在老师的指导下完成教材中的内容。
三、嬉戏活动1、幼儿手拿数字卡片找邻居。
2、小动物找邻居。
四、老师总结：今日我们小伴侣都找到了邻居，真的很棒!那么我们成为邻居要怎么样做呢?我要成为相互关心，助人为乐，团结他人的好孩子!教学反思：1、本次活动幼儿把握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在嬉戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了学问。
效果比预期的要好。
2、在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系，所以，在教学中注意个别幼儿的接受力量，3、通过活动了解到关于相邻数的学习，假如能在活动中添加一些加减法的练习(加1和减1)来帮助相邻数的学习。
4、在今后的教育教学活动中，特殊嬉戏活动中，老师要留意自己的语言表达方式，让他们更透彻地理解你所表达的内容以及他们应当怎样去完成你的要求，从而更好的完成活动内容。
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作业
魔法数学课堂
爱心动物农场
321芝麻开门
1、你还记得自己领养的小动物是哪个吗？ 你能告诉大家它的邻居是谁吗？
2、你们家有邻居吗？谁能告诉大家，什 么叫邻居？我们一般有几个邻居？
我们把住在我们隔壁的叫邻居，邻居一般都有两个，住在我们两边的都 可以称为邻居。小朋友们有邻居，小动物有邻居，那数字有邻居吗？数 字也有邻居，而且，它们有一个非常好听的名字，叫做相邻数。（跟读 三遍）今天我们最大的一个任务就是给数字找相邻数，你们有信心吗？
第一步：扑克牌排序
第二步：数点数
第三步：观察相邻的两张数字卡上 的点数有什么不同？ （左边的点数少一个，也就是说，左边的数字比它少1.右边的点 数多一个，也就是说右边的数字比它多1）
数字的邻居叫什么？பைடு நூலகம்相邻数）
什么是相邻数？
相邻数就是比一个 数少1或多1的数 。
比如：
我们想知道3 的相邻数 是多少？
2 3
比
少 1 少（
个
2
比 3
1
）
3
4
1 4 比 3 多 （ 1
多（ 比 ）个
）
相邻数就是比一个数少1或多1的 数。
3的相邻数是(2 )和(4)
3-1=2
3+1=4
比3少1的数是2，比3多1的数是4，所以，3的相邻数是比3少1 的2和比3多1的4。
1
2
3
2
3
4
3
4
5
4
5
6
5
6
7
6
7
8
7
8
9
8
9
10
所有的数字宝宝都有两个邻居，一个 大邻居，一个小邻居，小朋友们可要 记清楚哦。
让我们来玩一个游戏吧！
1、今天，我们学习了什么？ （相邻数） 2、什么是相邻数？ （比一个数字少1或多1的 数 叫做这个数的相邻数。） 3、一个数字有几个相邻数？ （一般自然数都有两个相 邻数。）