1.2走一步,再走一步 练习5(新人教版七年级上)
人教部编版七年级语文上册《走一步,再走一步》基础训练(含答案)
基础训练1．给下面加点的字注音。
灼．人（）抽噎．（）恍．惚（）哄．堂大笑（）晕眩．（）突兀．（）呻．吟（）参差．不齐（）2．解释下列加点词语的意思。
（1）四面都是土坡，上面长着参差不齐．．．．的矮树丛和臭椿树苗。
（2）“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。
”他们中的一个说到，其他的则哄堂大．．．笑．。
（3）我往后移动了一下，用左脚小心翼翼．．．．地感觉着岩石，然后找到了。
（4）当我感到惊慌失措．．．．时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
3．下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．一脸雀斑的小内德说道：“嗨！我有主意了。
我们很久没去爬悬崖了。
”B．但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。
C．我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的第一小步。
D．即使他爬上来了，又能怎样？4．下列句子属于描写人物内心活动的一项是（）A．那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。
B．“我不行！我会掉下去！我会摔死的！”我大哭着说。
C．暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
D．这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。
5．仔细阅读课文，说说你对“这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲”这句话的理解。
参考答案：1.zh uóyēh uǎng hōng x uàn wùshēn cī2．（1）本意长短、高低、大小不齐；不一致。
此处形容树木很不整齐或水平不一。
（2）形容众人一起大笑的样子。
（3）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
（4）指吓得慌了手脚，不知如何是好。
3．C4．D5．示例：虽然“我”在悬崖上走过的路很短暂，但因为恐惧，对“我”来说就显得格外漫长。
同时，“我”在这段短暂的路上战胜了恐惧心理，这是“我”人生的一个巨大进步，这个进步对“我”来说是很大的转变，这种成长也使“我”感到惊讶和骄傲。
人教版七年级语文上课本习题答案
人教版七年级语文上课本习题答案(一)走一步，再走一步一、课文是按照时间顺序展开叙事的。
勾画出文中标志事件发展的语句，然后复述“我”从冒险到脱险的经过。
标志性事件发展的语句：“当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩”“ 他们就朝一座悬崖飞跑而去”“ 我一面应着，一面跟着他们跑”“ 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠”“ 我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险”“ 我慢慢地把身体移过去”“ 我顿时有了信心”“ 我又照着做了”“ 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖”等。
复述略。
二、默读课文，找出描写“我”的心理活动的语句，体会“我”在这一事件中心理上的变化。
“我”心理活动的语句：“我一时拿不定主意。
虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”“ 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳”“我搜索终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠”“ 这似乎能办得到”“ 我的信心大增”“ 这是我永远忘不了的经历”等。
这些心理活动描写，写出了“我”犹豫、担心、恐惧、害怕、紧张的心理。
三、阅读课文最后一段，说说“我”从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验，对你有怎样的启示。
在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
四、课文是以第一人称“我”的视角写的。
请你转换视角，从杰利或“我”父亲的角度改写“悬崖脱险”部分。
注意写人物的心理活动，同时人物动作、心理、语言要切合身份。
暮色苍茫，天上出现了星星，还没有找到亨特。
我们心里都很着急，突然，我的手电先照到了他。
“下来吧，孩子，”我带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”“我下不去!”亨特哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”别怕，亨特，听我说，”我尽量语气平淡，故作轻松，“不要想着距离有多远。
人教版初一语文上册【同步测试】走一步,再走一步测试习题
《走一步，再走一步》测试习题一、基础训练1.下列加粗的字注音全对的一项是（）A.酷热(kù) 耸立(sǒnɡ)突兀(wù)参差不齐(chā)B.厌倦(juàn)怦怦(pēnɡ) 晕眩(xuán)哄堂大笑(hōnɡ)C.抽噎(yē) 呻吟(yīn)恍惚(huǎnɡ) 惊慌失措(cuò)D.安慰(wèi)凌乱(línɡ) 滑稽(jī)小心翼翼(yì)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.反胃逼迫警告气喘嘘嘘B.冒险雀斑粉粹浑身发抖C.杂乱臭椿边缘天旋地转D.绕道嘲笑牢记犹豫不绝3.下列句中加粗成语运用不恰当的一项是（）A.最近学生到校时间参差不齐，使得早读的氛围不够浓厚。
B.小亮的一个小笑话，使得大家哄堂大笑。
C.有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。
D.文物修复的工作人员小心翼翼地取出需要修复的文物，生怕对文物造成二次破坏。
4.下列各句中运用了比喻修辞手法的一句是 ( )A.我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。
B.那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。
C.我渴望像他们一样勇敢和活泼。
D.面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。
二、能力提升阅读下面的选文，完成1——5题。
时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。
周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。
我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。
爸爸!但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。
即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。
他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。
”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。
1.2 走一步,再走一步 每课一练 新人教版七上 (5)
走一步，再走一步假如赶快些从前，有一个人与他的父亲一起耕作一小块地。
一年几次，他们会把蔬菜装满那老旧的牛车，运到附近的城市去卖。
除姓氏相同，又在同一块田地上工作外，父子二人相似的地方并不多。
老人家认为凡事不必着急，年轻人则个性急躁、野心勃勃。
一天清晨，他们套上了牛车，载满了一车子的货，开始了漫长的旅程。
儿子心想他们若走快些，日夜兼程，第二天清早便可到达市场。
于是他用棍子不停催赶牛车，要牲口走快些。
"放轻松点，儿子，"老人说，"这样你会活得久一些。
""可是我们若比别人先到市场，我们更有机会卖好价钱。
"儿子反驳。
父亲不回答，只把帽子拉下来遮住双眼，在座位上睡着了。
年轻人甚为不悦，愈发催促牛车走快些，固执地不愿放慢速度，他们在四小时内走了四哩路，来到一间小屋前面，父亲醒来，微笑着说："这是你叔叔的家，我们进去打声招呼。
""可是我们已经慢了一小时。
"着急的儿子说。
"那么再慢几分钟也没关系。
我弟弟跟我住得这么近，却很少有机会见面。
"父亲慢慢地回答。
儿子生气地等待着，直到两位老人慢慢地聊足了一小时，才再次起程，这次轮到老人驾驭牛车。
走到一个岔路口，父亲把牛车赶到右边的路上。
"左边的路近些。
"儿子说。
"我晓得，"老人回答，"但这边的路景色好多了。
""你不在乎时间？"年轻人不耐烦地说。
"噢，我当然在乎，所以我喜欢看美丽的风景，尽情享受每一刻。
"蜿蜒的道路穿过美丽的牧草地、野花，经过一条发出淙淙声的河流--这一切年轻人都没有看到，他心里翻腾不已，心不在焉，焦急已极，他甚至没有注意到当天的日落有多美。
黄昏时分，他们来到一个宽广、多彩的大花园。
老人吸进芳香的气味，聆听小河的流水声，把牛车停了下来。
"我们在此过夜好了。
初一语文上册《走一步,再走一步》课后练习-经典教学教辅文档
初一语文上册《走一步，再走一步》课后练习第一部分：1．给下方加点字注音：训诫（）嶙峋（）啜泣（）头晕目眩（）2．选择恰当的词语填空。
⑴我由于看到前途的悠远可怕（致使以致）灰心沮丧。
⑵我毕竟爬到他们那里，（心有余悸草木皆兵）地蹲在石架上。
⑶暮色开始（四合闭合）。
3．在横线上填写以下各词的近义词。
脆弱疲乏哀求胆怯4．请结合课文，说说加点词语表现了“我”怎样的心思。
⑴这仿佛是能办得到的。
⑵然后，我竟想不到的是，我觉得本人有种巨大的成就感。
5．亨特在投入父亲的臂弯以后，“觉得本人有一种巨大的成就感”，这“成就感”指的是甚么？为甚么会有这类感觉？6．请在横线上写上恰当的句子，并读一读，看看写得怎样。
困难--是山，但我们能翻越，是海，是阴云，当它散去时，晴朗终会复来是风暴，只需你足够自信，只需你足够坚强！读选文，回答成绩：其他孩子一个接一个连攀带爬地向上爬，朝着离崖顶尚有三分之二路程处的一处狭窄岩石架进发。
最初，我全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。
我的心在骨瘦如柴的胸腔里面噗噗乱跳。
我毕竟爬到他们那里，心有余悸地蹲在石架上，尽量靠近里面。
其他孩子慢慢地向石架边缘挪动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。
他们打算从崖顶沿着一条迂回的下山小路步行回家。
“嗨，慢着，”我脆弱地哀求道，“我没法--”“再见!”其中一个孩子说。
其他孩子跟着也全都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上崖顶以后，向下凝视着我。
“如果你想待在那里，就待着好了。
”有个孩子嘲笑道，“不用客气。
”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一同走了。
我从石架上向下望，感到头晕目眩；我绝对没法向下爬回去，我会滑倒摔死的。
但是，往崖顶的路更难爬，由于它更陡，更险。
我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现本来是我本人。
7．从文中摘抄出表现“我”攀爬悬崖时心思活动的词句。
8．如果将第4、5段对话改变如下：我说：“嗨，慢着，我没法--”其中一个孩子说：“再见!”你觉得好不好?仔细看看文段中的对话描写采用了哪些方式，并用本人的分析写写“考试后和父母的对话”。
1.2 走一步,再走一步 阅读训练5 新人教版七年级上
1.2 走一步，再走一步阅读训练5 新人教版七年级上只有五条横街口的距离〔美〕雷因25岁的时候，我因失业而挨饿。
以前在君士坦丁堡、在巴黎、在罗马，都曾尝过贫穷而埃饿的滋味。
然而在这个纽约城，之处充溢着富贵气氛，尤其使我觉得失业的可耻。
我不知道如何办，因为我能胜任的工作非常有限：我能写文章，但不会用英文写作。
白天就在马路上东奔西走，目的倒不是为了锻炼身体。
因为这是躲避房东的最好办法。
一天，我在42号街碰见一位金发碧眼的大高个子，立刻认出他是俄国的名歌唱家夏里宾先生，记得我小时候，常常在莫斯科帝国剧院的门口，排在观众的行列中间，等待好久之后，方能购得一张票子，去欣赏这位先生的艺术。
后来我在巴黎当新闻记者，曾经去访问过他。
我以为他是不会认识我的，然而他却还记得我的名字。
“很忙吧？”他问我。
我含糊地回答了他，我想他已一眼明白了我的境遇。
“我的旅馆在第103号街，百老汇路转角，跟我一同走过去，好不好？”他问我。
走过去，其时是中午，我已经走了5小时的马路了。
“但是，夏里宾先生，还要走60条横马路口，路不近呢。
”“胡说，”他说，“只有5条路口。
”"5条马路口？”我觉得诧异。
“是的，”他说，“但我不是说到我的旅馆，而是到6号街的一家射击游艺场。
”这有些答非所问，但我却顺从地跟着他走。
一下子就到了射击游艺场的门口，看着两名水兵，好几次都打不中目标。
然后我们继续前进。
“现在，”夏里宾说，“只有11条横马路口了。
”我摇摇头。
不多一会儿，走到长纳奇大戏院，夏里宾说：他要看看那些购买戏票的观众究竟是什么样子。
几分钟之后，我们重又前进。
“现在，”夏里宾愉快地说：“现在离中央公园的动物园只有5条横马路口啊。
里面有一只猩猩，它的脸，很像我小时候所认识的唱次中音的朋友。
我们去瞻仰那只猩猩。
”又过了12条横路口，已经来到百老汇路，我们在一家小吃店前面停了下来。
橱窗里放着一坛咸萝卜。
夏里宾奉医生的嘱咐不能吃咸莱，于是他只能隔窗望望。
七上语文2走一步,再走一步复习训练新人教附答案
适用精选文件资料分享七上语文 2 走一步，再走一步复习训练（新人教附答案）七上语文 2 走一步，再走一步复习训练（新人教附答案）选词填空。
（1）我听见有人呜咽，正（惊诧，纳罕）那是谁。
（）（2）我的内心向来牢记住母亲叫我不要冒险的（忠告，训斥）。
（）（3）那座绝壁就 _______（矗立，立）在空地的另一边。
（4）爬上去了， _______（蹲，趴）在石梁上，担惊受怕。
（5）折右转地爬上了崖顶，向下 _______（凝视，凝视）着我。
3 、依据词语解说写出相应的词语。
（1）惊诧，惊诧。
（）（2）形容人瘦削。
（）（3）抽噎，抽抽搭搭地哭。
（）（4）慎重当心，丝绝不敢粗心的样子。
（） 4 、挨次填入下边括号中的词语，最合适的一组是（）（3分）（1）因为交通事业迅速发展，（）为城乡物质交流供给了更加有益的条件。
（2）下游河床狭小，（）河水简单泛滥。
（3）他已失败了多次，（）其实不气馁。
（4）听闻老人家身体不好，（）特来探望。
Ａ．但是故而因此从而Ｂ．从而因此但是故而Ｃ．故而但是因此从而Ｄ．故而从而但是因此 5 、仿句练习。
（1）请模拟例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感觉。
例句：假如把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是暖和的港湾，家也是永久的岸。
假如，那么，，。
6 、以下句子中属于描述人物内心活动的一项为哪一项（） A. 那是费城七月里一个闷热的日子。
B. “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” C. 暮色苍莽，天上出现了星星，绝壁下边的大地愈来愈暗。
D. 我绝对无法爬下去，我会滑倒摔死的。
7 、在以下句子的括号里填入合适的量词。
（1）我们最后抵达一（）空地。
（2）我们就朝一（）绝壁飞跑而去。
（3）那是费城七月里一（）闷热的日子。
（4）我们打算从崖顶沿着一（）迂回的小道下山回家。
8 、填空。
本文作者_______，_______作家，选自 ______________。
人教版初一语文上册《走一步,再走一步》课后练习
七年级上册《走一步，再走一步》练习题一、课内练兵：1．给下列词语中加粗的字注音。
头晕目眩________ 迂回________ 啜泣________瘦骨嶙峋________ 耸立________ 训诫________2．填空。
本文作者________，________（国家）作家，选自________________。
3．阅读全文，回答问题。
①你从这篇文章中悟出了什么生活哲理？答：________________________________。
②生活中难免遇到困难。
你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？答：________________________________。
语段精读我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
4．这段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然所要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？答：________________________________。
5．为什么“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步”？答：________________________________。
6．本段揭示了怎样的生活哲理？答：________________________________。
二、课外阅读：阅读下面的文段，回答问题。
我看到了一条河童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。
路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。
虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。
在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
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1.2走一步，再走一步练习5（新人教版七年级上）
课文探究
1.指出画线词语在句中的读音和意义。
①我们很久没有爬悬崖了读音：意义：
②不要冒险的训诫读音：意义：
③全身颤抖，冷汗直冒读音：意义：
④那里有另外一个落脚点读音：意义：
2.这篇课文写了一件什么事？请作简要概括。
3.作者说：“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖
上所学到的经验，我便能应付一切。
”这里的“经验”指的是什么？
4.全文可以分成几部分？请把每一部分的内容用一个词语概括出来。
5.“虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到”，作者为什么在五十七
年后对当时的情况还那么历历在目？
6.“最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
”在这里，“我”为什么要啜泣？“成
就”指的是什么？
7.文章的最后一段说“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最
初的一小步”，这里揭示了怎样一种生活哲理？
8.“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
”
联系自己的生活实际，谈一谈你对这句话的感受。
阅读拓展
阅读下面的文章，回答后面的问题。
应付未来的方法
火石
1871年春天，一个年轻人拿起了一本书，看到对他前途有莫大影响的一句话，他是蒙特瑞综合医院的医科学生，生活中充满了忧虑，担心怎样通过期末考试，担心该做些什么事情，该到哪去，怎样才能开业，怎样才能过活。
这位年轻的医科学生，在1871年看到了使它成为那一代最有名的医学家的一句话。
此后他创建了全世界知名的约翰霍普金斯医学院，成为牛津大学医学院的钦定讲座教授——这是在大英帝国学医的人所能得到的最高荣誉——他还被英国国王册封为爵士。
他死后，整整两大卷书——厚达1466页的篇幅，记述了他的一生。
他的名字叫威廉·奥
斯勒爵士。
他在1871年春天看到的那一句由汤玛士·卡莱里斯所写的话是：“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而要做手边清楚的事。
”
42年之后，在一个温和的春夜，郁金香开满校园的时候，威廉·奥斯勒博士对耶鲁大学的学生发表了演讲。
他对那些耶鲁大学的学生们说，像他这样一个曾经在四所大学当过教师，写过一本很受欢迎的书的人，似乎应该有“特殊的头脑”，但其实不然，他说他的一些好朋友都知道，他的脑筋其实是“最普通不过了”。
……
在那次演讲里，他继续说道：为明日准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
1.这篇短文记叙了威廉·奥斯勒爵士所取得的巨大成功，你认为他取得成功的原因
是什么？
2.威廉·奥斯勒爵士说他的脑筋是“最普通不过了”，请从文中找出能证明“普
通”的语句。
3.从文中找出与“要做手边清楚的事”相呼应的句子，并结合自己的实际，谈一谈
对这句话的感受。
4.这篇短文与莫顿·亨特的《走一步，再走一步》相比较，在叙事方法上有什么不
同？
资料网站
勾画批注圈点记写读书法
阅读时在重点词语、句子或段落处做记号，或勾，或画，或圈，或点，加深印象，提示思考；在书的空白处加批加注，以助记忆；随时记笔记、写感想的一种读书方法。
此法如养成习惯，极有利于加深理解和记忆，提高学生自学能力。
（摘自《语文百科大典》138页）
含英咀华
2 走一步，再走一步
课文探究 1．①xuányá悬垂的岩壁或峭壁。
②xùnjiè告诫，教导。
③ch àndǒu身体因恐惧、疼痛或心情激动而剧烈或急剧地抖动。
④luòjiǎodiǎn这里指的能够站住的地方。
2.课文写了“我”童年时的一次脱险经过以及这次经历所体悟到的生活哲理。
3.不要有任何空想，要从身边的小事做起，坚持不懈就能取得最后胜利。
4.全文可以分成三部分。
遇险、得救、感悟。
5.因为这件事对自己的人生产生了极大的影响，印象太深刻了。
6.啜泣是因为自己被困悬崖上时非常恐惧，现在终于见到亲人了，心情激动。
“成就”指的是自己终于战胜了困难，能够平安下来。
7.无论做什么事情，都不能好高骛远，必须从每一件小事做起，只有这样，才能实现远大的目标。
8.言之成理即
可。
阅读拓展 1．因为他能够做到“集中所有的智慧，所有的热诚，把今天的工作做得尽善尽美。
”2．生活中充满了忧虑，担心怎样通过期末考试，担心该做些什么事情，该到哪去，怎样才能开业，怎样才能过活。
3.相呼应的句子是“把今天的工作做得尽善尽美”。
谈感受时言之成理即可。
4.《走一步，再走一步》是以第一人称来叙述的，而本文是以第三人称来叙述的；《走一步，再走一步》有细致的语言、心理描写，
而本文是概括叙述。