《走一步,再走一步》基础练习
七年级上册语文部编版课时练《第14课 走一步,再走一步》01(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版七年级语文上册《14*走一步，再走一步》课时练【基础积累】1．根据拼音写出相应的词语。
（1）那是在费城，一个kùrè（）的七月天。
（2）和我在一起的五个男孩子已经yàn juàn（）了玩弹珠。
（3）“我们走吧!”有人fùhè（）着。
（4）在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙tūwù（）地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着cēn cībùqí（）的矮树丛和臭椿树苗。
（5）“再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。
第14课 走一步,再走一步(基础训练)(解析版)
第14课走一步，再走一步【基础训练】一、选择题1．下边加点字读音有误的一项是A．啜．泣（chuò）一堵．墙（dǔ）峭．壁（qiào）耸．立（sǒnɡ）B．崩．土（bēnɡ）蓬．乱（pénɡ）颤．抖（zhàn）嶙峋．（xún）C．凝．视（nínɡ）嘲．笑（cháo）头晕．（yūn）目眩．（xuàn）D．陡．峭（dǒu）动弹．（tán）摔．死（shuāi）翼．翼（yì）【答案】B【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。
判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，读时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j，q，x的区别，n，l的区别，z，c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
B项“颤抖”应读作“chàn”，2．下列各项的判断与分析，正确的一项是（）A．“美好”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。
B．月色便朦胧．．在这水气里。
（形容词）C．小草．．的。
（加点的词语依次是名词、形容词、动词）．．偷偷地从土里钻．出来，嫩嫩D．好一个痛快了山河、蓬勃．．了想象力的安塞腰鼓！（动词）【答案】D【解析】A．“沸腾”是动词。
B．朦胧，形容词做动词，变的模糊了。
C．钻，嫩嫩，依次是动词、形容词。
故选D。
3．阅读下面的文字，回答问题。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
下列表述有误的一项是（）A．从感情色彩看，“骄傲”为贬义词。
B．“底部”和“臂弯”是名词。
C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。
D．“迈”“踩”“扑”是动词。
【答案】A【解析】A．从感情色彩看，“骄傲”为褒义词。
故选A。
4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．我们班的作文水平，历来就是好的好，差的差，参差不齐．．．．。
精 《走一步,再走一步》综合测试(含答案)
综合测试一、基础训练1．下列词语的音形完全正确的一项是（）A．灼．烧（zh uó）附和．（hé）安慰凌乱B．怦．怦（pēnɡ）参差．（chā）畏惧墓色C．酷．热（kù）突兀．（wù）恍惚嘲笑D．哄．堂（hǒnɡ）晕．眩（yūn）悬涯厌倦2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）（1）周围一片________，我趴在岩石上，神情________，害怕和疲劳已经让我麻木。
（2）我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸________的臂弯里。
A．安静恍惚强壮 B．寂静恍惚强壮C．安静模糊强大 D．寂静模糊强大3．指出下列句子主要用了什么描写方法。
（1）暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
（）（2）他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。
”（）（3）突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。
（）（4）这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。
（）4．下列句子没有语病的一项是（）A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。
B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。
C．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
D． 70个九班的同学都到电脑室上课了。
二、阅读理解走一步，再走一步莫顿·亨特那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。
和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。
一脸雀斑的小内德说道：“嗨！我有主意了。
我们很久没去爬悬崖了。
”“我们走吧！”有人附和着。
然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。
我犹豫了。
我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。
《走一步,再走一步》基础练习
2 走一步，再走一步◎基础训练1．给下面加粗字注音。
闷（）热训诫（）耸（）立峭（）壁凸（）出狭（）小颤（）抖纳罕（）2．按拼音写汉字。
胸qiāng（）边yuán（）yū（）回āi（）求头晕目xuàn（）小心（）（）3．相信你能给下列词语一个正确的解释。
（1）训诫：（2）嶙峋：（3）啜泣：（4）纳罕：4、说一说下面各句中加点词语能否换成括号中的词语？为什么？①那座悬崖就耸立．．（屹立）在空地的另一边。
____________________________________②我终于爬．（登）上去了，蹲在石架上。
____________________________________5．仿写句子。
虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
请仿照例句，用“虽然……但是……而且……”造句。
◎课内欣赏阅读课文选段，回答6-10题“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
……这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走的路是多么漫长。
”6、文中哪句话是描写自然环境的？想一想有什么作用？_________________________________________________7、“你能办得到的。
”“这似乎能办得到。
”“我能办得到的。
”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上？三句话的语气有什么不同？后两句写出了我的什么变化？__________________________________________________8、“我听到了杰利和我父亲的声音！”此句后的“！”极有表现力，表现了“我”当时的□□之情。
9、课文开头“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热至今还能感觉得到。
”照应本文段中的“________________________________________________”；第13段“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”照应本文段中的“__________________________________________________”。
七年级语文上册《走一步,再走一步》基础练习
七年级语文上册《走一步，再走一步》基础练习内容预览：自学阶梯评估测试题四基达标1．本文作者是 ________国作家 ________。
2．给加粗字注音：①抽泣（）②嶙峋（）③眩目（）④纳罕（）⑤训斥（）⑥凝望（）3．解词：① 纳罕② 谨小慎微③ 训斥④ 眩目4．本文开头为何突出“闷热”？能力提升阅读课文最后三段，回答下列问题：1．父亲为何不怕孩子失足？为何不上去抱他下来？2．末段说“看到前程茫茫而心灰意冷”，又说“直到到达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为何又说“前程茫茫”呢？3．找出“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用。
________→ ________→ ________。
作用 ________________4．对这位父亲的教育方法，你同意吗？你是如何看的？你爸爸又是如何教育你的？开放研究1．用 200 字左右的文字叙写一下自己的一次“冒险”经历。
2．对你爸爸妈妈的教育方法，你有何见解，请以“，我想对你说”为题，给爸爸或妈妈写封信，字数不限。
参照答案[ 四基达标 ]1．美莫顿·亨特2．① chu^ ② l0n x*n ③ xu4n ④n4 ⑤ji8 ⑥n0ng3．①惊诧，惊诧② 慎重当心，丝绝不敢大意的样子③ 告诫教育④ （眼睛）昏花4．由于天气闷热，他们想爬到绝壁上去凉快凉快，为下文作铺垫。
[ 能力提升 ]1．这位父亲深知，假如自己上去救，孩子自己的能力就毫无进步。
他让孩子自己下来，经受以一次历练，增加勇气和经验。
2．这里“前程茫茫”的意思是不知道如何才能到达我要到的地方，困难重重，寸步难行。
3．有信心→信心大增→产生巨大成就感。
侧面表现了父亲的指引给“我”心理上带来的巨鼎力量，说明父亲教育方法的适合。
4．言之有理即可。
[ 开放研究 ]1．略2．表示自己的态度、看法、语言诚心，不失身份．切合书信的体例即可。
15.《走一步,再走一步》练习
１、给下列加点的字注音或按拼音写汉字。
①耸．立（）②迂．回（）③啜．泣（）④嶙峋．．（）（）⑤péng（）乱⑥qiào（）壁⑦chàn（）抖⑧lǚ（）次1、①sǒng②yū③chuò④lín xún⑤蓬⑥峭⑦颤⑧屡2、下列词语解释有误的一组是A、悬崖:高而陡的山崖耸立：高高地直立。
B、灌木:灌溉树木颤抖：哆嗦,发抖。
C、峭壁：陡直的山崖。
灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。
D、屡次：一次又一次。
心惊肉跳：形容担心祸患临头,非常害怕不安。
2、B、（灌木:矮小而丛生的木本植物）３、请你在下列句中的错别字下面画横线，并在括号内写出正确的字。
①我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训戒。
（）②我的心在瘦骨嶙询的胸腔里冬冬直跳。
（）（）③我终于爬上去了，尊在石架上，心惊肉跳。
（）④时间一分一秒地过去，幕色开始四合。
（）3、①戒—诫②峋—峋冬冬—咚咚③尊—蹲④幕—暮４、选词填空：①我很希望自己也能像他们耶样活泼勇敢，自我出世以后，八年来我一直有病，我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
( )A、即使那么但是B、虽然但是因此C、虽然但是而且D、因为可是而且②我从石架向下望，感到头晕目眩：我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。
我听见有人（、），正（、）那是谁，结果发现原来是我自己。
A、啜泣纳罕B、哭泣纳罕C、抽搭思考D、啜泣纳闷4、①C②A5、以下句子中属于描写人物内心活动的一项是（）A、那是费城七月里一个闷热的日子。
B、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
5、D6、指出下列句子所用的描写方法。
①“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”（）②最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
第14课《走一步,再走一步》习题+课件(共22张ppt)统编版语文七年级上册
任务1：请结合这三则材料，写出你得到的结论。 （30字以内）
动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢 喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 材料二：
所有那些有教养、品行端正、值得
任务2：小乐爸爸平时特别爱玩手机，很少读书。班 级开展“亲子阅读”活动后，小乐很想让爸爸和他一 起读书，如果你是小乐，该怎样劝劝爸爸呢？
悬念，激发读者的阅读兴趣。
11.结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。 金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
解析： 品味词语，首先要研究词语的特点，再分析表达效果。
答案示例： “团团”和“簇簇”都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美，形象地写
出了花蕊多而密集的特点，表达了作者对橘子花的喜爱之情。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过 阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似 乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透 在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香， 欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘 子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
12.怎样理解第⑧段画线句的含义？ 于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
解析： 把握句子的含义，首先要抓住句子中的关键词句，再结合文章主旨来分析。“开
在我的心里”，强调橘子花对“我”的影响之深，即父亲对“我”的影响之深；“芬 芳”一词写出“我”生命的每一天都充满快乐，是因为父亲对“我”的教导始终影响 着“我”的每一天，“我”对父亲自然也充满了感激和怀念之情。
(新)部编人教版七年级语文上册第14课《走一步,再走一步》同步习题(含答案)
《走一步，再走一步》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题。
1.给下列加点的字注音。
耸立( ) 峭壁( ) 纳罕( ) 头晕目眩( )嶙峋( ) 啜泣( ) 迂回( ) 小心翼翼( )2.词语积累⑴耸立：_______________________。
⑵峭壁：_______________________。
⑶迂回：_______________________。
⑷ _______：(因遭到困难、失败)意志消沉。
⑸ _______：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
⑹ _______ ：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
3.选出恰当的词语，填在横线上。
①八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的____(教训训诫 )。
②他们左折右转地爬上了崖顶，向下____(注视凝视)着我。
③我听见有人____(啜泣哭泣)，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
4.文章运用倒叙的方法，回忆了儿时的我在一个闷热的下午去爬悬崖，中途被弃，进退两难，在父亲指点下，__________，从中得到启示：________________。
重点难点探究(一)典型例题探究点一：理解文章内容例题1：‚我‛遇到了什么困难？怎样解决的？解决这个困难的关键是什么？解析：本题考查对文章内容的概括能力。
首先要通读文章，理清文章主要围绕那些内容来写的，然后再来分别概括。
答案：‚我‛和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，‚我‛很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。
暮色中父亲用手电筒照着，引导‚我‛一步一步地走下悬崖。
解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。
在解决这些困难中，‚我‛逐步树立了信心，直至信心大增，直至克服了困难。
点拨：仔细阅读课文，找准问题所要的段落，概括回答。
探究点二：理解感悟例题2：你对父亲找到‚我‛后不上山崖去接‚我‛是如何理解的？解析：本题考查对文章内容的深层理解，细读父亲怎样教‚我‛下来，从中感悟其中的道理。
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《走一步，再走一步》基础练习
一、基础巩固
1.给句中画线的字注音或根据拼音写汉字。
(1)盛夏的北京，一走上街头，就能感觉一股zhuó（）人的热浪扑鼻而来。
(2)我往下看，感到阵阵晕（）眩。
(3)“我们走吧！”有人附和（）着。
(4)扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽yē（）了一下。
(5)上面长着参（）差（）不齐的矮树丛和臭椿树苗。
考查目的：课文中涉及重点字词的读音识记和书写。
答案：灼；yùn；hè；噎；cēn；cī。
2.下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。
(1)我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。
（）
(2)当我感到惊慌失错时，我都能轻松应对。
（）
考查目的：字形的辨析。
答案：(1)砰砰──怦怦；(2)错──措。
3.解释下列加线词语的意思。
(1)“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。
”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。
(2)我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。
考查目的：词义的理解。
答案：(1)形容众人一起大笑的样子。
(2)神志不清，精神不集中。
4.以下句子中属于描写人物内心活动的一项是（）
A.我缓慢地爬着，尽可能贴紧里侧，紧紧地扒住岩石的表面。
B.“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
C.暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
D.我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。
考查目的：心理描写的辨析。
答案：D。
解析：A.动作描写；B.语言描写；C.环境描写；D.心理描写。