部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习题及答案

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人教部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步》同步试卷

人教部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步》同步试卷

《走一步,再走一步》同步试卷一、单选题(共5题;共10分)1.下列词语中,划线字的注音无误的一项是()A. 酷(kù)热厌倦(juàn)灼(zhuó)人附和(hé)B. 呻(shēn)吟抽噎(yē)犹豫(yù)闪烁(shuò)C. 突兀(wù)边缘(yuán)怦(pīng)怦严禁(jìn)D. 滑稽(jì)嘲笑(cháo)晕眩(xuàn)挪(nuó)动2.下列词语中,书写无误的一项是()A. 凌乱冷不妨天旋地转犹豫不决B. 雀班成就感神情恍惚惊慌失措C. 畏惧矮树丛气喘吁吁畏缩不前D. 既使臭椿树变化莫测良辰美景3.下列句子中没有语病的一项是()A. 每一个热爱祖国的青年,将来都希望自己成为有用的人才。

B. 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我安全保护。

C. 在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

D. 一个城市居民的良好素养是衡量这座城市文明程度的重要标准。

4.下列各句中,划线词语使用不正确的一项是()A. 王强小心翼翼地走过独木桥,然后深深舒了口气。

B. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C. 班级课本情景剧表演时,他那滑稽的动作引得大家哄堂大笑。

D. 我们班的同学来自市内不同小学,大家的英语口语水平参差不齐。

5.下列关于《走一步,再走一步》一文的说法,错误的一项是()A. 文中瘦弱胆怯的“我”,在父亲的鼓励和帮助下成功战胜了恐惧,走下了悬崖。

B. 文中小伙伴的行为是“我”陷入困境的原因,所以作者间接批评了美国社会存在的人情冷漠的现象。

C. 父亲眼看孩子在悬崖岩脊上下不来,却并不上去救孩子,既有客观原因,又有主观原因。

主观方面,因为父亲深知,孩子只有依靠自己一步步走下悬崖,才能真正获得成长。

D. 文章叙述详略得当,开头简单交代“我”的身体状况,为下文埋下伏笔;中间详细描写攀爬悬崖和爬下悬崖的过程;末尾点题,升华文章主题。

部编版语文七年级上册 第4单元 第14课《走一步,再走一步》 同步练习

部编版语文七年级上册 第4单元 第14课《走一步,再走一步》 同步练习

走一步,再走一步/同步练习一.选择题(共5小题)1.下边加线字的注音有误的一项是()A.啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒng)B.崩土(bēn)蓬乱(pén)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝视(níng)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)动弹(tan)摔死(shuāi)翼翼(yì)2.下列词语的字形完全正确的一项是()A.悬涯耸立晕倒凝视B.游戏告戒嶙峋胸腔C.闷热训诫峭壁颤抖D.活泼蓬乱辍泣屡次3.宇涵同学搜集到下面一组书法作品,请你仔细观察,思考:按照书体产生的时间先后,离现在最远和最近的两幅是()A.①④B.②④C.②③D.①③4.阅读下面的文字,回答问题。

突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽喳了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

下列表述有误的一项是()A.从感情色彩看,“骄傲”为贬义词。

B.“底部”和“臂弯”是名词。

C.“向下”的“下”是方位词,而“抽噎了一下”的“下”就不是。

D.“迈”“踩”“扑”是动词。

5.解释词语不正确的一项是()A.悬崖:高而陡的山崖。

训诫:告诫,教导B.嶙峋:形容人瘦削。

灌木:灌溉树木C.目眩:(眼睛)昏花。

啜泣:抽抽搭搭地哭D.纳罕:惊奇,诧异。

小心翼翼:谨慎小心二.填空题(共2小题)6.注意下列句子中对话的引用方式,在方格内填上恰当的标点符号。

(1)妈妈说“快去快回。

”(2)“听我说,”爸爸继续说“不要想有多远……”(3)“喂,等等我。

”我哑着嗓子说7.指出下列句子主要用了什么描写方法。

(1)暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。

(2)他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。

”(3)突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里。

部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步,再走一步》测试题(含答案)

部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步,再走一步》测试题(含答案)

部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步,再走一步》测试题(含答案)一、单选题(本大题共8小题,共16.0分)1.下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( )A. 酷热(kù) 厌倦(juǎn) 暮色(mù)B. 附和(hé) 突兀(wù) 嘲笑(cháo)C. 哭泣(qì) 呻吟(yǐn) 凌乱(línɡ)D. 警告(jǐnɡ) 犹豫(yù) 抽噎(yē)2.下列下划线字的注音完全正确的一项是( )A. 酷热(kù)畏惧(wèi)天旋地转(zhuàn)B. 滑稽(jī)凌乱(líng)犹豫不决(yǜ)C. 恍惚(hū)突兀(wū)小心翼翼(yì)D. 悬崖(yá)趴着(bā)惊慌失措(cuò)3.下列词语的字形完全正确的一项是( )A. 厌倦付和嘲笑气喘吁吁B. 幕色安慰呻吟一动不动C. 哭泣模胡简单突兀耸立D. 强调惊讶骄傲满头大汗4.下列没有语病的一项是( )A. 上下几千年,知名的书法家很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。

B. 通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C. 为提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。

D. 在学习中,我们应该注意提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。

5.下列句中划线的成语运用不恰当的一项是( )A. 最近学生到校时间参差不齐,使得早读的氛围不够浓厚。

B. 小亮讲了一个小笑话,逗得大家哄堂大笑。

C. 有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

D. 文物修复的工作人员小心翼翼地取出需要修复的文物,生怕对文物造成二次破坏。

6.下列句子顺序排列正确的一项是( )不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧。

从那一刻起, 我应许自己。

部编新人教版七年级语文上册《14走一步再走一步》课后练习题(有答案)

部编新人教版七年级语文上册《14走一步再走一步》课后练习题(有答案)

14 走一步,再走一步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.酷.热(kù) 厌倦.(juǎn) 暮.色(mù)B.附和.(hé) 突兀.(wù) 嘲.笑(cháo) C.哭泣.(qì) 呻吟.(yǐn) 凌.乱(línɡ) D.警.告(jǐnɡ) 犹豫.(yù) 抽噎.(yē)2.用横线画出下列句子中的错别字,在括号里改正。

(1)我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮,而且不能贸险。

( )(2)从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有60英尺左右,但是对我来说,这是严紧和不可能的化身。

( )(3)我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。

( )3.根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。

(1)我 (迟缓动摇,拿不定主意),直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。

(2)这位老人回想着自己过去的生活,神情 (神志不清,精神不集中)。

(3)近日,两家外资零售巨头在中国的价格欺诈事件让消费者变得 (形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)起来。

4.填空。

文章的题目是《走一步,再走一步》,这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步,还可以理解为 ;作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理: 。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。

①我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。

我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。

我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。

这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。

但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。

我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。

②时间在慢慢地过去。

影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。

周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。

2019-2020学年部编版七年级语文上册专题14《走一步,再走一步》同步练习(含答案)

2019-2020学年部编版七年级语文上册专题14《走一步,再走一步》同步练习(含答案)

《走一步,再走一步》同步练习1.下列加点字注音有误的一项是( )A. 灼.人(zhuó) 滑稽.(jī) 模.糊(mó) 参差.(cī)B. 恍.惚(huǎng) 突兀.(wù) 臭椿.树(chūn) 严禁.(jìn)C. 目眩.(xuàn) 挪.动(nuó) 耸.立(sǒng) 附和.(hé)D. 凌.乱(líng) 抽噎.(yē)哭泣.(qì) 弹.珠(dàn)【答案】C【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

C加点字注音有误。

“和”应读“hè”。

2.下列各句中都有一个或两个错别字,请在括号内改正。

(1)幕色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。

(_____)(2)当我感到惊慌失错时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。

(_____)(3)这个时候,再回头看,就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和矫傲。

(_____)(4)手扒在这儿,脚踩在那儿,我的心在瘦弱的胸腔中呯呯地跳动,我努力往上爬着。

(_____)【答案】(1). (1)幕—暮(2). (2)错—措(3). (3)矫—骄(4). (4)呯呯—怦怦【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。

从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“幕”与“暮”、“错”与“措”、“矫”与“骄”、“呯”与“怦”造字法都为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。

3.下面句中加点的词语运用有误的一项是( )A. 地震灾情发生后,街头的流动采血车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩....。

B. 莫顿·亨特告诉我们,遇到困难不要灰心丧气....,要想办法将大困难分解为小困难,一步一步去战胜它。

部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步,再走一步同步练习

部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步,再走一步同步练习

部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步,再走一步同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题;共18分)1. (2分)下列词语的字形完全正确的一项是()A . 悬涯耸立晕倒凝视B . 游戏告戒嶙峋胸腔C . 闷热训诫峭壁颤抖D . 活泼蓬乱辍泣屡次2. (2分)下列句子中加线词语的解释不正确的一项是()A . 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

(训诫:告诫,教导。

)B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(嶙峋:形容人瘦削。

)C . 我从石架向下望,感到头晕目眩。

(眩:(眼睛)昏花。

)D . 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。

(翼:翅膀。

)3. (2分)下列词语解释有误的一组是()A . 悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫,教导B . 嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木C . 目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭D . 纳罕:惊奇,诧异小心翼翼:谨慎小心4. (2分)读课文《走一步,再走一步》,“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了”,对父亲这样说的目的分析正确的一项是()A . 只是让“我”自己下来,他不管我。

B . 他对“我”我下来完全有把握。

C . 他知道“我”是胆小鬼,身体不好才这样说。

D . 让“我”慢慢把心情放平,镇定下来。

5. (2分)下列词语书写全部正确的一项是()A . 凌乱臭椿遥不可即B . 挪动悬崖犹豫不抉C . 暮色抽噎小心翼翼D . 骄傲晕炫惊慌失措6. (2分)读课文《走一步,再走一步》,选出下列说法有误的一项()A . 莫顿·亨特是美国作家。

B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。

D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

7. (2分)下边加线字读音有误的一项是()A . 啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)B . 崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C . 凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)D . 陡峭(dǒu)动弹(tan)摔死(shuāi)翼翼(yì)8. (2分)下列对课文的理解错误的一项是()A . 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练

部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练

部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习C卷(精编)姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共7题;共14分)1. (2分)下列划线字的注音有误的一项是()A . 归省(xǐng)晦暗(huì)戛然而止(gá)B . 行辈(háng)屹立(yì)大彻大悟(wù)C . 漂流(piāo)磅礴(páng)疏疏朗朗(shū)D . 桕树(jiù)油馍(mó)叹为观止(zhǐ)2. (3分)根据拼音写出相应的词语。

(1)伐木声zhēng zhēng________地飘出yōu gǔ________。

(2)放下饱食过稻香的lián dāo________。

(3)用bēi lǒu________来装zhú lí________间féi shuò________的瓜果。

(4)秋天qī xī________在农家里。

3. (2分)下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是()A . 微公益,就是指从微不足道的公益事情着手,强调积少成多。

B . 随着“好奇号”探测器的侦测,火星是个没有生命存在的不毛之地,这一原有观念正随着新的发现而慢慢改变。

C . 20l6“两会”政府工作报告明确提出:培育精益求精的工匠精神,増品种、提品质、创品牌。

D . 他在选择高考志愿的第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。

4. (2分)下列句子中运用修辞手法不同于其他三项的一项是()A . 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

B . 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

C . 走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。

D . 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

5. (2分)(2020·槐荫模拟) 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A . 可以不出户,不可以闭目塞听,整个世界,与你息息相关,你的样子,就是世界的样子。

(练习)部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步

(练习)部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步

部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共7题;共14分)1. (2分)(2012·江西) 下列字形和划线字注音全部正确的一项是()A . 厄运(è)牟取参差不齐(cī)顾名思意B . 哂笑(xī)隔膜迥乎不同(jiǒng)吹毛求疵C . 喑哑(yīn)沉湎草长莺飞(yīng)海誓山盟D . 濯洗(zhuó)征兆怡然自得(yí)因地治宜2. (3分)根据拼音写出相应的词语。

(1)这也真够huá jī________,但是我决不能让人看出来。

(2)bì xià________请看:多么美的花纹!多么美的色彩!(3)他们说:“请看吧,这是裤子,这是páo zi________,这是外衣。

”(4)我什么也没有看见!这可hài rén tīng wén________了。

(5)每人都suí shēng fù hè________着。

3. (2分) (2019八上·揭西期末) 下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是()。

A . 湖边的那棵柳树,依旧舒展着美丽的枝丫,随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。

B . 撕书背离了学校育人的宗旨,也不是排遣考试心理压力的正确方法,应予以纠正。

C . 在读书汇报会上,语文课代表旁征博引,妙语连珠,赢得了同学们的一致好评。

D . “最美校园”摄影比赛结果揭晓,小小拍摄的作品《菁菁白玉兰》首当其冲荣获金奖。

4. (2分)选出下面句子修辞判断有误的一项()田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。

A . 排比B . 比喻C . 拟人D . 夸张5. (2分) (2017七上·重庆期中) 下列句子中划线词语使用正确的一项是()A . 如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。

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部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习题及答案一、基础知识全练1.下列加点的字注音全对的一项是()A.酷.热(kù)耸.立(sǒng)突兀.(wù)参差.不齐(chā)B.厌倦.(juàn)怦.怦(pēng)晕眩.(xuán)哄.堂大笑(hōng)C.抽噎.(yē)呻吟.(yīn)恍.惚(huǎng)惊慌失措.(cuò)D.安慰.(wèi)凌.乱(líng)滑稽.(jī)小心翼.翼(yì)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.反胃逼迫警告气喘嘘嘘B.冒险雀斑粉粹浑身发抖C.杂乱臭椿边缘天旋地转D.绕道嘲笑牢记犹豫不绝3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是()A.最近学生到校时间参差不齐....,使得早读的氛围不够浓厚。

B.小亮的一个小笑话,使得大家哄堂大笑....。

C.有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌..失措..地飞起逃窜。

D.文物修复的工作人员小心翼翼....地取出需要修复的文物,生怕对文物造成二次破坏。

4.下列各句中运用了比喻修辞手法的一句是()A.我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。

B.那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树,直刺苍穹。

C.我渴望像他们一样勇敢和活泼。

D.面对着这幽林秀水、佳木野芳,我仿佛是喝了香醇的美酒。

二、能力提升全练:阅读下面的选文,完成1-5题。

时间在慢慢地过去。

影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。

周围一片寂静我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。

我一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。

暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。

不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到了杰里和爸爸的喊声。

爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。

即使他爬上来了,又能怎样?爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我。

他用手电筒照着我,然后喊道:“现在,下来。

”他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晩饭了。

”“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。

你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。

”“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。

“听我说,”爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。

看着手电光指的地方,看到那块石头没有?”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。

“看到了吗?”他大声问道。

我慢慢地挪动了一下。

“看到了。

”我回答。

好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。

这就是你要做的。

它就在你下面一点儿。

你能做到。

不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。

相信我。

”这看起来我能做到。

我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。

“很好。

”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点儿,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。

移动你的右脚,慢慢地往下。

这就是你要做的。

只想着接下来的这步,不要想别的。

”我照做了。

“好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。

”再一次,我做到了。

就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。

突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

1.请你用简洁的语言概括选文叙述的事件。

答:_________________________________________2.文中写到“我”的两次哭泣,请分析两次哭泣的原因。

第一次哭泣:_____________________________第二次哭泣:_____________________________3.从文中找出“我”心理状态变化的语句,概括“我”的心理变化过程。

答:__________________________________________4.当“我”最后爬下悬崖,扑进爸爸强壮的臂弯里,为什么先是“抽噎了一下”,然后“有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”?答:_________________________________________________5.文中的这位爸爸是值得赞赏的。

你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。

答:____________________________________________________ _______________________________________________________三、模拟全练1.下面加点词语使用有错误的一项是()A.有人说,科幻电影中展示的生活将是未来世界的真实写照..。

B.在日常交际圈中,只有你具有一定的能力,别人才会信服..于你。

C.沿着晃动的梯子,我小心翼翼....地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

D.在我失落时,风趣的爸爸总用他那幽默的语言和滑稽的动作引得我哄堂大笑....。

2.下列句子的标点符号使用不规范的一项是()A.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。

B.这里有五、六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。

C.一脸雀斑的小内德说:“嗨!我有主意了。

我们很久没去爬悬崖了。

”D.“再见啦!看你就像滑稽画面的小人儿。

”他们中的一个说道。

3.下列对语法知识分析有误的一项是()我犹豫了。

我渴望像他们一样勇敢和活跃,但是在过去的八年岁月中,我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在我不像其他孩子,那样强壮,而且不能冒险。

A.“八年”“一个”都是数量词。

B.“渴望”“牢记”三个词都是动词。

C.“病弱”“强壮”都是形容词。

D.“我渴望像他们一样勇敢和活跃”,该句运用了比喻的修辞手法。

4.不动笔墨不读书。

下面是某位同学阅读莫顿·亨特《走一步,再走一步》所做的批注,请仿照示例给本文的另一段话做批注。

四、中考全练1.语言的实际运用。

周末,王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。

但不幸的是,回家途中刘明在西山路段意外跌倒,右腿不能动弹且有少量流血。

王涛向120急救中心拨打电话求助,然后电话告知刘明的父亲,王涛应该怎么说?(1)对120急救中心:____________________________________ (2)对刘明的父亲:______________________________________2.阅读下面的文章,完成(1)-(5)题。

父亲的轮廓袁哲生①父亲一直是我最好的朋友。

②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪,并且总是将矛头转向我的成绩上时,我便知道,夜里,父亲又会来到我的房间。

③父亲个性中有一种非常腼腆的特质。

他总是等我和母亲都睡着以后,才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把,走进我的房间,在小书桌的台灯底下压一张纸条。

偶尔,在情况较糟的时候,父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时,风平浪静”与我共勉;这句话成了我们彼此之间的默契,那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中,又遭受了一次无情的考验。

在父亲要来的那个晚上,临睡前,我总是记得检查一下房门是否上锁了,从来没有失误过。

④曾经有过几回,父亲来的时候我并未睡着,我听到父亲用力握住门把,再缓缓转开的声音,便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。

尽管父亲极力不愿发出声响,我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌,然后是纸张摩擦桌面的窸窣声,父亲沉重的呼吸声……有时,父亲会拉开椅子,把台灯扭开一点点亮然后坐在我的书桌前沉默不动,过了好一会儿,才靠上椅子。

离去前,父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐,然后才扭熄台灯。

在那一刻,我的眼前又恢复成一片黑暗。

⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时,心里在想些什么;我也从.来.不敢抬起头来,用一声叫唤,或者两道清醒的目光来打破沉默。

也许我没有勇气,怕自己会在父亲面前哭起来;更让我恐惧的是,若不幸看见父亲的眼角也含着泪光,默默地坐在我的书桌前,我该如何面对那种时刻?⑥高三那年,是我生命中的第一个难关。

当时,在我不觉生命有何可喜的脑海里,的确曾经生起过轻生的念头。

我不知道父亲是否经历过高考的压力,不过,在那没完没了的一年里,的确只有父亲曾经察觉到我失去生活勇气的念头。

⑦接近高考的某个夜晚,我正在教室里做考前冲刺,日光灯管把教室照得明亮而冷清,同学们都埋首书桌、互不交谈。

我选了一个邻接走廊靠窗的座位,设法让自己专心在书本上;突然,我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音,抬起头来,父亲的脸出现在窗格里面。

我悄悄绕到教室的后面出去和他会合。

⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上,而心里渴望着时光永远停止的情景。

父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃,他细心地把饭盒掀开,然后为我撕开筷子的封套。

我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的,老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我面前备用,他像面对一位长辈似的对待我,令我终生感激。

我知道父亲拙于言辞,在面对生命中难以省略的伤痛时更无力打破沉默。

⑨吃蒸饺的时候,我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上,被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲孤独地走上前去,老人从圆凳上站起来,剥下一只饭盒,再给它穿上一层透明的塑料袋,然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子,我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。

那天晩上,是个寒冷的夏夜,父亲和我相对无语,临走前,他对我说了一句话:“好好活下去,不一定要在意别人的话,人生有时候要走自己的路。

”⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。

父亲成了我心目中的无名英雄,我永远忘不了,那天晚上,他为了避过校门口警卫的询问,索性爬墙离开的那幕。

在淡蓝色的月光映照下,他奋力芋上围墙,骑坐在墙顶上向我挥手,并且很诚恳地将手掌划向眉梢,向我行了一个军礼、然后才纵身跳落校外的小路上。

⑪我站在墙内,听到父亲落地的一声轻响,顿时热泪盈眶。

我紧握双拳,叮嘱自己永远不可再有绝望的念头,要好好活下去。

(有删改)(1)为什么说“父亲一直是我最好的朋友”?请结合全文简要说明。

答:_________________________________(2)结合语境,按要求品析语言。

①我也从来..不敢抬起头来,用一声叫唤,或者两道清醒的目光来打破沉默。

(句中“从来”不可删去,理由是什么?)答:_________________________________________②我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。

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