最新人教版三年级数学下册课件小数的初步认识课件
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三年级下册数学人教版小数的初步认识 (课件)(共21张PPT).ppt
2、6分米（（160））米，还可以写成（ 0.6 ）米
3、1米6分米写成小数是（ 1.6 ）米
四、自主练习
1. 我的整数部分是1，小数部分是2，我是（ 1.2 ）
2. 我和3.5的整数部分相同，和2.9的小数部分相同， 我是（ 3.9）
3. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
分数：（
6 10
）
小数：（ 0.6 ）
分数
其中的3份是 3 ,
10
也可以表示0.3。
小数
0.3里面有（）个0.1, 0.3表示的含义是？
1、10份是这个正方形的（ ） 2、1里面有（）个 1 ，也就是说1里面有（ ）个0.1； （ ）个0.1是1; 10
你发现了什么样的分数与一位小
数有关系呢？
1 米 = 0.1米
10
3 米 = 0.3米
10
5 米 = 0.5米
10
8 米 = 0.8米
10
分母是10的分数，可以写成一位小数。 一位小数表示十分之几。
0.2米表示什么？0.9米呢？
三、自主探究 老师的身高是1米6分米 只用米作单位是多少米呢？
6分米是（ ）米 1米6分米是（ ）米
合作探究卡
0米
1米
1、把1米平均分成（10 ）份，每份是（ 1 ）分米。 1分米也是（（110 ））米， 还可以写成 （0.1） 米
四、自主练习4
1角是1元的 十分之一， 也就是 （ 1 ）元，写成小数是
（0.1）元
（10 ）
5角是（ （150） ）元，写成小数是（ 0.5）元
8元5角写成小数是（8.5 ）元
四、自主练习5
4.在图中涂色，表示下面的小数
0.6
3、1米6分米写成小数是（ 1.6 ）米
四、自主练习
1. 我的整数部分是1，小数部分是2，我是（ 1.2 ）
2. 我和3.5的整数部分相同，和2.9的小数部分相同， 我是（ 3.9）
3. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
分数：（
6 10
）
小数：（ 0.6 ）
分数
其中的3份是 3 ,
10
也可以表示0.3。
小数
0.3里面有（）个0.1, 0.3表示的含义是？
1、10份是这个正方形的（ ） 2、1里面有（）个 1 ，也就是说1里面有（ ）个0.1； （ ）个0.1是1; 10
你发现了什么样的分数与一位小
数有关系呢？
1 米 = 0.1米
10
3 米 = 0.3米
10
5 米 = 0.5米
10
8 米 = 0.8米
10
分母是10的分数，可以写成一位小数。 一位小数表示十分之几。
0.2米表示什么？0.9米呢？
三、自主探究 老师的身高是1米6分米 只用米作单位是多少米呢？
6分米是（ ）米 1米6分米是（ ）米
合作探究卡
0米
1米
1、把1米平均分成（10 ）份，每份是（ 1 ）分米。 1分米也是（（110 ））米， 还可以写成 （0.1） 米
四、自主练习4
1角是1元的 十分之一， 也就是 （ 1 ）元，写成小数是
（0.1）元
（10 ）
5角是（ （150） ）元，写成小数是（ 0.5）元
8元5角写成小数是（8.5 ）元
四、自主练习5
4.在图中涂色，表示下面的小数
0.6
人教版三年级下册数学课件7 小数的初步认识 第1课时 认识小数 (共12张PPT)
王东身高1米3分米，只 用米作单位怎样表示？
3分米不足1米，该怎样用来表示呢？ ①把1米平均分成10份，每份是多长呢？
3分米是10份中的几份，也就是几分之几米， 可以怎样写？
②王东身高1米3分米，只用米作单位怎样表示呢？ 整米数写在小数点的前面，1米3分米可以写成 1.3米。 ③上面这些小数我们写的时候按怎样的顺序写呢？ 请大家在小组中议一议，相互说一说。
数学三年
级
下册
第7单元
小数的初步认识
第1课时 认识小数
一、情景导入
谁能告诉老师你今年几岁了，咱们班有多少人？ 那么一年又有多少个月？一支铅笔多少钱？
9、65、12、1元
像这些数都是整数。
二、探究新知
你从这些画面中获取 了哪些信息？ 3.45、0.85、2.60、 36.6、1.2、1.5 这些是什么数？这些数和 我们学过的数有什么不同？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
三、巩固练习
0.5 8.5
3.5读作三点五 5.25读作五点二五
2.75读作二点七五 5.8读作五点八 1.5读作一点五
把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。
2
4
7
0.2
0.4
0.7
四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3分米不足1米，该怎样用来表示呢？ ①把1米平均分成10份，每份是多长呢？
3分米是10份中的几份，也就是几分之几米， 可以怎样写？
②王东身高1米3分米，只用米作单位怎样表示呢？ 整米数写在小数点的前面，1米3分米可以写成 1.3米。 ③上面这些小数我们写的时候按怎样的顺序写呢？ 请大家在小组中议一议，相互说一说。
数学三年
级
下册
第7单元
小数的初步认识
第1课时 认识小数
一、情景导入
谁能告诉老师你今年几岁了，咱们班有多少人？ 那么一年又有多少个月？一支铅笔多少钱？
9、65、12、1元
像这些数都是整数。
二、探究新知
你从这些画面中获取 了哪些信息？ 3.45、0.85、2.60、 36.6、1.2、1.5 这些是什么数？这些数和 我们学过的数有什么不同？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
三、巩固练习
0.5 8.5
3.5读作三点五 5.25读作五点二五
2.75读作二点七五 5.8读作五点八 1.5读作一点五
把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。
2
4
7
0.2
0.4
0.7
四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版三年级下册小数的初步认识附24页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
人教版三年级下册小数的初 步认识附
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
人教版三年级下册小数的初 步认识附
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教新课标三年级下册数学课件- 7《小数的初步认识》认识小数(共26张PPT)
20
30
厘米
1米
1分米
(1)把1米平均分成10 份，每份是1 分米。 1分米是 米1 ，还可以写成0.1米。
10
1米
3分米
3分米是 3 米，还可以写成0.3米。
10
像0.1、0.3中的小数部分只有一个数 字（小数点后面含有一位数），这样 的小数是一位小数。
想一想：什么样的分数能改写成一 位小数？
(10 ) 还可以写成。 7分是 ( 7元) ，
(100) 还可以写成（ 0.）07元。
1、填单位名称。
8.47元＝8（ 元 ）4（ 角 ）7（ 分 ） 2.39米＝2（米 ）3（分米 ）9（厘米 ） 20.06元＝20（ 元 ）0（ 角 ）6（ 分 ）
0.84米＝0（ 米 ）8（分米 ）4（厘米）
元
角分
5 . .9 8
0 . .8 5
2 . .6 0
整数 部分
小 数 点
小数 部分
你会读小数 吗？
3.5 0.2 0.1
0元 0元 5元
小数的读法：读小数时，整数部 分按整数的读法来读，小数点读 作“点”，小数部分顺次读出每 一个数字。如果有单位名称的， 一定要读出单位名称。
陆地上最大的动物是非洲象，它的高 度可达3.5米，重可达5.25吨。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2024(新插图)人教版三年级数学下册第2课时年、月、日小数的初步认识-课件
2021 年是( 平 )年，二月份有( 28 )天；晚上9时45分用24时计 时法记作( 21:45 )。
二、哥哥有10.5元钱，他给妹妹2.5元钱后两人的钱数 同样多，妹妹原来有多少钱？
10.5-2.5=8(元) 8-2.5=5.5(元) 答:妹妹原来有5.5元。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
2.复习小数的相关知识。
小数的 初步认
认识 小数
小数的含义：十分之几可以写成零点几
读写小数
3分米＝
3 10
米＝0.3米
比大小：0.9 米 ＞ 0.2米，1.1 米＞ 0.9米
识
加、减法计算：与整数相同（相同数位
小数加、 对齐）
减法
用小数计算解决问题
巩固深化
1.竖式计算。 （1）2.7+1.8＝ 4.5 （2）3.8+4.6＝ 8.4
4. 美术老师假期去写生，要乘坐10:00开往长沙的火车。她
从家乘公共汽车到火车站需要30分钟，从下公共汽车到 通过检票口需要10分钟。她最迟什么时候必须从家出发？
17:00开往长沙的火车 现在开始检票了。
火车开车前5分钟 停止检票。
30+10+5 = 45（分） 至少提前 45分，即9:15出发。
2 .7 +1 . 8
3 .8 +4 . 6
4 .5
8 .4
（3）5.4 - 4.6＝0.8 5 .4
-4 .6 0 .8
（4）14.5 - 2.7＝ 11.8
1 4 .5 - 2 .7
1 1 .8
2.写出箭头所指的小数。 （0.4）（1.1） （2.6） （3.9）（4.7）
二、哥哥有10.5元钱，他给妹妹2.5元钱后两人的钱数 同样多，妹妹原来有多少钱？
10.5-2.5=8(元) 8-2.5=5.5(元) 答:妹妹原来有5.5元。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
2.复习小数的相关知识。
小数的 初步认
认识 小数
小数的含义：十分之几可以写成零点几
读写小数
3分米＝
3 10
米＝0.3米
比大小：0.9 米 ＞ 0.2米，1.1 米＞ 0.9米
识
加、减法计算：与整数相同（相同数位
小数加、 对齐）
减法
用小数计算解决问题
巩固深化
1.竖式计算。 （1）2.7+1.8＝ 4.5 （2）3.8+4.6＝ 8.4
4. 美术老师假期去写生，要乘坐10:00开往长沙的火车。她
从家乘公共汽车到火车站需要30分钟，从下公共汽车到 通过检票口需要10分钟。她最迟什么时候必须从家出发？
17:00开往长沙的火车 现在开始检票了。
火车开车前5分钟 停止检票。
30+10+5 = 45（分） 至少提前 45分，即9:15出发。
2 .7 +1 . 8
3 .8 +4 . 6
4 .5
8 .4
（3）5.4 - 4.6＝0.8 5 .4
-4 .6 0 .8
（4）14.5 - 2.7＝ 11.8
1 4 .5 - 2 .7
1 1 .8
2.写出箭头所指的小数。 （0.4）（1.1） （2.6） （3.9）（4.7）
最新人教版小学三年级数学下册第七单元PPT课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 3 课时 简单的小数加、减法
一、复习导入
计算。
8 ＋64
72
27 －14
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要
对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”； 减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
方法① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
（1）小亮可以买 和 。 （2）书包比文具盒贵多少钱？
四、课堂小结
列竖式计算小数加、减法时，先把小数点对 齐，即相同数位对齐，然后按照整数加、减法的 计算方法进行计算。
三年级数学下册教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 4 课时 解决问题
一、复习导入 芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
方法1：9－3＝6（元） 方法2：3＋5＝8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
二、探索新知
4 小丽有10元钱，买了1
个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
你这想道知怎题道样要了解什答决么？ 的问题是什么？
小丽有10元钱，买了1 个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
第 3 课时 简单的小数加、减法
一、复习导入
计算。
8 ＋64
72
27 －14
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要
对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”； 减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
方法① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
（1）小亮可以买 和 。 （2）书包比文具盒贵多少钱？
四、课堂小结
列竖式计算小数加、减法时，先把小数点对 齐，即相同数位对齐，然后按照整数加、减法的 计算方法进行计算。
三年级数学下册教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 4 课时 解决问题
一、复习导入 芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
方法1：9－3＝6（元） 方法2：3＋5＝8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
二、探索新知
4 小丽有10元钱，买了1
个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
你这想道知怎题道样要了解什答决么？ 的问题是什么？
小丽有10元钱，买了1 个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
三年级下数学课件-小数的初步认识 ppt人教新课标
你这的几结种果方正法确得吗到？的结果 你都是一怎样样，验说证明的了？什么？
三年级下 数学课 件- 小数的初步 认识 p pt 人教新课标
自学检测一：（5分钟）
完成97页做一做
三年级下 数学课 件- 小数的初步 认识 p pt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 小数的初步 认识 p pt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 小数的初步 认识 p pt 人教新课标
自学检测三（5分钟）
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克 胡萝卜，够吗？
预设①： 15－5.3＝9.7（元） 4.8＋4.7＝9.5（元） 9.7＞9.5 所以钱够用。
预设②： 15－5.3＝9.7（元） 9.7－4.7＝5（元） 5＞4.8 所以钱够用。
预设③： 5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元） 15＞14.8 所以钱够用。
三年级下 数学课 件- 小数的初步 认识 p pt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 小数的初步 认识 p pt 人教新课标
课堂小结（1分钟）
今天你学到了什么？
三年级下 数学课 件- 小数的初步 认识 p pt 人教新课标
自学检测二：（4分钟）
1.
货车自重2.8吨。它是否超载了？
预设①： 6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。
预设②： 8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。
三年级下 数学课 件- 小数的初步 认识 p pt 人教新课标
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小数的初步认识
解决问题（例4）
教学目标：
1、知识与技能：进一步体会小数的含义，培养学生 解决问题的能力。
2、过程与方法：通过开放性的问题及鼓励学生提出 新的问题并解答，交流分享思维碰撞，来培养学 生提出问题及灵活运用知识解决问题的能力。
人教版三年级下册数学《小数的初步认识》精品课件
1元 = 10角
1角==（（11）0）元 = 0.1元 5角=（（150））元 =0.5元 8元5角= 8.5元
巩固拓展
1. 六一儿童节快到了，老师买了一些小 礼物送给同学们。
7角是（（17）0），元还可以写成（ ）
7角 元。0.7
8角 8角是（（18）0），元还可以写成（ ）0.元8 。
（ 3.）2 元。
小数的初步认识
认识小数
小数的读法: 整数部分仍按整数读法
来读，小数点读作“点”，小数部分按 序读出每个数位上的数字。
我会读
7.56 读作： 0.44 读作： 11.11 读作： 9.05 读作： 10.00 读作： 129.29 读作：
想一想
只用米作单位怎样表示？
3分米＝ 米 1米3分米＝ 米
我创意，我作主
• 用0、1、2这三个数字和小数点组成小 数，看谁写得多？
• 0.12 • 1.02 • 2.10 • 10.2 • 20.1
0.21 1.20 2.01 12.0 21.0
你知道吗？
我国古代用小棒表示数，为了 表示小数，就把小数点后面的数 放低一格。
例如，把 3.12 摆成
你知道吗？
仔细看图，说说哪个图中的涂色部分可以用 0.3表示，为什么？
√
把日记里的数据改成用小数表示
叮铃铃！我要迟到了！我赶紧从2米2分米
（2.2米） 长的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完
（0.2米） 牙，迅速洗把脸。到校门口商店买了一个
6角钱的鸡蛋和1元5角的面包后，飞奔到
（0.6元）
（1.5元）
办公室。
2、把下面的数改写成小数。
4分米=(0.4 )米 7角=( 0.7 )元
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二、结合情境，理解小数的意义
（一）认识小数
在读小数的过程中 你发现了什么？
小结： 每个小数都有一个“点”，这个点
就称之为“小数点”。 小数点左边部分和以前学的整数读
法一样，小数点右边只要按照顺序读 出每个数字就可以了。
商品名称 火腿肠 牛奶 面包
价格/元 5.98 0.85 2.60
表示
5元 0元 2元
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。 你能把它们的价钱用小数表示出来吗？
1元是10角。
7角
7 7角是（ 10）元，还可以写成（
0）.7元。
5角是（ 150）元，还可以写成（ 0）.5元。 5角
（ 3.2）元。
四、了解历史，拓展认识
小数的历史
早在一千七百多年前， 我国古代数学家刘徽就开始 应用小数了。
1分米就是 1米0，用小数表示是0.1米。
二、结合情境，理解小数的意义
（三）初步理解零点几的含义
你能在这把尺子上找到0.2米吗？
你找到的0.2米表示什么？说一说你的想法。
(2)把1米平均分成100份，每份是1 厘米。 1厘米是 米1 ，还可以写成0.01米。
100
3 厘米是 ( 3米，) 还可以写成( 0.03 )米。 (100 )
王东身高 1米30厘米
只用米作单 位怎么表示
王东身高1米30 厘米，写成小数是（1. 3）0米。
三、巩固练习，提升认识
1. 下面的小数一个零都不读的是 （ A）。 A. 80.6 B. 2.60 C. 3.05
2. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
分数：（
6 10
）
小数：（ 0.6 ）
三、巩固练习，提升认识
18 厘米是 1(8 )米，还可以写成( 0.18)米。 (100 )
二、结合情境，理解小数的意义
（四）探究小数与分数的关系
刚才我们在尺子上找到了小数，你发现 小数和谁对有，着就密是切分的数联。系请了你吗将？下面的
分数改写成小数。
4 10
米（0.4米）
7 10
元（0.7元 ）
小结：十分之几就可以写成零点几。
刘徽
四、了解历史，拓展认识
小数的历史
我国古代用小棒表示数。为了表示 小数，就把小数点后面的数放低一格。
例如： 3.12
这是世界上最早的小数表示方法。 有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。
3.12
3 12
3 12
五、布置作业
作业: 1：回家量一量自己父母的身高，告诉他 们身高多少厘米，用小数表示是多少米 2：第94页练习二十，第2题、第3题。
小数的初步认识
认识小数
授课人：姚佳楠
一、复习导入，揭示课题
下面这些是什么数？
9、 21、2、4、
1 3们以前学过像9、2、4、100这样的整数，
还学过像 1、 、1 这样2 的分数。
23
4
生活中你还见过什么数？
二、结合情境，理解小数的意义
（一）认识小数
老师也找到了一些有关小数的信息， 大家一起来看一看、读一读。
角9 分 8 角8 分 5 角6 分 0
二、结合情境，理解小数的意义
（二）初步理解0.1的含义
这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？
110米就0你是.1还米0.能1表米在示，这什你把么现尺？在子知上道找“到00.1.1米吗”？ 在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？
小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米， 1