17 要是你在野外迷了路
17《要是你在野外迷了路 》(教案)部编版语文二年级下册1
17要是你在野外迷了路【教学目标】1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等10个字，会写“野外、大自然”等19个词语。
能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。
3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
【教学重点】1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等10个字，会写“野外、大自然”等19个词语。
能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。
【教学难点】能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、出示图片，趣味导入1.出示指南针图片，认识指南针看，这是指南针，它的指针能够指示南北方向，有了指南针，我们就能辨别方向了。
2.区分形近字“辨”与“瓣”这个字跟我读——辨，把“花瓣”中间的“瓜”换成“点、撇”就是“辨”。
与“辨别”意思相近的词语有“分辨”、“辨认”，一起读——。
3.导入课题：如果你在野外迷了路，又没有带指南针，该怎么辨别方向呢？今天我们就来学习第17课。
（板书课题）4.带读课题：这个课题很新鲜，有个“你”字，作者仿佛在和小读者们进行对话，读起来特别亲切，和老师一起读——。
二、初读课文1.读课文第一句话，认识“慌”：形声字，左边竖心旁表意，右边表音。
我们可以给慌张找近义词，跟我读——“惊慌”、“慌乱”。
和“慌张”意思相反的词是“镇定”，别慌张，也就是要保持镇定。
2.读课文第二句话（板书：天然指南针），理解“天然”：自然生成的、存在的。
3.请同学们读课文，圈出文中介绍了哪些天然的指南针。
4.学生交流（出示答案并板书：太阳北极星大树沟渠里的积雪。
）关注“渠”和“沟”读音，跟老师再读一读——“沟渠里的积雪”。
5.过渡：这些天然指南针是怎样帮助人们辨别方向的呢？让我们带着这个问题学习课文，先请你轻声读课文第二节，边读边想太阳是怎样帮助我们辨别方向的？三、学习课文第二、第三小节1.学习理解第二小节第一句话(1)认识生字“导”：上下结构，注意第三笔竖弯钩与横折是相连的，句中的词语是向导，向导就是带路的人，指点方向的人。
《要是你在野外迷了路》教学设计15篇
《要是你在野外迷了路》教学设计15篇《要是你在野外迷了路》教学设计1一、教学内容：二年级下册第六单元第17课《要是你在野外迷了路》二、教材分析：本单元的主题是“热爱大自然，探索太空奥秘”，这一单元以“大自然的秘密”为人文主题，语文要素是“提取主要信息，了解课文内容”。
教学时要着重引导学生从课文中提取相关信息，了解课文的内容，从而达成教学目标，也为中高年级形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打下良好基础。
《要是你在野外迷了路》是本单元的第3篇课文。
课文用精练、自然简朴的语言，向我们介绍了“在野外迷离”的情况，自然界的一切现象，如太阳、北极星、大树和沟渠中的积雪能够为我们提供帮助，辨别方向。
课文插图优美，比较适合低段的学生，教学本课时，应依据课文内容，紧扣教学目标，对学生进行语言文字运用训练和语文能力的培养，让学生在理解课文的过程中，逐渐产生探索自然科学的兴趣和热爱大自然的情感。
三、学情分析1．学生已有认知分析:二年级的学生具有好奇、探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物吸引住，在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在老师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣。
2．参与前置作业情况预设:本节课设置了两个前置作业，第一个要求运用语言描述一下自己见过的树的年轮，第二个通过查阅资料明白，什么是指南针，什么又是大自然的指南针，在我们的生活中有什么作用。
第一个作业，对于二年级的学生来说，还缺乏细致的概括和整理能力，语言描述也不够条理、清楚，需要家长的参与和指导。
第二个作业，学生兴趣浓厚，完成的相对好一些。
3．教学对策研究:本节课的难点在于，要让学生明白雪化得快的是南面还是北面。
因此，教学中，教师可利用视频、图片降低难度，调整梯度，引导学生体会理解。
四、教学目标1、会认“针、忠、盏、稠”4个生字。
会写“忠、导、盏、积、稠、稀、针、碰、慌”9个字。
2、掌握一些辨别方向的方法。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
小学课文大自然迷路了怎么辨别方向写句子
小学课文大自然迷路了怎么辨别方向写句子1、要是你在野外迷了路，千万可别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。
假如你在树林里迷了路，树桩可以给你指引方向，年轮稀的一面是南方，年轮密的一面是北方。
要是你在中午迷了路，千万可别慌张，向日葵会帮助你辨别方向，它的笑脸正对着南方。
岩石是块指南针，你可以用它来辨别方向：岩石的南边是干的，岩石的北边是湿的。
要是你在野外迷了路，千万可别慌张，大自然有很多天然的指南针，要你细细观察，多去想。
2、要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
大自然有很多天然指南针，会帮助你辨别方向。
大雁是候鸟，它在天空给我们指引方向。
秋天它方向南方，春天它飞向北方。
蚂蚁喜欢阳光，它的洞穴会给我们指点方向。
洞口的方向是南边，背对着就是冬天。
要是秋天碰上苹果，它也会来帮忙。
脸儿红的是南方，脸儿青的是北方。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
3、要是你在野外迷了路，那你答应我，到时你千万别着急，大自然有很多的天然指南针，会帮你分辨方向。
是个忠实的，像他在天上给你指点方向，早上的时候它挂在南边晚上地上的树影中，这时候他在南边地上的树影正指着北方。
是，哪里都是。
这个。
蚂蚁窝也是一盏小路灯，它永远挂在北方，要是你可以认出他，就不会在夜晚乱闯。
要是碰到阴雨天，蜗牛也会来帮忙的。
大的一面，向南的。
小的一面是北方。
秋雪，小雪会帮你指点方向。
看看，雪化的慢的一面，是北方，雪化得快的一面是南方，要是你在野外迷了路可千万别着急，大自然有很多天然的指南针，需要你仔细观察，认真去想。
4、如果你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然里有许多天然的指南针，会帮你辨别方向。
树枝就是一个很好利用的工具，在晚上你利用着月光看看树枝的阴影有没有长到15厘米，如果有长达15厘米，那就是指向东方。
苔藓是个忠实的向导，它特别怕太阳，如果太阳从南边照下来，那多的一边一定就是北边。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有许多天然的指南针，需要你细细观察，多去想想。
《要是你在野外迷了路》课文原文
《要是你在野外迷了路》课文原文
导读：要是你在野外迷了路，
可千万别慌（huang1）张，
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨(bian4)别方向。
太阳是个忠(zhong1)实的向导，
它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
北极星是盏(zhan3)指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯(chuang3)。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠(chou2)的一面是南方，
枝叶稀(xi1)的一面是北方。
雪特别怕太阳，
沟渠(qu2)里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
只要你仔细观察，多多去想。
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17要是你在野外迷了路 课件(共20张PPT)
指南针
司南
辨别方向 分辨
忄
慌 慌张
荒
惊慌
要是你在野外迷了路，
huāng
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
biàn
会帮助你辨别方向。
分辨
要是你在野外迷了路，
huāng
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
biàn
会帮助你辨别方向。
1.自由朗读课文，读准 字音，标好小节号。 2.找出诗歌中写了哪些 天然的指南针，把它们 圈出来。
④ ①
⑤ ②
⑥ ③
zhōng shí
dǎo
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。
中午的时候它hǎn
北极星是盏指路灯，
yǒng
它永远高挂在北方。 要是你能认出它，
chuǎng
就不会在黑夜里乱闯。
一盏灯
量词
灯盏
小杯子
一盏茶 一盏酒
茶盏 酒盏
向导、指导、导游
巳 寸
上宽下窄写紧凑
谦让互访写到位
17课要是你在野外迷了路课文仿写
要是你在野外迷了路，
不要惊慌，也不要怕。
先找个安全的地方停留，
不要贸然行动，更不要乱跑。
想办法先给家人打个电话，
告诉他们你的大概位置和情况。
如果没信号就别着急，
找高地试试，信号可能会强一些。
记得带上备用电池或充电器，
以备不时之需，不至于无电而归。
水和食物也要带足，
保证自己的身体不至于虚弱。
如果实在找不到出路，
可以在地面写下求助的信号。
同时也要有信心和耐心，
相信总会有人来帮助你脱离险境。
总之，要保持冷静和清醒，
不要因为恐慌而做出错误的决定。
相信你一定能够度过难关，
再次回到亲人和家人的身边。
二年级下语文课文原文17 要是你在野外迷了路
二年级下语文课文原文17 要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针,
会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯,
它永远高挂在北方。
要是你能认出它,
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路,
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针,
需要你细细观察,多多去想。
部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解
部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词指zhǐ（指点）（手指）（指甲）针zhēn（指南针）（时针）（打针）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮工）助zhù（帮助）（助手）（助理）导dǎo（向导）(导游) （指导）永yǒng（永远）（永久）（永生）碰pèng（碰巧）（碰见）（碰巧）特tè（特别）（特点）（特工）积jī（积雪）（积极）（积水）三、易错字导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
永：第二笔横折钩一笔写成。
四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）正zhèng（正好）zhēng（正月）分fēn（分数）fèn（水分）五、近义词慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别特别—格外指点—指引忠实—忠诚六、反义词慌张—镇定忠实—狡猾稠—稀阴—晴七、教材分析这是一首儿童诗歌。
全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。
诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。
通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。
八、课后习题朗读课文。
说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音写词语。
（指针）（帮助）（导演）（永远）（碰到）（特别）（积雪）（稠密）（果实）（一盏）二、选择正确的读音，在上面打“√”。
指针(zhēn ) 帮助( zhù) 主要(yào)要( yāo)求分(fēn)辨水分( fèn)三、比一比，再组词。