最后一片树叶
最后一片树叶(6篇)
最后一片树叶(6篇)最终一片树叶作文1冬又来，秋又去，树叶也随之凋落，告辞了这个秀丽而精彩的世界。
走过了春与夏的树叶，到那温馨的秋季，也该给树，给人们，给这个秀丽的世界说“再见”了。
而就有那么一些树叶，不想过早离开这个美妙的地方，所以，始终努力的使自己顽强的活着，坚持到真正的最终一刻！慢慢地，慢慢地，我们都告辞了布满阳光的夏，一同走进凉快的秋，对于一片叶子，这也意味着，它到老年了，随之，渐渐地飘落下来，似乎，舍不得这个世界，哪怕多停留一秒钟！最终，它落地了，离开了……望着天空中的候鸟，真的是无可奈何叶落去，似曾相识鸟归来。
过了一段时间后，步入深秋，这时，能观察的树叶也不多了，但还是有那顽强的一两片，孤独的与生命斗争，让自己能活更久。
是啊，这种精神难能珍贵，只要能坚持到最终的那一刻，那么，它就是“英雄”，就是“叶之王者”，就会给自己短暂的生命谱写更秀丽的华章！惋惜，根据天地间万物的规律，树叶不管多么多么坚忍不拔，始终要离开那散发着木香的树……立刻又要入冬了，最终一片叶子也坚持不住了，于是，就用极慢的速度，向下飘落，也尽力睁大“眼睛”，看看这个秀丽的，曾经给它生命的世界，让自己收获最终一点美，不让自己有遗失的美妙！也跟其它树叶一样，深秋的最终一片树叶，落在地上了，再也不会起来了。
这一幕，显得好像有些伤感，不过，它虽然离开了这个秀丽的世界，但它仍旧在努力连续自己的生命价值，只是方式不同，落红不是无情物，化作春泥更护花！人生，从自己的哭声中开头，在别人的泪水里结束，着中间的时间，就叫美好！虽然说，树叶春来时，自己不会哭；秋去时，也没有人流泪，但是它也拥有了“美好”，至少它有一个人的精彩！是啊，我们也一样，只要能努力，坚持，不要轻言放弃，去好好走我们自己的路，到达我们未触及的彼岸，我们同样会拥有自己的精彩人生，也会成为“深秋的最终一片落叶”！最终一片树叶作文2夕阳老去，西风渐紧。
望着窗外渐暗的天，眼前的这棵树在风中瑟瑟而动，枝上的树叶也迎着风儿的低声召唤簌簌而落。
小学二年级语文《最后一片树叶》原文、练习题及教学反思
【导语】《最后⼀⽚树叶》本篇课⽂通过鸟⼉与树上最后⼀⽚树叶对话的形式，描述了这⽚树叶由不快乐到快乐的情绪变化，巧妙地将有关落叶的⾃然常识融⼊故事中。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《最后⼀⽚树叶》原⽂、练习题及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《最后⼀⽚树叶》原⽂ 秋风紧了。
树上只剩下了最后⼀⽚树叶。
⼀只鸟⼉飞来了，停在枝头。
它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是⼀只快乐的鸟⼉。
” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
” 鸟⼉笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪⾥吗？” 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” “但是烂掉的叶⼦都变成了肥料，藏进了树妈妈的⾝⼦⾥。
”鸟⼉望着树叶说，“它们在那⾥等着，等到春天⼀来，就会再长出来，变成⼀⽚⽚⼜新⼜绿的叶⼦。
” “是吗？”树叶听得出了神。
鸟⼉笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！” 啊，⼀场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟⼉⼀样快乐了。
这时，⼀阵秋风吹来，那最后⼀⽚树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
2.⼩学⼆年级语⽂《最后⼀⽚树叶》练习题 1、续编故事：树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷的冬天，第⼆年春天，⼜发⽣了怎样的故事呢？发挥你的想象，编⼀编，讲给你的同学听听，注意语句要通顺。
（写在⼩本本上。
） 2、按照原⽂填空，从下⾯句中选择⾃⼰喜欢的背诵下来。
它们在那⾥等着，等到春天⼀来，就会_______，变成_______。
它们只不过是____________________，_______________罢了。
啊，⼀场_____________________________呀！ 那最后⼀⽚树叶___________________________________，看上去_________________。
3.⼩学⼆年级语⽂《最后⼀⽚树叶》练习题 1、写⼀写。
最后一片树叶作文（通用21篇）
最后一片树叶作文最后一片树叶作文（通用21篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的最后一片树叶作文，欢迎阅读与收藏。
最后一片树叶作文篇1站在窗前，望着窗外凋零的树木，才感到此时已值深秋，叶子就要落光了。
当最后一片树叶落下时，我的思绪好像回到那一刻……天气好像一位诡异的魔术师。
前几天还挂着暖洋洋的太阳，现在就被一场风吹走了。
这可不是一般的风，这是秋风。
“秋风扫落叶”，这话说得一点没错，这时才想到了“叶落知多少”啊！我在学校里只带了几件单衣，在这秋风瑟瑟的时候，我冻得浑身发颤，但必须是咬紧牙关进班上课。
早晨，天气更冷了！冒着秋风想一口气从宿舍路到班里，不再忍受这“刺骨”的秋风和这讨厌的鬼天气。
偶尔回头一瞥，我却发现一个熟悉的身影——一个身材矮小、穿着花布棉衣、顶着一块蓝色的头巾的身影。
我以为这是幻觉，停下脚步，使劲揉了揉眼睛，努力睁大看去——那真是我的母亲！“妈，您怎么来？”我诧异地问道。
“这天真冷啊。
”母亲微笑着看着我，把手里一个包裹递给我，“天凉了，给你带几件衣服！”看着母亲微红的脸上还挂着汗珠，这时我才意识到，母亲是骑自行车来的。
60多里路啊，真不知道母亲是从几点顶着风赶来的。
这时，我的鼻子有些酸痛。
母亲挥挥手对我说道：”赶快回去上课吧，别迟到了让老师生气！”望着母亲远去的背影，眼泪禁不住流了下来。
这时我才发现，母亲的背已经弯了，但在我的心中，母亲的身影永远是那么高大，甚至能为我撑起一片天来。
想起这些年来，母亲为了供我和妹妹上学，是没日没夜的干活，什么苦没吃过？像一些重活，连男劳工干了都喊累，可母亲硬是咬着牙没吭一声。
但我知道，母亲每天晚上都累得睡不着觉。
可不管有多累，母亲从没向我们倾吐一声，或说一句”钱省着点花”之类的话。
母亲没上过学，可我们向母亲要钱时，母亲从来都二话不说。
最后一片树叶阅读题及答案
最后一片树叶阅读题及答案你想听最后一片树叶说了些什么吗？我们一起去听听它的想法吧！下面是店铺整理的《最后一片树叶》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《最后一片树叶》阅读原文秋风紧了。
树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。
它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁?告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗?”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗?”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗?”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了!”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
《最后一片树叶》阅读题目1.“它听到树叶正在叹息。
”树叶“叹息”是因为________。
2.“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
”用“——”画出写树叶快乐的句子。
3.“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了________4.读了这篇短文，回想你学过的课文《做一片美的叶子》，把你想对树叶说的话写下来。
________《最后一片树叶》阅读答案1.树叶认为自己快要死了2.(最后一自然段)3.烂了的树叶都变成了肥料，藏进了妈妈的身子里，等到春天一来，就会再长出一片片又新又绿的叶子。
4.略最后一片树叶阅读题及答案你想听最后一片树叶说了些什么吗？我们一起去听听它的想法吧！下面是店铺整理的《最后一片树叶》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《最后一片树叶》阅读原文秋风紧了。
树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。
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小学二年级语文《最后一片树叶》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《最后一片树叶》原文、教案及教学反思学校二年级语文《最终一片树叶》原文、教案及教学反思身为一名刚到岗的人民老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，教学反思应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的学校二年级语文《最终一片树叶》原文、教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：1、会认9个生字，写好田字格里的8个生字。
2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。
3、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培育阅读自然常识类文章的.爱好。
5、续编故事，进展想象力量和表达力量。
教学重点：了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。
教学难点：培育阅读自然常识类文章的爱好。
教学过程：谈话导入秋风紧了，树枝上只剩下最终一片树叶，一只小鸟飞过来，吱吱喳喳和它说起了静静话，你想知道他们在说些什么吗？抓紧打开书，去看一看吧！一、初读课文，识记生字。
1、同学们试着读课文，把不熟悉的字圈出来，选择自己喜爱的方式记住它。
同学根据自己的方法边读边识字，老师关注识字较差的同学。
2、小组内检查生字，谁认对了，就嘉奖他“识字星”。
3、检查读文状况，相互评议。
二、读中感悟，理解课文。
1、你们读懂了什么？还有什么不懂得地方，可以体问题。
（不欢乐——欢乐）树叶开头为何不欢乐？后来为什么欢乐起来了？你从哪看出来的？2、引导同学在小组里读文沟通，再认真读读，你读懂了什么？A：理解开头是为什么不欢乐？B：体会小鸟说的话，明白为什么树叶有欢乐起来了。
3、依据同学理解的状况，师生解疑。
4、老师指导有感情朗读。
叹息发愁——怀疑，听的出神——欢乐的跳舞抓住情感的变化，读出相应的语气。
四、续编故事。
1、树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，最终躲过了寒冷的冬天，其次年春天，又发生了怎样的故事呢？发挥你的想象，编一编，讲给你的同学听听，留意语句要通顺。
（课后写在小本本上。
）2、小组内沟通，相互评价。
3、在“续编故事小展台”，展现自己的故事，师生共同评议。
最后一片树叶作文（通用39篇）
最后一片树叶作文最后一片树叶作文（通用39篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的最后一片树叶作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最后一片树叶作文篇1从前有一只蝴蝶，它穿着一身金黄色的外衣，像一片枯萎的树叶，所以被叫作枯叶蝶。
“一片，两片，三片……”一只乌鸦蹲在鸟窝里数着树叶，“哎，现在只剩下十一片树叶了……”乌鸦没有注意到第十一片树叶其实是一只枯叶蝶。
它看着一天比一天少的树叶，心里难过极了。
乌鸦想起了春天的时候，有许许多多的树叶陪着它，为它唱歌、跳舞；大雨来临时，树叶们为它遮风挡雨；炎热的夏天，树叶们为它打扇。
乌鸦是多么留恋那美好的时光啊！几阵秋风之后，仅剩的几片树叶也飘落到地上。
乌鸦看着光秃秃的树杈伤心地流下了眼泪。
过了很久，乌鸦才用翅膀擦掉了脸上的眼泪。
恍惚间，乌鸦好像看到有一片树叶在寒风中摇动，它用力地揉了揉眼睛，没错，是一片树叶！乌鸦的眼泪又一次流下来了，乌鸦对树叶说：“树叶啊树叶，你可不要走啊！要是你走了，就没人陪我了。
”那片树叶说：“好啊，我会陪你的。
”月落柳梢，寒风呼啸，那只枯叶蝶冷得实在受不了了，于是枯叶蝶飞到了离地面近一点的树枝上，因为这样可以躲避寒风。
第二天早上，乌鸦从窝里探出头来想跟它的好朋友打一下招呼，可是怎么也找不到，它急得又流下了眼泪。
这时，它听到了一个熟悉的声音：“乌鸦，乌鸦，你别急，我在这儿呢！”乌鸦低头一看，激动地说：“树叶啊，你怎么会走路呢？既然你会走路，那就到我的窝里来吧！”枯叶蝶飞到了乌鸦的窝里。
乌鸦和枯叶蝶一起度过了一个寒冷的冬天，这是乌鸦度过的一个最快乐的冬天，当然，乌鸦也终于知道自己的好朋友是一只枯叶蝶。
最后一片树叶作文篇2在一座美丽的森林，那里的春天鲜花们争奇斗艳，草儿们春草初露，树木们抽枝发芽；夏天，那是野花缤纷，草就是绿波翻涌，树更是枝繁叶茂，直入雨天了；秋天鲜花凋谢，草枯叶黄，但有枫树崛强挺立着；冬天，雪花纷飞，梅花盛开，白雪红梅，非常美。
最后一片树叶阅读题及答案
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《最后一片树叶》阅读原文秋风紧了。
树上只剩下了最后一片树叶。
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它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁?告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗?”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗?”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗?”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了!”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
《最后一片树叶》阅读题目1.“它听到树叶正在叹息。
”树叶“叹息”是因为________。
2.“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
”用“——”画出写树叶快乐的句子。
3.“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了________4.读了这篇短文，回想你学过的课文《做一片美的叶子》，把你想对树叶说的话写下来。
________《最后一片树叶》阅读答案1.树叶认为自己快要死了2.(最后一自然段)3.烂了的树叶都变成了肥料，藏进了妈妈的身子里，等到春天一来，就会再长出一片片又新又绿的叶子。
4.略。
小学二年级语文《最后一片树叶》原文教案及教学反思
小学二年级语文《最后一片树叶》原文教案及教学反思原文秋风紧了。
树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。
它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
教案教学目标1、会认9个生字，写好田字格里的8个生字。
2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养阅读自然常识类文章的兴趣。
5、续编故事，发展想象能力和表达能力。
教学重点：了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。
教学难点：培养阅读自然常识类文章的兴趣。
教学过程：谈话导入秋风紧了，树枝上只剩下最后一片树叶，一只小鸟飞过来，吱吱喳喳和它说起了悄悄话，你想知道他们在说些什么吗？赶紧打开书，去看一看吧！一、初读课文，识记生字。
1、同学们试着读课文，把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方式记住它。
学生按照自己的方法边读边识字，教师关注识字较差的学生。
2、小组内检查生字，谁认对了，就奖励他“识字星”。
3、检查读文情况，互相评议。
二、读中感悟，理解课文。
1、你们读懂了什么？还有什么不懂得地方，可以体问题。
（不快乐——快乐）树叶开始为何不快乐？后来为什么快乐起来了？你从哪看出来的？2、引导学生在小组里读文交流，再仔细读读，你读懂了什么？A：理解开始是为什么不快乐？B：体会小鸟说的话，明白为什么树叶有快乐起来了。
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最后一片树叶
作者：
来源：《警戒线·守护生命》2018年第03期
珍妮得了绝症，医生确诊她不会再活过一年。
由于病体动不动就钻心地疼痛，家人不得不把她送到医院里度过余生。
春天过去了，夏天也过去了，秋天静悄悄地来临了。
看着窗前那棵树的叶子渐渐由绿变黄，进而一片片凋落，珍妮的心也越来越绝望。
“当树上的叶子全落光时，就是我死去的时候了。
”她这样自言自语着。
不想这句话正好被一个从窗前走过的画家听到了，画家决心尽自己所能拯救这个小女孩。
于是他便画了一片栩栩如生的绿叶，趁珍妮熟睡时挂在了那棵树的最顶端。
一个月过去了，病入膏肓的珍妮已经起不来了，她躺在小小的病床上，眼睛一直盯着窗前那棵树，感觉生命力正从自己的肉体里一丝丝地溜走，就像树上的叶子越落越少。
“等到那片叶子也落了的时候，我就闭上眼睛，永远不再醒来。
”珍妮盯着最顶端的那片绿叶对自己说。
接下来的日子，那片绿叶就成了承载珍妮生命希望的唯一载体。
每天早晨，她睁开眼睛后的第一件事就是看那片叶子有什么变化。
可是真奇怪，所有的叶子都落光了，那片叶子还是那么绿，那么坚定地站在枝头，一点也没有变黄凋零的迹象。
“难道，难道上帝知道我是个好孩子，所以不想让我死？”珍妮这样想着，眼睛里便闪出了一丝希望之光。
寒冷的冬天终于过去了，像那片永不凋零的叶子一样，珍妮奇迹般地活了下来，并最终健康地走出了医院。
而同时，在她隔壁的病房里，那位老画家却闭上了双眼。
因为，他知道那片叶子是假的。
【智慧感悟】
我們可以失去一切，唯独不能失去希望，它是人类生命与快乐的源泉。
有了它，生命才能焕发勃勃生机；没了它，生命只会日渐萎缩。
（来源：《小故事大道理》）。