2018年下学期期末学生评优方案
学生表现优异奖励方案
学生表现优异奖励方案1. 引言为了激励学生努力学习，提高学业成绩，培养学生的综合素质，学校特制定本奖励方案。
本方案旨在对在学术、品德、体育、艺术等方面表现优异的学生进行表彰和奖励，以此激发学生的学习热情和自我提升意识。
2. 奖励对象凡在本校就读的学生，无论是在学术、品德、体育、艺术等方面有突出表现，都有资格获得本奖励。
3. 奖励标准3.1 学术方面- 学期末成绩排名前十名学生；- 各类学科竞赛获奖者；- 发表学术论文或作品的学生。
3.2 品德方面- 学期内表现出色，具有良好道德品质的学生；- 参与公益活动，具有良好的社会影响力的学生；- 拾金不昧、助人为乐等有突出表现的学生。
3.3 体育方面- 校运会各项目前三名；- 参加校外体育比赛获得优异成绩的学生；- 坚持锻炼，身体素质明显提高的学生。
3.4 艺术方面- 校内外艺术比赛获奖者；- 积极参加艺术活动，具有特长的学生；- 创作优秀艺术作品的学生。
4. 奖励方式4.1 荣誉证书对于获得奖励的学生，学校将颁发荣誉证书，以表彰其优异表现。
4.2 奖品学校将为获奖学生提供奖品，以激励他们在未来继续努力。
奖品包括但不限于学习用品、体育器材、艺术用品等。
4.3 优先权在同等条件下，获奖学生将享有以下优先权：- 优先参加学校组织的各类活动；- 优先获得学校提供的学术、艺术、体育等资源；- 在评选奖学金、助学金等方面给予优先考虑。
5. 申请流程学生需向班主任或相关部门提交申请，并提供相关证明材料。
学校将组织评审团对申请进行评审，并根据评审结果颁发奖励。
6. 附则本方案的解释权归学校所有。
学校有权根据实际情况对本方案进行调整和修改。
7. 实施时间本方案自颁布之日起实施。
期末评优方案
期末评优方案背景和目的为了激励学生在学习中的积极性和努力程度，提高整体学业水平，本学期制定了一套期末评优方案。
该方案旨在通过评选出优秀的学生和班级，向全体学生树立榜样，同时也为学校提高整体教学质量和声誉做出贡献。
方案内容评选方式本次期末评优分为学生个人评优和班级评优两部分。
具体评选方式如下：学生个人评优学生个人评优分为学科类和综合素质类两部分。
1.学科类个人评优以期末考试成绩为主要评选依据，综合考虑平时成绩、出勤率和课堂表现等因素。
评选标准如下：•优秀奖：综合成绩排名前10%的学生；•荣誉奖：综合成绩排名前20%的学生；•鼓励奖：综合成绩排名前30%的学生。
2.综合素质类个人评优综合考虑课外活动、志愿服务、社会实践等方面表现。
评选标准如下：•奖学金：评选出1-2名综合素质优秀的学生，颁发1000元人民币的奖学金；•荣誉证书：评选出10名综合素质优秀的学生，颁发荣誉证书。
班级评优班级评优主要考虑班级整体表现，主要评选依据如下：•班级荣誉：以综合考虑学科成绩、班级风气、班级文化建设等方面，评选出1-2个优秀班级，并颁发荣誉证书和奖金；•团队奖：评选出在班级中表现突出的团队，并颁发荣誉证书和奖金。
评选流程1.学生个人评优学科类个人评优：由主管部门负责组织、实行，宣传期为2天，评选工作在考试结束后的一周内完成。
公示期为1天，在公示期内学生和家长均可以提出异议，异议期为2天。
综合素质类个人评优：由学生工作部门和德育部门负责组织、实行，评选工作在考试结束后的一周内完成。
公示期为1天，在公示期内学生和家长均可以提出异议，异议期为2天。
2.班级评优由学生工作部门和德育部门负责组织、实行，评选工作在考试结束后的一周内完成。
公示期为1天，在公示期内学生和家长均可以提出异议，异议期为2天。
颁发方式对于获得评选的个人和班级，学校将颁发相应的荣誉证书和奖金。
其中，荣誉证书由德育部门统一印制，奖金由主管部门负责发放，颁奖仪式在学期末的成就展示会上进行。
2018年秋季学期小学期末学业质量监测方案
梯始小学2018年秋季学期小学期末学业质量监测方案为检查了解我校的教学情况，进一步提高教育教学质量，根据县教育局的通知精神，决定于2018年1月15至17日进行小学期末学业质量监测，结合我校的实际，现将有关事项通知如下：一、检测时间及日程安排：三至六年级英语听力测试与笔试同时进行，听力测试使用MP3格式，请各校提前准备好能播放MP3格式的设备。
二、检测科目及命题：小学一至年六级语文、数学、英语、品德、科学等学科检测均由县教研室命题(科品合卷)。
三、检测组织及评卷：1、由镇中心校统一组织检测及评卷，具体做法按《新圩镇中心校小学文化素质测试规则》严格进行,实行校际之间交叉监考，由校长（主考）带队监考，教导主任在原校协助考务工作,各校要严格按照《检测日程安排表》的时间、科目进行检测，并在每科考前15分钟将试卷交由考点学校领导验收并拆开试卷包装,检查试卷有无缺损。
2、检测时，学生在本校单人单桌考试，座位统一编6列n行，要充分利用教室空间，行列之间达本教室最大值,原则上学生座位的前后左右间距不得少于80厘米，每个试室考生人数不得超过45人，各试室人数要基本平均，且按照成绩登记表中的座位号就座检测。
3、原则上每个试室全部安排2名异校监考员, 检测过程中正监考员坐在学生前面（讲台上），副监考员坐在学生后面，但与学生要有一定的距离，监考员不得在试室内抽烟、玩手机、打电话、看报刊杂志等，不得随意走动或离开试室。
4、一、二年级按新检测规则的要求读题，由主监考教师用普通话读题；一年级读完一小题学生完成一小题（统一读两次），二年级读完一大题学生完成一大题（统一读一次），题目有关文字、数字、拼音、符号等都要读完整，读准确（读拼音写字，词，句例外），不得添读或漏读，要根据考试时间及试题量掌握好读题的相隔时间，老师读题时要站在教室讲台上，不得巡堂读题。
5、试卷装订要规范，试卷统一要求订六支订，中间四支，两边各一支；由带队领导（或监考员）于考试当日下午5：00前将检测试卷送到中心小学四楼远程室。
学生年终评优方案2018.1
公主府中学学生年终优秀评选方案
一、评选标准:
尊师守纪、团结同学、关心集体、乐于助人，讲文明懂礼貌，有责任心，能够严格按照老师的要求完成本职工作。
二、特殊条件
学生有以下行为的取消评优资格：1.打架斗殴。
2.吸烟喝酒。
3.故意损坏公务。
4.有早恋行为。
5顶撞老师、辱骂同学的。
6其他被班主任老师认为不符合评优条件的。
备注：
1.本学期获评每周一星的同学由班主任结合本班实际直接推荐优干、三好或特贡。
不占本班指标。
2.获得流动红旗次数在年级排第一的班级增加优干指标1人。
三、各班规定评优指标如下：七年级：优秀班干部干1人、三好学生：3人、优秀团员2人、特别贡献奖2人，八年级：优干1人，三好4人，优团2人、特贡3人。
九年级：优干1人，三好3人，优团3人，特贡2人。
请班主任老师认真组织评选，评选过程需公正、公平、公开。
严格把关，不允许选举中出现并列情况。
公主府中学
2018年1月
班2017-2018学年度年终评优名单。
学校期末总结评奖方案
学校期末总结评奖方案一、制定目标学校期末总结评奖方案是为了总结学期的教育教学工作，激励优秀学生，发掘潜力，提高学生的学习动力和积极性。
通过评奖活动，可以进一步鼓励学生在各个方面的发展，培养综合素质，促进学校教育水平的提高。
二、评审标准1.学业成绩：以学期成绩为主要依据，包括各科目的平均分、单科成绩以及综合测评等内容。
2.品德表现：重视学生的品德发展，以检查学生的操行情况、行为规范和道德意识为评审标准。
3.学科竞赛：对学校组织参加的各类学科竞赛活动中获奖情况进行综合评估。
4.校内活动表现：对学生在学术科技活动、文体艺术等方面所取得的成绩和表现进行综合评价。
三、评奖类别1.学习类奖项：(1)学习成绩优秀奖：以各年级前10%的学习成绩作为评选依据，分别评选出语文、数学、英语、科学、社会等学科的优秀学生。
(2)学业进步奖：以平时成绩与期末成绩相比有明显进步的学生为评选对象，表彰他们在学习上的努力和坚持。
(3)综合测评奖：以学生的综合测评结果为依据，评选出综合表现优秀的学生，综合评价包括学科成绩、品德表现、校园文化活动等方面。
2.品德类奖项：(1)文明之星奖：评选以行为规范、思想礼貌为表现，得到广大师生认可的优秀学生。
(2)道德之光奖：评选在学校道德教育活动中，表现突出，能以身作则、助人为乐的学生，鼓励他们在未来继续传播正能量。
(3)环保义工奖：评选积极参与学校环保活动、热心公益事业的学生，推崇绿色环保理念。
3.特长类奖项：(1)体育之星奖：评选在学校体育活动中表现出色，为班级或学校赢得光荣的学生。
(2)艺术之星奖：评选在学校艺术教育活动中表现突出的学生，包括音乐、舞蹈、美术等方面。
(3)实践创新奖：评选在课堂实践、科技创新、社会实践等方面进行突出表现的学生，鼓励创新精神和实践能力。
四、评选程序1.评选形式：学校将组织专家评审组对学生的各项成绩进行综合评估，采取线上线下相结合的方式，包括教师评议、学生自评、家长评议等。
中小学期末优秀学生评比方案
XXXX小学“七彩标兵”评比活动方案为进一步推进王秀小学校园理念文化建设，充分展示王小少年的精神风貌，以典型事迹感召、激励广大少年儿童，经研究，决定在我校开展“七彩标兵”评选活动，特制定实施方案如下：一、指导思想素质教育的最终目的是使学生将来能够健康工作和幸福生活。
为此，每学期期末，学校将组织开展“七彩标兵”评比活动。
特设立七彩标兵如下：（红）爱心标兵、（橙）健美标兵、（黄）自强标兵、（绿）环保标兵、（青）勤学标兵、（蓝）诚信标兵、（紫）礼仪标兵。
不断浸润学生心灵，铸就学生人格，促使学生的综合素质不断提高，努力形成一个人格健全、自主自信、和谐发展的学生群体。
二、评比内容及标准（一）爱心标兵1.团结同学，热心助人。
2.在学习雷锋、奉献爱心活动中表现突出。
3.在劳动教育中争当志愿者。
（二）健美标兵1.坚持锻炼身体，认真做眼保健操、广播操，武术操、篮球操等，动作准确。
2.掌握2项体育技能项目，积极参加校级及以上体育比赛。
3.掌握1项艺术技能，并能向同学、老师展示成果。
4.坐、立、行、读书、写字姿势正确。
5.身心健康，能乐观地面对学习与生活。
（三）自强标兵1.有明确的目标与努力的方向，勇于拼搏。
2.尽自己最大的努力参与每一次学习、活动。
3.面对逆境或挫折有迎难而上、不畏艰难的勇气，有着令人敬佩的人格力量和良好的学习成绩。
4.做事有恒心、耐心与责任心。
（四）环保标兵1.能认真完成值日以及大扫除工作。
2.能主动维护教室以及校园卫生。
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
3.节约纸张、粮食、水电，不乱花钱。
4.注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。
（五）勤学标兵1.上课认真听讲，不做小动作，积极开动脑筋。
2.按时独立完成并上交作业，书写字迹端正。
3.喜欢学习，学习有自己的方法，学习成绩优良。
4.能经常阅读有意义的课外书籍，知识全面提高。
（六）诚信标兵1.诚实守信，不说谎话，知错就改，有责任心。
2.不随意拿别人东西，借东西及时归还。
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【2018最新】学校期末评优方案-易修改word版
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学校期末评优方案
为最大程度的发挥学生的主观能动作用，客观评价学生依照xx 的“四好”要求，提高自己各方面的文化素养，全面发展学生综合素质，为广大学生搭建一个施展个性才华的舞台。
同时也为我校创建一个更加文明、安全、积极向上的学习环境，本学期将进行“四个好少年”的评选活动。
争当“热爱祖国、理想远大的好少年”为“爱国立志之星”，争当“勤奋学习、追求上进的好少年”为“奋进之星”，争当“品质优良、团结友爱的好少年”为“礼仪之星”，争当“体魄强健、活泼开朗的好少年”为“健康之星”，以及学校最高综合荣誉“胜蓝四好少年”。
具体争当细则：
单项荣誉：
“爱国立志之星”——争当“热爱祖国、理想远大”的好少年：
（1）认真佩戴红领巾（团徽），保持红领巾的整洁、鲜艳；
（2）坚持收看《新闻联播》，了解国内大事、国际大事；
（3）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹；
（4）向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事；
（5）严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹；
（6）有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统；
（7）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献、敢于责任；
（8）树立自己奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。
“奋进之星”——争当“勤奋学习、追求上进”的好少年：。
期末表彰活动策划方案范文
期末表彰活动策划方案范文一、活动目标1. 激励学生努力学习，取得好成绩；2. 表彰在学业和社会活动中有突出表现的学生；3. 丰富学生校园生活，增强集体凝聚力。
二、活动时间和地点时间：期末考试结束后的一个周末地点：学校礼堂三、活动内容1. 表彰优秀学生根据学生们的成绩和社会活动表现，评选出优秀学生，并颁发荣誉证书和奖杯。
此外，还可以邀请学校领导以及优秀校友作为嘉宾，为获奖学生颁奖。
2. 学生演出为了让学生们展示自己的才艺，活跃氛围，可以安排一些学生演出节目，如歌曲、舞蹈、乐器演奏等。
学生们可以自愿报名参加，由组织者进行筛选，确保演出质量。
3. 班级展示每个班级可以设计一个展台，展示班级的特色和学生们的成果。
可以展示班级活动照片、获奖证书等，也可以举办一些小型游戏，增加互动。
4. 亲子活动可以设置一些亲子活动，邀请学生的家长一同参加。
可以安排亲子游戏、亲子DIY等，增进家长与孩子之间的互动和沟通，加强家庭教育。
5. 学科竞赛为了提高学生学科知识的竞争力，可以组织一些学科竞赛。
比赛可以由老师出题，设置不同难度的题目，提供奖品给取得好成绩的学生。
6. 志愿者活动为了让学生们培养奉献精神和团队合作精神，可以组织一些志愿者活动，如清洁校园、为社区老人服务等。
活动结束后，对参与志愿者活动的学生进行表彰。
7. 名师讲座可以邀请一些知名教育专家或成功人士来进行名师讲座，分享他们的成功经验和学习方法，激励学生们努力学习。
四、活动准备1. 筹备活动所需物资，如奖品、证书、舞台道具等；2. 宣传活动，可以制作海报，发放传单等，提前告知学生们活动时间和地点，鼓励他们参与；3. 组织者要进行活动流程的详细规划，确保活动的顺利进行；4. 安排志愿者，确保活动期间有足够的人力支持。
五、活动效果评估1. 通过调查问卷了解学生们对活动的评价，收集他们的建议和意见，为下一次活动改进做准备；2. 监听嘉宾、家长和学生们的反馈，评估活动的效果；3. 统计活动参与人数、志愿者人数等数据，进行数据分析，评估活动的影响力。
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长沙市明达中学2018年下学期期末
学生评优方案（初稿）
为全面推进我校学生思想品质道德教育，培养德、智、体全面发展的优秀人才，鼓励先进，并促进校风、学风、班风的良性发展，搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展,特制定本方案:
一、评选理念
“赏识、激励、关注。
”赏识使人自信,激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、评选目的
通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选标准
强调以德为先,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,并适当兼顾成绩,注重过程性评价。
2.证书的制作由学生发展中心负责落实，总务处协助。
证书的填写由各年级组负
责；
五、每班评选名额
1.各部可根据实际情况适当调整评优项目和评选人数（除感动人物、明达之星和学习标
兵人数外）；
2.优秀团干、优秀学生会干部由校团委、少先大队和年级组评选，不占用以上名额。
三、评选工作要求：
1.各年级、各班主任广泛发动，认真组织，真正做到鼓励先进，表彰优秀，掀起追求上
进、刻苦学习的良好氛围。
2.获奖名单尽量不重复，在校期间受过纪律处分的取消所有评优资格，硬性指标必须达
到。
3.评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核、征求任课教
师意见相结合的方法，班主任不能包办，一定要在班上公开投票评选。
4.评选流程：
班级投票推选——年级组审核——部校长审批——报备学生发展中心和校办5.所有评选名单必须经年级组进行审核和部校长审批，在校园进行宣传栏上、学校网站、
校园微信上张榜表扬。
6. 各年级评优名单报备学生发展中心和校办时间：元月25日前（用Excel电子表格文档）；
7.未尽事宜，另行补充说明。
长沙市明达中学
学生发展中心
2019年元月4日。