七年级英语上册unit6doyoulikebananas同步学案新目标
【2020最新】七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas学案1新版人教新目标版
教学资料范本【2020最新】七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas学案1新版人教新目标版编辑：__________________时间：__________________Period One【学习目标】1、熟练掌握本课单词..2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
【学习难点】：名词的复数形式。
【学习过程】：一、知识链接根据汉语写出下列英语单词并展示香蕉________汉堡___________西红柿_________草莓_________梨__________沙拉___________牛奶_________面包__________冰淇淋_________用所给单词的正确形式填空1.. There are four _________ ( tomato) in the drawer..2.. Jeff likes ____________( strawberry ) very much..3.. Are these ____________( you) oranges..4.. She ___________( like ) bananas..5.. I ______________ (not like ) math..【课堂导学】一、自主学习学习任务一:1..个人自读，记忆本课单词．2..小组互相检查单词读写情况．学习任务二:1..完成1a将单词与图中物品配对2..听录音完成1b，两人一组练习1b 对话..3..Pair work 和你同伴模仿1b对话..编新对话..二、合作共建小组讨论你所学的不可数名词.._______________________________________________________【考点工具箱】规则的可数名词的复数变化规则：1..一般情况加s ： book-- books girl---girls2..以 s、sh、ch 、x结尾的加 es： class--- classes box----boxes3..辅音字母 + y结尾的变 y为 i加es：strawberry---strawberries party----parties4..以 o 结尾的词 +es的只有以下词： potatoes tomatoes以 o 结尾并且词尾有两个元音字母+s zoos, photos)5..以f，fe 结尾的变f或fe为v +es： thieves lives【当堂检测】基础达标翻译下列句子..1..你喜欢沙拉吗？____________________________________________________________2..你喜欢牛奶吗？不，我不喜欢。
人教新目标英语七上Unit6Doyoulikebananas教案4
Unit 6 Do you like bananas?第一课时Section A 1a—1c【学习目标】1.知识目标：识记表示食物的单词，并掌握food、 fruit、 vegetable与其它表示食物的单词的关系;能准确区分可数名词与不可数名词。
2.技能目标：能用英语谈论食物和表达喜好,并在交际情景中熟练运用;学会用“Do you like…?” /“Does he like…?”等句型来询问、了解别人喜欢与不喜欢的食物。
3.情感目标：了解西方人的饮食习惯与文化，由此对中西方饮食文化的差异进行对比与思考。
【预习内容】1.预习1a的内容，根据图片写单词（按顺序写）：2.请把下列表食物的单词按要求分类,可数名词使用复数形式.(小提示:注意ice cream, salad和orange)banana; hamburger; tomato; broccoli; salad; water; apple; tomato; pear;French fries; orange; ice cream; strawberry; milk; potato; ice cream;可数名词:_________________________________ _____________不可数名词:______________________ ________________3.通过预习的疑问是【学习过程】1.问答的形式练习口语：Do you have a banana? Do you like bananas? ect.2.幻灯片展示新单词，教读新单词，3.区分可数与不可数，复习巩固可数名词变复数规则。
4.看图完成1a的相关内容；听录音完成1b的内容。
5.结对活动：Do you like...? Does he/she like...?【知识点拨】like 的用法：1.like + something/somebody 喜欢某物/某人例：I like apples. I like my teachers.2.like+doing/to do喜欢做某事例：I like singing, but I don’t like to sing today.注意：like后跟动名词doing时表示一般的行为，跟不定式to do时则表示特定的行为或动作。
新目标英语unit6Do-you-like-bananas教案
课题
Unit 6 Section A1a/1b /1c/2a/2b.
课型
New
教学目标
一、知识与技能：
1〕单词：do, don’t, does, doesn’t,strawberries,like,have,bamburgers,orange,tomatoes,icecream,broccoli,salad,
2〕句型：What do you have for breakfast/ lunch/ dinner?
For breakfast, I have…
What does he/ she have for breakfast/ lunch/ dinner?
For breakfast, he/ she has….
Step 7Groupwork: You are going for a picnic with a group of friends.
1. Make a list of food to buy.
2. Read your list of food to the class.
1.Eating healthily is very important.It can make you healthy and happy. Please write about what you like for breakfast, lunch and dinner.
1.Copy the new words and try to learn themby heart.
2.Make up a new dialogue about likes and dislikes then write it down in your exercise book.
新目标Go+for+it版七年级英语上册教学设计新部编版：Unit+6+Do+you+like+bananas
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 6 Do you like bananas?教学内容:本单元的核心项目是“喜欢和不喜欢（like and dislike）”。
围绕着这一中心项目，课文中设计了各种食物及水果的插图和不同形式的表格，让学生进行听、说、读、写等各种学习活动。
通过本单元的教学，使学生学会询问对方与了解别人喜欢与不喜欢的食物，学业会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物，为其今后能在交际中恰当地表达自己的情感、灵活运用已经学过的常用功能项目、进一步学习并掌握新的语言功能奠定了坚实的基础。
教学目标:⑴知识目标：A、学会询问对方喜欢与不喜欢的食物；B、学习并激情些食物的词汇；C、学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物；D、学会营养配。
⑵能力目标：A、能准备表达喜欢和不喜欢的食物；B、能根据具体情景对话，与他人沟通信息，合作完成任务；C、通过听、说、读、写四项技能的训练，促进学生语言运用能力的提高。
⑶情感目标：A、通过学习西文食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识；B、通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神；C、通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐。
教学重点、难点:重点：A动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答；B关于各种食物的词汇；C名词复数的使用。
难点：一般现在时中单数第三人称的变化形式。
课时安排第一课时Section A la –lc 第二课时Section A 2a –4第三课时Section B la –2c 第四课时Section B3a –4 Self-checkPeriod 1Teaching materials：Section A 1a-1c课前准备教师：搜集关于食物的图片，多媒体教学课件，制作表格（见教学步骤）。
新教材英语新目标七年级上Unit6导学案
Unit 6 Do you like bananas?The First Period Section A(1a---1c)【学习目标】知识目标：掌握有关食物的词汇及句型：Do you like …? Yes , I do./No, I don’t.能力目标：能用所学词汇及句型表达自己对某种食物的喜好，并询问他人对某种食物的好恶。
【学习重点】：区分可数名词与不可数名词，用所学句型询问他人对食物的喜好。
【学习难点】：区分可数名词与不可数名词。
【学习过程】：一、复习导入:上一单元我们学习了实义动词，如have，play，watch，你还会用吗？翻译以下句子。
（1）--Do you have a basketball ?—No, I don’t..______________________（2）--他有一个足球吗？--是的，他有。
_____________________二、课前自学(1) 预习1a的内容，根据汉语写单词。
1.喜欢_______2.香蕉________3.汉堡包___________4.西红柿_________5.冰激凌__________6.牛奶__________ 7 .橙子_________ 8. 面包________ 9 .沙拉__________ 10.草莓___________ 11.梨__________ 12.苹果_____________(2) 把下列单词按要求分类,可数名词使用复数形式。
(小提示:可参考课本第33页Grammar Focus) banana; hamburger; tomato; salad; apple; pear; orange; ice cream; strawberry; milk; bread可数名词(Countable nouns):___________________________________________________不可数名词(Uncountable nouns):________________________________________________通过预习的疑问是___________________________________________________________________.三、课堂导学学习教材: 1.学生展示预习情况，师生评价。
2021年七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas学案新版人教新目标版
2021年七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas学案2新版人教新目标版Period Two【学习目标】1.掌握本课13个单词。
2.区分可数名词与不可数名词。
3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。
【学习难点】：1.可数名词与不可数名词。
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.【学习过程】：一、知识链接写出下列单词的复数形式.hamburger__________ dictionary__________ tomato_________ photo_________ strawberry__________ banana__________ pear__________ orange_________写出下列短语.四根香蕉__________ 五个汉堡包_____________一些桔子_____________七个草莓________________一些西红柿_____________【课堂导学】一、自主学习学习任务一：1.个人自读、记忆本课单词及短语并完成2a部分。
2.小组互相检查读写情况。
学习任务二：1.听录音完成2b，并核对答案。
2.组内同学运用句型Do you like ┅?及其回答Yes, I do./No, I don’t.互相问答。
3.组内同学合作,完成2c部分。
4.同桌，小组分角色朗读短文并展示。
二、合作共建小组合作再次总结一下名词变复数的变化规则:（1）一般情况_________________________________（2）以辅音字母加y结尾的词______________________（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________【考点工具箱】“喜欢”lik e“like+名词或代词”表示喜欢某人或某物。
例如：Do you like bananas?你喜欢香蕉吗？当主语是第三人称单数时，like加s；否定句中，在likes前面加doesn’t，likes 变为like。
2012人教版新目标英语七年级上册unit_6_Do_you_like_bananas导学案
七年级英语第六单元预习学案课题：Unit6 Do you like bananas?【预习目标】.1. 掌握下列词汇：hamburgers, tomatoes, oranges, ice-cream, salad, bananas, strawberries, pears, milk, bread2.掌握下列句型：1、Do you like bananas ?Yes, I do. / No, I don’t.2、Do you like ice-cream? Yes, I do. /No, I don’t.3、Do you like salad？Yes，I do./No, I don’t.【预习重难点】可数名词、不可数名词的识别、应用。
【预习导航】1.将下列单词分类：hamburgers, tomatoes, oranges, ice-cream, salad, bananas, strawberries, pears, milk, bread可数名词:不可数名词:可数名词和不可数名词:2．可数名词的复数变化规则。
①．在词尾直接加___,如banana_________.②.以s,x,ch,sh结尾的单词加____,如watch_______。
③．以f或fe结尾的单词，变f,fe为____④. 以辅音字母加y结尾的单词，将y变为____再加es,如family—________.⑤.以o结尾的一般加s,部分加es,如potato_____, tomato_______.3. Do you like bananas? 这是一个一般现在时态的一般疑问句，like为实意动词意思是_____。
含有实义动词的否定句或一般疑问句，在一般现在时中需借助于助动词do或does,当主语为第三人称单数时用助动词does.如：They like hamburgers.(变为一般疑问句)————_______they like hamburgers ?Ann likes bananas.(变为一般疑问句) —————______Ann like bananas ?I like ice cream. (变为否定句)————I ______like ice cream.Peter_______ (like) ice cream.一．预习感知：(请你翻译以下短语)喜欢沙拉冰淇淋五个西红柿一些草莓三个汉堡九个香蕉四个梨牛奶1.you have Do baseball a?2.Eric Does a have clock?3.likes she oranges much very.4.DO like you bananas?【限时作业】一、用单词的适当形式完成句子。
七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas学案5人教新目标版(new)
一、自主学习
学习任务一：
1.自读并记忆所学单词
2。两人一组，完成2a并展示交流
学习任务二：
1.两人一组带着2c的问 题阅读2b并完成2b
2.完成3a调查表
3。运用句型Do you likefor breakfast/lunch/dinner?完成3b
二、合作共建
回顾本单元所学名词单复数变化，一般现在时和一般疑问句的肯定与否定回答。
Unit 6 Do you like bananas？
PeriodFive
【学习目标】
1.学习10个新单词，复习所学食物、蔬菜、水果的单词
2。熟练掌握一般现在时和主语为第三人称单数是动词的变化
3.熟练运用谈论对方喜欢或不喜欢东西的句型 :
—Do you / they like？ -Yes， I / they do。—No, I / they don’t.
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7.Tom with me often (watch)TV。
学习反思
答案：
一、知识链接
写出下列名词的复数形式
1。oranges2.bananas3。 boys4。keys5. tomatoes6.photos7。pears8.strawberries
【当sisruns
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
人教版新目标版七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas 教案
Unit 6 Do you like bananasUnit 6 Do you like bananas? 教学设计⑥1．复习词汇：like 2．词汇：banana ，hamburger ，tomato ，broccoli ，French fries ， orange ，ice cream ，salad ，strawberry ，breakfast ，lunch ， dinner ，egg ，apple ，chicken ，fruit ，vegetable3．句型：Do you/they like salad? Yes ，I/they do ．／No ，I ／they don ’t ．Does he/she like salad? Yes ，he/she does ．／No ，he/she doesn ’t.I/They like oranges ． I/They don ’t like oranges ．He/She likes ice cream ． He/She doesn ’t like bananas ．语法重点：动词like 一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。
Step Ⅱ Exercise 随堂练习设计(1)翻译填空1．你喜欢吃香蕉吗? _______ you __________ bananas?2．艾米丽的哥哥不喜欢吃草莓。
Emily’s brother ________ _______strawberries ．3．凯特早餐吃鱼吗? ______ Kate like fish ________ breakfast?4．你晚饭常常吃什么? What _______ you usually have ______ _________?5．我叔叔常常吃冰淇淋作甜食。
My uncle usually ______ ice cream ______ dessert ．(2) 用所给词的适当形式填空1. Bob (like) French fries.2. I want some ______(tomato) for dinner3. Would you like some ______(salad)?4. How ______(much) eggs do you have?5. You can see ________ (lot) of pictures in his room.(3) 任务型阅读：根据表格内容完成下面的短文NameJoy Smith AgeFifteenlike SportFoodColoryellowDislike Sport FoodColor red Joy is a boy. He is fifteen years old. His last name is __________. Hoy is his _________ name. He likes to play ___________. He doesn’t like to play __________.。
2023七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第4课时教案(新版)人教新目标版
2.请用一般现在时描述你家人的日常生活，并尝试使用情态动词do进行提问和回答。
例：My mother cooks dinner at 6 o'clock every evening. Yes, she does. Does your mother?
3.请用一般现在时描述你的朋友或同学的日常生活，并尝试使用情态动词do进行提问和回答。
例：My friend goes to school by bus every day.在时描述你的宠物的日常生活，并尝试使用情态动词do进行提问和回答。
例：My cat sleeps on the sofa every afternoon. Yes, it does. Does your cat?
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，全面提高学生的英语核心素养。在语言能力方面，通过本节课的学习，学生能够准确运用一般现在时表达自己的喜好和习惯，并能用情态动词do进行恰当的提问和回答。在文化意识方面，学生能够了解和理解不同文化背景下人们对食物喜好的差异，培养尊重和理解他人的文化习惯。在思维品质方面，学生能够通过分析、推理和判断等思维活动，提高思维的逻辑性和准确性。在学习能力方面，学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习的效果和效率。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行实际交际，提高自身的英语核心素养。
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新目标七年级英语上同步学案Unit6 Do you like bananas?一、单词导航台1.banana n.香蕉【引申】go bananas(美口语)发疯，发狂；banana republic香蕉共和国（指在政治、经济等方面发展缓慢的中美洲小国）。
2.breakfast n.早餐，早点【记忆法】break+fast(旧用法)斋戒后开始进食，所用的第一餐，扩展译为每日的第一餐，即早餐。
【考点】at breakfast早餐时，正吃早饭；have breakfast吃早饭：She doe sn’t have breakfast.她没有吃早饭。
【引申】lunch(午餐)；dinner(晚餐)；supper(晚餐)。
3.carrot n.胡萝卜【引申】the stick and the carrot软硬兼施。
4.chicken n.①雏鸡；②鸡肉【引申】chicken-pox水痘；chickenhearted胆小的。
5.dinner n.正餐，午饭或晚饭【引申】breafast早餐；lunch中餐；dinner-party晚宴；dining-room餐厅，食堂。
6.egg n.蛋，卵【引申】shell蛋壳；white蛋白；yolk蛋黄；egg beater打蛋器；eggcup蛋杯；egg-plant茄子。
7.French n.法语adj.法国的，法国人的8.fruit n.水果（总称），果实、成果【考点】①Apples, oranges and bananas are fruit.苹果、橘子和香蕉是水果。
②The potato is a vegetable, not a fruit.马铃薯是蔬菜，不是水果。
③The old man enjoyed the fruits of his life,s works. 那老人享受他一生工作的成果。
1.ice cream/’aiskri:m/n.冰淇淋10.like/laik/ v.①喜欢，喜爱：Do you like fish?你喜欢鱼吗？②想要，比较喜欢，选择，希望：I like people to tell the truth. 我喜欢人讲实话。
prep.像【引申】同义词：love, prefer;反义词：detest, dislike.11.lunch n.午餐，午饭【考点】at lunch吃中饭：They were at lunch when I called.我打电话的时候，他们正在吃午饭。
Have lunch吃便餐：We,ll have lunch after the show.散了电影我们去吃便餐吧。
【引申】同义词：meal。
breakfast早餐；dinner, supper晚餐；afternoon tea 下午茶；luncheon （比lunch正式的用语）午宴；fast lunch快餐。
12．Strawberry n. 草莓【记忆法】straw（稻草）＋berry（浆果）13．Tomato n. 西红柿，蕃茄【考点】（pl. ）tomatoes。
14．vegetablen. 蔬菜：fresh vegetable新鲜蔬菜【记忆法】vege＋table（桌子）。
【引申】pepper胡椒、辣椒；potato马铃薯。
二、句子破译站1．Katrina eats lots of healthy food. 科莱娜吃许多有营养的食品。
lots of＝a lot of修饰不可数名词food。
a lot of相当于many或much，既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词，通常只用在肯定句中。
在否定句和疑问句中用many和much。
many 修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。
如：There are a lot of flowers in the park. 公园里有许多花。
There is a lot of milk in the cup. 杯子里有许多牛奶。
How many hours are there in a day? 一天有多少小时？How much tea do you want? 你要多少茶叶？2．And for dinner, she has chicken, tomatoes, Frech fries and, for desset, ice cream. 晚餐她吃鸡肉、西红柿和薯条，甜点是冰淇淋。
(1)句中介词for表示“作为，当做”，后面接名词。
如：—What do you have for breakfast? 你们早餐吃什么？—We have bread and milk. 我们吃面包和牛奶。
(2)have在此句译为“吃”，如：have breakfast/lunch/supper。
(3)以o结尾的名词，有生命的加es，如potatoes(土豆)，tomatoes(西红柿)。
无生命的加s，常见的有：zoos(动物园)，photos(照片)，kilos(公斤)，radios(收音机)。
(4)and作为并列连词，在此句中连接两个分句，后一分句为使句子简洁省略了前面的she has，即for dessert，she has ice cream。
三、考点工具箱1．like一词的用法及含义归纳(1)用作及物动词。
like用作及物动词，译为“喜欢”。
①后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。
如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
Lucy has a new pen. She likes it very much. 露茜有一支新钢笔，她非常喜欢它。
②后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。
如：Do you like swimming? 你喜欢游泳吗？Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
③后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。
如：Would you like to play basketball this afternoon? 今天下午你想打篮球吗？I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。
⑵与like有关的短语①Would like愿意，想要would like相当于want，但语气比want更为委婉，后可接名词、代词或动词不定式，如：I would like a cup of tea. 我想喝杯茶。
I’d like to fly a kite. 我想去放风筝。
②lik e…a lot/very much/a little很/非常/有一点喜欢在这里a lot/very much/a little是表程度，用来修饰动词like。
如：—Does Li Ping like meat? 李萍喜欢吃肉吗？—Yes, she likes it a little. 她有点喜欢。
—What about fish? 她喜欢吃鱼吗？—She likes fish very much/a lot. 她很喜欢吃鱼。
⑶与like有关的句型：①Would you like…? “你想要……吗？”“你想……吗？”口语中用来表示客气的邀请、请求、征询意见或建议等，比Do you want…？更有礼貌，语气更委婉。
肯定回答时常说：Yes, please. /Yes, I’d like to. 否定回答为：No, thanks. 如：—Would you like a cup of tea? 来杯茶好吗？—Yes, please. 好的—Would you like some apples, too? 你也来几个苹果吗？—No, thanks. 不，谢谢。
②How do you like…？你觉得……怎么样？用于询问对方对某人、某事、某物的看法，相当于What do you think of …？如：— How do you like my new watch? 你觉得我的新手表怎么样？—It’s great. 棒极了!③What do you like about? 你喜欢……的什么呢？用于询问对方对某事(某人)所喜欢的内容。
如：—What do you like about China? 你喜欢中国的什么呢？—The people and the food. (中国的)人民，还有食物。
2. breakfast, lunch和supper这三个词既可作可数名词，又可作不可数名词。
一般说来，指抽象概念时，在固定词组中为不可数。
如：have breakfast/lunch/supper(吃早餐/中餐/晚餐)；指某次具体的饭时，为可数。
如：have a quick breakfast(吃一顿简便的早餐)，a light lunch(一顿清淡的中餐)等。
早、中、晚饭三餐前面不加冠词。
Meal指一顿饭，可以加冠词。
如：We have three meals a day. 我们一天吃三顿饭。
They have their evening meal at about seven o’clock. 他们大约七点吃晚饭。
3. like和lovelike和love都有“喜欢，喜爱”之意，但含义有所不同。
(1)like“喜欢”，用作及物动词，后面接名词、代词或不定式。
指喜欢、不厌恶某人或某物，但没有深刻的爱意及迫切的意愿。
如：He is a very clever boy; so everyone likes him. 他是一个非常聪明的男孩，大家都喜欢他。
I like tea better than milk. 我喜欢茶甚于牛奶。
(2)love“热爱，喜欢”。
用作及物动词，后面接名词、代词或不定式。
指火热的爱意，感情比like深刻；它也可指在生活中对某事物或活动的喜爱。
如：We love our Party and our people. 我们热爱党和人民。
He love to hear me sing. 他爱听我唱歌。
四、重难点密室1．一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单句式结构例句肯定句主语＋行为动词原形＋其他We speak Chinese.否定句主语＋don’t＋行为动词原形＋其他We don’t speak Chinese.一般疑问句Do＋主语＋行为动词原形＋其他？Do you speak Chinese?肯定回答否定回答Yes，主语＋doNo，主语＋don’tYes, we do.No, we don’t.如：We have classes from Monday to Friday. 我们从周一到周五上课。