湘版美术新课程多媒体课件《蝶儿飞飞》
湘美版小学美术一年级下册《蝶儿飞飞》说课稿
06课蝶儿飞飞——拓展课一、教材分析在鲜花盛开的地方，可以看见蝴蝶在翩翩起舞。
蝴蝶是自然界中最美丽的昆虫，它们品种繁多、外形各异、色彩绚丽，在人类文化艺术生活中，它几乎深入到每个角落，无论音乐、舞蹈、戏剧、工艺美术，民间艺术中的剪纸、编织、结绳、印染……都有以它为形式或内容的取材。
之前，依照教材重点绘制过蝴蝶。
但这节拓展课侧重点在认识对称形上，运用对称剪的方式剪蝴蝶外形，画对称花纹。
认识和掌握：折→剪→画→粘是纸蝴蝶制作的步骤和方法。
一、说教材《蝶儿飞飞》是湘版美术教材一年级下册第六课。
本课融绘画、制作为一体，属于设计应用课型。
课时安排为１课时说教材的地位和作用：蝴蝶是大自然中美的“小精灵”，也是学生们熟悉并且喜爱的一种昆虫，很多学生喜欢画它。
因此，教材开头就以儿歌谜语的形式展开。
蝴蝶所具备的外形美、色彩美、对称美和动态美在众多动物中非常具有代表性。
在教材的中心部分展示了４幅学生已绘画制作好的蝴蝶造型图片和两幅自然界中真实蝴蝶的图片，形成了对照。
另外还有一幅用细铁丝粘贴蝴蝶抖动飞舞的图片。
这些图片已经栩栩如生地告诉了学生这节课的任务，即做一只漂亮的蝴蝶玩一玩。
依据教材安排，主要是让学生了解蝴蝶种类繁多、形态多样的特点，引导学生设计新颖的蝴蝶外形、认识对称图形，并且运用线条和色块大胆添画花纹，掌握蝴蝶的基本造型和装饰方法，用折、画、剪、粘的方法来表现蝴蝶，在动手制作的过程中，使学生理解感受人与昆虫之间的密切关系。
立求通过本节课的学习，使学生养成细心观察的习惯，培养学生动手动脑的能力，更重要的是培养学生观察自然、欣赏美的能力。
二、重点、难点及确立的依据一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。
他们思维活跃、想象丰富，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；于是我根据一年级学生的这些特点，以培养学生形象思维能力，激发学生创造精神为目的，将本课的教学重点、难点立为：教学重点：引导学生欣赏、观察各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形和色彩，并能用自己喜欢的方式来设计新颖的蝴蝶外形，运用线条和色块大胆地添画蝴蝶翅膀上的花纹，来表现蝴蝶灵动的美。
湘教版美术一下《蝶儿飞飞》说课稿
《蝶儿飞飞》说课一、说教材《蝶儿飞飞》是湘版美术教材一年级下册第六课。
本课融绘画、制作为一体，属于设计应用课型。
课时安排为１课时说教材的地位和作用：蝴蝶是大自然中美的“小精灵”，也是学生们熟悉并且喜爱的一种昆虫，很多学生喜欢画它。
因此，教材开头就以儿歌谜语的形式展开。
蝴蝶所具备的外形美、色彩美、对称美和动态美在众多动物中非常具有代表性。
在教材的中心部分展示了４幅学生已绘画制作好的蝴蝶造型图片和两幅自然界中真实蝴蝶的图片，形成了对照。
另外还有一幅用细铁丝粘贴蝴蝶抖动飞舞的图片。
这些图片已经栩栩如生地告诉了学生这节课的任务，即做一只漂亮的蝴蝶玩一玩。
依据教材安排，主要是让学生了解蝴蝶种类繁多、形态多样的特点，引导学生设计新颖的蝴蝶外形、认识对称图形，并且运用线条和色块大胆添画花纹，掌握蝴蝶的基本造型和装饰方法，用折、画、剪、粘的方法来表现蝴蝶，在动手制作的过程中，使学生理解感受人与昆虫之间的密切关系。
立求通过本节课的学习，使学生养成细心观察的习惯，培养学生动手动脑的能力，更重要的是培养学生观察自然、欣赏美的能力。
二、重点、难点及确立的依据一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。
他们思维活跃、想象丰富，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；于是我根据一年级学生的这些特点，以培养学生形象思维能力，激发学生创造精神为目的，将本课的教学重点、难点立为：教学重点：引导学生欣赏、观察各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形和色彩，并能用自己喜欢的方式来设计新颖的蝴蝶外形，运用线条和色块大胆地添画蝴蝶翅膀上的花纹，来表现蝴蝶灵动的美。
教学难点：１能用折纸、绘画、剪纸、粘贴等方法表现翩翩起舞的蝴蝶。
２能注重色彩的搭配并根据自己的想象，大胆添画花纹作为本课的难点。
三、教学目标依照教材的要求、学生的特点及本课的重难点，确立以下教学目标：知识与能力：引导学生欣赏不同种类的蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，感受蝴蝶的对称美和色彩美。
蝶儿飞飞湘美版一年级美术下册教案
蝶儿飞飞湘美版一年级美术下册教案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】蝶儿飞飞——拓展课教材分析在鲜花盛开的地方，可以看见蝴蝶在翩翩起舞。
蝴蝶是自然界中最美丽的昆虫，它们品种繁多、外形各异、色彩绚丽，在人类文化艺术生活中，它几乎深入到每个角落，无论音乐、舞蹈、戏剧、工艺美术，民间艺术中的剪纸、编织、结绳、印染……都有以它为形式或内容的取材。
之前，依照教材重点绘制过蝴蝶。
但这节拓展课侧重点在认识对称形上，运用对称剪的方式剪蝴蝶外形，画对称花纹。
认识和掌握：折→剪→画→粘是纸蝴蝶制作的步骤和方法。
教学目标◆增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动。
◆了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。
◆制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。
教学设计教学重点：剪对称形，认识对称美。
教学难点：剪好对称形蝴蝶，观察对称形的特点。
教学准备：教师用具：课件、纸蝴蝶教具。
学生用具：手工纸、剪刀、固体胶、油画棒。
教学过程：一、情境导入：师：同学们，老师今天给你们请来一些朋友，但是老师要先给大家猜个谜语，你们猜出来了，我就把客人请出来。
谜语：两根触角细又长，身穿一件花衣裳。
百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
生：回答（蝴蝶）师：在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，他们快乐的飞舞，你追我赶，瞧，他们飞到我们教室里来坐客来了。
（播放课件，请学生欣赏飞舞的蝴蝶图片。
）师：同学们，你们觉得蝴蝶穿的花衣服美不美啊生：美师：谁用自己的语言来形容一下蝴蝶的特征生：。
二、探究新知认识、了解蝴蝶，CAI课件出示图片资料：小结：蝴蝶有一对触角，两对翅膀，靠近头的一对翅膀大一些，下面一对要小一些，并且翅膀上的花纹和色彩非常漂亮。
蝴蝶是世界上最美丽的昆虫，在自然界中没有一对蝴蝶是相同的，他们都有自己的独特之处。
师：可是你们发现了它的规律了吗（打开课件，认识对称美）生：每对翅膀左右形状和花纹一模一样，也就是左右对称。
蝶儿飞飞湘版一年级美术下册第六课教案
2、我们今天学习新课。板书课题6、蝶儿飞飞
3、大家和老师一起来认识一下这只蝴蝶看一看它有什么特点？
a、触角、翅膀、眼睛都是对称的。
b、两个翅膀的图案、色彩都是相同的。
讲解对称：对称指的是对称轴（大家理解成对折线或中线）两侧（边）的图案完全相同（都是一样的）。
4、通过刚才的观察大家分析讨论一下蝴蝶的身体结构。
在轻松快乐的环境中学习提高
评价交流
1、请做好的学生将自己的作品粘贴美丽的花丛中。（老师黑板画出花丛）
2、选出最漂亮的“朋友”评价课堂明星。
3、评价你这节可的收获。
4、课后请同学们将自己的蝴蝶粘在铁丝上或竹签上游戏。
提高学生的自信心，与他人交流的能力，语言的表达能力。
板书：
c、对身体进行大胆装饰（用线和点）
d、涂色时选取色彩差别较大的色，深浅搭配好。
学习了解色彩的搭配
学生创作
1、作业：学生单独或合作一只蝴蝶。（要点：注意对折后画法，形体新颖大点，色彩鲜艳。）
2、教师引导学生采用对折方法快速设计出蝴蝶的外形及图案。（及时处理课堂中的问题，引导学生互教互学）
3、强调用剪刀和铅笔时注意学习安全。
教学目标：
知识目标:认识对称，掌握蝴蝶的基本特征，感受蝴蝶的自然美和对称美。
能力目标：设计制作一只造型新颖，色彩艳丽的蝴蝶。
情感目标：激发学生发现美、认识美、创造美的意识。
教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。
教学难点：设计一只造型新颖、色彩绚丽、的蝴蝶。
教法：
学法：
教具：（师）自制蝴蝶、白纸、剪刀、课件学具：（生）纸，剪刀，油画棒，彩笔
湘版一年级美术下册第六课教案
2019-2020年一年级美术下册 蝶儿飞飞2教案 湘美版
2019-2020年一年级美术下册蝶儿飞飞2教案湘美版——拓展课教材分析在鲜花盛开的地方，可以看见蝴蝶在翩翩起舞。
蝴蝶是自然界中最美丽的昆虫，它们品种繁多、外形各异、色彩绚丽，在人类文化艺术生活中，它几乎深入到每个角落，无论音乐、舞蹈、戏剧、工艺美术，民间艺术中的剪纸、编织、结绳、印染……都有以它为形式或内容的取材。
之前，依照教材重点绘制过蝴蝶。
但这节拓展课侧重点在认识对称形上，运用对称剪的方式剪蝴蝶外形，画对称花纹。
认识和掌握：折→剪→画→粘是纸蝴蝶制作的步骤和方法。
教学目标◆增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动。
◆了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。
◆制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。
教学设计教学重点：剪对称形，认识对称美。
教学难点：剪好对称形蝴蝶，观察对称形的特点。
教学准备：教师用具：课件、纸蝴蝶教具。
学生用具：手工纸、剪刀、固体胶、油画棒。
教学过程：一、情境导入：师：同学们，老师今天给你们请来一些朋友，但是老师要先给大家猜个谜语，你们猜出来了，我就把客人请出来。
谜语：两根触角细又长，身穿一件花衣裳。
百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
生：回答（蝴蝶）师：在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，他们快乐的飞舞，你追我赶，瞧，他们飞到我们教室里来坐客来了。
（播放课件，请学生欣赏飞舞的蝴蝶图片。
）师：同学们，你们觉得蝴蝶穿的花衣服美不美啊？生：美师：谁用自己的语言来形容一下蝴蝶的特征？生：。
二、探究新知认识、了解蝴蝶，CAI课件出示图片资料：小结：蝴蝶有一对触角，两对翅膀，靠近头的一对翅膀大一些，下面一对要小一些，并且翅膀上的花纹和色彩非常漂亮。
蝴蝶是世界上最美丽的昆虫，在自然界中没有一对蝴蝶是相同的，他们都有自己的独特之处。
师：可是你们发现了它的规律了吗？（打开课件，认识对称美）生：每对翅膀左右形状和花纹一模一样，也就是左右对称。
（利用课件讲解对称，直观举例说明）师：看，同学们，老师也忍不住动手做了一只蝴蝶。
(湘教版)一年级下册第六课《蝶儿飞飞》
《蝶儿飞飞》教学案例一、主题：义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材，一年级下册第六课《蝶儿飞飞》。
二、问题思考：上课前我查了很多资料，也想了很多，有很多课开始都是教学生先画蝴蝶的头、身体、触角，再画两对半圆的翅膀。
学生在幼儿园甚至更小的时候，就学会了这样的画法，他们笔下的蝴蝶千篇一律，了无生趣。
美术课程应重视学生创新精神的培养，激发他们学习、创造的兴趣，学生的自主学习、探究的水平才能得到充分的发展。
我想，这是我们应该思考的。
三、背景：《蝶儿飞飞》是义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教材一年级下册的教学内容。
本课融绘画和制作为一体，先在纸上设计剪出蝴蝶的外形，再实行纹样和色彩的绘制，并将绘制好的蝴蝶粘贴在细铁丝上，让纸蝴蝶飞动起来。
在掌握了本课知识要点的基础上，启发学生自由发挥，寻求多种工具，采取多种材料，采取多种方法粘接纸蝴蝶，然后组织学生实行各种游戏。
本课引导学生利用广泛存有学校、家庭、大自然、网络和各种资源实行美术学习，将学生的美术学习贯于广阔的背景之中，让学生在实践中感知、积累生动的表象，领悟美术在实际生活中的独特价值，激发学生独立思考、主动参与，表现生活美和美化生活的探究精神与学习动机。
使学生在积极的情感体验中提升想象力和创造力，提升审美意识和审美水平，增加对大自然和人类社会的热爱，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。
四、案例描述及评析：课题：蝶儿飞飞课型：设计·应用课时：一课时教材分析：在鲜花盛开的地方，能够看见蝴蝶在翩翩起舞。
蝴蝶是自然界中最美丽的昆虫，它们品种繁多、外形各异、色彩斑斓，在人类文化生活中，它几乎深入到每个角落，无论音乐、舞蹈、戏剧、工艺美术，民间艺术中的剪纸、编织、结绳、印染······都有以它为形式或内容的取材。
本课融绘画和制作为一体，先在纸上设计剪出蝴蝶的外形，再实行纹样和色彩的绘制，并将绘制好的蝴蝶粘贴在细铁丝上，让纸蝴蝶飞动起来实行各种游乐活动。
湘美版小学美术一年级下册《蝶儿飞飞》教案1
《蝶儿飞飞》教安
一．教材分析
本课融绘画和制作为一体，是一节培养孩子动手能力的课程。
在蝴蝶的基本结构特征中，对称是蝴蝶的特征之一，运用对折的方法可以剪出左右对称的蝴蝶，从而使学生理解、运用对称美。
折——剪——画——粘是纸蝴蝶制作的步骤和方法。
先在纸上设计并剪出蝴蝶的外形，再进行纹样和色彩的绘制，最后用细铁丝粘接蝴蝶的方法做示范。
学生将绘制好的蝴蝶利用已有材料进行粘贴，制作成飞舞的蝴蝶，进行各种游乐活动。
本节课从学生在记忆中对蝴蝶的印象到了解蝴蝶基本特征，再到运用蝴蝶的特征制作蝴蝶，在制作蝴蝶过程中自主表现，最后在游戏中体现评价。
二．教学目标
1.知识目标：
①.了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美。
②.制作一只能飞舞的纸蝴蝶，并进行游乐活动。
2.情感目标：
增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动。
3.能力目标：
培养学生审美能力、动手操作能力、比较、分析和语言表达能力。
三．教学重点
利用蝴蝶对称美特征，设计新颖的蝴蝶外形，运用线条和色块，大胆添画花纹。
四．教学难点：
蝴蝶花纹的绘制，并能体现蝴蝶对称美的特征。
五.教法与学法：
1.教法：电化辅助教学、直观演示、观察法、讲解法、游戏法。
2.学法：小组合作学习法、动手操作法、比较法、游戏法、评价法。
六．教学用具
（师）范品（蝴蝶）、手工纸、剪刀、胶带纸、细铁丝。
（生）手工纸、剪刀、彩笔、胶带纸、细铁丝（细绳）
板书蝶儿飞飞折—剪—画—粘。
一年级下册美术教案-第六课 蝶儿飞飞 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第六课蝶儿飞飞︳湘美版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和种类。
2. 培养学生运用彩泥和废旧材料进行创作的能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
教学重点：运用彩泥和废旧材料制作蝴蝶。
教学难点：蝴蝶的制作技巧和创意表现。
教学过程：一、导入1. 教师出示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征。
2. 学生分享自己对蝴蝶的了解和喜爱。
二、新授1. 教师讲解蝴蝶的基本特征和种类。
2. 教师示范制作蝴蝶的方法和步骤。
三、实践1. 学生分组，每组选择一种彩泥和废旧材料进行创作。
2. 学生根据教师示范的方法，尝试制作蝴蝶。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示与评价1. 学生将作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。
2. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和建议。
五、拓展与思考1. 教师引导学生思考：如何保护蝴蝶和生态环境？2. 学生分享自己的观点和想法。
教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、展示和思考等环节，让学生了解了蝴蝶的基本特征和种类，掌握了制作蝴蝶的方法和技巧。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意，运用彩泥和废旧材料制作出了精美的蝴蝶作品。
同时，本节课还培养了学生热爱大自然、关注生态环境的观念，达到了教学目标。
在今后的教学中，教师可以进一步引导学生探索蝴蝶的生活习性和生态环境，提高学生的观察力和创造力。
此外，教师还可以鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如参加环保活动、保护蝴蝶等，使学生在实践中不断提升自己的综合素质。
重点关注的细节：蝴蝶的制作技巧和创意表现在本节课中，蝴蝶的制作技巧和创意表现是教学的重点和难点。
学生需要通过观察、实践和思考，掌握制作蝴蝶的方法和步骤，并发挥自己的创意，运用彩泥和废旧材料制作出独特的蝴蝶作品。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、蝴蝶的制作技巧1. 观察蝴蝶的特征：在制作蝴蝶之前，学生需要仔细观察蝴蝶的图片或实物，了解蝴蝶的基本特征，如翅膀的形状、颜色、花纹等。
湘美版小学美术一年级下册《蝶儿飞飞》教学设计
《蝶儿飞飞》教学设计教学目标：1认知目标：在观察中学会欣赏美的事物，美的蝴蝶。
在欣赏中尝试理解美。
2实践目标：l运用基本图形进行创造蝴蝶外形，图案设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
2从画、折、剪、画、贴的过程，培养想象力、创造力、养成认真作业，细心工作的作风。
3情感目标：通过制作美丽的蝴蝶，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。
教学重点、难点：重点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶，了解对称，设计外形，并大胆添画花纹，铁丝的粘贴方法。
难点：设计一只新颖，色彩绚丽，能飞动的蝴蝶。
课业类别：工艺制作课课时安排：1课时教学准备：[教师]课本、CAI课件、纸蝴蝶数个、剪刀、胶水、彩色卡纸、彩色笔、铁丝。
[学生]：课本、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色卡纸、彩色笔、铁丝。
作业要求：绘制一只外形新颖，色彩艳丽的花蝴蝶，比一比谁做的蝴蝶最漂亮。
教学过程：一．导入新课：师：[猜谜语]两根触角细又长，身穿一件花衣裳；百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
生：猜师：出示谜底：蝴蝶师："美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞，你追我赶做游戏，它们有的飞到这里来做客了!"[手拿着蝴蝶晃动]谁想和它们玩一玩?我们来比比看，哪只蝴蝶飞得最高!舞姿最美丽! 生：感受蝴蝶飞舞的气氛。
让学生舞动着纸蝴蝶[部分学生参与活动](放配乐)。
师：(小结)这些同学表现得真好，老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想要?可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办?那就让我们一起来做蝴蝶好不好?生：好。
二讲解蝴蝶的特点师：先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶。
(放录像，引导学生观察)在鲜花盛开的地方，可以看见蝴蝶在翩翩起舞：蝴蝶是自然界中最美丽的昆虫，它们品种繁多、外形各异、色彩绚丽。
师：蝴蝶花纹的特点和色彩特点怎样?生：观看实物图案、并汇报。
师：蝴蝶外形要新颖．它可以概括成多种形状：三角形、方形、圆形、长方形……蝴蝶的花纹要美丽，颜色要绚丽，你们看!(多媒体放蝴蝶图片)问：同学们想一想，上节课中，讲肥燕风筝时，老师提到了什么?(提示)生：答。
小学美术一年级下册《蝶儿飞飞》课件(1)
美丽的蝴蝶
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15
美丽的蝴蝶
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16
美丽的蝴蝶
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17
美丽的蝴蝶
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18
蝴蝶的基本形状
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19
蝴蝶的花纹和颜色
花纹:点.线.面相结合。 颜色:深色.浅色相搭配。
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20
蝴蝶的花纹和颜色
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21
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22
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23
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24
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25
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猜一猜：
身穿花衣爱打扮， 一对翅膀光闪闪， 不会唱歌爱跳舞， 花丛里面跳得欢。 谜底:
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1
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2
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3
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4
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5
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6
美丽的蝴蝶
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7
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8
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9
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10
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11
美丽的蝴蝶
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12
美丽的蝴蝶
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13
美丽的蝴蝶
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14
图
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