多变的天气
初一地理上册第三章3.1多变的天气
02
影响天气变化的因
素
太阳辐射对天气影响
太阳辐射是地球上天气变化的主要能量来源。
太阳辐射的纬度差异导致地球表面温度的不均匀分布，进而形成大气环流和天气系 统。
太阳辐射的季节变化引起地球表面温度的季节变化，从而影响天气的季节变化。
大气环流与天气关系
大气环流是指大气中大规模、有 规律的气流运动。
大气环流对天气的影响主要表现 在气团、锋面、气旋和反气旋等
天气系统的形成和演变上。
不同的环流形势下，天气状况也 会有所不同，例如高压控制下天 气晴朗，低压控制下天气阴雨。
下垫面条件对天气影响
下垫面条件是指地球表面的地形、地貌、植被和水体等 自然条件。
水体对天气的影响主要表现在海洋和陆地之间的气候差 异，以及水体对气温的调节作用上。
地形对天气的影响主要表现在山地和谷地之间的气候差 异，以及地形对气流的抬升或下沉作用上。
植被对天气的影响主要表现在植被覆盖度对地表反射率、 蒸发和地表粗糙度等方面的影响上。
03
天气预报与观测技
术
天气预报方法及准确性评估
天气预报方法
主要包括数值预报、统计预报和 动力统计预报等。
准确性评估
通过对比预报结果与实际观测数 据，采用误差分析、准确率、漏 报率和空报率等指标进行评估。
观测手段与设备介绍
加强城市排水、防洪等基础设施 建设，提高城市应对极端天气的
能力。
国际合作在应对多变天气中作用
共享气象数据
01
各国之间共享气象数据，共同应对全球气候变化带来的挑战。
加强科研合作
02
加强国际间在气候变化、天气预报等领域的科研合作，提高应
对多变天气的科技水平。
推动政策协调
幼儿园中班科学教案《多变的天气》带反思
幼儿园中班科学教案《多变的天气》带反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然现象》，详细内容为第一课时《多变的天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气的变化，认识常见的天气现象，培养幼儿观察自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道天气现象的多样性，能够分辨晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿对自然现象的关注度。
3. 培养幼儿运用语言描述天气现象的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够运用语言准确描述不同的天气现象。
教学重点：让幼儿认识并分辨常见的天气现象，培养观察天气变化的习惯。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气卡片、画有不同天气现象的图片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，让幼儿观察并说出视频中的天气现象。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师出示天气卡片，引导幼儿认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
（2）教师通过图片展示，让幼儿分辨不同天气下的景物变化，如雨天的路面湿滑、雪天的树木披霜等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一张画有不同天气现象的图片，让幼儿运用所学知识描述图片中的天气现象。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的天气现象。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《多变的天气》2. 板书内容：（1）天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天（2）天气变化：温度、湿度、风力七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物在不同天气下的变化，记录下来并与家长分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿认识了不同的天气现象，提高了幼儿观察自然现象的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言准确描述天气现象，加强幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班《多变的天气》教案
幼儿园中班《多变的天气》教案第一章：认识天气1.1 教学目标：让幼儿能说出几种常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
1.2 教学内容：通过图片和实物展示，让幼儿认识不同的天气现象。
1.3 教学活动：展示不同天气的图片和实物，让幼儿辨认并说出它们的名称。
第二章：天气变化的原因2.1 教学目标：让幼儿知道天气变化的原因，如太阳的位置、温度的高低等。
2.2 教学内容：通过简单的科学实验和观察，让幼儿了解天气变化的原因。
2.3 教学活动：进行简单的科学实验，如观察热水和冷水的温度变化，让幼儿观察并解释天气变化的原因。
第三章：天气对生活的影响3.1 教学目标：让幼儿知道不同的天气对生活的影响，如雨天可以让我们浇花、晴天可以让我们晒衣服等。
3.2 教学内容：通过生活实例，让幼儿了解不同天气对生活的影响。
3.3 教学活动：让幼儿举例说明不同天气对生活的影响，如雨天可以让我们浇花、晴天可以让我们晒衣服等。
第四章：保护自己4.1 教学目标：让幼儿知道在恶劣天气下如何保护自己，如下雨天要打伞、晴天要防晒等。
4.2 教学内容：通过讲解和演示，让幼儿了解在恶劣天气下如何保护自己。
4.3 教学活动：讲解和演示在恶劣天气下如何保护自己，如下雨天要打伞、晴天要防晒等。
第五章：天气游戏5.1 教学目标：让幼儿能积极参与天气游戏，提高对天气的认识和兴趣。
5.2 教学内容：通过天气游戏，让幼儿巩固对天气的认识。
5.3 教学活动：开展天气游戏，如天气猜谜、天气拼图等，让幼儿积极参与并提高对天气的兴趣。
第六章：天气歌曲6.1 教学目标：让幼儿通过唱歌的方式，进一步巩固对天气的认识。
6.2 教学内容：学习一首关于天气的歌曲，让幼儿在唱歌中复习天气知识。
6.3 教学活动：教唱关于天气的歌曲，如《小雨点》、《晴天阳光》等，让幼儿在愉快的氛围中学习。
第七章：天气故事7.1 教学目标：让幼儿通过听故事，了解天气对人们生活的影响，培养幼儿的想象力。
中班科学教案《多变的天气》
中班科学教案《多变的天气》第一章：认识天气一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识天气的概念，知道天气是不断变化的。
2. 培养幼儿观察和描述天气现象的能力。
二、教学内容：1. 天气的定义：天气是指某个地方在某一时刻的大气状况，包括温度、湿度、气压、风速、降水等。
2. 天气的变化：天气是不断变化的，晴天、阴天、雨天、雪天等都是天气的不同表现。
三、教学活动：1. 教师通过图片、实物等展示不同的天气现象，让幼儿观察和描述。
2. 教师和幼儿一起总结天气的变化，让幼儿认识到天气是不断变化的。
四、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对天气概念的理解。
2. 让幼儿描述不同的天气现象，评估他们的观察和表达能力。
第二章：天气对生活的影响一、教学目标：1. 让幼儿了解天气对生活的影响，知道天气变化对人们的日常生活的影响。
2. 培养幼儿关注天气信息，学会根据天气情况安排自己的生活。
二、教学内容：1. 天气对生活的影响：天气的变化会影响到人们的出行、穿着、活动安排等。
2. 关注天气信息：学会从天气预报中获取有用的信息，根据天气情况安排自己的生活。
三、教学活动：1. 教师通过实例讲解天气对生活的影响，让幼儿认识到天气与生活的关系。
2. 教师和幼儿一起观看天气预报，学会从天气预报中获取有用的信息。
四、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对天气与生活关系的理解。
2. 让幼儿描述天气对生活的影响，评估他们的观察和表达能力。
第三章：天气观察与记录一、教学目标：1. 让幼儿学会观察天气，培养他们的观察力和记录能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 天气观察：学会观察天气的变化，包括温度、湿度、降水等。
2. 天气记录：学会用简单的图表或文字记录天气情况。
三、教学活动：1. 教师带领幼儿进行天气观察，指导他们如何记录天气情况。
2. 教师和幼儿一起总结观察结果，分析天气变化的特点。
中班科学教案《多变的天气》
一、教案基本信息中班科学教案《多变的天气》课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿对天气有初步的认识，知道天气会变化。
2. 培养幼儿观察和描述天气变化的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 帮助幼儿认识和理解天气的变化。
2. 培养幼儿观察和描述天气变化的能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解和接受天气变化的自然现象。
2. 培养幼儿观察和描述天气变化的能力。
教学准备：1. 教学PPT或者教学图片。
2. 天气预报视频或者音频资料。
3. 幼儿用书《多变的天气》。
二、教学过程1. 导入：让幼儿观察教室窗外的天气，引导幼儿说出当前的天气状况，如晴朗、多云、阴天等。
2. 教学基本概念：通过教学PPT或者教学图片，让幼儿认识和理解天气的变化，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
3. 观察和描述：让幼儿观察天气预报视频或者音频资料，引导幼儿观察和描述天气的变化过程，如云彩的变化、雨水的降临等。
4. 教学活动：通过幼儿用书《多变的天气》，让幼儿了解天气变化的原因和影响，如温度、湿度、气压等。
5. 总结和拓展：让幼儿总结今天学习的天气变化知识，引导幼儿思考天气变化对生活和自然环境的影响。
三、教学方法1. 观察法：通过观察教室窗外的天气，让幼儿直观地了解天气的变化。
2. 视听法：通过天气预报视频或者音频资料，让幼儿更加生动地了解天气的变化。
3. 讲解法：通过教学PPT或者教学图片，讲解天气变化的基本概念和原因。
4. 互动法：通过小组讨论和分享，让幼儿交流对天气变化的理解和感受。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如回答问题、参与讨论等。
2. 知识掌握情况：通过课后作业或者小测验，检查幼儿对天气变化知识的掌握情况。
3. 观察和描述能力：通过小组讨论或者个人分享，评估幼儿对天气变化的观察和描述能力。
五、教学延伸1. 开展户外天气观察活动，让幼儿在自然环境中观察和描述天气变化。
2. 组织一次天气变化主题的科学实验活动，让幼儿亲身体验天气变化的现象。
初一地理《多变的天气》(共52张PPT)
我应该怎么提醒北京市民?
请大家帮畅畅的日记配上符号好吗？
没想到，到了中午，一片乌云飘了过来，天忽然阴了，闷热得快令人窒息。
年11月1日12时 海口 风力是风的强弱, 共分13级. 降水概率10%
今天晚上到明天，孝感，晴
转阴，午后有小雨，偏北风二 一、同一地方不同时间天气不同
降水概率0% 1月6日早晨7点，推开窗居然发现树上都结冰了，把树木装扮得真漂亮！
到三级，最低气温10℃，最高 风向 北
风向 北 天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。
气温19℃。 当天空布满云时，为“阴天”；
希望大家学有所用！ B、如果我是一名出租车司机，今天会有
下列词语中哪些是描述天气的？
2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
• 这则天气消息传达了哪些有关天气
的具体内容？你能说说天气的概念
吗？
• 今天晚上到明天，孝感，晴转阴， 午后有小雨，偏北风二到三级，最
低气温10℃，最高气温19℃。
阴
风
冷
天气的概念：一个地方短时间内的大气状况,可以用
阴、晴、风、雨、冷、热等来描述。
晴
雨
热
一、同一地方不同时间天气不同
年8月2日10点20分 双峰山 年8月2日11点 双峰山
希望大家学有所用！
三、我们需要洁净 的空气
你喜欢什么样的空气？
天气与气候的区别
天气
时间 短
空间 小
稳定性 描述词 语
不稳定
阴、晴、雨、 雪、风、雾、霜
气候
长
大
稳定 降水多少、
气温高低
天气与气候的联系： 均指天气情况
天气观察日记：多变的天气
天气观察日记：多变的天气（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!天气观察日记：多变的天气天气观察日记：多变的天气（通用30篇）一天的生活不知不觉间结束了，你有什么总结呢？因此我们要写好日记了。
4.1多变的天气+课件2024-2025学年人教版地理七年级上册
(3)气候特点： ①长时间 ②少变化
天气及其影响 三、天气与气候
举例对比
夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣的照在大 气
地上，发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
4．A．这5几月日30，日空B气．质5月量3状1日况C最．优6的月是1日（AD）．6月2日 5．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（B）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
课堂练习
6．根据材料，回答问题。 凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车 辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ，随时随地了解当前和未来 天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站，了 解全国G各E地O 的PP天气情况和气 象预警信息。
天气预报 天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、 气象气球、卫星等手段 获取的观测数据，包括 气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报 天气预报的获取
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广 播，了解未来几小时或一天 的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报 节目，了解未来几天的天气 趋势和气象服务提示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西南风七级
气温 是指大气的冷热程度。
例如：
-1～18℃
B A
常 见 的 天 气符 号
台风
天气变化过程
多云转雷阵雨
你来试试！
长广南春州京
2013年11月18日
21-～46～～142-℃22℃℃
你来挑战！
北京 17-36℃ 重庆 长春 1156--2233℃℃ 武海汉西上口郑福昆安海台州州广明北州乌125鲁16-912木1--43523-2℃齐-222℃1℃2229℃03℃2---232315-9028℃℃℃9-3℃1℃
成语填空： （风 ）和（ 日）丽 （大）（ 雨）倾盆 （电）闪（雷）鸣 乌云（密）（ 布）
想一想：这些成语都和什么有关系？
自学要求： 1.阅读课本第46—47页的内容，找 出天气的定义。
2.简单概括“天气”与“气候”的区 3别.你。认为今天的天气对你有什么影响？
4.完成活动题2.
天气与气候：
材料一：
如东天气：11月14日 小雨 6—15℃
11月15日 晴 6—16℃
北京天气 ：11月14日 晴 8—14℃
材料二：如东县属于亚热带季风气候，一年四
季分明，光照充足，雨量充沛，霜期不长，季
风明显，温和湿润
天气 短时间 多变的
长时间 气候
稳定的
辨一辨：看到表示天气的语句就击掌， 看到表示气候的语句就跺脚。
东道清昆夜花极明冰是边明落地来冬天 城日无时风四知地暖大年晴出节季多区雨夏风年西却雨声如少全凉降瑞有边纷春。年，温雪晴雨纷严飞，寒
想一想： 我们知道的天气预报中播报
了哪些内容？
风 气温
降水 阴晴
北 西风杆
风尾： 每一道风尾 代表风力2级
东
西东北北北风风风78级6级级
南
北风四级
西北风六级东南风八级天气 Nhomakorabea我们的影响
我们需要洁净的空气
我们需要洁净的空气
我们需要洁净的空气
自学课本51-52页内容，思考： 1.空气质量的高低与什么有关？ 2.用什么来表示空气质量的高低？ 3.污染指数大小对身体健康有什么影响？ 4.影响空气质量高低的因素有哪些？
能不能改变传统 的肥田方法？
应该怎样解决这个 问题？
描述天气
天气有什么特点
明天的天气怎么样？