科学初一上浙教版1.3长度和体积的测量练习3

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七年级科学上册《长度和体积的测量》3

七年级科学上册《长度和体积的测量》3
应掌握(zhǎngwò)km、 m、 dm、 cm、mm、μm、nm、七种单位 间的换算。其中km→m→mm→μm →nm每一级都是千进位; m→dm→cm→mm →nm每一级都是十进位。
第十页,共三十一页。
10 1 纳米(nàmǐ)=_0_._0_0__0_0__0_0__0_0__1___米。 -9
以下操作(cāozuò)哪些是正确的?
看法A
看法C
看法B
看法D
放法一
放法二
第二十页,共三十一页。
对下列(xiàliè)测量你能正确读数吗?
第二十一页,共三十一页。
对下列(xiàliè)测量你能正确读数吗?
第二十二页,共三十一页。
对下列测量(cèliáng)你能正确读数吗?
第二十三页,共三十一页。
、 、

下列(xiàliè)物体中,长度最接近40厘米的是


A、钢笔的长度
B、热水瓶的高度
C、铅笔盒的长度
D、墨水瓶的高度
第十四页,共三十一页。
第十五页,共三十一页。
常用长度 测量工 (chángdù) 具
第十六页,共三十一页。
游标卡尺(yóubiāo kǎchǐ)
螺旋 测微器 (luóxuán)
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小到原子(yuánzǐ),大到星空,都可能涉及到 “长度”
第七页,共三十一页。
测量 : (cèliáng)
将一个待测的量与公认的标准量进行比较(bǐjiào)的过程。 公认的标准(biāozhǔn)量即是长度的标准(biāozhǔn)--长度单位
长度的单位是米
第八页,共三十一页。
以0.1至100纳米(nà mǐ)这样的尺度为研究对象

七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第3课时 实验 测量物体的长度和体积课件 (新版)浙教版

七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第3课时 实验 测量物体的长度和体积课件 (新版)浙教版

实验:测量物体的长度和体积
规律方法综合练
9.用刻度尺测量科学课本的长,以下哪个是产生误差的原因( C)
A.刻度尺没有跟课本的长边平行 B.刻度尺没有紧贴课本 C.读数时,最小刻度的下一位数值估计不准确 D.观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直
实验:测量物体的长度和体积
[解析] 刻度尺没有跟课本的长边平行;刻度尺没有紧贴课本;观察刻度尺 时,视线没有跟刻度尺尺面垂直,这些都是错误,而不是误差。读数时,最 小刻度的下一位数值估计不准确,这是误差,这是由于客观原因造成的。
实验:测量物体的长度和体积
[解析] 由于热胀冷缩,夏天钢直尺会膨胀,测得的值会偏小,冬天则偏大 ,所以夏天的测量值比冬天的要小。
实验:测量物体的长度和体积
16.小强同学用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线。初次视 线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为20 mL,倒出 部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为5 mL,则他实际倒 出液体的体积( B ) A.肯定等于15 mL B.肯定大于15 mL C.肯定小于15 mL D.无法判断
2.小柯为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,应选用 下列尺中的( A ) A.量程3 m,最小刻度值1 mm B.量程10 m,最小刻度值1 dm C.量程30 cm,最小刻度值1 mm D.量程15 cm,最小刻度值1 mm
[解析] 选用量程和最小刻度均合适的刻度尺。
实验:测量物体的长度和体积
实验:测量物体的长度和体积
14.下列实验操作中,正确的是( D )
实验:测量物体的长度和体积
15. 以下导致的结果分析不正确的是( A ) A.用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时,夏天的测量 值比冬天的要大 B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些,则用这把刻度尺测得 的数值比真实值要大 C.用累积法测细金属丝的直径时,若绕线时不紧密,则测量值比 真实值要大 D.在测量液体的体积时,若俯视读数,测得的体积比液体真实体 积要大

七年级科学试题-七年级科学《长度和体积测量》检测题

七年级科学试题-七年级科学《长度和体积测量》检测题

长度和体积的测量、选择题(单选题)1、常用的长度单位由大到小的排列顺序是:5 5 5 5 5 5 5 5 555 5 5 5 5 5( )A .分米、厘米、毫米、微米、米 B .厘米、分米、毫米、微米、米C .微米、毫米、厘米、分米、米D.米、分米、厘米、毫米、微米2、有一棵参天大树,我们班三位同学手拉手,刚好能把树围起来,那么这棵大树的周长可能是下面哪一个?I ・ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5( )A . 10厘米B. 42分米C. 36000毫米D . 0.45米3、要测量学校操场的长度,比较合适的测量工具^是,,,,,,,,,,,, ( )A有毫米刻度的学生用尺B有厘米刻度的三角板C有厘米刻度的皮卷尺D以上三种工具都适合4、准确量取70毫升氯化钠溶液,所选用的量筒正确的^是,,,,,,,,,, ()A 100毫升B 50毫升C 200毫升D 10毫升5、测量长度时,所能达到的准确程度主要取决'于,,,,,,,,,,,,, ()A.测量人的态度B. 测量的对象C.测量工具的最小刻度D.测量工具的量程6、有三把刻度尺,其最小刻度分别是分米、厘米、毫米。

你认为其中最好的是■)))))))))))))))))))))))))))),,,,,, ( )A .分米刻度尺;B .厘米刻度尺;C.毫米刻度尺; D .要根据测量要求而定7、自从扫描隧道显微镜发明后,世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学,这就是纳米技术,它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。

这里所说的纳米是扌曰,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ()A.长度单位B.质量单位C.时间单位D.温度单位8、我们在测量体积的时候,读数应该与相应刻^度,,,,,,,,,,,,, ()A.俯视B.平视C. 仰视D.都可以下列单位换算过程中正确的是■))))))))))A . 1.8 米= 1.8X 1000=1800 毫米B . 1.8 米= 1.8 米X 1000=1800 毫米C. 1.8 米=1.8 米X 1000毫米=1800 毫米D. 1.8 米=1.8X 1000 毫米= 1800毫米10、木尺受潮后膨胀,用它来测量物体的长度,测量结果'*会,,,,,,,,,, ()A.偏大 B .偏小C.不受影响 D .难确定11、某冋学用刻度尺量出一本书的厚度为 1.30厘米,这本书共有26页。

7(上)1.3长度和体积的测量

7(上)1.3长度和体积的测量

第三节初中师生共用讲学稿【学习目标】1、知道测量的意义。

2、学会正确使用刻度尺,学会正确记录长度测量的结果;知道长度的单位和其他常用单位、熟悉刻度尺上的刻度和测量范围3、学会正确使用量筒,学会正确记录液体体积测量的结果知道体积和液体体积的常用单位,熟悉量筒上的刻度和测量范围4、学会选择不同的测量仪器和方法去测量各种物体的长度,学会用量筒和液体测量不规则的固体体积【重点难点】重点:学会正确使用刻度尺、量筒难点:刻度尺的正确使用、体积的特殊测量方法【课前准备】1、长度的标准是____________,它有哪些是常用的单位_____________________________.2、你见到过的测量长度的工具有:___________________________________________。

3、长度单位的换算1km=_______m 1cm=______m 1μm=______m 1dm=_______m1mm=__________m 1nm=_________m1km=________mm= ________nm4、测量规则物体体积的工具和方法:________________________________________;测量不规则物体体积的工具和方法:_________________________________________.5、体积单位换算1立方米=_______立方分米1立方厘米=_________升1毫升=_________升6、量筒测量体积时,读数正确方法应为:___________________________________.【学习过程】1、长度单位及测量活动1比较课桌的长宽高目测一下课桌的长宽高:长___________;宽____________;高____________.使用尺子测量出课桌的长宽高长_____________;宽______________;高_______________.比较两组数据。

七上科学1.3 长度和体积的测量(2)

七上科学1.3 长度和体积的测量(2)

1.3扩长度和体积的测量(2)点击要点1.体积表示物体______。

测量液体体积的常用工具为______。

2.固体体积的常用单位是______,液体体积的常用单位是______和______。

3.体积的测量方法(1)形状规则的物体:用米尺测量出物体的______,把具体的数值代入相应的公式便可计算出其体积。

(2)液体:一般用量筒测量,先看清量筒的______和______,再把量筒放在______;然后读数时视线要与______相平。

(3)形状不规则的物体:采用______间接测量:先在量筒中倒人______的水,读出体积;再用细绳拴住待测物体,将其______在水中,读出总体积;最后用______减去______,得到的便是不规则物体的体积。

课堂讲练例1 如右图所示,这块石头的体积为______。

巩固训练1 如何测出不规则的墨水瓶的体积?例2 做实验需要量取69毫升的水,应选用下列仪器中的( )A.100毫升的量筒B.10毫升的量筒C.50毫升的量筒和滴管D.100毫升的量筒和滴管巩固训练2 用量筒测量液体体积时小明采用仰视读数法,读出液体的体积为35毫升,则此液体的真实体积将比35毫升( )A.大 B.小C.一样 D.都有可能跟踪演练一、选择题1.测量液体体积的常用工具是( )A.量杯或量筒 B. 试管C.烧杯 D.天平2.学校教学大楼一间教室的体积大约是( )A.200立方千米 B. 200立方厘米C.200立方分米 D.200立方米3.下列最接近500厘米3的是( )A.一间教室B.一盒火柴C.一瓶矿泉水D.课桌抽屉4.两个粗细不同、最小刻度都是l毫升的量筒,用它们测量液体体积时,较准确的是( ) A.粗量筒 B.细量筒C. 都一样 D.无法确定5.下列是用量筒量取液体的一些操作,其中不正确的是( )A.当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,把量筒举起,与视线平行后读数B.读数时,视线与量筒内凹液面的最低点保持水平C. 向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体D.首先要选一个量程合适的量筒,把其放在乎稳的桌面上,并使量筒的刻度线正对自己6.一只量筒有50毫升水,里面放入一木块,一半浸入水中,量筒的读数是56毫升,则这块木块的体积是( )A.6厘米3 B.0.6分米3C. 12分米3 D.12厘米37.用量筒测量水的体积,某同学俯视读数为80厘米3,则量筒内水的实际体积( )A. 小于80厘米3 B.大于80厘米3C. 等于80厘米3 D.无法确定8.下列换算不正确的是( )A. 5千米=5×103米B. 4米2=4×102厘米2C. 2纳米=2×10-9米D.3厘米3=3×10-6米39.有甲、乙、丙三种量杯,它的测量范围和最小刻度分别是:甲:500毫升,10毫升;乙100毫升,1毫升;丙:50毫升,l毫升,现要测量体积约为40厘米3的石块体积,选择上述哪一种量杯进行测量好?( )A. 甲B. 乙C. 丙 D.三种都可以10.一个油漆匠给某人家油漆面积为12平方米的地板,用去油漆6升,其油漆的平均厚度为( )A. 5毫米 B.0.5毫米C. 0.05毫米 D.0.5微米二、填空题11.单位换算:(1)900毫升=______升;(2)0.5立方米=______升;(3)0.0085立方分米=______毫升=______立方厘米=______升。

七年级科学上:第1章第3节 长度和体积的测量教案浙教版

七年级科学上:第1章第3节 长度和体积的测量教案浙教版

§1—3 长度和体积的测量(3课时)[教学目标][教学重点、难点]重点:学会正确使用刻度尺、量筒难点:刻度尺的正确使用、体积的特殊测量方法[课前准备]实验器材:1、最小刻度值不同的米尺各一把、皮卷尺等刻度尺,学生自带各种刻度尺;2、各种刻度值的量筒、量杯、细线、水(滴几滴红墨水)、形状不规则的小石块、长方体、学生自带饮料瓶[教学思路](一)长度的测量1、列举事例先让学生直觉的判断长短、大小和远近,引导学生说出各种测量的方法,归纳测量的实质,引出长度单位。

2、通过举一些物体长度的实例,对长度单位形成初步的概念,进而介绍常用单位及换算。

3、通过多种刻度尺的比较,找出相同点和不同点,了解零刻度、测量X围、最小刻度。

再通过实例“测课本的长和宽”,归纳出刻度尺的正确使用。

4、通过讨论交流,了解测量工具的选择和测量方法的设计。

(二)体积的测量1、简单回顾小学已学过的立方体和柱体体积的计算及单位换算2、讨论测量液体体积的方法,介绍液体体积的常用单位及换算。

3、讲清量筒的正确使用。

最后讨论如何测量不规则物体的体积。

[教学过程] 第一课时[教学过程] 第二课时[教学过程] 第三课时实验一测量物体的长度和体积目标:1、学会使用刻度尺测量物体长度;练习根据不同的测量要求选择刻度尺。

2、初步学会用量筒测量液体的体积;初步学会用量筒测不规则物体的体积。

器材:带有毫米刻度的直尺、卷尺、三角尺、量筒、烧杯和水、圆柱体、细线、小石块(大小能放入量筒)。

过程:1、观察各种刻度尺的测量X围和最小刻度,填入下表。

2、 测量物体的长度(1)估计待测物体的长度,填入下表。

(2)根据测量要求选择适当的刻度尺,填入下表。

(3)正确读数,填入下表中。

3、观察量筒、量杯的测量X 围和刻度,填入下表。

4、用量筒测量小石块的体积。

(1)用烧杯将适量的水(估计能浸没石块)倒入量筒内,都读出水的体积V 1,填入下表。

(2)将小石块用细线拴住,缓缓放入量筒内的水中,当石块沉倒筒底,并被水完全浸没时,读出此时水面所指示的刻度值V 2,填入下表。

浙教版科学七年级上册第一章第三节

第一章第三节 长度和体积的测量 知识点1 长度的单位B1. 常用的长度单位,由大到小的排列顺序是( )A .分米、厘米、毫米、微米、米B .厘米、分米、毫米、微米、米C .微米、毫米、厘米、分米、米D .米、分米、厘米、毫米、微米B3. 有一棵参天大树,三名同学手拉手刚好能把树围起来,那么这棵大树的周长可能是( )。

A .10 cm B .42 dm C .36 000 mm D. 0.45 mB20. (江苏省)下列四组数据是郑老师从全班同学的作业题答案中挑选出来的,其中正确的是( )。

A .一支钢笔的长度:0.175 dm B .一本新华字典的厚度:3.5m μC .一枚1元硬币的厚度:1.9 mmD .一张纸的厚度:10 mmKA1.物体都有一定的长度,在科学研究中经常要对物体的长度进行测量,测量是将一个________与公认的________进行比较的过程。

KA2.长度的单位是________,除此以外还有________、________、________、________、________、________等。

KA3.每学期,学校都会对同学们的身高、体重、视力等进行健康检查,那么这学期你测量的身高是________米。

KA6.估计一下,下列物体比较接近6厘米的是( )。

A.《科学》教科书的长度B.墨水瓶的高度C.乒乓球的直径D.圆珠笔芯的直径 KA10.人手上最接近于5厘米的是( )。

A.手掌长B.手指宽C.大拇指长D.手掌厚 KA11.給以下测量数据补上单位:赵飞同学身高1.65_______;钱明同学的铅笔直径是0.80_______;操场的长为125.0_______;上海到北京的铁路线长为1420_______。

KA18.《科学》七年级第一册课本的厚度约为( ) A.1毫米 B.1厘米 C.1分米 D.1微米 KA19.一幢十层楼房的高度最接近( )A.18米B.35米C.6.5×104厘米 D.0.35千米KA30.小玲测量了一些物体的长度,得到数值,但忘记写上单位,请你补上合适的单位: (1)我的铅笔的直径为7.5_______;(2)我的圆珠笔的长度为13.60_______;(3)我的身高为154.0_______:(4)我的课桌高度为75.1_______。

浙教版七级科学上册体积的测量


D.液面在量筒内呈凹形时,视线要与凹形液面中央最低
处相平
2. 一瓶矿泉水的体积是500 毫升 .
3.在用量筒测量液体体积时,若视线是俯视的,则测得
的体积比液体的真实体积要( A )
A. 更大 B. 更小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能
4. 准确量取70毫升氯化钠溶液,所选用的量筒正确的是
(A )
b.将鸡蛋完全浸入盛有水的烧杯中,用色笔记下水面位置.
c. 往杯内倒水至标记处,量出水的体积V2
d. 鸡蛋体积= V2-V1
规则形状的物体的体积测量:
V长=abc V正=a3 V圆柱=S底h V球= 4πR3/3
刻度尺测长度+体积公式计算
规则形状的面积测量:
S长=ab 2、芳芳书包体积为5 ;
其他单位:立方厘米“cm3”、立方分米“dm3” 50毫升 C.
1、明明的铅笔盒体积为200 ; 如何测量形状不规则而浮于水上物体的体积呢?
量筒太大,残留在量筒壁上的液体多,误差大.
1.量筒太大,残留在量筒壁上的液 水的体积V1,然后轻轻放入石块,使量筒里的水完
如何测量一不规则的冰糖的体积? 铁块体积是_____cm3,蜡烛体积是____cm3.
体多,误差大. 量筒太小,多次积累测量,误差大.
体积的测量
什么叫体积?
物体占有空间的大小
标准集装箱体积: 32.69m3
你能 找到 右边 商品 中的 体积 标识 吗?
回忆:你在小学里学过哪些体积单位?
1.国际单位制中体积的主单位是: “立方米”,用 “m3 ” 表
2示.固. 体体积常用单位: “立方米(m3) 其他单位:立方厘米“cm3”、立方分米 “dm3” 3.液体体积的常用单位: 升“L”.毫升

浙教版七年级上册科学习题课件-学生实验:测量物体的长度、体积和温度


【点拨】真实值与测量值之间的差异叫误差,误差是不 可避免的,但可以减小误差,可以采用改进测量方法、 选用精确度高的测量工具、多次测量求平均值等方法来 减小误差。所以小高的说法正确,其他人的说法不正确。
【答案】D
5.要想比较准确地量出地图上两点间铁路的长度,较好 的方法是( C ) A.用直尺直接测量 B.用准确度较高的刻度尺去测量 C.用弹性不大的棉线与曲线重合,拉直后测出棉线 的长度 D.不能测量
9.下列说法中正确的是( D ) A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而 产生的误差 B.测量时选用的工具越精密越好 C.学生用的钢尺的最大测量长度为15厘米,因此无 法用它来测量长度约为50厘米的课桌的宽度 D.测量长度时,也可以使用零刻度线磨损的尺子
10.下面是几位同学的课堂记录,其中有一位同学记录 错误的是( ) A.小明:用皮尺测量球场的宽度,记录数据是25.36 米,这个皮尺的最小刻度值是1分米 B.小红:用刻度尺测得科学书的宽是16.80厘米,准 确值是0.168米 C.小洁:下列是几个物理量的国际制主单位:长度: 米;体积:米3;温度:摄氏度 D.小王:衢州市区2003年冬天最低气温是-6 ℃, 读作零下六摄氏度或负六摄氏度
7.下列测量方法中正确的是( D )
【点拨】A中刻度尺零刻度线未对准被测物体的一 端,C中温度计玻璃泡碰到烧杯底部,测圆柱体的 直径D正确。
8.用“小方格法”测不规则物体的面积,下列说法正确的 是( D ) A.若不占有整个小方格就不算入该物体的面积 B.只要占有小方格就应算入该物体的面积 C.用这种方法可以测出叶片的真实面积 D.方格越小测出的面积越接近真实值
B.细线和刻度尺
【点拨】用方格纸可以
C.细线和方格纸

七年级科学上册 1.3 长和体积的测量教案 浙教版

测量时,先要将刻度尺与物体待测部分并齐(没并齐的后果)
读数时要注意视线垂直尺面对准待测物体(叫学生上来左右读
如果刻度尺零刻度磨损或刻度不清怎么办?(可以以某一刻度线为测量起点来进行读数)
3、让学生自己动手测量科学书,手(讨论并回答)
四、测量工具的选择和测量方法:
1、测量工具的选择:
不同的长度要用不同的尺,不同的精度【精度由尺的最小刻度值决定】也要用不同的尺。(演示各种尺),除了尺,还有其他的测量工具:声纳、电磁波、激光等等P12
2、测量方法:(P12讨论)
测厚度,可以先测量n张纸的厚度,然后测得的值L再除以n,从而得到一张纸的厚度为L/n(n>50,越厚越准确);测钢笔杆的直径,可以看课件的演示,方法有两种。(注意多测几组,因为直径不规则)
课后思考讨论,有合理方案的下节实验课去做
五、现实生活中体积的印象:
让学生回答生活中常见事物的体积,小的用(ml)表示:如洗发水、可乐、牛奶等,大的用(L)表示:如集装箱、饮水机的水桶等。
(2)我们不知道一个杯子里水的体积,但我们有一个量筒,我该怎么测?
(3)给一个小圆柱,先用尺测体积,再用排水法测,比较两者结果。
八、课堂练习:第6题留到课后做
九、课后练习:作业本 第3节;预习明天的 题
3.3 长度和体积的测量
日 期
2008年9月4日




1、了解长度的概念,单位,米,m
2、了解长度的测量工具
3、培养学生的估算能力和正确的实验习惯
4、知道体积和液体体积的常用单位
5、熟悉量筒和量筒上的刻度
6、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积




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科学初一上浙教版1.3长度和体积的测量练习31、以下属于直截了当观看的有,属于间接观看的有,属于定性观看的有,属于定量观看的有。

①用显微镜观看植物细胞质的流动;②老师清点教室里穿校服的人数;③妈妈用手摸小华的额头,了解小华是否已退消;④用体温计测得小华的体温是39℃。

2、某同学用一刻度尺测一本书的长度,四次测量结果分别是:22.52厘米、22.54厘米、23.53厘米和22.52厘米。

那么其中_____________是不小心记录错误的,这本书的长度最接近于__________厘米。

3、一个同学正确测得铅笔的长度是16.34cm,从那个数据看,它所用刻度尺的分度值是〔〕〔A〕分米〔B〕厘米〔C〕毫米〔D〕微米4、测得一物体长度为320.0毫米,假设换用厘米为单位,测量结果应记为〔〕〔A〕32厘米〔B〕32.0厘米〔C〕32.00厘米〔D〕320厘米5、测量长度时常要可能数字,关于可能数值的位数确定,以下说法正确的选项是〔〕〔A〕位数越多越好〔B〕位数越少越好〔C〕位数只需一位〔D〕位数不论多少6、在特别潮湿的环境中,木尺会受潮而膨胀,使用受潮后的木尺测量物体的长度时,结果是〔〕〔A〕测量值大于真实值,这是一种误差〔B〕测量值小于真实值,这是一种误差〔C〕测量值等于真实值〔D〕测量值将是错误的7、有五把刻度尺:①零刻度一端已磨损的尺,②刻度线模糊不清的尺,③最小刻度不是毫米的尺,④比被测物体短的尺,⑤刻度不均匀的尺。

这些尺子中,不能用来测量长度的尺子是__________________。

8、以下哪个物体的长度最接近于6×10-5千米〔〕〔A〕墨水瓶高〔B〕方凳高〔C〕教室的宽〔D〕一张纸厚9、自行车驶过地上一个水洼后,在路上留下一块块水迹,测得第一与第五块水迹中心的距离是9.42米,由此可知自行车车轮直径是___________米。

10、有甲、乙两卷粗细不同的细铜线,甲卷铜线上注明直径是0.8毫米,乙卷铜线上的标签模糊不清,不用刻度尺,你用什么简易方法可求出乙卷铜线的直径?写出简要步骤。

11、某同学在测量圆柱体周长时,把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面,纸条的边没有与圆柱体的轴垂直〔如右图〕然后在纸的重叠处用针扎个孔,把纸条展开,再用刻度尺测两孔之间的距离,如此测出的圆柱体周长〔〕〔A〕因实验方法错误,一定偏大〔B〕因实验方法错误,一定偏小〔C〕因实验方法错误,偏大或偏小都有可能〔D〕实验方法没有错误12、给你同样的三块长方形的砖,要求用一把刻度尺测量出砖的内部斜对角线〔如图〕的长度。

BA13个重垂线,不准打开油桶,要求测量出封闭油桶的上下边上两点间最大直线距离。

请设计一个测量方案,说出具体方法。

14、现在只有一把米尺、一根竹杆,请你设计一种方法,测量塔的高度,但不能爬到塔上去。

要求:写出实验步骤;并用字母代表直截了当测量的量,得到塔高的计算方法。

现要一次性尽可能准确地量取15毫升酒精,最好选用哪只量筒〔〕〔A〕甲〔B〕乙〔C〕丙〔D〕甲乙均可16、〔三届全国〕量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,这要紧是因为〔〕〔A〕实验中,细高的量筒便于操作〔B〕细高的量筒能够做出相对较大的底座,增加稳度〔C〕细高的量筒与矮粗的相比,相应的刻度间隔较大,便于准确地读数〔D〕矮粗量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数17、“健力宝”饮料罐的容积约为0.35〔〕〔A〕米3〔B〕分米3〔C〕厘米3〔D〕毫米318、常见热水瓶的容积大小约为〔〕〔A〕0.2m3〔B〕0.02m3〔C〕2dm3〔D〕200cm319、教室里空气的体积大约是〔〕〔A〕200厘米3〔B〕200分米3〔C〕200米3〔D〕20米320、在利用量筒和水测不规那么固体的体积时,需事先在量筒内注适量的水,关于“适量”的要求是:①;②______。

21、以下关于量杯刻度线画法正确的选项是〔〕〔A〕〔B22L径为D的啤酒瓶的容积,先将瓶子正立,倒入一些水,用刻度尺量出水面高度为L1,然后用塞子堵住瓶L口,将瓶子倒立,再测出水面离瓶底的高度L2。

如右图所示,那么可得L1出瓶子的容积为_______________。

D23.〔瓶壁厚度忽略不计〕24、有两支温度计,量程基本上0~100℃,玻璃泡容积一样大,但玻璃管的内径粗细不同,将它们插入同一杯热水中,它们的水银柱上升高度和温度示数分别是〔〕〔A〕上升高度和温度示数都相同〔B〕内径粗的升得高,示数也大〔C〕内径细的升得高,示数也大〔D〕内径细的升得高,但示数相同25、如下图,体温计里有一段特别细的弯曲管子,它的作用是〔〕〔A〕阻碍水银受热膨胀〔B〕阻碍水银遇冷收缩〔C〕水银受热膨胀能通过它,遇冷收缩通只是它〔D〕不管膨胀和收缩,液泡和直管中的水银都能通过它26、甲、乙两支体温计的示数均为38.0℃,假设没有将水银柱往下甩,就去测量两位就诊者的体温,甲体温计测得的示数为38.0℃,乙体温计测得的示数为38.5℃,那么以下结论中正确的选项是〔〕〔A〕甲、乙两支体温计均不能反映就珍者的体温〔B〕甲、乙两支体温计均能反映就珍者的体温〔C〕甲体温计的示数不能反映就珍者的体温〔D〕乙体温计的示数不能反映就珍者的体温27、家庭用的寒暑表的测量范围是〔〕〔A〕0℃~100℃〔B〕35℃~42℃〔C〕-10℃~100℃〔D〕-30℃~50℃28、在气温是20℃的房间里,用水银温度计测沸水的温度,当水银面通过“20”到“100”之间的某一刻度时,温度计的示数表示〔〕〔A〕房间里空气的温度〔B〕沸水的温度〔C〕温度计中水银的温度〔D〕什么也不表示29.一支没有刻好刻度的温度计,插入40℃的温水中时,水银柱长度为10厘米,插入冰水混合物中时,水银柱长度为2厘米。

那么测量100℃的沸水时,水银柱长度为_________厘米;当插入某热水中时,水银柱长度为20厘米,那么此热水的温度为________℃。

30、一支刻度线位置不准确但刻度均匀的温度计,将它插入1标准大气压下的沸水中时,温度计的示数是99℃,插入冰水混合物中时,温度计的示数是4℃。

当把它插入一杯热水中时,示数是61℃,那么热水的实际温度为____________℃;假如当时室温是20℃,那么用此温度计测量时示数为____________℃;当被测温度为____________℃时,此温度计的示数与实际温度相同。

31、在摄氏温度下,酒精的熔点是-117℃,沸点是78℃,假如我们规定酒精的冰点0度,沸点为100度,在0度到100度之间分成100等分,每一等份作1度,那么用这种温度计来测量时,水的冰点将是度,沸点将是度。

32、在一架差不多调好平衡的天平上称物体质量时,发明指针右偏,那么以下纠偏的措施中,正确的选项是〔〕〔A〕减少右盘中的砝码〔B〕增加右盘中的砝码〔C〕将游码向右移动〔D〕将右侧平衡螺母向左移动33.一架天平放在水平桌面上,尚未调好横梁平衡,静止时指针偏向左侧。

用它来测物体质量,当天平平衡时〔〕〔A〕测量值大于真实值〔B〕测量值小于真实值〔C〕测量值等于真实值〔D〕无法确定34、用托盘天平测量一张邮票的质量,以下说法中正确的选项是〔〕〔A〕一张邮票的质量太小,无法测量〔B〕借用一个质量为m1的金属块和邮票一起称出总质量为m2,然后m2-m1,那么可得一张邮票的质量〔C 〕应取n 张〔足够多〕的邮票,称出总质量为m ,那么一张邮票的质量外m/n 。

〔D 〕上面B 、C 方法均可。

35、一架天平,平衡螺母丢失,有人要用它测小铁块的质量,他将天平放在水平桌面上,拨动游码到某一位置,横梁平衡,如今游码标尺读数为m 1;接着他把小铁块放在左盘,右盘加质量为m 2的砝码时,天平平衡,那么小铁块的质量〔〕〔A 〕等于m 2〔B 〕等于m 2-m 1〔C 〕等于m 2+m 1〔D 〕以上都不对36、在一次测量中,小朋错把被测物体置于已调好的托盘天平的右盘,砝码置于天平的左盘,并移动游码,天平平衡时,左盘砝码的质量是30克,游码的读数是2.4克,那么被测物体的实际质量是〔〕〔A 〕32.4克〔B 〕27.6克〔C 〕25.2克〔D 〕无法确定37、某同学用称量为200克,感量为0.2克,最小砝码为5克的托盘天平称量一铁块的质量,当调节横粱平衡后,他将铁块放在天平的右盘,砝码放在天平的左盘,同时移动游码,当天平平衡时,他读出铁块的质量是77.4克。

测量结束后,他还未觉察出自己的失误,那么铁块的实际质量应是〔〕〔A 〕78.2克〔B 〕76.6克〔C 〕82.2克〔D 〕72.6克38、称物体质量,右盘放18、2克砝码时,指针摆动范围如图1所示,再加0、1克砝码时,指针摆动范围如图2所示,那么被测物体的质量为克。

图1图239、有一卷粗细均匀的金属丝,称得其质量为M ,从这卷金属丝上剪取L 长的一段,称得其质量为m ,那么,这卷金属丝原来的长度为〔〕〔A 〕m ML 〔B 〕M mL 〔C 〕)(m M mL -〔D 〕m L m M )(- 40、为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量〔可能为1000个〕,最好采纳以下哪种方法?〔〕〔A 〕将这些垫圈叠在一起,用刻度尺量出总厚度L ,最量出一个垫圈的厚度L 1,1L L 即为垫圈的总数〔B 〕将这些垫圈叠在一起,用刻度尺量出总厚度L ,再量出10个垫圈的厚度L 10,1010L L即为垫圈总数〔C 〕用天平测出这些垫圈的总质量M ,再测出一个垫圈的质量M 1,1M M 即为垫圈总数〔D 〕用天平测出这些垫圈的总质量M ,再测出10个垫圈的质量M 10,1010M M 即为垫圈总数41、有相同规格的小零件27只,其中一只是空心的废品,其余均为合格品。

现给你一架天平,你只要称量_________次就一定能够找出这只废品。

42、给你天平、烧杯、滴管等器材,如何称出50克食盐水?写出要紧的实验步骤。

〔要求液体一经倒出就不能倒回,也不能浪费〕43、给你一架天平、一支刻度尺、一把剪刀和一根1米多长的金属丝〔约20克〕,如何将这根金属丝剪成假设干段,使每段的质量均为1克?写出简要步骤。

44、一架托盘天平的游码和调节螺母都已丢失,天平指针无法调节到中央红线,现再给你一只烧杯和一支滴管,请你用它测出一滴水的质量,写出简要步骤和计算式。

45、有一张比例为1∶60000000的亚洲地图,地图长是20厘米,宽是18厘米,在这张地图的背面贴上与地图等大的厚度均匀的图画纸。

用天平称出这张地图的质量是50克,如剪下中国部分,那么称得质量为3.71克。

试求中国的实际面积。

46、如下图,晒干扬净的麦子在水泥地面上堆成一个高大的圆锥形。

这堆麦子的质量到底有多少呢?如果给你一根足够长的卷尺和竹竿,一只塑料桶,一把量程不超过10千克的杆秤,请对这堆麦子的质量做出估测,并阐述具体的步骤和方法。

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