教 学 工 作 量 表
中小学教师工作量登记表
中小学教师工作量登记表
学校：教师姓名：
学年
学期
任教学科
班数
人数
周
课
时
课时
学期ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
折合
标准量
是否担任班主任
基
本
工
作
量
2009学年
第一学期
第二学期
2010学年
第一学期
第二学期
2011学年
第一学期
第二学期
2012学年
第一学期
第二学期
2013学年
第一学期
第二学期
小计
其
它
工
作
量
小计
累计工作量
学期平均工作量
全校学期人均工作量
档次
注：1、工作量计算办法档次划分标准按首次职改政策执行。
2、此表归个人申报材料档案。
填表日期：校长（签字）：学校（盖章）：
施工工作量表格范本
120元/平方米
6000元
其他杂项费用
这个表格包括工作内容、数量、单价、总价和备注等列。根据实际情况，您可以根据需要添加或删除列。在填写表格时，根据各项工作的实际情况填写相应的内容。
请注意，以上信息仅供参考，实际使用时应根据具体需求和情况进行调整和修改。同时，在编制施工工作量表格时，应确保表格的准确性和完整性，以便于进行工作量的统计和分析。
施工工作量表格范本
以下是一个简单的施工工作量表格范本，供您参考：
工作内容
数量
单价（元）
总价（元）
备注
土方开挖
1000立方米
15元/立方米
15000元
钢筋加工
5吨
3500元/吨
17500元
混凝土浇筑
80立方米
45元/立方米
3600元
模板制作与安装
100平方米
80元/平方米
8000元
脚手架搭设与拆除
200平方米
《教学工作六认真要求及考核表》
《教学工作六认真要求及考核表》教学工作“六认真”基本要求教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。
要全面贯彻党的教育方针，切实依靠全体教师认真工作。
教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。
为此，特制订教学工作六认真的基本要求。
1.认真备课认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备的教学活动。
（1）开学初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲和学生实际，于一周内制订好全学期的教学进度计划。
（2）按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，分课时或按教学步骤写好备课笔记，备课以个人钻研为主，备课组集体讨论，以说课形式一人主讲，众人补充修改，备课组内应学目标、要求、内容、教学进度安排和练习测试，共同研究教学中的疑难问题，根据教学内容和不同班级的具体情况，选用恰当的教学方法。
（3）提前一周备课，写好课时教案，教案应有明确的教学目标和要求，课时安排，教学的重点、难点，应有清楚完整的教学过程，丰富充实的教学内容，科学新颖的教学方法，简明合理的板书设计和适量的作业布置，教案详略因人而异，五年教龄以下青年教师及第一轮上新年级的教师应写好详案，教案书写应工整、清楚。
（4）上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台，教具实验仪器等准备工作到位。
（5）完成课堂教学任务后，应写好教学后记，认真总结经验教训。
2.认真上课课堂教学是教学工作的基本形式和重要组成部分，上好课是提高教学质量的主要途径。
要充分利用上课时间，提高教学效率。
课堂教学总的要求是“加强双基，培养能力，发展智力”。
（1）上课紧扣教材，瞄准教学目标和要求，正确系统地传授知识，讲解准确、清楚，符合认知规律，方法科学、恰当，突出重点，抓住关键，攻克难点，落实双基，力戒满堂灌，严格规范地训练，启发学生积极思维，立足第一遍教学，让学生多动脑、动口、动手、在开发智力、培养能力上下功夫。
教师课堂教学评价表(量表)
教师课堂教学评价表教师： 课题： 学科： 年级： 日期： 评教人：评价 类别 具 体 评 价 内 容分值 得分知识 掌握 10分 书本知识传授严谨准确，无科学性错误 4分 教师知识储备运用灵活，课堂气氛活跃 3分 师生互动产生新的知识，创新效果明显 3分 能力 培养思维能力训练具有深刻性，能引导学生独立思考 5分 观察、记忆能力培养到位，养成良好的学习习惯 5分 教学 过程 20分恰到好处的环节设计，创设有利于学生思维发展的情境4分 激发兴趣的有效措施，开创有利于学生热爱学习的氛围 4分 充分尊重学生的个性，打造有利于学生独立思考的课堂 4分 科学有效的训练安排，拓宽有利于学生学会学习的途径 4分 把握最佳的教育契机，形成有利于学生健康成长的教学 4分 教学 方法 20分有能够调动起学生学习热情的有效方法4分 有能够把学生思维引向深入的有效方法 4分 有能够引导着学生参与教学的有效方法 4分 有能够促使学生合作、探究的有效方法 4分 有能够指导学生记忆新知识的有效方法4分 情感 态度 教学过程中渗透思想品德教育，使学生获得感悟 5分 学习过程中注重人文精神教育，使学生关爱他人 5分 语言 文字 教师学生语言表达清晰，使用普通话 5分 教师学生写字规范，无错别字 5分 教师 素质 20分 教材挖掘深刻富有开拓性 4分 板书设计精炼富有审美性 4分 教学手段先进富有创新性 4分 合计100工具1.2教师课堂教学评价表（等级）评教人：评价指标 评 价 要 素 评价 等级 情况记载教学目标符合课程标准目标具体明确,具有可操作性 符合学生实际 教学策略 学习资源科学充足教学方法灵活得当评价正确、适时、多样 问题设计具有启发性和思辩性，展示问题解决过程和思维过程及时调控，富有教学机智学生活动参与态度主动积极，习惯良好参与人数较多、方式多样、时间充裕 善于倾听，乐于合作，勇于质疑，见解有新意 教学氛围环境宽松和谐，师生真情流露 互动丰富有效 师生情绪饱满 教学效果 教学目标有效达成学生学习有兴趣，个性得到展示和发展每个学生都有所获（结合学生评价表给予评价见附表）教学特色等级说明 A 等：A 级有13个及以上，不出现B 级以下的等级；B 等：B 级及以上的等级有13个及以上，不出现D 级以下的等级；C 等：C 级及以上等级有13个及以上；D 等：其余为D 等综合等级课堂综合评价课堂教学评价表教师：课题：学科：年级：日期：评价要素评价项目评课标准时间参照分得分合计教师50 分教学目标（10）教学目标全面、准确、具体、可行。
教育教学工作记载卡(2)(1)
行政职务
无
担任何社会工作
无
审 核 人
考 勤考 会（1）
第一学期
病假 0 天，事假 0 天，旷工 0 节，上课迟到 0 节。 规定应参加会议缺席 10 次 无故缺席 0 次。
第二学期
病假 0 天，事假 0 天，旷工 0 节，上课迟到 0 节。 规定应参加会议缺席 10 次 无故缺席 0 次。
教
学
工
作
审 核 人
达标人数
占班级％
1.0以上只数
占班级％
校级
县级（市区）
市级
人数
比上学期增减数
校内处分
拘留以上
人数
占％
第一学期
45
45
100%
43
93.4%
0
0
0
40
0
0
0
0
0
第二学期
45
45
100%
40
86.9%
0
0
0
44
4
0
0
0
0
德
育
工
作
（8）
时 间
承 担 何 种 德 育 工 作
品 德 较 差 学 生 中 明 显 进 步 的 人 数 及 情 况
全体语文老师
受到一致好评
指外导活课动（5）
时 间
组 织 名 称
参加人数
活 动 内 容
活动次数
成 绩 及 获 得 何 种 奖 励
审 核 人
第一学期
假日小队活动
45
绘本阅读分享
1
受到一致好评
第二学期
书房整理活动
45
自主整理书房
1
师德鉴定表
学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友；不辱骂学生，尊
重学生人格；经常与学生谈心，对困难生给予充分关注，帮助他们树立自
信心，坚持进行鼓励教育。
是否衣着得体，举止文明，语言规范；学为人师，行为世范；淡泊名利，
志存高远，顾全大局，具有团队协作精神，共创文明校风。热心公益，服
务大众。
是否崇尚科学精神，勇于探索，秉持学术良知，恪守学术规范，尊重他人 劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严；树立终身学习理念，刻苦钻 研业务，提升业务水平，积极参加教研活动，提高学历，增强学院师资队 伍建设。
2. 是否具有“红七条”禁止行为。
3. 其他需要说明的情况：
是□ 是□
否□ 否□
4. 思想政治状况综合评定： 所在部门意见：
教师师德建设小组组长签字： 20 年 月 日
所在部门盖章 20 年 月 日
注：本表适用于职称评聘、推优评先、表彰奖励、项目申报、职位晋升、公 派出国（境）等方面教师师德师风鉴定工作。
受过何种表彰、 奖励；受过何种 纪律或行政处 分 是否有违法、违 纪及违反社会 公德的行为等 活动 考察人员档案所在单位政治工作（或人事）部门政审意见：
签字：
单位盖章 年月日
7
师德鉴定表（模板 6）
姓名
性别
出生 年月
民族
政治面貌
学历
学位
所学专业
毕业院校
毕业 时间
拟聘岗位
选聘单位
原工作单位
选聘类别
□其他单位调入人员 □博士后出站人员 □海外留学归国人员 □内地院校应届毕业生 □其他
部门负责人：
盖章
各学院标准课时量是多少，本人 完成多少课时，是否完成相应的 教学工作量。
学生课堂各种活动评价量规样表
学生课堂表现评价量表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论积极积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法，并作出尝试不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法善于与人合作善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题我这样评价自己：伙伴眼里的我：老师的话：注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。
3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
课堂观察表课堂观察表可以用来观察和记录学生的课堂学习情况。
可以是对全体学生进行观察，亦可以是选取部分学生进行观察。
1.课堂观察表（全体参与度和个体参与情况）时间教学/学习活动内容教师活动学生活动学生参与人数学生参与情况（反应及回答情况）2.部分课堂观察（例如，选取有代表性的六位学生进行观察：请1位听课的老师记录好、中、一般的6位同学的课堂表现，1位听课老师观察全班的参与情况，另1位拍摄课堂过程录像），通过观察表和录像来收集信息时间学生1（成绩好、安静）学生4（成绩中、活跃）学生6（成绩一般、活跃）活动参与活动参与活动参与小组成员互评表编号题目成员1 成员2 成员3 成员41 在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
学校教师量化考核表
教师姓名：
编 号
项目
分 值
具体评价项目及评价细则
奖励 分值
安评 分
打分人员
1
政治 思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
;..
4、每学期住院1至10天每日扣0.2分，（含10天）。10至20天每日扣0.3分，（含20天）。20至30天以 内每日扣0.5分，（含30天）。30天以上每日扣1分，（不包括30天）。疾病和突发事件另行酌定。
扣。
5、全勤奖3分（不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤）。
年终
京考核情况
任职岗位总分
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大 教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2
分管 职责
70分
1、教学用房的管理和课桌椅、办公桌椅的收发保管。
教师姓名：
编 号
项目
分 值
具体评价项目及评价细则
奖励 分值
安评 分
打分人员
1
政治 思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大 教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2012-2013均中教师工作量分值
1 1
0.5 0.5 0 1
16.7 9.2 10.2 15.7
8.2 1.8 2.4 168.05
17.4 12 18.1 743.1
严万业
九（3）、 （4）化学 九（3）数 李 炜 学
上美术一节 一学期0.5 八（2）数学
4 5 28 4 170
1 1 50
0.5 0.5 25 30
合计
521
基本工作 享受百分 享受工作 量 比 量 全校基本课 时工作量为 521,平均课 时基本工作 量为11.8 （全校以有 任课教师计 共44位教师 副校长 处室主任、工会主席、会 计 班主任 副股级教研员 处室副职、职改专干、出 纳、团支部书记， 教研组组长 处室干事、保管员、实验员、网管员、年段长
冯发胜
宁建美
邓清萍 八年级地理 张淑华 八(3)英语 八（1）英 梅祥英 语 陈建榕 八年级物理
2 2 1 1 1 1 1 1 2
1 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 0 0
2 1 1
13.4 10.4 9.9 11.9
18.8 15.8 9.9 11.9 14.9 12.9 13.9 9.9 12.4 10.4 8.8
1 1 1 1 2 1 2 3 1 2 1
0.5 0.5 0.5 0.5 1 0.5 1 1.5 0.5 1 0.5
1 1 1 1 2 1 1 1
14.9 13.9 11.2 9.9 11.4 9.9 18.8 19.3 10.9
5.4 5.4 5.4 5.4 5.4
19.3 16.6 9.9 16.8 15.3 24.2 19.3 10.9 13.4 10.9
11.8 11.8 11.8 11.8 11.8 11.8
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文教学、思想品德、任班主任
六年级语文教学思想品德、任班主任
17人
51人
48人
17人
18人
16人
19
18
18
12
12
12
684
720
720
480
480
480
2．积极创造条件，大力支持他们参加各种课外兴趣小组。带领学生走出学校，让他们多接触社会，多参加一些社会活动，拓宽学生的知识面，让他们的能力在实践中得到提高，从而健全完善学生的性格，使他们全面发展。
开展丰富多彩的语文活动，为学生提供自我展示的舞台，锻炼其素质，提高其能力。
学
校
意
见
签字、盖章
任 现 职 以 来 完 成 教 学 工 作 情 况
何年何月至
何年何月
讲授课程名称及
其他教学任务
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
2008.12—2009.7
2009.9—2010.7
2010.9.9—2011.7
2011.9—2012.7
2012.9—2013.9
2013..9—至今
六年级语文、数学教学、思想品德、任班主任
三—六年级英语教学、任班主 量 表
培
养、指
导
年
轻
教
师
情
况
在严谨治学、不断提高自身业务水平的同时，关注青年教师的培养和成长，经常和他们在一起交流切磋，及时发现他们在教学中遇到的问题，结合自己的教学经验，指导他们解决困难。与此同时亲自上示范课，并把自己的教学体会毫不保留的传授给他们。此外，多关心鼓励年轻教师，同他们携手共进共同提高。年轻教师在教学方面有了长足的进步，共同营造良好教学氛围。
实
验
室
建
设
情
况
1．为增强学生的感性认识，我经常使用仪器进行教学，有时还自制仪器，通过直观演示或动手操作，使学生对知识的理解从理论上升到实践。
2．在使用仪器的过程中，特别注意清点、保养、爱护仪器，保持实验室的清洁。
3．努力提高自己使用实验仪器的能力，使之更好的促进教学。
指
导
学
生
课
外
情
况
1．向课堂要效率，给学生提供充足的时间参加课外活动。