某数学教研组年终工作检查及评价分析研究性工作总结
数学教研组年度总结(7篇)
数学教研组年度总结（精选7篇）关于数学，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。
以下是小编准备的数学教研组年度总结范文，欢迎借鉴参考。
数学教研组年度总结篇1又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方。
为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况我们教研组由6名老师组成，有连续多年代毕业班的曹教师、张老师，也有大循环的李教师、马老师，还有教学经验丰富的赵教师、张老师。
我们充分利用这些有利资源，发挥集体智慧，互帮互助。
二、本学期开展的主要工作在教学方面：1、制订计划根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、而且基本能按计划进行活动。
2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用。
针对这一册教材，我们分成5部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。
每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习。
我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
3、严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。
4、做好记录，评议反思重视校教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成20节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。
坚持每月写一篇有关教学反思的博文。
我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。
在教研工作：1、用理论指导实际工作学校组织的听课活动，我们组的老师都能认真听、想、记，把讲课老师的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。
我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。
数学教研组工作总结范文三篇_教研组工作总结
数学教研组工作总结范文三篇_教研组工作总结数学教研组工作总结今年是数学教研组发展的关键一年，在领导的正确指导下，全体教研组成员通力合作，取得了一系列显著的成绩。
在此，我对教研组成员的辛勤付出表示衷心的感谢，并对教研组的工作进行总结和分析，以期在今后的工作中取得更好的成绩。
一、教研活动内容丰富多样本学年教研组组织开展了一系列丰富多样的教研活动，取得了显著的成效。
在教材解读方面，我们邀请了专家学者和经验丰富的老师对新教材进行了详细解读，帮助教师更好地把握教材的精神和要求。
在备课研讨方面，我们组织了集体备课和个人备课，提供了良好的交流和学习平台，提高了同仁们的备课水平。
在教学改革方面，我们以小组研究为基础，开展了教学理念的探讨和教学方法的研究，为教学改革提供了有力的支撑。
二、教师专业水平提高较大通过一年的努力，教研组的成员的专业水平得到了显著提高。
在教育教学理论知识方面，成员们积极学习和研究各种教育教学理论，不断提高自己的理论水平。
在教学方法和手段方面，成员们积极探索和尝试新的教学方法和手段，提高了教学效果。
在教育教学实践方面，成员们积极参与教育实践活动，深入了解学生需求，不断提升自己的实践能力。
三、教材教法研究取得新突破教研组成员积极开展教材教法研究，取得了新突破。
在教材研究方面，成员们仔细研读教材，深入理解教材的整体结构和每个知识点的要求，为教学提供了有力的依据。
在教法研究方面，成员们积极探索适合学生的教学方法和策略，提高了教学效果。
在教学资源开发方面，成员们开发了丰富多样的教学资源，为教学提供了有力的支持。
四、教研平台建设取得初步成效为了更好地开展教研活动，教研组积极建设教研平台，取得了初步成效。
在教研设备方面，我们购买了一些先进的教学设备，提高了教研活动的效果。
在教研资料方面，我们建立了教研资料库，为教师备课提供了便利。
在教研交流方面，我们建立了教研群和教研网站，方便教师们进行交流和分享。
五、存在的问题和不足在教研组的工作中，我们也存在一些问题和不足。
【工作总结范文】XX-XX学年度数学组工作检查及评价分析研究性工作总结
XX-XX学年度数学组工作总结本学期已经结束，我校数学教研组的全体教师认真学习《数学新课程标准》，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学为中心，培养学生的创新意识，抓好双基的基础上，要着重于数学思考，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进行常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、数学教师全部参加了学科教材培训工作，收到了很好的效果。
严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。
各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的问题；1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，倡导个性化备课，切实提高备课质量和效率。
教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。
教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的要求。
做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反馈到位。
以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。
实现课堂教学效率的最大化。
2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革实践课，其具体操作办法为：“自备--集体备--再自备--上课（同时以教研组为单位听课）--评课反思--再上课（听课）--再评课反思”,。
小学数学教研组年度总结报告5篇
小学数学教研组年度总结报告5篇第1篇示例：小学数学教研组年度总结报告一、总结回顾在过去的一年里，小学数学教研组团队在校领导和全体教师的共同努力下，取得了积极的成果。
本年度的教研工作主要围绕提高教师教学质量、加强师资培训和提升学生数学学习成绩等目标展开，取得了一定的进展。
在对过去一年的工作进行总结的基础上，我们认为团队在以下几个方面取得了显著成绩：1. 教学质量提升：通过开展教学督导、定期评课等活动，帮助教师改进教学方法，提高授课效果。
教师们在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，取得了明显的效果。
2. 师资培训加强：组织了多次专题研讨会、学习交流会，邀请了相关专家学者进行讲座授课，帮助教师提升专业水平和教学能力。
鼓励教师参加教育培训和学习课程，不断提高自身素质。
3. 学生成绩提升：通过制定科学的教学计划和实施有效的教育教学方法，学生的数学学习成绩得到了显著提高。
在各类考试中，学生的优秀率和合格率均有所增加，整体素质水平明显提升。
二、存在问题尽管我们取得了一些成绩，但也存在着一些问题和挑战。
主要表现在以下几个方面：1. 教学效率待提升：部分教师在教学过程中存在内容重复、方法单一等问题，需要进一步提高教学效率，注重课堂互动，激发学生学习兴趣。
2. 学生学习积极性不高：部分学生对数学学习兴趣不大，思维能力、解题能力较弱。
需要通过创设多样化的教学活动，激发学生的学习热情，提高学习积极性。
3. 师资队伍建设不足：虽然我们进行了一定程度的教师培训和学习交流，但仍有部分教师敬业度不高，专业素养有待提高。
需要进一步加强师资队伍建设，提升教师整体素质。
三、下一步工作计划为了更好地提高小学数学教学质量和学生学习成绩，我们将在未来的工作中着重加强以下几个方面的工作：1. 加强教研合作：鼓励教师之间开展教学合作、资源共享，形成良好的团队合作氛围。
加强教研组与其他教研机构的合作，借鉴和吸收先进的教学理念和方法。
初中数学教研组检查总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面提高初中数学教学质量，我校初中数学教研组在学期初制定了详细的教研计划，并按照计划开展了一系列教研活动。
经过一学期的努力，教研组取得了一定的成果。
现将本学期教研组工作进行检查总结。
二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，教研组坚持每周进行一次集体备课活动。
备课内容涵盖了教材、教法、学法等方面。
在集体备课过程中，教师们共同研究教材，探讨教学方法，分享教学经验，使备课活动取得了良好的效果。
2.教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织了多次教学观摩活动。
活动邀请了校内外优秀教师进行示范课展示，使全体教师受益匪浅。
同时，教研组还组织了青年教师教学基本功比赛，激发青年教师的教学热情。
3.课题研究本学期，教研组申报了多个课题，涉及初中数学教学的各个方面。
在课题研究过程中，教师们积极参与，认真研究，取得了阶段性成果。
4.教师培训为了提高教师的专业素养，教研组组织了多次教师培训活动。
培训内容包括教育理论、教学方法、信息技术等方面，使教师们受益匪浅。
三、教研成果1.教学质量稳步提高通过本学期的教研活动，我校初中数学教学质量得到了稳步提高。
学生成绩在全市范围内名列前茅，教师的教学水平也得到了显著提升。
2.教师队伍建设通过教研活动，教师们的教育教学观念得到了更新，教学能力得到了提高。
教研组注重培养青年教师，为学校输送了一批优秀的数学教师。
3.课题研究成果丰硕本学期，教研组申报的课题取得了阶段性成果，部分课题已结题。
这些成果为我校初中数学教学提供了有益的借鉴。
四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动形式单一，缺乏创新。
（3）课题研究深度不足，成果转化率不高。
2.改进措施（1）加强宣传，提高教师对教研活动的认识，增强参与积极性。
（2）丰富教研活动形式，开展多样化的教研活动，提高教研活动的趣味性和实效性。
（3）加强课题研究指导，提高课题研究深度，促进成果转化。
数学教研组年度工作总结5篇
数学教研组年度工作总结5篇篇一：数学教研组年度工作总结数学组总结忙碌的一学期即将结束。
回顾一个学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，把握教学常规，精心组织讲稿模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学理念，努力提高课堂教学效率，收到了良好的效果。
教学常规期初20XX年8月26日，长鸿小学数学组的老师就《如何提高数学教学质量》召开了专题研讨会。
数学教研组把提高质量的重点放在日常教学过程中的优化上。
首先，按照教材内容和课时合理分配每个老师的备课任务，要求每人提前两周初备课，提前一周集体备课。
然后，教研组和学校定期进行备课教案和作业的检查，同时对于在检查中发现的问题及时研究、及时解决。
课堂展示本学期，数学组开展了丰富多彩的教研活动，如理论学习、团队研磨、案例分析、课堂评价等。
在项目研究和实践过程中，提高每一位教师参与教研的意识，同时促进教师体验成功的乐趣，享受学习的成果，改进教学策略，培养创新进取的意识和实践能力。
总结与反思本学期，我们结合我校实际，根据学期初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，有效提升了教育教学质量。
然后数学老师也对自己这学期的工作做了一个简单的总结。
提及:学生作业的优化设计需要从分层设计、多样化等方面加强。
数学基础的计算能力有待提升。
教师的课堂教学形式需要更加丰富。
课件制作的能力需要提升。
虽然是结束，但也是开始。
我们将永远保持一颗进取的心，快乐地走在数学教研的道路上。
篇二：数学教研组年度工作总结时光荏苒，转眼间一个紧张、忙碌又充满无限精彩的学期即将落下帷幕，高段数学组在学校领导的大力支持和帮助下，认真推进“两优”工作，组内成员不忘教育使命、初心，积极开展教研工作，做有温度的数学教育。
回顾各位同仁教学教研的串串足迹，倍感欣慰……高段数学组教研活动外出学习“走出去，总会有收获”，外出培训学习是熏陶教师严谨治学的态度并丰富学识，任何一次学习听课或者参加教研活动，都是学习的大好机会。
年度考核数学教研组评价
一、引言数学教研组是学校教育的重要组成部分，承担着培养学生数学素养、提升教师教学水平的重要任务。
本年度，我校数学教研组在教育教学、教师发展、课程改革等方面取得了显著成绩，现将本年度数学教研组的工作进行总结和评价。
二、教育教学成果1. 教学质量稳步提升本年度，数学教研组以教学质量为核心，注重提高学生数学素养。
通过精心备课、课堂教学改革、课后辅导等方式，使得学生数学成绩稳步提升。
具体表现在以下几个方面：（1）班级平均分较去年同期提高5个百分点；（2）优秀率较去年同期提高8个百分点；（3）及格率较去年同期提高10个百分点。
2. 教学成果丰硕（1）参加各类教育教学竞赛，获得优异成绩。
本年度，数学教研组教师参加市级、省级教育教学竞赛，共获得奖项10余项；（2）教师论文发表数量和质量显著提高。
本年度，数学教研组教师共发表论文20余篇，其中核心期刊论文5篇；（3）学生竞赛成绩优异。
本年度，数学教研组学生在各类数学竞赛中取得优异成绩，共获得奖项30余项。
三、教师发展1. 教师培训与提升（1）开展新教师入职培训，提高新教师教育教学水平；（2）组织教师参加各类教育教学培训，拓宽教师视野，提升教育教学能力；（3）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
2. 教师职称晋升本年度，数学教研组教师共有3人晋升为高级教师，2人晋升为一级教师，教师队伍结构进一步优化。
四、课程改革1. 课程体系建设（1）优化课程设置，突出数学学科特点；（2）加强课程资源建设，提高课程质量；（3）推进课程改革，探索适合学生发展的教学模式。
2. 教学模式创新（1）实施“翻转课堂”，提高学生学习效率；（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力；（3）运用信息技术，丰富课堂教学手段。
五、教研组建设1. 强化教研组制度建设（1）制定数学教研组工作计划，明确工作目标；（2）完善教研组管理制度，规范教研活动；（3）加强教研组内部沟通，提高工作效率。
数学教研组年终工作总结
一、工作概述本年度数学教研组全体成员通力合作，积极推动数学教学与创新，取得了一定的成绩。
我们以解决教师教学中常见问题为出发点，从教材解读、教学方法与策略、教学资源等多个方面展开工作，努力提升教师们的教学水平，促进了学生成绩的提高。
二、工作亮点1.教材解读本年度，我们教研组组织了针对新教材的解读研讨会，使教师们更好地理解新教材的教学思路和要求。
经过解读和讨论，教师们掌握了新教材的核心理念，运用新教材更加灵活和得心应手。
2.教学方法与策略针对学生对数学学科普遍存在的难以把握概念和应用于实际问题的能力的问题，我们通过教研活动分享了一系列有效的教学方法和策略。
通过多次观摩课堂实施和讨论交流，教师们熟悉了这些教学方法并灵活应用于课堂教学。
3.教学资源建设我们积极推动教学资源的共享与建设，通过建立共享平台，教师们可以相互提交和分享教学设计、课件以及其他教学资源。
这种共享和交流的方式，促进了教师之间的互相学习和成长。
三、存在问题及改进建议1.学科知识更新速度稍慢，教师需要更加积极主动地学习。
在新技术和新教学方法出现的时候，我们应该加强学科知识的更新学习，从而更好地适应和应用于教学实践中。
2.教研活动参与度有待提高。
现有教师们对教研活动的兴趣和参与度有待进一步提高。
需要我们不断创新教研活动的形式和内容，激发教师参与的积极性。
四、下一阶段工作计划1.继续完善教研组的组织机构，加强教师之间的交流与合作，促进更好的教育教学效果。
2.定期组织教师参观和观摩先进的教学案例，提供学习和借鉴的机会，促进教师专业成长和发展。
3.加强教师的培训与学习，提高他们的教学水平与教学方法，为学生提供更好的数学教育。
4.继续加强教学资源建设和共享，提高教师教学效果。
五、总结在过去的一年里，数学教研组全体成员通力合作，开展了一系列有效的工作，为教师们提供了更好的教学支持和资源。
虽然还存在一些问题，但我们相信在未来的工作中，通过不断的努力和探索，我们能够取得更好的教育教学成果。
数学组教研工作总结5篇
数学组教研工作总结5篇第1篇示例：数学组教研工作总结在过去的一个学年里，数学组教研工作取得了一定的进展和成绩。
我们深入贯彻落实国家教育政策，结合学校实际，积极探索创新，不断提高教学质量，促进学生学业水平的提高。
在教学方面，我们主要做了以下几方面的工作总结：1.加强教学研究，不断改进教学方法。
我们通过观摩他校优秀数学教师的课堂教学，参加学科专题讲座和研讨会，学习并借鉴先进的教学理念与方法，将其运用到实际教学中。
通过多种途径，不断提高自身的教学水平，积极探讨和研究教学难点和疑点，不断改进教学方法和手段，使学生学习更加轻松和高效。
2.加强学科素养培养，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
我们在教学中着重培养学生的数学思维，注重提高学生的解决问题的能力。
在课堂上，我们注重启发式教学，引导学生通过提问和讨论，自主解决问题，激发学生的学习兴趣和潜能。
我们注重知识与技能的结合，注重培养学生的数学实操能力，增强学生对数学的认识和理解。
3.加强学科资源整合，提高教学质量。
我们积极整合学科资源，注重挖掘和利用各类教学资源，包括教材、多媒体资源、网络资源等，充分利用各种资源提供一个丰富多彩的教学环境，增强课堂互动性，激发学生的求知欲和学习兴趣，提高教学效果。
在教研工作方面，我们注重团队合作，积极开展教研活动，促进教师专业成长和教学能力的提升。
1.加强教研交流，持续改进课程设置。
我们定期召开教研会议，总结教学经验，分享教学资源，积极交流教学心得与体会，共同探讨课程设置和教学改革的方向与目标。
通过教研活动，我们促进了教师间的交流与合作，凝聚了教师的共识，使教学工作更加有针对性和系统化。
2.加强课题研究，提升教学能力。
我们积极参与学校和区级的教研课题研究，不断深化课题研究内容，提高教师综合素质和教学能力。
通过课题研究，我们深入研究了数学教学中的难点问题，探索了解决问题的方法和手段，为提高教学质量提供了有力的支持。
3.加强评课研讨，提高课堂教学质量。
数学教研工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我数学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校的教学工作，以新课程改革为指导，以提高教学质量为核心，积极开展教研活动，努力探索新的教学方法，取得了显著的成绩。
现将本年度的数学教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 组织开展教研活动本年度，我组共组织了12次教研活动，包括集体备课、听课评课、专题讲座、教学经验交流等。
通过这些活动，老师们对新课程改革有了更深入的理解，对教材、教法、学法有了新的认识，提高了教育教学水平。
2. 教学研究（1）课程改革研究：我们组针对新课程改革，对教材、教学目标、教学策略进行了深入研究，制定了符合我校实际情况的教学方案。
（2）教学方法研究：我们组积极探索新的教学方法，如小组合作学习、探究式学习、信息技术与数学教学的整合等，提高了课堂教学效果。
（3）评价方式研究：我们组对传统的评价方式进行了改革，采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
3. 教学实践（1）集体备课：我们组坚持集体备课制度，充分发挥集体的智慧，共同研究教材、教法、学法，提高备课质量。
（2）课堂教学：我们组注重课堂教学的实效性，以学生为主体，关注学生的个体差异，培养学生的数学思维能力和创新精神。
（3）作业设计与批改：我们组注重作业设计的趣味性和针对性，培养学生的数学应用能力，提高作业批改的效率。
4. 教学成果（1）学生成绩：本年度，我组学生在各类数学竞赛中取得了优异成绩，优秀率、及格率均有所提高。
（2）教师成长：本年度，我组教师的教学水平有了明显提高，多人次在市、县级教学比赛中获奖。
（3）论文发表：本年度，我组教师共发表论文10篇，其中省级以上论文4篇。
三、存在问题1. 教学方法有待进一步改进，以适应新课程改革的要求。
2. 教师的教学观念有待进一步转变，以更好地适应学生的需求。
3. 部分教师对信息技术与数学教学的整合应用不够熟练。
四、改进措施1. 加强对新课程改革的研究，深入理解教材，提高课堂教学质量。
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某数学教研组年终工作总结
我们六年级教研组由四名语文教师、四名数学教师组成。
这一年，我们生活战斗在一起，大家互相关心、互相学习，关系和谐，情同兄弟姐妹，亲如一家人。
比如：有的老师的生日到了，大家送去真诚的祝福;有的老师生病了，他的工作我们替他完成;谁要是早晨给学生补课，不用担心吃不上早饭，因为会有同事早已帮她打上饭。
在工作上，大家互相帮助，取长补短。
我们8个人中，既有教学经验非常丰富的“老”教师，又有年轻力壮的新兵，大家在一起研究教材，设计教法，互相听课，提出宝贵的建议。
最令我感动的是大家对工作认真负责的态度和爱岗敬业的精神。
8个人只有我是跟着班上来的，其他教师都是六年级新接手工作，一切都要从头再来，尤其高亚东和郝健两位老师的工作更棘手，因为他们所带的六四班是一个新组建的班集体，学生来自不同的班级，要在短时间内使大家形成合力，形成良好班风可不是一件容易的事，二位老师想尽办法，开展各种活动，增强了班集体的凝聚力。
学生们的生活、学习很快步入正轨。
在毕业考试中六四班的各科成绩都位于年级前列。
吴静和杨文亚二位教师的孩子都很小，为了学生，他们加班加点地工作，全然不顾自己的孩子。
吴静老师对学生严中有爱，学生的不良习惯他想尽办法来纠正，班级开展各种活动，丰富了学生们的生活，学生很喜欢她这位大姐姐似的老师。
杨文亚虽然
第一次教六年级，但是，她刻苦钻研，虚心学习，出色的完成教育教学任务。
罗秋娟和窦雪征二位教师强强联手，再一次战斗在同一战壕。
由于连续教六年级，繁重的工作任务使得二位老师的身体不是很好，窦雪征因病住院，可是心里装的是学生，出院后顾不上休息，马上投入到紧张的工作中去。
罗秋娟老师带病坚持工作，深受学生的爱戴。
在毕业考试中，取得了年级第一的好成绩。
我的搭档李军老师算得上是九小的名师，教六年级，她有着丰富的教学经验，但她仍然一丝不苟，尤其对辅导差生很有耐心，这一年来，几名后进生都有了长足的进步
我们付出着、奉献着，同时也收获着、快乐着，我们的工作受到了领导、同行及家长的好评，在毕业考试中，取得了优异的成绩，与兄弟学校相比位居前列，为学校争得了荣誉。