2020高考地理(二轮)鲁B配套PPT课件专题十一 地理图表判读

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2020版高考地理二轮复习第一部分关键能力提升篇专题四地理图表判读课件

2020版高考地理二轮复习第一部分关键能力提升篇专题四地理图表判读课件
地区偏高,反之偏低 图示为北半球某地区等温线,则 甲处温度比同纬度两侧高
某等值线向高纬(或高空)凸
出,则此处气温(或气压)比同
高高低低
纬度或同一高度其他地区偏 高;若向低纬(或低空)凸出,图示为等压面分布图,则有 A
则此处气温(或气压)比同纬 点气压低于 B、C 两点,D 点
度或同一高度其他地区偏低
等温线
等压线 等降水量线
等盐度线
①等压线
闭合处为
高值区 或
低值区
①盆地海拔 低,气温呈现
闭合高值区 ②山峰海拔 高,气温呈现 闭合低值区
高压或低 压中心 ②北半球 冬季在大 陆上形成 高压中 心,海洋
深居大陆内 部,形成闭 合低值区
副热带海区,形成高值 区;世界盐度最高的海 区为红海,盐度最低的
海区为波罗的海
离”来确定
视状况较差
①山区应考虑迎风坡和背风坡(降 水量的差异),阳坡和阴坡(阳坡气温 高,蒸发强);②盆地不易散热,又
容易引起冷空气滞留
两地的温差可通过公式计 算:两地的相对高度÷100
米×0.6°C
①水系特征:山地常形成放 射状水系,盆地常形成向心状 水系;山脊常成为河流的分水 ①河谷处等高线凸向与河 岭;山谷中常有河流发育;② 流流向相反;②水库大坝建 对河 水文特征:等高线密集的河谷 设选择在河流峡谷处;③水 流 中水流速度快,水能丰富,在 电站选择建在河流落差大的 陡崖处形成瀑布;河流流量除 地带;④引水工程一般选择 与降水量有关外,还与流域面 从地势较高处引水 积、坡度有关;河流出山口处
类型
小可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍 部、陡崖等地形类型;②在大范围内可判 断平原(海拔在 200 米以下)、丘陵(海拔在 500 米以下,相对高度小于 100 米)、高原 (海拔较高,相对高度较小)、山地(海拔在 500 米以上,相对高度大于 100 米)、盆地

2020年高考地理二轮复习考点专题附解答: 图表判读技巧

2020年高考地理二轮复习考点专题附解答: 图表判读技巧

专题图表判读技巧1.结合具体等值线图,特别是等高线图、等温线图和等压线图,考查等值线的判断、规律和应用。

2.依据一种或几种地理统计图表,考查地理表象判读及数据分析能力。

3.结合区域地图、地理要素,考查影响等值线的分布、特点及延伸方向的因素。

4.以多种形式地理图表资料为切入点,考查地理事象的分布、成因及发生、发展过程。

知识点一、等值线1.等值线的特征。

(1)同一条等值线上各点数值相等。

(2)等值线闭合而不中断。

(3)两条等值线之间一般不相交。

2.等值线的判读规律。

(1)一般在同一幅等值线图中,相邻两条等值线的差值相等或者为零。

(2)一般等值线两侧的数值不同,一边高于该等值线数值,另一边则低于该数值。

(3)等值线向数值大的方向弯曲的地方(部位)数值小,向数值小的方向弯曲的地方(部位)数值大。

3.等值线图的判读步骤。

首先要看图名,明确等值线图上所要反映的地理事物,认清地图上的方向和所处的地理位置。

其次要熟练把握图示的内容。

等值线图要从观察等值线的疏密,了解等值线的间距,比较等值线的数值,分析等值线的走向,注意等值线的弯曲入手,掌握重要等值线走向、弯曲、疏密及闭合等的影响因素。

4.常见等值线图(等高线图前面讲过这里不重复)的判读和应用。

等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线,等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地地理现象的数量分布的状况,由于等值线上注有数值,而且数值间隔是相等的,因此可以根据等值线的数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等,反映出该地理事物变化的急缓、递变的方向及分布特点。

等降水等盐度线等温线等压线量线高值区或低值区①盆地海拔低,气温呈现闭合高值区②山峰海拔高,气温呈现闭合低值区①等压线闭合处为高压或低压中心②北半球冬季在大陆上形成高压中心,海洋上形成低压中心深居大陆内部,形成闭合低值区副热带海区,形成高值区;世界盐度最高的海区为红海,盐度最低的海区为波罗的海变化趋势及应用向北递减为北半球,向南递减为南半球由高压指向低压处,垂直于等压线,产生水平气压梯度力从沿海向内陆地区,一般降水逐渐减少;赤道地区和温带地区降水较多从近岸向远洋、从赤道向副热带海区、从高纬度海区向副热带海区,盐度均变高疏密程度判断温差大小:密大疏小判断风速大小:密集风速大,稀疏风速小,不同图幅中要比较单位距离的气压差异判断降水差异大小:密大疏小河口处,盐度变化快,等盐度线较密弯曲因素海陆、地形、洋流等地形、气温、大陆、海洋等大气环流、海陆位置、地形等降水量和蒸发量、河川径流、洋流等应用①判断所在半球、季节差异及与农业生产的关系②分析影响温度变化的因素③与洋流结合判断寒、暖流①风向、风速的判断②判断天气系统,分析天气状况③根据气压中心判断季节①判断降水的地区分布差异②判断地形走向、海岸走向等①影响等盐度线分布及弯曲的主要因素②判断河流径流变化、洋流特征等③判断船只吃水深浅5.等值线图中的特殊技巧。

2020高考地理二轮复习精品资料 专题20 图表判读能力

2020高考地理二轮复习精品资料 专题20 图表判读能力

专题20 图表判读能力[高考命题展望]新课标考核要求:高考对地理学习的10种能力中第四条能力是读图、析图、作图能力,也是最具学科特色的能力。

同时考纲的能力目标,在内容制定上是以考试要求和操作为依据,完全按照解题的思维过程制定的,其中“获取和解读信息”的来源,大部分是来自地理图表中。

[主干知识串讲]一、统计图:根据地理数字资料绘绘制而成的图形叫统计图,它能直观形象地反映出地理事物数量上的相互关系,是地理图象系中非常重要的组成部分。

它主要包括坐标图与结构图两类。

(一)坐标图:分二维、三维与多维坐标图,如:二维坐标三维坐标多维坐标(二)结构图:包括扇状结构图、饼状结构图、柱状结构图及矩形结构图,如:扇形结构图饼形结构图柱状结构图二、关联图:各种地理事物和现象之间都是都是互相联系的,通过带箭头的线段将有联系的地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势等联网而形成的图形就叫关联图,它主要包括自然地理要素联系联图、生产联系图及自然与经济发展联系图三类。

如:华北自然条件与治理措施关联图山西省煤炭的综合利用示意图三、示意图:用简单的线条和符号显示地理事物的成因、演变和地理原理等的一种图形。

它包括剖面图、分布图、原理图及地理过程示意图等。

如:中国造纸工业分布示意图我国某汽车企业生产发展过程及远景规划示意图四、等值线图:把数值相同的点用线条连起来就形成了等值线图,它包括等高线、等温线、等压线、等深线、等降雨量线、等太阳辐射线、等盐度线、等震线、等PH值线、等地租线、等污染物线等多种等值线图,是目前高考中最主要的一种考试图形。

如:我国局部等降水量线五、景观图及漫画:景观图包括自然景观及人文景观图,其中既有素描图,也照片加工而成。

漫画多以资源、人口、粮食、环境等重大问题为主题,其寓意深远。

人文景观漫画自然景观六、表格:表格可以把冗长的文字叙述加以简化,进行高度概括,是地理统计资料的重要表现形式。

要点串讲一、坐标图的阅读技巧1.认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图柱内容,分析横坐标与纵坐标所示内容之间的相互关系。

2020年山东省新高考地理二轮复习课件:专题十一 地理图表判读

2020年山东省新高考地理二轮复习课件:专题十一 地理图表判读

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考点一 考点二 考点三
(2019江苏苏锡镇常高三二模)下图为某城市近30年来产业结构变 化示意图,图中甲、乙、丙三点代表不同发展时期。据此完成3~4 题。 3.符合区域经济发展一般规律的排序是( B ) A.甲乙丙 B.甲丙乙 C.丙乙甲 D.丙甲乙 4.图中( D ) A.甲时期城市化水平可能最高 B.乙时期高新技术产业为主体 C.丙时期环境质量比乙时期更佳 D.丙—乙时期可能出现企业外迁
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考点一 考点二 考点三
分析解答 第(1)题,由材料可知,川西林盘位于川西平原,地形平坦。 林盘外层为水渠农田,水网密布,A项正确。气候和物种对林盘的形 成影响小,B项错误。林盘内层为住宅聚落,相对封闭,中间层为竹树 林,外层为农田,产业结构以种植业为主,属于精耕细作、自给自足 的小农经济,C项正确。读图可知,该地住宅院落稀疏而农田面积大, 人口密度较小,耕地资源丰富,D项错误。第(2)题,川西林盘是具有 悠久历史的独特乡村聚落形态,拆迁合并和建设规模化小区,容易 对林盘造成破坏,故A、B两项错误。对林盘进行保护性建设,发展 特色旅游,既有助于保护历史文化遗产,又有利于增加当地居民收 入,充分发挥了川西林盘的历史文化价值,故C、D两项正确。 答案 (1)AC (2)CD
B.②③
C.①④
D.②④
④类似草
考点一 考点二
分析解答
考点三
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答案 (1)B (2)D (3)B
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考点一 考点二 考点三
思维建模 地理示意图的判读 示意图是用简明形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构, 或说明内容复杂的地理事物的成因、原理、空间分布和发展演变 规律。常见的示意图有以下三种: (1)原理示意图:地理原理示意图是指反映地理成因、原理和规律 的图形,如近地面风和高空风示意图、背斜和向斜示意图等。 地理原理示意图判读关键:①判断推理,正确理解示意图表达的 原理内涵,透析各组图部分的原理依据及各部分间的因果、逻辑关 系;②图文互译,以文释图,用简洁的文字表述示意图蕴含的地理原 理规律。

2020新课标地理二轮总复习课件:2-3 地理图表的判读能力

2020新课标地理二轮总复习课件:2-3 地理图表的判读能力

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[主干知识再现]
新课标高考第二轮总复习•地理
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பைடு நூலகம்
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新课标高考第二轮总复习•地理
1.(2019·苏锡常镇三模)下图为世界某海域简图(图中箭头表示7月表层洋流流 向)。读图,回答(1)~(2)题。
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新课标高考第二轮总复习•地理
(1)影响7月甲处洋流流向的主要因素是( )
第二部分 学科能力强化 第3讲 地理图表的判读能力
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主干知识再现 考点分类突破
新课标高考第二轮总复习•地理
[专题解说] 地理图像表格是地理知识的重要载体,也是地理学科的重要特色,在高考命题中 基本上“无图不成题”,读图分析成为考查地理技能的最重要手段。除了等值线 图外,还有地理坐标统计图、地理结构统计图、地理区域图、景观图、示意图、 地理表格等,因此在复习时掌握常见地理图表的判读技巧,是提高地理成绩的重 要措施,不夸张地说,地理高考“成在图表,败也在图表”。
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新课标高考第二轮总复习•地理
[考点分类突破]
类型一 地理分布图的判读 归纳拓展(知识巧记)
1.常见类型
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新课标高考第二轮总复习•地理
地理分布图在图形系统中所占比例大,类型复杂多样,主要有政治区域图(如世 界政区图、中国政区图等)、自然要素分布图(如世界气候分布图、地形分布图、 气温分布图、水系分布图、降水量分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动 分布图(如中国工农业要素分布图、中国铁路分布图、人口分布图等)、区域综合 图(如南方地区矿产、铁路和城市等多要素分布图等)。按照地理事物在图形中分 布的范围和形状,将分布图分为以下三种类型:

2020高考地理二轮专题课件:专题1 地理图表的判读(119张)

2020高考地理二轮专题课件:专题1 地理图表的判读(119张)

答案 解析
考点 透析
KAODIAN TOUXI
1.等高线与其他地理要素的判读关系 (1)判断基本地形类型
(2)判断河流特征
(3)判断气候特征 ①根据海拔信息
考点 透析
KAODIAN TOUXI
②根据坡向信息
考点 透析
KAODIAN TOUXI
(4)分析地形对人类活动的影响
地形类型、地势起伏、坡度、地质条件
2.(2018年全国Ⅲ卷)阅读图文材料,完成下列要求。 1991年博茨瓦纳在索瓦(如下图)建立纯碱厂,采盐沼地下卤水,入蒸发池,再用蒸发 后的浓缩卤水生产纯碱,纯碱产品主要销往南非。近年来,由于采取环保新工艺和 来自美国产品的竞争,纯碱厂常处于亏损状态。
考向 分析
ZHISHI ZHENGHE
指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件。
2020
专题透析
01
地理图表的判读
目录
01
等值线图的判读
02
地理统计图的判读
03
地理景观图的判读
专题 体系
ZHUANTI TIXI
微专题1
等值线图的判读
PART 01
1 考向分析(考点1) 2 考点透析(考点1) 1 考向分析(考点2) 2 考点透析(考点2)
3 关键能力(考点1) 3 关键能力(考点2)
1.甲地位于喜马拉雅山东端,林线高于青藏高原其他地区。其主要原因是( D )。
A.纬度低,气温较高
B.太阳辐射强,气温高
C.地势高,气温低,降水少
D.西南季风影响显著,水热条件好
2.乙地森林多生长在地势较高的区域,而河谷和平地却少有分布,其主要原因是( C )。
A.冷空气下沉,河谷气温低

2020高考地理统计图的判读典例解析与技巧归纳(附应用练习与答案解析)

高考地理统计图的判读典例解析与技巧归纳(附应用练习与答案解析)内容概览:1.地理统计图的判读步骤2.地理统计图的判读重点图表判读能力地理图表是地理学科的第二语言,也是地理高考命题的重要载体,“图文并茂,无图考图”已成为地理命题的特点。

因此,把握正确的图表解读方法,充分挖掘图表信息,是保证顺利解答地理试题的前提条件,也是地理学科核心素养之一——地理实践力的现实要求。

地理统计图的判读[典例感知](2018·天津高考)读图文材料,回答(1)~(2)题。

(1)依据图表信息,对四城市地域文化的正确推断是( )A.东京众多的星级餐厅,是构成该市地域文化的主体B.巴黎地域文化的标志是美术馆、电影院屏幕总量最多C.纽约人喜爱观赏戏剧,是该市地域文化的特征之一D.伦敦地域文化特色突出,体现为外籍学生、博物馆多(2)四城市相比,经济功能比文化功能突出的一组城市是( )A.东京、纽约B.纽约、伦敦C.东京、巴黎D.巴黎、伦敦[解析] 第(1)题,东京星级餐厅多只能说明到东京旅游观光、就餐的人数多,星级餐厅并不是其地域文化的主体,A错;电影院屏幕属于文化设施,世界上许多城市都有,不属于巴黎地域文化的标志,B错;剧院也属于文化设施,纽约剧院多反映了当地人喜爱观赏戏剧,是该市地域文化的特征之一,C对;外籍学生多,是文化交流形成的,不属于伦敦地域文化特色,D错。

第(2)题,由表可知,东京和纽约经济总量都比较大,说明其经济功能较伦敦、巴黎更为突出。

伦敦、巴黎经济总量相对较小,但由图可知两城市中图书馆、文化遗产等建筑较多,反映城市文化功能较突出。

[答案] (1)C (2)A[技法归纳]地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直观图形,其形式多种多样,主要有柱状图、曲线图、扇形图、玫瑰图等,其中地理坐标图和结构图一直是命题主角,掌握地理统计图的基本特点是判读的关键。

1.地理统计图的判读步骤2.地理统计图的判读重点无论何种形式的地理统计图,均通过反映地理事物的数量特征和变化趋势来承载重要的地理信息,因此应重点判读以下两个方面。

2020年高考山东版高考地理 1.等值线图的判读

1.等值线图的判读典图探究典图展示自主探究图1 欧洲某年降水pH 等值线图读图1,完成下列问题。

(1)目前人们一般把pH 低于5.6的雨水称为酸雨。

试比较意大利和德国酸雨危害强度大小,并说明判断依据。

试答:德国酸雨危害较严重。

主要依据是德国该年降水的pH 更低,酸雨酸性更强(2)简述图示地区多酸雨及北欧酸雨危害严重的原因。

试答:经济发达,矿物能源消费量大,酸性气体排放量大;受西风的影响,降水较多;在盛行风的作用下酸性气体易向北扩散图2 我国油菜开花日期等值线示意图读图2,完成下列问题。

(3)根据图示信息,归纳我国东南地区油菜开花日期等值线分布的基本特征,并解释其原因。

试答:油菜开花日期等值线大致呈纬向分布(或油菜花由南向北依次开放);我国东南部气温从低纬向高纬递减(或太阳直射点位置由南向北推进,气温也随之由南向北逐渐上升)(4)我国东部6月1日和7月1日油菜开花日期等值线呈什么方向延伸?为什么?试答:呈东北—西南方向延伸。

此时,全国普遍高温,水分条件成为主要制约因素。

距海洋越近,水分越足,开花日期越早(5)新疆塔里木盆地周边地区,油菜开花日期等值线的分布特点是什么?为什么?试答:油菜开花日期等值线呈半圆状分布,油菜开花日期随海拔上升而推迟。

地势成为这里的主要制约因素。

地势低处气温高开花日期早,高处气温低开花日期晚类题指导 1.了解等值线的一般特征——基础(1)同线等值。

同一条等值线上,该地理要素的数值处处相等。

(2)等值线一般不相交、不重叠(等高线地形图上,陡崖处重叠)。

(3)在同一幅等值线图上,相邻的两条等值线之间的数值差相等(特别注明的除外)。

(4)等值线封闭处(某一局部地区),是地理要素极大或极小值地区(一般称为某某中心,如低压中心、高温中心等)。

2.掌握等值线图的判读方法——技能(1)读图名:读图名明确等值线图所要反映的地理事物,即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等。

2019-2020年鲁教版高中地理二轮复习-《光照图的判读》(共24张PPT)


图为东半球(阴影部分表示黑夜):

1、A点的经度是20°W。
A、B两点所在的经线
是晨昏线。晨线是 B 。
2、此时太阳直射点的
地理坐标_0_°_,__1_1_0_°__W_,
此时北京的地方时为

s
3(9_)__月_2_2_(__2_3_)__日__3_时__40_分。
3、此时全球以__1_8_0_°__
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。

2020新课标高考地理二轮图表专项作业课件:等值线图的判读34张 (共34张PPT)

等值线图的判读
时间:45 分钟 满分:100 分 一、选择题(每小题 4 分,共 64 分) (2019·聊城模拟)下图为某半岛局部区域等高线地形图(单 位:米),读图,完成 1~2 题。
1.T1107 公路有多处弯曲,不合理之处最可能是( A )
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
解析:从图中等高线的分布看,图中 T1107 公路上的①② 段地处沿海平原地带,该处交通线的建设尽量以直线为主,因 此①处的弯曲不合理。
5.目前制约我国大城市地铁建设的主要因素是( B ) A.技术水平 B.资金 C.人口数量 D.政策
解析:地铁建设费用与维护费用较高,从经济效益考虑, 资金是制约我国大城市地铁建设的主要因素。
(2019·江西调研)下图为世界某区域年降水量分布示意图。 读图,完成 6~7 题。
6.图示地区年降水量的空间分布特点是( C ) A.沿海多,内陆少 B.自东南向西北递减 C.东部多,西部少 D.东部沿海南北差异较大
16.从地租变化的一般规律看,G 地最可能是( C )
A.住宅区
B.工业区
C.农业用地
D.交通用地
解析:G 点地租较低,最有可能是农业用地。
二、非选择题(共 36 分) 17.(2019·湖南省郴州市质检三)(36 分)阅读图文材料,完 成下列要求。 东北老工业区的衰落,除自身因素外,还与东北腹地部分 河流无出海口、黑龙江流域水运与海港不连接、腹地工农业产 品对外运输成本高、冬季河流结冰期过长、水运条件差、辽河 水源匮乏等因素有直接关系。目前西辽河已基本断流,地下水 超采,漏斗区范围扩大,已经严重影响了城市的发展。东北地 区北部水资源相对丰富,河流航运条件优越,但无水路与渤海
12.有关珠江口污染的叙述,正确的是( D ) A.冬季海水倒灌处污染更严重 B.夏季水量大,从陆地带来的污染物多,污染比冬季严 重 C.河口海流的运动不利于污染物的扩散 D.离陆地越近,受陆地影响越大,污染越严重
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专题十一
地理图表判读
考情概览知识建构
高频考点能力突破
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考点一 考点二 考点三
(2)过程示意图:地理过程示意图是指反映地理事物的时间、空间 变化过程及规律的图形。需要注意的是,地理过程示意图也可用关 联图或数据统计图的形式来表达。
地理过程示意图的判断思路:读图名、图例,锁定表达主题与要 素构成→理清地理事物发展变化的线索及主要环节→分析地理事 物发展变化的原因及其影响。
专题十一
地理图表判读
考情概览知识建构
高频考点能力突破
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考点一 考点二 考点三
1.与低海拔热带雨林相比,云雾林( B ) A.植株密度较大 B.林木相对矮小 C.易被开发利用 D.分布面积较广 2.热带云雾林有利于寄生、附生植物生长,是因为( D ) A.树木茂密,土层深厚 B.受人类活动影响较小 C.海拔较高,气温较低 D.云雾缭绕,养分充足 3.推测云雾林成为很多动植物避难所的主要原因是( A ) A.气候湿润,位置偏远 B.人为进行开发保护 C.地处山区,风力较弱 D.自然环境独特单一
专题十一
地理图表判读
考情概览知识建构
高频考点能力突破
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考点一 考点二 考点三
(2019江苏苏锡镇常高三二模)下图为某城市近30年来产业结构变 化示意图,图中甲、乙、丙三点代表不同发展时期。据此完成3~4 题。 3.符合区域经济发展一般规律的排序是( B ) A.甲乙丙 B.甲丙乙 C.丙乙甲 D.丙甲乙 4.图中( D ) A.甲时期城市化水平可能最高 B.乙时期高新技术产业为主体 C.丙时期环境质量比乙时期更佳 D.丙—乙时期可能出现企业外迁
专题十一
地理图表判读
考情概览知识建构
高频考点能力突破
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考点一 考点二 考点三
解析 第1题,12月为冬季。读图,该地12月晴天平均最高气温在25 ℃以上,平均最低气温在15 ℃以上,冬季气温高,说明为热带地区。 我国热带地区主要植被是热带季雨林,B项正确;亚热带、温带和亚 寒带地区冬季平均气温均在15 ℃以下,故A、C、D三项错误。第2 题,冬季夜晚气温较低,水汽易冷却凝结形成雾,上午因雾没有完全 扩散,上午多雾,光照较弱,下午光照强,且下午太阳位于西边,太阳光 照射的主要是东侧的森林,导致东侧太阳辐射强,最高气温高于西 侧,A项正确;冬季太阳从东南升、西南落,东侧和西侧的理论日照 时间相同,B项错误;若东侧通风性好,则散热快,最高气温应偏低,C 项错误;东侧湿度较大,则白天削弱作用较强,最高气温较低,D项错 误。
地理图表判读
专题十一
考情概览知识建构
高频考点能力突破
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考点一 考点二 考点三
思维建模 地理统计图的判读 地理统计图借助数学工具来说明地理事物的数量特征、相互关 系、发展变化等。按照表述形式的不同,地理统计图可以分为坐标 图、结构图。判读步骤如下: (1)读图名,找要素:根据图名确定统计图表达的主题,利用图例从 图中的坐标、线条、数据中找出表达的要素。 (2)读数值,看变化:根据数值的大小、标志数据(极值、特征值)、 变化趋势,认识图中各要素的特征及随时空的变化规律等。判读统 计图要重视数据分析:定量分析→数量特征;定性分析→变化趋势。
地理图表判读
专题十一
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考点一 考点二 考点三
(1)新理念对市民出行方式产生明显影响的年份开始于 ( ) A.2000年 B.2005年 C.2007年 D.2011年 (2)市民出行方式变化对该城市产生的主要影响是( ) A.优化城市空间结构 B.改善城市交通状况 C.改变城市服务功能 D.扩大城市地域范围
专题十一
考点一 考点二 考点三
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(1)该类地下住宅可能分布于图1所示的( )
A.①地附近 B.②地附近
C.③地附近 D.④地附近
(2)该类地下住宅通天井的主要作用是( )
A.收集雨水 B.方便通信
C.增加采光 D.通风换气
(3)推测该类地下住宅( )
专题十一
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解析 第3题,区域经济发展由第一产业占主导,逐渐转变为第二产业 占主导,当一个区域经济发展到较高水平以后,以第三产业为主。 读图可知,甲第一产业所占比重最高,丙第二产业所占比重最高,乙 第三产业比重最高,所以区域经济发展的一般规律应当是甲丙乙, 故选B项。第4题,读图,结合上题分析可知,甲时期以第一产业为主, 城市化水平较低,A项错。乙时期第三产业发达,以服务业为主体,B 项错。丙时期为工业化时期,产业结构以第二产业为主,而乙以服 务业为主,所以丙时期的环境质量比乙时期要差,C项错。丙—乙时 期该地由以第二产业为主到以第三产业为主,可能会使部分工业污 染比较严重的企业向外迁移,D项对。故选D项。
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(1)川西林盘形成的背景有( ) A.地形平坦,水网密布 B.气候温和,物种丰富 C.精耕细作,自给自足 D.人多地少,耕地不足 (2)发挥川西林盘历史文化价值的途径有( ) A.拆迁合并,扩大林盘的规模 B.集中布局,建设规模化小区 C.保护性建设,留存文化遗产 D.农旅融合,发展特色旅游业
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考情分析
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考点一 考点二 考点三
地理统计图 典型例题 (2017江苏卷)“绿色出行”新理念已为我国许多城市市民所接受。 下图为1986—2015年某城市市民主要出行方式变化图。读图,完成 下列各题。
专题十一
考点一 考点二 考点三
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演练冲关 (2019湖南湘潭高三一模)云雾林是热带雨林的一种,泛指海拔较高 的山地生长的原始热带雨林,林木茂密,空气湿度大,寄生、附生植 物发达,其已成为很多动植物的避难所和聚集地。下图示意热带云 雾林区云雾成因。据此完成1~3题。
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考点一 考点二 考点三
(3)明原理,析原因:结合地理原理揭示图中各要素之间存在的数 量关系、因果关系等,并解释或说明相关地理事物的特征、原理和 规律等。统计图的分析阐释要抓双重联系:图内信息、图外知识, 对比分析找差异,综合评价得结论。
坐标图是采用数字坐标形式表示多项地理要素的数字信息图形。 常见坐标图有平面直角坐标系和平面正三角坐标系两类。前者又 分为折线图、曲线图、柱状图和玫瑰图等,后者主要是平面正三角 坐标图。
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考点一 考点二 考点三
演练冲关 (2019广东佛山二模)林窗主要是指森林群落中因各种因素导致成 熟阶段优势树种死亡,从而在林冠层造成空隙的现象。图甲和图乙 分别为我国某林地多年12月晴天平均最高气温和平均最低气温(单 位:℃)分布图。读图,完成1~2题。
(3)分布模式图:地理分布模式图是利用某种模式反映地理事象空 间位置的必然联系、地理事物发展变化规律与地理事物间本质联 系的图形。
分布模式图的判读思路:①理解模式图的成图条件,模式图的成 图前提都基于一定的假设条件,在假设的理想条件下对地理原理、 规律的应用;②揭示模式图蕴含的规律,在理解模式图所蕴含规律 的基础上,要把模式图放置于各种现实地理环境下加以修正或拓展, 方能达到模式图的真正价值。
①室温不变 ②冬暖夏凉 ③类似黄土高原的窑洞
原的蒙古包
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
④类似草
专题十一
考点一 考点二
分析解答
考点三
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答案 (1)B (2)D (3)B
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专题十一
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解析 第1题,与低海拔地区相比,海拔高的地区,气温低、风力大,林 木相对矮小,植株密度较小,B项正确;海拔高不易被开发利用;由于 山顶面积小,云雾林分布面积较小。第2题,热带云雾林位于海拔较 高的山地,土层不会太深厚,有利于寄生、附生植物生长是因为云 雾缭绕,养分充足,D项正确;人类活动的影响和气温较低不是影响 寄生、附生植物生长的主要因素。第3题,从图中看,云雾林水汽充 足,气候湿润,海拔高,位置偏远,成为很多动植物避难所,A项正确;从 材料和图中看不出有人为开发和保护;地处山顶,风力较强;若自然 环境单一,则动植物种类也较单一。
专题十一
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考点一 考点二 考点三
(2020广东东莞高三摸底考试)下图为我国某地产业链示意图。据
此完成4~5题。
4.该地最可能位于( A )
A.华北地区 B.西南地区
C.南部沿海 D.青藏地区
5.该地农业生产( C )
A.一年三熟
B.能量循环利用
C.资源循环利用 D.属于商品谷物农业
专题十一 地理图表判读
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专题十一
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考情分析
知识建构
从考核内容上看,多以区域图为背景考查区域地理特征;以统计图 为背景考查某地理事象的变化特点及原因;以等值线图为背景考查 地理事物空间分布与变化规律并分析其影响因素。从命题形式上 看,无论是选择题还是综合题,均以图表资料为依据,考查读图分析 能力和分析问题、解决问题的能力。
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