自媒体时代高职高专院校大学生思想政治教育的实现路径
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径随着互联网的快速发展，自媒体时代已经到来，大学生作为网络时代的主要群体，其思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
传统的思想政治教育方式已经无法满足当代大学生的需求，因此需要探索新的有效途径来进行思想政治教育，以适应当前时代的变化。
本文将从自媒体时代的特点出发，探讨大学生思想政治教育的有效途径，并提出相关建议。
一、自媒体时代的特点自媒体时代是指个人通过互联网平台发布内容，形成自己的媒体品牌，获得一定范围的传播和影响力的时代。
这种新型的传播方式具有以下几个特点：1、传播速度快。
信息可以在瞬间被发布和传播到全世界各地，形成了全球性的信息传播网络。
2、信息量大。
网络上的信息几乎是无穷无尽的，大学生可以通过网络获取各种信息。
3、信息来源多样化。
不同的自媒体平台上有各种不同观点的信息，大学生可以根据需求选择自己认为有用的信息。
4、互动性强。
大学生可以通过自媒体平台和其他用户进行互动，表达自己的观点并得到反馈。
自媒体时代的到来，为大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。
一方面，大学生可以通过自媒体平台获取各种各样的思想政治信息，并参与到丰富多彩的网络社交活动中，增加了对思想政治教育内容的接受性和参与度；网络信息的碎片化、负面化、低俗化等问题也日益凸显，对大学生的思想政治教育产生了一定的负面影响。
目前，大学生思想政治教育的情况可以总结为以下几点：1、信息获取渠道多元化。
大学生可以通过多种方式获取思想政治信息，不再受制于传统媒体的限制。
2、信息真伪难辨。
自媒体时代的信息泛滥，真假难辨，大学生容易受到不良信息的影响。
3、教育内容狭窄。
当前大学生思想政治教育主要以课堂教学和书本知识为主，内容相对狭窄，满足不了大学生多样化的需求。
4、参与度不高。
大学生对传统思想政治课程的兴趣不高，缺乏参与度。
针对目前自媒体时代大学生思想政治教育存在的问题，需要开展一系列有效途径，为大学生提供更全面、更富有吸引力的思想政治教育。
自媒体视域下高职院校学生思想政治教育新途径
自媒体视域下高职院校学生思想政治教育新途径1. 引言1.1 背景介绍随着互联网的迅猛发展，自媒体逐渐成为人们获取信息、传播观点的重要渠道。
在高职院校中，学生群体是自媒体的主要受众之一。
传统的思想政治教育方式已经难以满足学生的需求，面对新媒体时代的挑战和机遇，高职院校思想政治教育也需转变模式，借助自媒体的力量进行创新。
自媒体视域下高职院校学生思想政治教育新途径的探讨已经成为当前教育界的热点话题。
如何通过自媒体平台传播正能量、加强思想政治的引领，成为高职院校思想政治教育领域亟待解决的问题。
本文旨在通过对自媒体视域下高职院校学生思想政治教育现状、作用及新途径的分析，探讨如何更好地利用自媒体平台，提升高职院校学生的思想政治素养，引领他们积极正面的社会行为，推动教育方式的创新和改革。
【2000字】1.2 问题意义高职院校学生思想政治教育一直是教育工作者和社会关注的焦点。
在当前信息爆炸的时代，自媒体平台如雨后春笋般涌现，给高职院校学生思想政治教育带来了新的挑战和机遇。
问题意义在于，如何利用自媒体平台对高职院校学生进行思想政治教育，如何在新媒体环境中引导学生正确的价值观和世界观，如何更好地促进学生的思想政治素质提升，这些问题是当前需要解决的重要课题。
通过深入研究自媒体视域下高职院校学生思想政治教育新途径，可以更好地适应时代潮流，促进学生全面发展，使他们在社会主义核心价值观的引领下，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【200字】2. 正文2.1 自媒体视域下高职院校学生思想政治教育现状分析自媒体在当今社会中扮演着越来越重要的角色，对高职院校学生思想政治教育也有着深远的影响。
我们需要对目前的学生思想政治教育现状进行深入分析。
在高职院校中，学生走向独立和自主思考的过程中，往往会受到各种信息的干扰和影响，而自媒体作为信息传播的主要渠道之一，其内容多样性和传播速度极高，给学生的思想观念带来了新的挑战。
一些不良信息和错误观念可能会通过自媒体渠道传播给学生，导致他们产生错误的价值取向和世界观。
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径随着互联网的发展和普及，自媒体成为了一种新兴的传播形式，并且深刻地影响着人们的日常生活和思维方式。
在这样一个自媒体时代，大学生作为年轻一代的主体，他们的思想政治教育也需要适应新的形势和特点。
探讨如何在自媒体时代开展大学生思想政治教育，成为了亟待解决的问题。
本文将从几个方面探讨自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径。
一、充分利用新媒体平台在自媒体时代，新媒体平台如微博、微信公众号、抖音等成为了大学生获取信息、交流思想、表达观点的主要渠道。
充分利用新媒体平台进行思想政治教育是当下必不可少的手段。
学校可以在这些平台上建立官方账号，发布相关的思想政治教育内容，包括理论知识、社会热点、国家政策等方面的信息，通过短视频、图文等形式进行展示和宣传，引导大学生正确对待思想和政治问题。
在新媒体平台上可以开设一些专栏，邀请专家学者、政策制定者等进行在线讲座、互动交流，使大学生在轻松愉快的氛围中，接受到真知灼见，从而提高政治思想水平和政治素养。
这种形式的思想政治教育不仅能够满足大学生对知识的需求，还能够增强他们的参与感和获得感，提高学生的学习兴趣和积极性。
二、打造有深度、有思想的内容在自媒体时代，大学生接触到的信息非常丰富，但其中不乏低俗、无脑的内容，这对大学生的思想政治教育形成了负面影响。
有必要打造一些有深度、有思想的内容，引导和激发大学生的思考和探索欲望。
这样的内容可以包括政治理论知识的普及和解读、时事评论和分析、人文社科领域的研究成果等。
对于这样的内容，可以通过专栏文章、深度报道、学术讲座等形式进行呈现，让大学生在不知不觉中接触到更多有营养的信息。
在制作这样的内容时，更应该注意因材施教，关注大学生的兴趣爱好和认知水平，采用生动有趣的表达方式，避免过于枯燥和抽象，以免失去大学生的兴趣。
这些内容也可以在校园媒体、校园广播、校园电视等传统媒体上进行深度报道和解读，使得更多的学生能够接触到这些信息，增加思想政治教育的渗透力和影响力。
自媒体视域下高职院校思想政治教育路径探索
自媒体视域下高职院校思想政治教育路径探索【摘要】本文针对自媒体视域下高职院校思想政治教育路径展开探讨。
首先分析了自媒体对高职院校思想政治教育的影响，指出存在的困境和挑战。
然后提出了探索自媒体视域下高职院校思想政治教育的新路径，重点在利用自媒体平台开展思想政治教育和探讨自媒体与思想政治教育的融合。
最后强调了自媒体对高职院校思想政治教育的重要性，展望了未来发展方向，并呼吁强化自媒体与思想政治教育的结合，以促进学生全面发展和良好的社会价值观。
文章旨在探索如何更好地利用自媒体资源，完善高校思想政治教育，培养更加有思想、有担当的新时代青年人才。
【关键词】高职院校, 思想政治教育, 自媒体, 探索, 路径, 困境, 新路径, 教育平台, 融合, 重要性, 未来发展, 结合1. 引言1.1 自媒体视域下高职院校思想政治教育路径探索在当今信息爆炸的时代，自媒体已经成为一种新兴的传播方式，对于高职院校的思想政治教育也带来了新的挑战和机遇。
自媒体视域下的高职院校思想政治教育路径探索，成为当前教育领域的热点话题。
高职院校作为培养大批青年人才的重要阵地，思想政治教育一直被视为重中之重。
随着自媒体的兴起，传统的思想政治教育模式已经显得有些滞后。
自媒体平台的普及和影响力，让学生们更容易接触到各种信息和观点，这也带来了对传统思想政治教育形式的挑战。
怎样更好地利用自媒体，开展高职院校的思想政治教育，成为当前亟待解决的问题。
通过深入探索自媒体视域下高职院校思想政治教育的新路径，可以更好地适应时代变革的需要，为学生们提供更广阔的知识视野和思想空间。
这也将有助于促进高职院校学生的全面发展，培养他们成为具有国际竞争力的优秀人才。
2. 正文2.1 自媒体对高职院校思想政治教育的影响自媒体对高职院校思想政治教育的影响是多方面的。
自媒体平台为高职院校提供了一个新的传播渠道，使得思想政治教育内容可以更加广泛地传播到学生群体中。
通过微博、微信、抖音等平台，学校可以定期发布思想政治教育的相关信息和活动，让更多的学生了解和参与其中。
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径随着新媒体技术的不断发展，自媒体已经成为一种受欢迎的新兴信息传播方式。
在这个时代，自媒体成为了大学生思想政治教育的有效途径。
本文将从三个方面介绍自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径。
一、自媒体平台推送思政教育内容自媒体平台是一个信息极度分散的平台，而且已经成为了大学生获取新知识和信息的首要途径。
在这个平台上，很多团队和个人都成为了自媒体创作者，创作了很多有趣的、富有远见的、引人思考的内容，这些内容慢慢地形成了各自的粉丝和读者群体，并且对他们的思想产生了影响。
在这个平台上，我们可以推送一些高质量的思政教育内容给大学生，扩大了思政教育的传播范围。
我们可以定时发布一些与思政教育相关的内容，例如有关人文精神、理论修养、职业规划等的文章、视频等，以吸引学生的阅读和关注。
同时，需要注意的是，自媒体平台推动思政教育要注意创新和趣味，不要忘记让学生在娱乐之余也能获得有意义的思想启示。
二、利用社交媒体降低思政教育的门槛社交媒体也是现代人必不可少的信息传播平台之一。
通过各种社交媒体平台，我们可以在更广泛的范围内传达思政教育的重要性，降低思政教育的门槛。
例如，在微信朋友圈、QQ空间等社交媒体平台上，我们可以通过发布有关思政教育的图文、视频等内容，传达思政教育的理念和观念。
这些内容可以有趣、简短地把思政教育的要义传递给学生，不仅可以吸引学生的关注，而且不会对学生造成过大的学习压力。
三、利用在线讨论和交流平台推进思政教育通过在线讨论和交流平台，我们可以更好地了解和关注学生的思想动态，深入了解他们的需求和期望，实现更好地思政教育。
例如，在微信群、QQ群等讨论平台上，组织学生阅读有关思政教育的文章等内容，鼓励学生们就这些话题进行深入思考和讨论。
此外，可以在一些网站和论坛上建立专属的板块，让学生们就有关思政教育的话题，对生活中的难题、对现实中的问题进行深度思考和交流，让更多人参与其中。
结论在自媒体时代，我们应该善于利用各种自媒体、社交媒体等在线平台，推动思政教育的传播和深化，增强大学生的思想防线和政治意识。
自媒体视域下高职院校学生思想政治教育新途径
自媒体视域下高职院校学生思想政治教育新途径【摘要】随着自媒体的兴起，高职院校学生思想政治教育也正面临新的挑战和机遇。
传统的思想政治教育存在着认知偏差和沟通隔阂的问题，需要进行创新和改进。
本文探讨了基于自媒体平台的思想政治教育阵地构建，培养学生的自媒体素养，利用自媒体资源进行教育宣传，开展互动交流和讨论，并提升教育趣味性的方式。
通过这些新途径，可以更好地引导学生树立正确的思想观念，增强思想政治教育的吸引力和有效性。
未来，自媒体在高职院校思想政治教育中将扮演更加重要的角色，促进学生的综合素质提升和人格塑造。
这种新的思想政治教育方式必将为高职教育的发展带来新的活力和动力。
【关键词】自媒体视域、高职院校学生、思想政治教育、新途径、自媒体平台、素养培养、资源利用、宣传、互动交流、趣味性、重要性、发展前景。
1. 引言1.1 自媒体视域对高职院校学生思想政治教育的影响在当今信息化时代，自媒体已经深入人们的生活，成为影响人们思维和观念的重要力量。
在高职院校学生思想政治教育中，自媒体视域的出现对学生的思想政治观念产生了深远影响。
自媒体视域为高职院校学生提供了更加便捷和多样化的获取信息的途径。
通过自媒体平台，学生可以随时随地获取各种思想政治信息，了解国家政策，掌握时事动态，增强自身思想政治素养。
自媒体视域拓宽了学生的视野，促使他们接触到更广泛的社会声音和观点。
传统的思想政治教育往往受到一定的局限，而自媒体平台上的各类声音和观点多元丰富，有利于学生形成独立、全面的思考。
自媒体视域还能够潜移默化地影响学生的思想观念。
在自媒体平台上，各种内容呈现形式生动有趣，吸引力强，能够更好地引起学生的兴趣和共鸣，促使他们在轻松愉快的氛围中接受思想政治教育。
自媒体视域对高职院校学生思想政治教育的影响是多方面的，它不仅提供了信息渠道和知识资源，还拓展了学生的思维广度和深度，促进了他们的思想觉悟和自我认知。
在自媒体时代，如何充分利用自媒体平台进行思想政治教育，成为高职院校教育工作者需要认真思考和探讨的课题。
自媒体环境下高校思想政治教育模式的创新路径
自媒体环境下高校思想政治教育模式的创新路径随着互联网技术的快速发展，自媒体成为了人们获取信息、传播思想的重要途径。
在高校思想政治教育方面，自媒体的兴起也给我们带来了新的思考和挑战。
如何在自媒体环境下进行高校思想政治教育，需要我们不断探索和创新。
本文将从自媒体环境下高校思想政治教育的特点出发，探讨创新路径，为高校思想政治教育模式的发展提供参考。
1. 信息传播方式多样在自媒体环境下，信息传播的方式越来越多样化，文字、图片、视频、直播等形式都成为了传播思想的工具。
这种多样化的传播方式使得思想政治教育在传播和表达上更加丰富多彩。
2. 受众需求更加个性化随着自媒体的发展，人们获取信息的渠道也变得更加多样化和个性化。
每个人对于思想政治教育的需求也各不相同，有人更喜欢文字阅读，有人更爱看视频，有人更愿意通过直播互动来获取信息。
这就要求思想政治教育在内容和形式上更加与时俱进，更加贴近受众需求。
3. 交流互动更加频繁自媒体平台的特点是可以和受众进行更加直接的互动和交流。
学生们可以在自媒体平台上发表观点、提出问题，而学校也可以通过自媒体平台回应学生的疑惑，进行及时的思想政治教育。
这种交流互动的特点给思想政治教育提出了更高的要求。
1. 提倡原创内容在自媒体环境下，高校可以鼓励学生和教师以原创内容为主，积极开展思想政治教育的传播。
学生可以通过撰写文章、制作视频等形式来表达自己的思想观点，而学校也可以通过自媒体平台发布教师的讲座、学术成果等内容，提高思想政治教育的可视度和吸引力。
2. 创新传播形式在自媒体环境下，高校可以利用文字、图片、视频、直播等多种形式来进行思想政治教育的传播。
可以通过文字对一些重要理论进行深入解读，通过图片展示一些历史事件的图片资料，通过视频展示一些重要思想家的影像资料，通过直播进行一些重要活动的实况转播等。
这种多样化的传播形式可以更好地吸引学生的注意力，提高思想政治教育的效果。
3. 加强与学生的互动交流在自媒体平台上，高校应该积极与学生进行互动交流。
自媒体环境下高校思想政治教育模式的创新路径
自媒体环境下高校思想政治教育模式的创新路径随着自媒体的兴起，高校思想政治教育的传统模式面临了新的挑战和机遇。
在自媒体环境下，高校思想政治教育需要与时俱进，创新教育模式，引领学生积极应对新的信息和思想挑战。
本文将围绕自媒体环境下高校思想政治教育模式的创新路径展开讨论，以期为高校思想政治教育的创新提供一些启示和思路。
一、加强信息素养教育，培养学生的自主辨别能力在自媒体环境下，信息爆炸带来了大量的信息碎片和虚假信息，对学生的思想观念和认知能力提出了新的挑战。
高校思想政治教育需要加强学生的信息素养教育，培养学生的自主辨别能力。
通过开设信息素养课程、举办信息辨析比赛等形式，引导学生主动获取和筛选信息，培养他们理性对待信息、辨别真伪的能力，提高信息获取的准确性和有效性。
二、拓展教育内容，注重实践和体验在自媒体环境下，在传统的课堂教学之外，高校思想政治教育需要拓展教育内容，注重实践和体验。
可以通过组织学生参加社会实践、开展思想政治研讨会、参加政治活动等形式，使学生在实践中感受思想政治的力量，增强身临其境的体验和认知。
三、建设学生自主学习平台，鼓励学生参与讨论自媒体环境下，学生的信息获取途径多样化，他们更加习惯于在网络上进行交流和讨论。
高校思想政治教育可以建设学生自主学习平台，鼓励学生参与讨论。
通过建立微信公众号、学生论坛等平台，开展思想政治教育活动，提供学生自主学习和交流的空间，激发学生的思想和创新能力。
四、创新课程设置，注重思想政治实践自媒体环境下，学生对思想政治教育的需求呈现多样化趋势，高校思想政治教育需要创新课程设置，注重思想政治实践。
可以开设创新的思想政治教育课程，如新媒体与思想政治、网络素养与思想政治等，引导学生深度思考自媒体对思想政治的影响，提升他们的思想政治素养。
五、加强师资队伍建设，提升教师的专业水平在自媒体环境下，教师在高校思想政治教育中的作用至关重要。
高校思想政治教育需要加强师资队伍建设，提升教师的专业水平。
自媒体环境下高校思想政治教育模式的创新路径
自媒体环境下高校思想政治教育模式的创新路径1. 引言1.1 自媒体对高校思政教育的影响自媒体时代的来临，给高校思政教育带来了全新的影响。
自媒体平台的兴起让信息传播更加便捷和高效，学生可以通过自媒体渠道获取各种思政教育信息，丰富了他们的知识储备和思想观念。
自媒体的互动性和参与性强化了学生的主体地位，他们可以通过自媒体平台表达自己的观点和看法，参与到思政教育的讨论和建设中来。
自媒体还打破了传统思政教育的时空限制，学生可以在任何时间、任何地点获取并参与思政教育活动，提高了教育的灵活性和针对性。
自媒体对高校思政教育的影响是积极的，它为思政教育提供了新的空间和可能性，促进了思政教育的深入发展和创新。
也需注意到自媒体也存在着一些负面影响，比如信息真假难辨、价值观传播混乱等问题，需要高校思政教育加强引导和规范，使自媒体发挥积极作用的同时避免负面影响。
【字数：211】1.2 存在的问题与挑战在自媒体环境下，高校思想政治教育面临着诸多问题与挑战。
传统的思政教育模式在自媒体时代已显得滞后与单一，难以激发学生的学习兴趣和参与度。
学生们更倾向于通过自媒体平台获取信息和知识，传统的思政教育方式已经无法满足他们的需求。
自媒体平台上信息的真实性和可信度难以保证，学生可能会受到虚假信息或不良信息的影响，影响其思想政治观念的形成和发展。
自媒体环境下，思政教育难以形成统一的管理和监督机制，学校教师和管理者缺乏对自媒体教育的有效引导和监管，导致思政教育内容的质量参差不齐，影响了教育效果的达成。
如何在自媒体环境下创新思政教育模式，提高教育质量和教育效果，是当前高校思政教育领域面临的重要问题和挑战。
2. 正文2.1 建立学生自媒体平台建立学生自媒体平台是为了更好地利用自媒体平台传播思政教育内容，增强学生参与感和交流互动性。
高校可以搭建专门的学生自媒体平台，提供给学生发布自己的观点、心得体会、学习感悟等内容的空间。
学生可以通过文字、图片、视频等形式在平台上展示自己的思想和观点，与他人进行交流。
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径随着互联网的普及和传播渠道的多样化，自媒体已成为一种新型的信息传播方式，其受众广泛、内容丰富、速度快、互动性强等特点，使其成为大学生思想政治教育的有效途径之一。
一、自媒体可借鉴传统宣传教育方式，提高教育效果自媒体平台可以借鉴传统的宣传教育方式，即选择合适的主题和形式，制作生动、富有图表、有趣的内容，形成新的宣传方式。
此外，基于现代信息技术的互动特点，自媒体平台还能够利用网络互动工具，采用问答、讨论、投票等方式，积极提高信息传递效果，并更加多元化和个性化。
二、自媒体平台可打破传统思想教育的时空限制自媒体平台将信息传播延伸到了学生的生活空间，打破了传统思想教育的时空限制，能够让学生流畅和有趣地观看、分享和参与互动。
因此，它可以更好地满足不同群体学生的需求，引导学生更好地理解和接受学校的思想教育。
三、自媒体平台可创新思想教育方式，使学生更加主动自媒体平台具有的视频、图片等多媒体特性，能够激发学生的视觉感受力，提高思想教育的吸引力。
同时，自媒体平台也可以使学生更具有主动性，通过对内容的选择、评论和分享，进一步激发思想教育的效果。
此外，还可以通过自媒体平台的互动性，引导学生更加积极地思考和参与校园思想政治教育。
四、加强自媒体平台内容监管，更好发挥教育作用然而，自媒体平台的某些内容可能存在不健康或引人反感的情况。
因此，应采取必要的措施，加强自媒体平台的内容监管和规范，防范不良信息的传递，提高教育力度和效果。
总之，自媒体平台的出现为思想政治教育提供了一个全新的思路和方法，应充分发挥自媒体平台的优势，创新和完善教育内容和方式，引导学生积极参与学校的思想政治教育。
同时，也应当加强自媒体平台的监管和规范，确保其更好的发挥教育作用。
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自媒体时代高职高专院校大学生思想政治教育的实现路径
作者：周政
来源：《教学考试》2017年第12期
摘要：自媒体时代的到来，使学生成为思想政治教育的中心，学生不仅可以发布信息对他人进行影响，而且还可以进行必要的自我教育。
只有创新思想政治教育的方式，有效把握自媒体特点，才能开展好相关教育工作。
关键词：自媒体时代；高职高专；思想政治教育
中图分类号：G524 文献标识码：A 文章编号：2095-2627（2017）12-0014-02
自媒体时代的高职高专思想政治教育必须充分掌握自媒体的技术特点，研究自媒体时代的信息传播方式，围绕着自媒体时代思想政治教育的特征，使用恰当的思想政治教育方法，全面提高思想政治教育的有效性。
1.自媒体时代高职高专院校大学生思想政治教育特点
1.1信息量空前丰富
在自媒体时代信息传递方式丰富，信息承载量加大，思想政治教育必须面对日益丰富的自媒体渠道，必须注重通过手机、微博、网络等不同的媒体渠道进行思想政治教育，只有如此才能发挥思想政治教育体系的作用，实现对学生世界观和人生观的正确引导。
建立在数字媒体技术上的信息传播方式，使学校与社会更深入的连接为整体，学校思想政治教育必须面对更广阔的时代背景对学生进行思想政治教育，必须全面覆盖学生可能接触到的内容，这样才能抢占思想政治教育的制高点。
1.2信息传递速度加快
在自媒体时代所有的学生都成为了信息发布的渠道，所有学生的观点都可能影响其周围学生的思想，特别是在敏感事件和社会热点层出不穷的当下，思想政治教育更具有实时性，如何有效的对学生的思想观点进行及时的引导已经成为思想政治教育必须面对的问题。
而且90后学生的思想观点容易受情绪左右，只有提高思想政治教育的时效性，才能紧跟时代形势，才能有效的跟上时代步伐，取得思想政治教育的良好效果。
因此，在自媒体时代，只有打破传统思想政治教育的藩篱，充分利用自媒体渠道的资源，才能提高思想政治教育的交互性，从而使学生更好的接受信息，极大的提高思想政治教育的效率和价值。
1.3信息传递方式多元化
在自媒体时代，信息传递方式日渐多元化，信息传递可以在任何的时间空间以任务的软件形式进行，特别是随着移动媒体的广泛发展和兴起，控制思想传递的渠道已经不现实，只有实现对学生思想观点的引导，才能更好的满足自媒体时代思想政治教育的需要。
首先，思想政治观点传递渠道的多样化，决定了思想政治教育的形式也必须具备多样化特征。
其次，思想政治观点传递的多元渠道，必然带来思想政治观点的碰撞，如何在碰撞中对学生的思想观点进行引导，已经成为现代思想政治教育的重点。
第三，思想政治教育必须以灵活多变的和循序渐进的模式进行教学，注重丰富现代思想政治教育手段，这样才能以学生喜闻乐见的形式促进学生发展，从而达到吸引学生学习正确观点目标。
1.4信息思想内容复杂化
各种思想观点会借助自媒体的渠道进行传播，特别是在我国社会转型的关键期，不同思想流派，不同角度的观点都会在自媒体上广泛的传播，这对学生的思想成长产生重要的影响。
高职高专思想政治教育必须注重自媒体中良莠不齐的思想内容，有效应对不同甚至相左思想观点对学生的影响，这已成为高职高专院校思想政治教育重要任务。
如何抵御拜金主义、享乐主义和宿命论等思想观点，如何帮助学生正确的应对思想观点的碰撞，是当前思想政治教育的重要课题。
高职高专思想政治教育只有尊重从学生中来到学生中去的方法，注重站在学生的立场来看到这些问题，才能提高思想政治教育有效性，对学生施加积极的教育影响。
2.自媒体时代高职高专院校大学生思想政治教育策略
2.1注重激发学生兴趣需求
注重从学生的兴趣需求出发，研究学生思想实际状况，找出思想政治教育的着眼点，这样才能提高思想政治教育的效率。
首先，高职高专思想政治教育应当充分的研究自媒体时代学生感兴趣的话题，能够运用自媒体的信息传递方式，不断丰富思想政治教育内容和创新思想政治教育方法，使传统的说教模式向着情境化、情感化和生动化的方向发展。
其次，高职高专思想政治教育要站在学生的角度、立场开展活动，注重从学生的心理、年龄进行教育引导，这样才能提高学生参与思想政治教育的自愿性，使学生积极参与思想政治活动，全面提高学生思想政治教育的积极性。
第三，激发学生的兴趣需求，还要创新思想政治教育活动，注重通过开展学生感兴趣内容的辩论、游戏来调动学生的兴趣，从而提高思想政治教育与学生生活的联系，切实开展好思想政治教育工作。
2.2注重科学设置教学内容
为了提高自媒体时代思想政治教育有效性，必须充分的利用校内校外思想政治教育资源，实现对网络媒体内容的高度整合，充分利用不同的教育教学时间和各种教育形式，这样才能促进学生在自媒体时代实现自我教育，使学生成为积极传递正能量的载体，发挥学生个体在思想政治教育中的重要作用。
首先，注重设置网络平台，开辟自媒体平台思想政治教育的网络模块，注重以视频、图片、文字等多种媒体形式吸引学生学习时事政治知识。
其次，注重围绕着
学生的个性化成长需求，在自媒体平台为学生推送思想政治教育内容，全面提高学生学习思想政治内容的兴趣。
第三，完善和创新自媒体时代思想政治教育的考核评价方式，注重实践性评价与知识性评价相结合，促进学生运用网络自媒体平台主动的传播主流思想政治观点，使学生潜移默化的接受主流观点。
2.3完善思想政治教育队伍建设
自媒体时代思想政治教育工作主要以快速、灵活为特点，开展好思想政治教育工作，必须构建起完善的教育团队，形成各方面的教育合力。
首先，必须建立起完善的思想政治教育管理队伍，注重围绕自媒体全面加强网络舆情的监控工作，重点收集自媒体时代的时事内容和渠道观点。
其次，注重完善信息发布力量，注重建立起理论教育与信息和文字编辑教师的配合，在提高思想政治教育内容可读性的同时提高自媒体环境思想政治教育的有效性。
第三，注重建立起核心评价员队伍，注重对学生思想政治教育观点进行必要的引导，实现对学生思想政治教育的全面引导。
并且能够根据学生的需要，不断创新思想政治教育活动内容。
结论：
做好自媒体时代的思想政治教育工作，必须加强思想政治教育的阵地建设，形成自媒体时代思想政治教育体系，在充分研究学生需求的基础上，创新思想政治教育形式，做到调动学生积极性基础上，开展好思想政治教育。
参考文献：
[1] 杨威中.思想政治工作如何突破[J].思想政治教育工作研究，2010（4）.
[2] 国青松.微博文化的冲击与高校思想政治教育的对策[D].上海：华东师范大学，2011.
[3] 周涛，陶佳.试论“微时代”高校思想政治教育者价值领导力[J].宿州学院学报，2012（9）.。