初中物理力学试题(有答案和解析)含解析

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【物理】初中物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析

【物理】初中物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析

【物理】初中物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、力学1.如图所示,两匹马各用5000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为A.2500N B.5000N C.0 D.1000N【答案】B【解析】弹簧测力计两端沿水平方向各施加5000N的拉力,两个拉力在一条直线上且方向相反,所以是一对平衡力;弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力(5000N)为准,所以,其示数是5000N,故B正确。

故选B。

【点睛】此题主要考查对弹簧测力计读数的理解和掌握。

要注意分析物体所处的状态,区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力的不同。

2.杂技演员站在楼梯上处于静止状态,人没与墙面接触,只受到重力和支持力的作用,如图。

则人所受重力和支持力的示意图正确的是()A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】杂技演员站在楼梯上处于静止状态,受到平衡力的作用,所受重力和支持力是一对平衡力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,重力的方向竖直向下,所以支持力的方向竖直向上,B符合题意,ACD不符合题意。

故答案为:B。

【分析】画力的示意图的一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画尖,五把力的符号标尖边.3.下列说法错误的是()A. 足球被踢出后仍继续向前运动,是因为它运动时产生惯性B. 汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动D. 游泳时向后划水,人向前运动,是因为物体间力的作用是相互的【答案】A【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动,是因为它具有惯性,不能说“产生惯性”,A符合题意;B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质,汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害,即防止车辆侧翻或侧滑,B不符合题意;C、闻到花香是扩散现象,是由分子在不停地做无规则运动而形成的,C不符合题意;D、游泳时向后划水,人向前运动,是因为物体间力的作用是相互的,即水会给人向前的力,使人前进,D不符合题意 .故答案为:A .【分析】A、惯性是物体的一种性质,物体无论运动还是静止都具有惯性,不是由于物体运动才产生的;B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑;C、由分子在不停地做无规则运动,人们才能闻到花香;D、由于物体间力的作用是相互的,游泳时向后划水时,水给人一个向前的力,人向前运动 .4.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。

初中物理力学计算大题专项训练(含解析)

初中物理力学计算大题专项训练(含解析)

力学计算大题一、计算题1.如图所示,某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度,他把底面积为的圆柱体物块,用细绳悬挂在弹簧测力计上,读出示数后,将物块浸入该液体中,浸入液体中的深度h=10cm,容器底面积为,g取10N/kg。

求:(1)物块所受的浮力;(2)液体的密度;(3)物块浸入前后,液体对容器底的压强变化量。

2.小明在探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验时,将一底面积为4的圆柱体浸入水中,改变其浸入水中的体积,观察弹簧测力计示数的变化,如图所示。

图甲中,圆柱体有体积浸入水中,弹簧测力计的示数为1.1N;图乙中,圆柱体有体积浸入水中,弹簧测力计的示数为0.9N。

取,求:(1)圆柱体全部浸入水中时受到的浮力;(2)图乙中,圆柱体底部受到水的压强。

3.物理实验室里,同学们正在认真的完成“探究浮力的大小跟排开液体重力的关系”的实验。

小明将重5N的物体浸没水中后,弹簧测力计的示数如图所示。

(,)(1)求水对物体浮力大小?(2)求该物体的体积?4.如图甲,用轻质细线将一不吸水的木块悬挂在弹簧测力计下,静止时测力计读数为3N;如图乙,将该木块静置于平放的盛水容器中,木块有的体积露出水面;如图丙,用竖直向下的力F压该木块时,木块刚好全部浸入水中且静止。

已知水的密度为,g取10N/kg,求:(1)图乙中木块所受的浮力大小;(2)木块的体积;(3)木块的密度;(4)图丙中F的大小。

5.用弹簧测力计挂着一个长方体金属块,沿竖直方向缓慢浸入盛有适量水的圆柱形平底薄壁容器中,直至完全浸没(水未溢出),如图甲所示。

通过实验得出金属块下表面浸入水中的深度h与其排开水的体积V排的关系,如图乙所示。

已知金属块的质量为0.4kg,容器的底面积与金属块的底面积之比为5:1,水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg。

求:(1)金属块所受的重力;(2)金属块的下表面浸入水中的深度为2cm时,弹簧测力计的示数;(3)金属块刚浸没时,金属块底部受到水的压强;(4)金属块浸没后与金属块浸入之前比较,水对容器底部的压强增加了多少。

初中物理力学题20套(带答案)含解析

初中物理力学题20套(带答案)含解析

初中物理力学题20套(带答案)含解析一、力学1.下列结果中,不是由弹力产生的是A.撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆B.手中的石块释放后自由下落C.玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去D.“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起【答案】B【解析】因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力,而A、C、D均是由于弹力产生的效果,而B是由于重力产生的.故选B.2.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。

以下说法正确的是()A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】 D【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性,A不符合题意;B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的,B不符合题意;C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,C不符合题意;D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反,作用在同一物体上,同一直线上所以是一对相互作用力,D符合题意。

故答案为:D【分析】惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物;判断物体是否运动,即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫.(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车).物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力).3.列关于弹力的说法中,正确的是()A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C. 只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比【答案】 C【解析】【解答】A、相互接触的物体如果不发生弹性形变,物体间不存在弹力作用,故A 不符合题意;B、只要两物体直接接触且发生弹性形变,两物体间就会产生弹力作用,弹力的产生并不只局限于弹簧,故B不符合题意;C、根据产生弹力的条件可知,要产生弹力,物体间相互接触并发生弹性形变,故C符合题意;D、弹性限度内,弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比,故D不符合题意。

初中物理力学试题及答案

初中物理力学试题及答案

初中物理力学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项是描述力的三要素?A. 大小、方向、作用点B. 质量、速度、时间C. 长度、宽度、高度D. 温度、压力、湿度答案:A2. 一个物体在水平面上受到一个水平向右的力F,那么物体的运动状态会如何改变?A. 静止B. 向左运动C. 向右运动D. 无法确定答案:C3. 根据牛顿第一定律,物体在不受外力作用时,将保持什么状态?A. 静止或匀速直线运动B. 静止或变速直线运动C. 匀速曲线运动D. 变速曲线运动答案:A4. 以下哪个选项是描述惯性的?A. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质B. 物体抵抗外力改变其运动状态的性质C. 物体抵抗外力改变其形状的性质D. 物体抵抗外力改变其温度的性质答案:A5. 力的合成遵循什么原则?A. 叠加原则B. 抵消原则C. 独立原则D. 随机原则答案:A6. 根据牛顿第二定律,力和加速度的关系是什么?A. 力等于加速度B. 力等于质量乘以加速度C. 力等于加速度乘以质量D. 力和加速度无关答案:B7. 以下哪个选项是描述重力的?A. 地球对物体的吸引力B. 物体对地球的吸引力C. 物体对月球的吸引力D. 月球对物体的吸引力答案:A8. 一个物体的质量是2kg,受到的重力是多少?A. 19.6NB. 9.8NC. 39.2ND. 无法确定答案:A9. 以下哪个选项是描述摩擦力的?A. 阻碍物体运动的力B. 促进物体运动的力C. 使物体悬浮的力D. 使物体加速的力答案:A10. 以下哪个选项是描述流体压强的?A. 流体单位体积的重量B. 流体单位面积上的压力C. 流体单位时间的流量D. 流体单位长度的重量答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 力的国际单位是________。

答案:牛顿2. 牛顿第一定律也被称为________定律。

答案:惯性3. 物体的惯性大小取决于物体的________。

答案:质量4. 力的合成遵循________原则。

【物理】 初中物理力学试题(有答案和解析)及解析

【物理】 初中物理力学试题(有答案和解析)及解析
小球静止在杆子的底端,所以小球处于平衡状态受到平衡力的作用.在竖直方向上,小球 受到竖直向下的重力,根据二力平衡的条件可知,必然有一个力来平衡这个重力,所以可 以确定杆子给小球一个竖直向上的力.且 F=G=mg,由于小球的周围没有其他的物体,而 力不能离开物体而存在,所以可以确定小球不再受其它的力. 故选 A. 【分析】要解决此题,需要掌握二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,大小相等、 方向相反、作用在同一直线上. 要知道静止状态或匀速直线运动状态都属于平衡状态,处于平衡状态的物体受力平衡.
左右。
.故 C 符合题意;
D、一个铅球的质量在 3kg 左右,拿起铅球的力在

右。故 D 不符合题意。
故选:C。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知,特别是单位大小要认识清楚,能对生活
中常见的物理量进行估计,要多注意理论联系实际,生活中留心积累。
12.假若一切物体间的摩擦力突然消失,则下列哪种现象不可能发生 A.无法手握钢笔写字 B.微风能吹动铁轨上的火车 C.人轻轻一跳可以离开地球 D.静止在水平路面上的汽车无法开动 【答案】C 【解析】 【详解】 A、写字时,如果没有摩擦力,笔会从手中滑下导致无法写字,A 可能发生; B、火车在水平方向如果没有摩擦力,那么沿铁轨方向的风能把火车吹动,B 可能发生; C、地球附近的任何物体都受到地球引力作用,因此人跳起不能离开地球,与摩擦力无 关,C 不可能发生; D、汽车是靠车轮向后摩擦地面,地面同时也会给车轮一个向前的力使车子前进,因此如 果没有摩擦力,静止在水平路面上的车无法开动,D 可能发生; 故选 C.
5.如图甲所示,均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以 0.5m/s 的恒定速度下 降,直至全部没入水中.图乙是钢绳拉力 F 随时间 t 变化的图像.若不计水的阻力,g= 10 N/kg,则下列说法不正确的是( )

初中物理八年级下册力学经典习题(附解析)

初中物理八年级下册力学经典习题(附解析)

初中物理八年级下册力学经典习题(附解析)教科版八年级物理第七章《力》7.1 力精选练习一、选择题1.下列各种情形中,运动状态没有发生改变的是()。

A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动;B.跳伞运动员在空中匀速下落;C.一个苹果从树上掉落;D.扔出去的铅球在空中运动【答案】B。

【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动,速度不变,但方向时刻在改变,故不合题意。

B、跳伞运动员在空中匀速下落,速度不变,方向为直线,故运动状态没有发生改变,符合题意。

C、一个苹果从树上掉落,速度会越来越快,故不合题意。

D、扔出去的铅球在空中运动,速度会越来越慢,而且在重力的作用下做曲线运动,故不合题意。

故选B。

2.下列说法中不正确的是()。

A.力是不能脱离物体而存在的;B.发生作用的两个物体,每个物体既是施力物体,又是受力物体;C.施力物体施力在前,受力物体受力在后;D.两个物体发生力的作用不一定接触【答案】C。

【解析】力的作用是相互的,力不能离开物体的单独存在,且每一个力都必须有施力物体和受力物体,且两者的角色是可以互换的,由此可以判定各个说法是否正确,进而判定选项。

A、力是物体对物体的作用,力是不能脱离物体而存在的,故A 正确。

B、力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,故B正确。

C、施力物体同时也是受力物体,不分前后,故C错误。

D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触,故D 正确。

故选C。

3.关于力的概念,下列说法中正确的是()。

A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用;B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用;C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体;D.力不能脱离物体而独立存在【答案】D。

【解析】A、由力的概念可知,物体间要产生力,物体间必须要发生作用.如果只接触但不发生作用,就不会产生力,故A错。

B、不接触的物体间也会产生力的作用,如重力和磁体间的磁力,故B错。

C、因为力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体,故C错。

初中物理力学试题(有答案和解析)及解析

初中物理力学试题(有答案和解析)及解析
10.在学习物体受力分析时,小东对静止在斜面上的物体作出了如图所示的受力图,下列 说法正确的是( )
A. F3 是物体受到的重力
B. F4 是物体受到的重力,并且等于 F1
C. F2 是物体受到的滑动摩擦力,方向沿斜面向上
D. F1 和 F3 是一对相互作用力,F1=F3
【答案】D
【解析】【解答】分析 4 个力的如图所示:
运动状态.
(2)地面附近的物体受到重力的作用. (3)物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变. 【解答】小球出手之前,和手一起运动,抛出的小球,不再受到手的推力,由于惯性保持 原来的运动状态,继续前进.小球出手前后都受到重力作用,重力改变了小球的运动方向 和速度,运动状态不断发生改变. 故选 C. 【点评】(1)掌握抛出的物体不再受到手的作用,这个问题学生容易错误理解成还在受到 手的作用. (2)掌握物体由于惯性保持原来的运动状态. (3)掌握地面附近的物体都受到重力作用. (4)掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化.
2.如图所示,放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连,当沙桶与沙的总质量 为 m 时,物块恰好做匀速直线运动(忽略细线与滑轮之间的摩擦)。以下说法正确的是 ()
A. 物块受到的滑动摩擦力大小为 mg
B. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平
衡力
C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D. 继续向沙桶中加入沙子,物块受到
13.一弹簧测力计上挂几个钩码,弹簧测力计的示数为 G,若将弹簧测力计倒过来,将钩 码挂在吊环上,手提秤钩,则弹簧测力计的示数将
A.大于 G B.等于 G C.小于 G D.无法确定 【答案】A 【解析】 将弹簧测力计倒过来使用时,由于测力计外壳的重不能忽略,所以会使测量的示数大于物 体的重,故 A 正确。 选 A。

部编物理八年级下册初中力学较难选择题(含答案详解)含答案

部编物理八年级下册初中力学较难选择题(含答案详解)含答案

人教版八年级物理下册期末考试题型专题复习初中力学较难选择题(含答案详解)1.如图所示,滑轮组悬挂在水平支架上,物体B在匀速下降时,通过滑轮组拉着物体A使其在水平面上做匀速直线运动,此时物体A受到绳子水平向左的拉力为100N。

当用一个水平向右的拉力拉动物体A时,物体A恰能向右做匀速直线运动。

已知每个滑轮重均为20N,不计滑轮组的绳重和摩擦,下列说法中正确的是()A.物体A所受滑动摩擦力为300N B.物体B所受重力为300NC.支架受到滑轮组的拉力为220N D.物体A受到水平向右的拉力为100N2.如图,体积相同的两个物体A、B用不可伸长细线系住,放入水中后,A刚好完全浸没入水中,细线被拉直。

已知A重6N,B受到的浮力为8N,A、B密度之比为3∶5。

以下说法中正确的是( )A.B受到的重力为3.6N B.细线对A的拉力为1NC.A的密度为0.75×103kg/m3D.B对容器底部的压力为2N3.挂在树上的苹果,静止时受到一对相互作用力的是( )A.苹果受到的重力和苹果对树的拉力B.苹果受到的重力和树受到的重力C.苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D.苹果受到的重力和树对苹果的拉力4.一只气球只受到竖直方向上的两个力,且它们是一对平衡力,则气球( )A.一定静止B.一定在竖直方向上运动或静止C.可能加速向下运动D.可能匀速向右运动5.如图所示,水平传送带以v=0.8m/s的速度顺时针匀速转动,将行李箱轻轻的放在传动器的左端。

下列分析正确的是(忽略空气阻力,传送带足够长)( )A.行李箱在传送过程中动能越来越大B.行李箱受到的摩擦力是阻力C.行李箱刚放上传送带时受到向左的静摩擦力D.若传送带突然停止运动,行李箱由于惯性将向右运动或倾倒6.如图,一只钢球从圆槽的顶端滑下,若滑到最低点(O点)时,钢球受到的一切外力同时消失,则钢球的运动路线是( )A.1B.2C.3D.47.如图所示,A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止,F1=5N,F2=3N。

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B. 0,10N
C. 10N,0
D. 10N,10N
【答案】D
【解析】【解答】A 弹簧测力计受到向右 10N 的拉力,静止,向左受的拉力也是 10N,示
数也为 10N,同理,B 弹簧测力计两端受的力都是 10N,示数也应为 10N.故只有选项 D
符合题意;
故选 D。
【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止,在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力
A.
B.
C.
D.
【答案】 D
【解析】【解答】物体沿斜而匀速下滑时其受三个力的作用:重力(方向:竖直向下)、
斜面对物体的支持力(方向:垂直于斜面向上)、摩擦力(方向:沿着斜面向上)。
【分析】分析物体的受力情况分析判断。
故答案为:D。
5.某弹簧的一端受到 100N 的拉力作用,另一端也受到 100N 的拉力的作用,那么该弹簧
左右。
.故 C 符合题意;
D、一个铅球的质量在 3kg 左右,拿起铅球的力在

右。故 D 不符合题意。
故选:C。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知,特别是单位大小要认识清楚,能对生活
中常见的物理量进行估计,要多注意理论联系实际,生活中留心积累。
12.一弹簧右侧连接一个小球,小球向左运动压缩弹簧后,经历了如图甲、乙所示过程, 下列说法错误的是( )
A.
运动员拉弓,弓发生形变
B.
运动员罚点球,球由静止变为运动
C.
小明压弯跳板
D.
熊猫拉弯竹子
【答案】B 【解析】 【分析】 力的作用效果有两个:一是可改变物体的运动状态,二是可改变物体的形状。 【详解】 A、运动员拉弓,拉力改变了弓的形状,弓运动状态不变,故 A 不符合题意; B、运动员罚点球,球由静止变为运动,球的运动状态发生了改变,故 B 符合题意; C、小明压弯跳板,小明对跳板的压力,改变了跳板的形状,故 C 不符合题意; D、熊猫拉弯竹子,力使得竹子的形状发生了变化,故 D 不符合题意。 故选:B。
测力计的读数是( )
A. 200N
B. 100N
C. 0N
D. 无法确定
【答案】 B
【解析】【解答】弹簧测力计两端沿水平方向各施加 100N 的拉力,两个拉力在一条直线
上且方向相反,所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉
力(100N)为准,所以,其示数是 100N。
故答案为:B
11.下面列举的几个力中,大小最接近 1N 的是 A.一只蚂蚁的重力 B.一头大象的重力 C.托起两只鸡蛋的力 D.拿起体育训练用的铅球的力 【答案】C 【解析】 【详解】
A、一只蚂蚁的质量非常小,一般在
左右,受到的重力在
左右。故 A 不符合题意;
B、一头大象的质量在 3000kg 左右,其重力在 故 B 不符合题意; C、两个鸡蛋的质量在 100g,即 0.1kg 左右,托起两个鸡蛋的力约为:
初中物理力学试题(有答案和解析)含解析
一、力学
1.在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图的实验:具有一定速度的钢珠在 水平面上能沿直线 AB 运动;如果在它的运动路径旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变成曲 线 AC.对该实验的理解,正确的是
A.钢珠与磁铁没有接触,所以没有力的作用 B.钢珠在运动过程中不受重力 C.钢珠沿曲线 AC 运动时运动状态保持不变 D.实验说明力能改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】 A. 磁场是一种特殊的物质,与磁体发生力的作用,不需要接触,所以钢珠与磁铁没有接触 也会有力的作用,故 A 错误; B. 处在地球表面的物体都受重力,故 B 错误; C. 钢珠沿曲线 AC 运动时,运动方向发生了改变,方向的变化也是运动状态的不变,故 C 错误; D. 实验中磁铁对钢珠的吸引力改变了钢珠的运动方向,所以说明力能改变物体的运动状 态,故 D 正确. 选 D.
B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的,B 不符合题意;
C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,C 不符合题意;
D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反,作用在同一物体上,同一直
线上所以是一对相互作用力,D 符合题意。
故答案为:D 【分析】惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度. 参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参 照物;判断物体是否运动,即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法:(1)使接触面 光滑和减小压 力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫.(5)让物体之 间脱离接触(如磁悬浮列车). 物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力).
B、压缩过程中小球受到弹力的作用,弹力的方向向右;故 B 正确; C、弹开过程中,弹簧逐渐恢复原状,形变程度变小,小球受到的弹力逐渐变小;故 C 错 误; D、整个过程中,开始时,小球向左运动压缩弹簧,后来小球受弹簧的弹力向右运动,说明 力可以改变物体的运动方向;故 D 正确. 故选 C.
13.如图所示的事例中,能说明力可以改变物体运动状态的是
根据平衡力的大小相等的特点,得到 F=G+2f=Mg+2f; 故选 D 【点评】解决本题的关键是对物体进行受力分析,能够判定出摩擦力的方向。
7.如图所示,A、B 为两个弹簧测力计,所挂重物的重均为 10N,如果滑轮的摩擦不计, 当重物处于静止状态时,A、B 两弹簧测力计的示数分别为( )
A. 10N,20N
3.电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经,使其非常痛苦,食欲不振,繁殖力下 降,无法在此环境生存,从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格,取 g=10N/kg 关于驱蚊器 下列说法错误的是( )
A. 驱蚊器的重力为 0.6N
B. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到
C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波
C. Mg+f
D. Mg+2f
【答案】 D
【解析】【分析】小环受到大环的摩擦力大小为 f,方向向上,根据力的作用是相互的,
大环受到两个小环的摩擦力大小各为 f,方向向下;以大环为研究对象,处于静止状态,
大环受到向上的力是绳子对它的拉力 F,受到向下的力有:大环的重力 G、两个小环的摩
擦力 2f;
如图所示:
不符合题意;
D、蚊器工作 10h 消耗电能为 W=Pt=0.002kW×10h=0.2kW•h,D 不符合题意。
故答案为:B。
【分析】利用物体质量计算重力的大小,人耳的听声范围是 20~20000Hz,超声波的频率
超过 20000Hz,利用功率和时间计算消耗的电能.
4.如图所示,物体沿斜而匀速下滑,其受力分析正确的是( )
A.甲的速度一定小于乙的速度 B.F 甲所做的功一定小于 F 乙所做的功 C.甲、乙的运动状态发生改变 D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 【答案】D 【解析】 A、由题知,无法知道甲乙物体的速度大小关系,故 A 错; B、知道拉力大小,但不知在拉力方向上移动的距离,所以不能比较拉力做功大小,故 B 错; C、由题知,甲、乙两物体做匀速直线运动,运动状态不变,故 C 错; D、∵ 甲、乙两物体做匀速直线运动,处于平衡状态, ∴ 它们受到的拉力等于摩擦力, 即:f 甲=F 甲=4N,f 乙=F 乙=6N, ∴ f 甲<f 乙,故 D 正确. 故选 D.
2.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。 以下说法正确的是( )
A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对
相互作用力
【答案】 D
【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性,A 不符合题意;
【分析】由于力的作用是相互的,弹簧测力计的示数是作用在弹簧测力计挂钩上的力。
6.如图所示,质量为 M 的圆环用轻绳吊在天花板上,环上有两个质量均为 m 的小环自大 环顶部开始分别向两边滑下,当两个小环下落至与大环圆心等高时,小环所受摩擦力为 f,则此时绳对大环的拉力为( )
A. (M+m)g
B. (M+2m)g
10.某同学在实验室利用如图所示装置探究弹簧的长度跟所挂钩码重力的关系,实验数据 记录如下表,以下分析正确的是:[ ].
A.弹簧的伸长与钩码重力成正比关系; B.弹簧的长度与钩码重力一定是-次函数关系; C.此实验中使弹簧发生形变的力是钩码的重力; D.当钩码重力为 3.5N 时,此弹簧已发生塑性形变. 【答案】D 【解析】 【详解】 根据表格数据知道,在弹簧的伸长到 7.50cm 之前,弹簧的伸长与钩码重力的变化成正比, 故 AB 错误;实验中使弹簧发生形变的力是钩码的拉力,故 C 错误;当钩码重力为 3.5N 后,随着钩码的增加,弹簧的形变不在发生变化,即此弹簧已发生了塑性形变,故 D 正 确,故选 D.
A.压缩过程说明力可以改变物体的形状 B.压缩过程中小球受到的弹力方向向右 C.弹开过程中小球受到的弹力逐渐变大 D.整个过程中说明力可以改变物体的运动方向 【答案】C 【解析】 【分析】 (1)力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变;②力可以改变物 体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化. (2)物体发生弹性形变时产生的力,叫弹力;弹力作用在与形变的物体接触的物体上;物 体的形变越大,弹力越大. 【详解】 A、压缩过程中,弹簧变短,说明力可以改变物体的形状;故 A 正确;
垂直于接触面.
15.一弹簧测力计上挂几个钩码,弹簧测力计的示数为 G,若将弹簧测力计倒过来,将钩 码挂在吊环上,手提秤钩,则弹簧测力计的示数将 A.大于 G B.等于 G C.小于 G D.无法确定 【答案】A 【解析】 将弹簧测力计倒过来使用时,由于测力计外壳的重不能忽略,所以会使测量的示数大于物 体的重,故 A 正确。 选 A。
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