幼儿园2017年家园共育工作总结
幼儿园家园携手工作总结范文
幼儿园家园携手工作总结范文这是一个关于幼儿园家园携手工作总结的篇章。
幼儿园教育扮演着孩子成长过程中至关重要的角色，而家庭则是孩子最早、最重要的教育场所。
幼儿园与家庭如何携手合作，共同促进孩子的全面发展，这是每个幼儿园的重要课题。
本篇文章将从多个方面介绍幼儿园和家庭携手工作的成果和挑战。
第一部分：共同制定教育目标幼儿园和家庭是孩子教育成长的两个重要组成部分。
在家庭，父母搭建起孩子的最初教育基石；在幼儿园，教师则引领孩子迈向更广阔的知识殿堂。
为了更好地促进孩子的发展，幼儿园和家庭需要共同制定教育目标。
孩子在家庭中获得的价值观和道德观念，需要与幼儿园的教育理念相协调。
只有明确共同的教育目标，幼儿园和家庭才能团结一致，为孩子的全面成长奠定良好基础。
第二部分：加强沟通，建立密切联系幼儿园和家庭携手工作的一个关键环节是加强沟通，建立密切联系。
这需要幼儿园定期开展家长会议，邀请家长参与课堂观摩和家长培训等活动。
同时，家长也需积极参与幼儿园的工作，了解孩子在幼儿园的表现和需求。
通过积极沟通，家长与教师可以更好地了解孩子在家庭和幼儿园的情况，共同制定教育计划，共同关注孩子的学习和成长。
第三部分：家园共育，形成合力家园共育是幼儿园和家庭携手工作的重要内容之一。
这意味着幼儿园与家庭需要共同承担孩子的教育责任，共同营造良好的教育环境。
幼儿园可以向家庭提供专业的教育指导，引导家长正确教育孩子；而家庭则可以积极配合幼儿园的工作，营造和谐的家庭环境。
通过家园共育，家庭和幼儿园形成合力，共同培养出更加优秀的孩子。
第四部分：提供优质的教育资源幼儿园和家庭携手工作的目标是促进孩子全面发展。
为了实现这一目标，幼儿园需要提供优质的教育资源。
这包括教学设施、教育课程、教学材料等方面。
而家庭也可以通过购买适合孩子年龄段的书籍、玩具等资源，提供孩子更多的学习和发展机会。
幼儿园和家庭共同提供优质的教育资源，可以为孩子提供更加广阔的成长空间。
第五部分：关注孩子的情感需求在幼儿园和家庭的携手工作中，更需要注重关注孩子的情感需求。
幼师家园共育工作总结
幼师家园共育工作总结随着现代社会的发展，幼儿教育逐渐备受重视。
在幼儿教育中，家庭和幼儿园是孩子成长的两个重要环境。
幼师家园共育工作旨在促进家庭和幼儿园之间的有效合作，使孩子能够在温馨的家庭环境和良好的幼儿园教育中共同成长。
本文将从以下几个方面对幼师家园共育工作进行总结。
一、共育理念的引入幼师家园共育工作的核心是共育理念的引入。
共育理念强调家庭和幼儿园共同育人，强调双向的、平等互助的合作关系。
在幼师家园共育工作中，我们提倡家庭与幼儿园之间的沟通和协作，建立有效的沟通机制，共同制定孩子的教育方针和目标。
通过共同参与孩子的成长和教育，实现家庭和幼儿园的良好互动，形成合力，共同培养孩子发展成才。
二、共育活动的丰富多彩在幼师家园共育工作中，我们积极开展各种共育活动，为家庭和幼儿园搭建交流平台。
我们组织家长参观幼儿园，观摩孩子在幼儿园的表现，了解孩子的成长情况。
同时，我们邀请家长来幼儿园参加亲子活动，通过亲子游戏、亲子读书等方式增进家庭成员之间的感情，加强家庭对孩子的教育支持。
我们还定期举办家长会，与家长分享幼儿园的教育理念和教育方法，听取家长的意见和建议，共同讨论孩子的教育问题。
三、共育成果的显著提升通过幼师家园共育工作的开展，我们取得了显著的成果。
首先，家庭和幼儿园之间的沟通和合作更加紧密。
家长对于幼儿园的工作和教育方针有了更深入的了解，更加配合幼儿园的教育工作。
其次，孩子的整体发展水平得到了提升。
由于家庭和幼儿园的共同努力，孩子得到了更好的家庭教育和幼儿园教育的双重支持，各个方面的能力都有了明显的提高。
此外，幼师家园共育工作也促进了社区的发展。
通过家庭和幼儿园之间的密切合作，我们扩大了社区教育资源的共享，组织了更多面向社区的教育活动，提高了社区的整体素质。
四、共育工作中存在的问题和解决措施在幼师家园共育工作中，我们也面临一些问题和挑战。
首先，由于家庭和幼儿园的工作时间不同，沟通不便。
解决这一问题的措施是加强线上沟通，通过微信、QQ等工具进行及时交流。
幼儿园家园共育工作总结（通用11篇）
幼儿园家园共育工作总结（通用11篇）幼儿园家园共育工作总结篇1本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
现将总结如下：一、推动家园和谐教育，促进幼儿全面发展1、小班新生家长会为了更好地了解幼儿的兴趣爱好，了解家长的需求，同时了解幼儿的教养环境，生活习惯，以便有目的地开展工作，9月1日上午我园召开了小班新生家长会。
会上，我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进行了交流，以便家长对我们的工作有进一步的了解，也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动，以形成家园同步共同教育孩子的目的。
同时，我们也对家长提出了一些要求，以期让孩子以最快的速度度过适应期。
还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法及需求。
20xx年9月29日下午4时家佳幼儿园召开了中秋国庆“两节”安全工作家长会，向家长做了“家长如何配合学校，做好幼儿安全教育工作，让每个孩子过一个安全、健康、有意义的国庆节”的讲话。
各班与家长签订安全责任书。
2、家园博饼乐。
中秋博饼是闽南人几百年来特有的中秋传统活动，为了让孩子们感受闽南文化的源远流长、博大精深，并为园本课程的开展提供丰富的情感体验，9月28日下午我园结合中秋节开展了一场热闹非凡的“家园博饼乐”活动。
活动中，孩子们和家长热情高涨，骰子撞碰瓷碗发出叮当声与喝彩声、欢笑声交融在一起。
通过此次活动，不仅让孩子们了解了闽南传统习俗的丰富多彩，体验到活动带来的乐趣，而且增加亲子之间的情感，为促进家园合作搭建了良好的沟通桥梁。
3、亲子趣味运动会。
11月28日至30日，分年段举行了亲子趣味运动会，本次活动围绕“我运动我健康我快乐”为主题，通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，自信、大胆、勇于竞争的品质，发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
各年段通过形式多样的亲子游戏，如“运球乐”“钓鱼”、“螃蟹夹球”、“袋鼠跳”、“两人三脚跳”等，加强家长与孩子之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿、老师和家长之间的沟通机会，更好地达到家园同步。
幼儿园家园联手共育总结
幼儿园家园联手共育总结幼儿园家园联手共育总结幼儿园作为孩子的第一所学校，承担着非常重要的育儿责任。
然而，教育不仅仅是幼儿园的事情，家庭教育同样重要。
因此，幼儿园和家庭需要通过联手共育，共同将孩子培养成健康、快乐、有思想、有爱心的人。
本文将从多个方面探讨幼儿园和家庭联手共育的重要性和实践方法。
一、幼儿园和家庭联手共育的重要性1.增强幼儿创新意识。
家庭和幼儿园都要注重培养和激发孩子的创新思维，教会孩子挑战自我，独立思考，探索未知世界的能力。
2.促进幼儿全面发展。
幼儿园和家庭应该建立共同发展的理念，通过统一的目标和策略，全面发展孩子的身心健康、语言表达、社交能力、学习和创新能力等方面。
3.提高幼儿社会适应能力。
社会适应能力是幼儿成长的重要能力之一。
幼儿园家庭联合起来，可以借助教育资源和经验，循序渐进地让孩子适应社会环境，以使孩子能够更好地适应未来的学习和生活。
4.加深幼儿与父母的亲情。
通过家校沟通、家庭参与幼儿教育等方式，可以加强亲子关系。
这对孩子的健康成长和幸福成长来说，也是至关重要的。
二、家园联合共育的具体实践方法1.搭建沟通平台。
幼儿园和家庭需要建立一个良好的沟通渠道，保证双方保持信息畅通；家长要积极参加幼儿园的家长会，与幼儿的班主任和教师进行沟通。
2.共同制定培养目标。
制定明确的培养目标，确定幼儿在学习和生活方面的需求和家庭的期望，同时根据孩子的性格特点和成长需要制定相应的计划和措施，家长和教师共同制定比较切合实际的成长计划。
3.共同制定规章制度。
孩子在幼儿园和家庭必须遵守的规章制度和学习方法，应是家庭和学校共商，共同制定而不是仅仅是学校或者家庭独自制定。
双方应加强沟通，协作制定一些适合家庭和学校的规章制度。
4.积极参与家校活动。
幼儿园和家庭共同举办的家校活动，如运动会、文化节、亲子日等，家长可以积极参加，与教师和孩子互动，增强家庭和学校的联系。
5.家庭教育实践。
幼儿园和家庭要共同注重孩子的家庭教育，家长通过对孩子进行适当的引导，帮助孩子掌握生活技能，如自理能力、日常行为礼仪等。
幼儿园家园共育工作总结及反思(5篇)
幼儿园家园共育工作总结及反思（5篇）幼儿园家园共育工作总结及反思（精选篇1）家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。
我园宣传先进的家庭教育理念，帮助家长提高家庭教育水平，积极开展各项家庭教育工作，现将本学期家庭教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体家长的教育水平，是增强家庭教育与幼儿园教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。
园领导与教研组长、家庭教育指导师、教师一起研究家教工作，家庭教育指导站每学年初制定好学校家庭教育工作计划。
2、以多种形式开展家庭教育活动，促进活动的实效性（1）充分利用家长开放日活动。
家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利用家长开放日活动时间。
每次开放日会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩子敢于表现》，《读懂孩子是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。
这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到孩子在园的表现，从而能更主动与老师交流意见，加强对孩子的教育。
（2）每月老师将7-8名幼儿的在园情况以书面的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼儿健康成长！（3）利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时发表在幼儿园网站上。
多鼓励家长登陆幼儿园网站，整合现有资源，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导站板块，推荐有价值的*，及时反馈幼儿信息。
（4）利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。
家园共育年度总结(3篇)
第1篇一、前言家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，也是实现幼儿全面发展的关键途径。
本年度，我园在上级领导的关怀和支持下，全体教职工的共同努力下，以及家长的积极参与下，家园共育工作取得了显著成效。
现将本年度家园共育工作总结如下：二、工作回顾1. 家长参与度不断提高本年度，我园积极开展各类家长活动，如家长开放日、家长会、亲子活动等，使家长对幼儿园的教育教学工作有了更深入的了解。
同时，我们通过问卷调查、家长访谈等方式，广泛征集家长意见和建议，不断改进家园共育工作。
2. 家园沟通渠道畅通我园充分利用家长群、微信群、园刊等渠道，加强与家长的沟通与交流。
定期发布幼儿在园生活、学习情况，及时反馈幼儿成长中的问题，共同探讨教育方法。
3. 家园共育活动丰富多彩本年度，我园开展了形式多样的家园共育活动，如亲子运动会、家长课堂、家庭教育讲座等，旨在提高家长的教育理念，促进幼儿全面发展。
4. 家长培训与成长我园定期举办家长培训课程，邀请专家、优秀教师为家长传授育儿知识和技巧，提高家长的教育水平。
同时，我们鼓励家长积极参与家长志愿者活动，为幼儿园的发展贡献力量。
5. 家园共育工作与教育教学相结合我园将家园共育工作与教育教学紧密结合，通过家园共育活动，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。
三、工作亮点1. 家长满意度高本年度，我园家长满意度调查结果显示，家长对家园共育工作的满意度达到90%以上，家长对幼儿园的教育教学工作给予了高度评价。
2. 家园共育成果显著本年度，我园幼儿在各类比赛中取得了优异成绩，家长对幼儿的成长变化表示满意，家园共育工作取得了显著成效。
3. 家园共育氛围浓厚通过本年度的家园共育工作，我园形成了良好的家园共育氛围，家长对幼儿园的信任和支持不断增强。
四、工作不足与改进措施1. 家园共育工作不够深入部分家长对家园共育工作的认识不足，参与度不高。
针对这一问题，我们将加大宣传力度，提高家长对家园共育工作的认识，鼓励家长积极参与。
幼儿园家园共育工作总结 幼儿园家园共育总结
幼儿园家园共育是指家庭和幼儿园之间的合作共育，共同为孩子的健康成长和发展提供支持和帮助。
在这个共育过程中，家庭和幼儿园应该互相配合，相互支持，共同为孩子提供一个和谐、稳定、健康的成长环境。
家园共育是一项新的教育理念，它突破了传统的教育模式，将学校教育与家庭教育进行有机结合，使孩子在家庭和学校之间得到全面的培养。
在过去的教育工作中，学校和家庭之间常常是割裂的，学校只管学生在校学习和生活，而家庭只负责孩子在家的生活和教育。
这种模式导致学校和家庭对孩子的成长和发展缺乏有效的沟通和协作，影响了孩子的全面发展。
家园共育的模式应运而生。
在实践中，幼儿园家园共育工作的总结需要从多个方面进行。
以下是我对幼儿园家园共育工作进行的总结：一、加强家校沟通在幼儿园家园共育中，加强家校沟通是非常重要的。
只有通过有效的沟通，家长才能了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，幼儿园也能及时了解孩子在家的情况。
幼儿园需要建立健全的家庭联系制度，定期向家长发布学校相关的信息，同时也要鼓励家长积极参与学校的各类活动，了解孩子在幼儿园的表现和进展。
二、共同关注孩子的成长家庭和幼儿园的共育工作要始终把孩子的成长和发展放在首位，共同关注孩子在身心上的健康成长。
幼儿园要建立健全的教育和管理体系，加强教师的培训，提高教师的专业素养，确保孩子在幼儿园得到良好的教育。
家长也要关注孩子的学习和生活情况，给予孩子足够的关爱和支持，为孩子的成长创造良好的家庭环境。
三、共同培养孩子的良好品德和行为习惯家园共育工作还应该共同培养孩子良好的品德和行为习惯。
幼儿园通过课堂教育和活动组织，引导孩子形成良好的品德观念和行为习惯，同时也要积极与家长沟通，共同呵护孩子的成长。
孩子在家虽然受到了良好的道德熏陶，但在学校会因为同学的影响或者其他因素变得调皮捣蛋。
这时，学校和家长就需要共同合作，共同塑造孩子的行为品德。
通过共育方式，家长和老师可以相互配合，引导孩子形成良好的品德观念和行为习惯。
幼师家园共育工作总结(9篇)
幼师家园共育工作总结我们本着对孩子们负责，对家长们负责，对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。
但我们工作中也还存在很多的不足，为了能把以后的工作做得更好，在这里我把这学期的工作情况做一下回报：思想工作方面：我们园深入贯彻上级教育方针，坚持保教并重的原则，以促进幼儿德智体美全面发展为目标，在此期间，我们园实行了班级责任到人，定期检查常抓不懈，以此来充分的调动老师们的工作积极性，发挥其潜能。
在工作中互相提携共同进步。
一、环境创设方面我们根据本园的实际情况，对室内外的装饰、墙壁、调挂等都进行了改装。
让孩子们在环创中找到自己感兴趣的话题，并自主学习，从中感受心中乐园的快乐!在环创中，老师们从自身做起，遇事相互帮助相互鼓励，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。
二、教育方面我们从常规入手，从自我做起，做好礼仪示范。
微笑面对每一位家长，亲切欢迎每一位小朋友，主动问好，并严格要求自己的言谈举止，为人师表。
同时培养孩子们成为讲文明懂礼貌的好孩子。
课堂上从生活点滴抓起，形成良好的坐姿习惯，说话先举手，安静倾听他人说话，不随意打断他人说话。
我们还利用儿歌游戏来约束小朋友们听从指挥。
定稿版我们认真组织老师们学习了如何制定学期计划月计划周计划，如何备课做简易教具，如何评定公开课。
我们还深入各班了解老师们的教学状况，认真开展公开课的评课。
每次活动后，大家都相互交流心德提出改进意见。
三、我园根据幼儿年龄情况，制定教学计划我们从课堂礼仪入手，学说一句完整的普通话，让他们通过平时习惯的养成，并结合资料的积累，在游戏中通过儿歌、字宝宝的形式来掌握普通话的本领。
我们从学习几句通顺的普通话入手，再通过创设生活情景（故事表演），以日常生活为切入点，在小班的基础上，进一步掌握普通话，的本领。
另外就是大班，大班是我们幼儿园教学的重点，语言课我们以学习拼音为重点，用拼音来归正字音和学习普通话，并在中班的基础上，利用文字语句来提高幼儿语言能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
皋落中心幼儿园家园合作共育新苗
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，我园开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。
针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
一、做好常规工作
1、充分利用班级家园联系栏
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，三年来，我们坚持及时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动计划，科学育儿知识，个案观察记录，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。
班级家园联系栏
2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。
在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。
首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。
让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。
3、《家园联系手册》使家园合作更趋和谐
我园始终将《家园联系手册》作为老师必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师
每学期根据各个幼儿发展状况进行详细记录，期末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。
家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。
4、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作
每学期开学初，我园教师都会认真登记幼儿家长电话，幼儿在园尿裤子或有身体不舒服时，老师会在第一时间与家长联系，让家长及时了解幼儿在园情况。
5、积极争取家长资源，丰富主题活动
每个主题活动即将开展，我们都通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，以及需要家长配合的地方，使每位家长了解班级正在开展的活动。
随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。
一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。
”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展。
家长和幼儿一起利用废旧进行手工制作
6、举行了家长开放日活动
每学期我们都会邀请家长参与幼儿园的教育活动，不但让家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。
活动中，教师们以早操律动、教学展示、角色游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。
活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。
活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。
同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。
家长们在观摩和
参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。
同时幼儿园还设计了“家长意见反馈表”，请每一位家长参与评价教师的工作，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。
家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。
家长开放日活动不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。
家长开放日活动展示
7、召开家长会及对新生家长进行培训
家长会是增进家园合作的重要途径。
新学期开始，我园各班都要针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态，召开家长会。
会议内容主要包括园里的工作汇报、孩子的分析评定、需要家长配合的事情，最后要请家长提出意见和建议。
教师和家长在这一段时间内，共同对幼儿在家、在园出现的种种问题，进行现场分析，研究并找出对策，以确保各项教育活动的顺利开展。
家长一致认为，通过家长会，他们更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，深入了解了我园的教育理念和孩子的生活学习环境，掌握幼儿园的常规要求，知道家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重、平等、合作的原则，步调一致
地将家园共育工作做得更好，让孩子健康快乐的成长。
召开新生家长会
新学期召开的家长会
8、举行了亲子情景故事表演
每个人都是伴随着故事成长起来的。
美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。
为了提高孩子的表现能力，提供一个学说话、敢说话、会说话的氛围，一个展示自己才华的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，我园特举行了情景故事表演活动。
小班亲子情景故事《小蝌蚪找妈妈》
中班亲子情景故事《小熊请客》
大班亲子情景故事《老虎拔牙》
9、活动后及时反馈，促进家园共同提高
我园十分重视家长的反馈意见，各项活动后的反馈。
在每
次活动开展后，如“六一”、“元旦”、“开放日”“家长会”结束后，我们都请每一位家长提出意见和建议，教师整理、汇总家长的反馈信息，及时了解家长的心声，不断改进自己的工作，和家长携手教育好孩子。
二、今后工作努力方向
１、开展家长——教师岗位一日体验活动
每学期各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。
另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。
通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。
2、举行幼儿伙食听证会
每月由园务会组织召开，由班子成员、伙房人员、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。
商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。
这三年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不
少的进步。
新的一年，我们将继续保持，继续努力，用更好的行动去赢得他们的认可！
皋落中心幼儿园
2017年9月15日。