小学英语四年级知识点整理
小学英语四年级知识点(精选12篇)
小学英语四年级知识点（精选12篇）小学英语四年级知识点第1篇介词、连词和感叹词介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。
介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。
介词和介词宾语合称为介词短语。
介词短语在句中可作壮语、定语或表语。
介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。
in the classroomin the treein the hallon the roadon the deskon the floorunder the tableunder the bedunder the chair连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。
连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。
连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。
(1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。
等立连词有许多我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。
如：A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;Lucy and Ben ; Ben and Kitty ;This is a lorry and that’s aI like dolls and you like(2). 从属连词是用来引起从句的、从属连词又分为1) 引起名词性从句的连接词，如：if ，that 等。
2)引起壮语从句的连接词，如：when ， after ，befare等。
以后会逐渐学到再介绍。
感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶，高兴，痛苦等)的词叫感叹词。
感叹词后常用感叹号。
常用的感叹词有：oh(表示惊奇或痛苦)，ah(表示惊奇或满意)，hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)，well(表示惊讶，无奈)小学英语四年级知识点第2篇Unit 1 My classroom单词有关教室物品类：classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门floor地板computer计算机teacher’s desk讲台wall墙fan 电扇near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助语音：Let’s spell:a-e [e?] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨face 脸 a [?] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图句型：询问教室物品：What’s in the classroom? 教室里面有什么? One blackboard, one TV, many desks and询问物品位置：Where is it? 它在哪儿?It’s near/on/in/under theWe have a new 我们有一个新教室。
小学四年级英语知识点总结
【导语】知识需要重复记忆并重复运⽤，才能深刻映⼊脑⼦，记在⼼⾥。
在全⾯理解课⽂对话，掌握课⽂词汇、句型、语⾳语调、语⾔结构和基本语法现象的基础上，还要进⾏知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和⾔语技能技巧的使⽤和复习。
以下是⽆忧考整理的《⼩学四年级英语知识点总结》，希望帮助到您。
【语法知识点】 ⼀、现在进⾏时⽤法 主语在句⾸，am, is, are跟在后， 现在分词跟着⾛，其他成分不可丢。
表⽰动作正进⾏，句中now时间定。
⼀般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
⼆、特殊疑问句⽤法 What⽤途⼴，要问“什么”它当先。
(What’s this?) How开头来“问安”。
(How are you?) Who问“谁”。
(Who’s that man?) “谁的”Whose来承担。
(Whose eraser is this?) 询问“某地”⽤Where。
(Where is her cat?) “哪⼀个”Which句⾸站。
(Which one?) 三、动词加-s或-es⽅法歌诀 动词三单现在式，⼀般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不⽤愁。
“辅⾳字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明⽩。
四、“be going to”的⽤法⼝诀 be going to, 表打算，准备、计划将⼲。
表可能，有必然，通过现象来推断。
使⽤它，要注意，疑问形式be提前。
否定句，更简单，not放在be后边。
to之后，动原形，be的形式看⼈称。
下列词，要注意，come go和离去(leave) 进⾏时，表将来，牢牢记住莫忘记。
五、祈使句⽤法 祈使句，祈使句，请求、命令或建议。
主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句⾸要把Don’t加。
要讲客⽓⽤please，句⾸句末没关系。
小学四年级英语考试知识点汇总
小学四年级英语考试知识点汇总小学四年级英语考试是小学英语学习中的一个重要阶段。
在此阶段，学生需要掌握一些基础的英语知识点和语法规则。
下面是对小学四年级英语考试知识点的汇总。
一、语法知识点1.系动词的用法：be动词、feel、seem、look、sound等。
2.动词时态：一般现在时、过去式、将来时、一般过去时等。
3.现在分词和动词-ing的用法。
4.名词的单数和复数形式。
5.代词的用法：主格、宾格、形容词性和名词性等。
6.形容词的比较级和最高级的用法。
7.副词的用法。
8.介词的用法。
9.数词的用法：基数词和序数词等。
10.祈使句的用法。
二、词汇知识点1.常见动词的词形变化。
2.常见名词的单数和复数形式。
3.常见形容词和副词的词形变化。
4.常见介词和连词的用法。
5.常见数词的词形和用法。
三、听力理解小学四年级英语考试中的听力理解部分通常包括以下内容：1.听力材料的类型：对话、短文、歌曲等。
2.听力材料的主旨。
3.听力材料中的细节信息。
4.听力材料中的人物、时间和地点等基本信息。
四、阅读理解小学四年级英语考试中的阅读理解部分通常包括以下内容：1.阅读材料的类型：短文、图表等。
2.阅读材料的主旨。
3.阅读材料中的细节信息。
4.阅读材料中的生词和短语的理解。
五、写作表达小学四年级英语考试中的写作表达部分通常包括以下内容：1.句型的正确性。
2.词汇的正确使用。
3.文章的段落结构和连贯性。
4.语法和拼写的正确性。
六、口语表达小学四年级英语考试中的口语表达部分通常包括以下内容：1.熟练掌握基础的口语表达能力。
2.表述清晰，语音准确。
3.能准确使用所学的语法和词汇。
七、考试技巧小学四年级英语考试中，除了掌握以上基础知识点外，还需要具备一定的考试技巧，以保证考试的高分。
1.提前准备：提前熟悉考试内容和考试形式。
2.注意时限：合理利用考试时间。
3.精读题目：仔细阅读题目，理解题目要求。
4.注意答题顺序：先完成易答、短答题目，再解答难题。
小学四年级英语语法知识点
小学四年级英语语法知识点小学四年级英语语法知识点大全一单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a 或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
把下列句子变成复数1, I have acar we have cars2, He is an Americanboy. They are American boys3, It is acar They are cars4, This is aneraser These are erasers5, That is abackpsck Those are backpacks6,I'm an Englishteather We are English teathers7,It's a newshirt They are new shirts8,He's aboy They are boys9,She's asinger They are singers10,What's this inEnglish? What are these in English?就划线部分提问就划线部分提问的变法：1、先根据划线部分找到特殊疑问词。
2、再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
3、特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ whatcolour/ what class /what grade/what row/what school一般疑问句1、一般疑问句最基本的变法：be 提前用问号读升调2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。
Is Tom a student?4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"?1)This is my Englishteather. Is this your English teather?2)It is ourschool. Is it your school?3)We are students. Are you students?4)I cansing. Can you sing?名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" my 我的 their 他们的2)后面加名词： my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraserThat is your a penIt's his the pen3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
4年级英语知识点总结
4年级英语知识点总结四年级英语知识点总结四年级英语是小学英语学习的重要阶段，学生将进一步巩固和扩展英语基础知识，学习更多的语法规则和词汇量。
以下是四年级英语知识点的总结。
一、语法知识点：1. 动词时态：学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。
2. 形容词比较级和最高级：学习单音节形容词和双音节形容词的比较级和最高级的构成和用法。
3. 人称代词：学习主格代词和宾格代词的用法。
4. 不定代词：学习some、any、no、every、all等的用法。
5. 名词复数形式：学习名词复数的构成规则。
二、词汇知识点：1. 日常生活词汇：学习食物、身体部位、家庭成员、动物、自然界、交通工具等常见词汇。
2. 数字和计量单位：学习基本数字0-100的表达方式，以及计量单位的用法。
3. 季节、星期和月份：学习四个季节、七个星期和十二个月份的表达方式。
4. 颜色和形状：学习常见颜色和形状的英文表达。
三、阅读技巧：1. 熟练运用字母表：大写字母和小写字母的书写、拼读和识别。
2. 培养阅读习惯：培养学生独立阅读的兴趣，提高阅读理解能力。
3. 掌握常见词汇：通过阅读故事、短文和简单对话等，掌握常见词汇的理解和运用。
4. 理解文章结构：学习通过标题、段落和段首句等来推断文章的主题和结构。
四、听力技巧：1. 听懂基本指令：学习听懂老师或者录音中的基本指令，并按照要求进行操作。
2. 听懂简单对话：学习听懂简单对话中的基本信息，并回答相关问题。
3. 听懂简单故事：学习听懂简单故事中的主要情节和关键信息。
五、口语表达：1. 学习简单日常用语：学习问候、介绍、感谢、道歉、请求等日常用语的表达。
2. 培养口语思维能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力。
3. 学习正确发音：学习正确发音，并注重练习口语的语音语调。
六、写作能力：1. 书写规范：要求学生注意字母的书写形状和大小写的使用。
2. 词汇运用：学习正确运用词汇，用简单句子表达自己的意思。
人教版小学四年级英语上册知识点总结和复习要点
人教版小学四年级英语上册知识点总结和复习要点一、词汇积累与运用1基础词汇熟练掌握课本中涉及的日常用品、交通工具、职业、学校生活等基础词汇。
注意词汇的正确发音、拼写及词义。
例子：日常用品：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、book（书）、eraser（橡皮擦）。
交通工具：bike（自行车）、bus（公交车）、car（小汽车）、plane（飞机）。
2短语与固定搭配学习并掌握课本中出现的常用短语和固定搭配，如“open the door”（开门）、“put on your shoes”（穿上鞋子）等。
能够在具体语境中正确运用这些短语和固定搭配。
例子：固定搭配：look at（看）、have a try（试一试）、come on （加油）。
二、句型学习与掌握1陈述句与疑问句熟练掌握陈述句和疑问句的基本结构，能够正确运用主语、谓语和宾语。
学会使用疑问句询问信息，如“What’s this?”（这是什么？）和“Where is your book?”（你的书在哪里？）。
例子：陈述句：I have a new pencil box.（我有一个新的铅笔盒。
）疑问句：Do you like playing football?（你喜欢踢足球吗？）2特殊疑问句学习并掌握“What color is it?”（它是什么颜色的？）、“How old are you?”（你多大了？）等特殊疑问句及其回答方式。
能够根据问题提供正确的信息。
例子：特殊疑问句：What do you usually do on weekends?（你周末通常做什么？）回答：I usually go to the park with my family.（我通常和家人去公园。
）三、语音与语调规则1元音与辅音发音复习并巩固元音和辅音的发音规则，注意发音的准确性和清晰度。
练习发音相近或容易混淆的词汇，提高发音敏感度。
发音练习：正确区分“thin”（瘦的）和“thing”（事情）的发音。
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总结
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总
结
一、词汇：
1. 基本日常用语：Hello，Good morning!等
2. 各学科名词：math，science，art等
3. 数词：one，two，three等
4. 季节、天气词汇：spring，summer，sunny等
5. 动物和食物词汇：cat，dog，apple，banana等
二、语法：
1. 句型构成：主语 + 谓语 + 宾语
2. 动词的时态：一般现在时，一般过去时
3. 疑问句的构成：疑问词 + 助动词/情态动词 + 主语 + 谓语
三、听力：
1. 听懂简单的日常用语和指令
2. 听懂简短对话中的关键词和句子
3. 根据听到的内容回答简单问题
四、口语：
1. 能用简短的句子进行日常交流
2. 能用简单的词汇和句子进行自我介绍
3. 能用简单的语句表达自己的感受和喜好
五、阅读：
1. 能读懂简单的单词、短句和段落
2. 能根据图片或简短句子回答问题
3. 能阅读简单的故事或对话并理解基本内容
六、写作：
1. 能用简单的语句写出自己的名字、年龄和喜好
2. 能用简单的句子描述描绘短文中的内容
3. 能写出简短对话或简单的日记、便条等
以上是人教版小学四年级上册英语的知识点归纳总结，希望对您有所帮助。
小学四年级英语知识点总结英语语法总结
小学四年级英语知识点总结英语语法总结一、名词复数规则1. 一般情况,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats2. 以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, watch-watches手表3. 以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys4. 以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives leaf-leaves5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s,如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese不可数名词没有复数形式： paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态;如：The sky is blue.天空是蓝色的;2.表示经常性或习惯性的动作;如：I get up at six every day.我每天六点起床;3.表示客观现实;如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转;一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等一般现在时的构成主语+动词原形;如： We study English. 我们学习英语;当主语为第三人称单数he, she, it,my father等时主语三单+动词的三单形式要在动词后加"-s"或"-es"如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语;一般现在时的变化否定句：主语+ don't doesn't +动词原形+其它; 如： I don't like bread. He doesn't like bread, too.一般疑问句：Do Does +主语+动词原形+其它; 如： Do you go to school by bike Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句; 如： Does she go to school by bike Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句;如：How dou you go to school How does your father go to work动词的第三人称单数的变化规则1．一般情况下,直接加-s,如：cook-cooks, make-makes2．以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如： wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：study-studies 但play-plays不规则变化have-has三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作;2．现在进行时的肯定句基本结构：主语+be+ 动词ing. 如： I am eating.现在进行时的否定句基本结构：主语+be not + 动词ing. 如： I am not eating.现在进行时的一般疑问句基本结构： be动词 +主语 +动词ing. 如： Are you eating现在进行时的特殊疑问句基本结构：特殊疑问词+ be +主语+动词ing如：What are you eating动词的ing形式动词的现在分词的变化规则1 一般情况下直接在动词后面加ingread--reading sleep---sleeping study---studying clean--cleaning play---playing2 以不发音的字母e结尾的动词,去掉字母e,再加ingcome---coming make---making ride---riding have---having take---takingwrite---writing dance---dancing3 以重读闭音节重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,双写末尾的辅音字母,再加ingstop--stopping停 sit--sitting坐 run--running跑 begin—beginning开始cut--cutting切 get--getting得到 swim--swimming游 dig--digging挖四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作以及打算或者准备做某事;句中一般有以下时间状语：tomorrow, this weekeng, next dayweek, month, year…,等;二、基本结构：①主 + be going to + 动词原形；②主 +will+ 动词原形.I am going to play football tomorrow明天. = I will play football tomorrow.三、否定句：在be动词am, is, are后加not,主 + be not going to + 动词原形;例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句：把be提到句首,some改为any, 第一二人称互换;Be + 主+ going to +动词原形例如：We are going to swim this weekend. → Are you going to swim this weekend五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用;一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作;2．一般过去时Be动词的变化：3．⑴ am 和is在一般过去时中变为was;was not=wasn’t4．⑵ are在一般过去时中变为were;were not=weren’t5．⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was 或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首;3．没有be动词的一般过去时肯定句：主语+动词过去式如： Jim went home yesterday.否定句：主语+didn’t +动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句： Did+主语+动词原形如：Did Jim go home yesterday特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形如：What did Jim do yesterday⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式如：Who went to home yesterday动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed,如：clean-cleaned, cook-cooked2．以不发音的e结尾的在词尾加d,如：like-liked live-lived3．末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,双写末尾的辅音字母,加-ed,如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如：study-studied 但play-played 5．不规则动词过去式：am, is-was, are-were, do-did, see-saw, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, fly-flew, , swim-swam六、比较级1、比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than; 一般句式的构成：A + is / are+ 形容词比较级+ than + BA 是主格B 是宾格如： She is taller than me.2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er 如：small--smaller clean--cleaner ；⑵以字母e 结尾,加r 如：fine--finer nice--nicer；⑶闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母,须先双写这个辅音字母,再加-er 如：big--bigger hot--hotter ；⑷以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er 如：heavy--haevier easy--easier; 3．不规则形容词比较级：4．good-better,5．七、There be 句型与have, has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物或人2、在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最接近be 动词的那个名词决定;3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首;4、there be句型与have has 的区别：there be 表示在某地有某物或人；have has 表示某人拥有某物;5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句;6、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many + 名词复数 + are there + 地点短语八、人称代词和物主代词。
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人教版小学英语四年级知识点整理上册Unit 1 School Subjects (After school)一．重点词汇 :( Vocabulary)1. English 英语2.Chinese 语文3.music 音乐4.art 美术 .5.math 数学6. P.E 体育7.scienee 科学二. Sounds and words :1. rice 米饭2.mice 老鼠3.face 脸4.dance 跳舞5.science 科学6.ice cream 冰淇淋 三. 重点句子 :( Target )1. Do you like math? Yes, I do. 你喜欢数学吗？是的 ,我喜欢。
2. Do you like science? No, I don 't. 你喜欢科学吗？不 ,我不喜欢。
3. What subjects do you like, Gogo? 果果 ,你喜欢什么科目？ I like art and music. 我喜欢美术和音乐。
4. What 's that? 那是什么？ It 's my science book. 那是我的科学书。
5. I like scienee, math, English, and P.E 我喜欢科学，数学、英语和体育。
6. What do you like, Gogo? 果果 ,你喜欢什么什么科目？ I like art, too. 我也喜欢美术。
四. 重点句型1. 问某人喜欢哪个科目 , 可以用句型: What subjects do/does ____ like? 如: 1) What subjects do you like? I like math and music.2) What subjects does he/she like? He/She likes math and music. 2. 问某人是否喜欢某个科目 ,可以问: Do/Does ___like___? 如: 1) Do you like math? Yes, I do./ No, I don 't.2)Does he like math? Yes, he does./No, he doesn 't.3. 一起做某事 ,应该说:Let ' s ______ .( let 's 后面加动词原形)Unit2 School Activities (Gogo is skating ). 重点词汇: (Vocabulary)1. paint/painting 绘画2.read/read 阅读 4. sing/singing 唱歌 5.write/writing 写字 7. play/playing 玩 8.run/running 跑步 二. Sounds and words :1. painting 绘画2. reading 阅读3. sleeping 睡觉4. singing 唱歌5. fishing 钓鱼6. swimming 游泳 三. 重点句子 : (Target )1 .What are you doing? 你正在干什么？ I 'm writing. 我正在写字。
2. What are they doing? 他们正在干什么？ They ' re playing.他们正在玩。
3. What is he doing? 他正在干什么？ He ' s fishing. 他正在钓鱼。
4. What ' s she doing?她正在干什么？ She ' s studying.她正在学习。
5. What are you doing? 你们正在干什么？ We ' re reading English. 我们正在读英语。
四、 重点句型1. 本课主要学习现在进行时 ,即正在做什么事情 ,用动词现在分词形式来表示 a) 一般在动词后直接加 ing: study-studying b) 重读闭音节后的动词要双写最后一个字母 ,再加 ing : run-running c) 以不发音字母 e 结尾动词 , 先去掉字母 e 再加 ing: write-writing2. 询问某人正在做什么 ,要根据不同的人来做回答。
如 :a) What are you doing? I ' m shopping. b) What is your father doing? He ' s singing. 主语 be 动词 动词ing,形成现在分词结构Unit3 My Week (On the playground)一、重点词汇： (Vocabulary)3.sleep/s leeping,它有三种变化:1. Sunday 星期天2. Monday 星期一3. Tuesday 星期二4.Wednesday 星期三5.Thursday 星期四6. Friday 星期五7. Saturday 星期六8. week 星期 ,周 二． Sounds and words ：1. Sunday 星期天2. Monday 星期一3. Friday 星期五4. birthday 生日5.holiday 假日6.weekday 工作日 三．重点句子 : (Target )1. What day is it today? 今天是星期几？ It ' s Monday.今天是星期一。
2. What do you do on Monday? 你星期一做什么？ I play the violin on Monday. 我星期一拉小提琴。
3. What 'that?那是什么？ It ' s a ping-pong ball.那是一个乒乓球。
4. It 'sSunday. 今天星期天。
I play ping-pong on Sunday. 我星期天打乒乓球。
5. What day is it today? It ' s Tuesday.今天星期几？今天是星期二。
6. What do you do on Tuesday? 你星期二做什么？ I play basketball on Tuesday. 我星期二打篮球。
四、重点句型1. 一个星期有七天 ,Sunday 是第一天 ,Saturday 是最后一天。
2. 在星期几前用介词： on3. 问今天是星期几用句型： What day is it today? It ' s _______.4. 问某人在星期几做什么 ,应问：What do you do on Monday? I play the violin on Monday. (乐器前要加 the ,球类前不加 the )Unit 4 My Day (In Tony 's home)一. 重点词汇： (Vocabulary)1. get up 起床2.get home 回到家3.have breakfast 吃早饭4. do homework 做功课5.go to school 上学6.have dinner 吃晚饭7. have lunch 吃午饭8.go to bed 睡觉 二． Sounds and words ：1. home 回家2. homework 作业3. cola 可乐饮料4.nose 鼻子5. close 关6. those 那些 三．重点句子 :( Target ) 1. What time is it? 几点了？It ' s 7:10! It ' s time to get up. 七点十分了。
该起床了。
2. What time do you go to school? 什么时候去上学？ I go to school at 7:30. 我七点半上学。
3. We ' re going to the lake tomorrow. 我们明天要去湖边。
4.0K !好！5. Wake up, Tony! It ' s time to go to the lake. 醒来 ,托尼！该去湖边。
四、重点句型1 .问现在几点钟 ,可以用下面的句型： What time is it? It ' s ______ （具体在某个时间做什么 ,在具体时间前加 at ） 2. 问某人几点干什么 ,可以用下面的句型：What time do you go to school? I go to school at _______ .What time does he/she go to school?3. 告诉别人现在该干什么 ,可以说： It 'Unit 5 My Body 一．重点词汇：(Vocabulary) 1. eyes/eyes 眼睛 2. ear/ears 耳朵 5.hand/hands 手 6.arm/arms 手臂He/She goes to school at ____ . s time to _____ .3. nose 鼻子4.mouth口7.leg/legs 腿 8.foot/feet 脚二． Sounds and words ：1. touch 触摸2.peach 桃子3.teach 教4.lunch 午餐5. March 三月6.watch 观看 三．重点句子 : （Target ）1. Touch your nose! 触摸你的鼻子！2. Open your mouth! 张开你的嘴巴。
3. Close your eyes! 闭上你的眼睛。
4. This is his body. 这是他的身体。
5. These are his arms. 这是他的手臂。
6. This is his head. 这是他的头。
7. This is his mouth. 这是他的口。
8. These are his legs 这些是他的腿。
9. What ' s he doing?他正在干什么？ He ' s dancing.他正在跳舞。
10. Aha! 啊哈！ He ' s Pinocchio! 他的木偶奇遇记！ 11. This is her mouth. 这是她的口。
12. These are her ears. 这些是她的耳朵。
四、重点句型1. 祈使句：表示要求或命令别人做某事。
如：1）Touch your nose!摸你的鼻子！ 2） Don ' t open your mouth!不要摸你的嘴巴！（祈使句的否定句） 2. This is ___ .（单数） These are ____ .（复数）I you he she they 我 你（你们） 他 她 他们 My your his her their 我的 你（你们）的 他的 她的 他们 的Unit 6 Toys一．重点词汇： （Vocabulary ）3. a toy bear 一个玩具熊5. a toy plane 一架玩具飞机7. a toy car 一辆玩具小汽车二． Sounds and words ： 1.name 名字 2. plate 盘子 3. game 游戏 4. plane 飞机 5.cake 蛋糕 6.grape 葡萄 三．重点句子 : (Target )2. Does she want a guitar? 她想要一个吉他吗？ No, she doesn ' t. 不 ,她不要。