小学四年级下册英语复习计划三篇
小学四年级英语下册复习计划
小学四年级英语下册复习计划
以下是小学四年级英语下册的复习计划：
一、词汇复习
1. 复习本学期所学单词，包括生活常用词、动物、季节和天气、食物、体育运动、家庭和职业等，通过练习卡片、配对、填空、连线等形式进行复习。
2. 英语口语练习，可以结合每日生活中的场景来进行练习，比如讲述一天的活动安排、购物、问路、自我介绍等。
二、语法复习
1. 复习本学期所学基础语法知识，如动词、名词、代词、形容词、副词、介词和冠词等。
2. 进一步学习比较级和最高级、现在进行时、一般将来时等基础语法知识，并结合语言环境进行口语训练。
三、阅读练习
1. 复习本学期所学的课文和故事，并通过阅读理解题来检测对文章的掌握程度，进一步提高语言理解能力和阅读速度。
2. 阅读英语报纸、文章和故事书，学习阅读技巧和语言表达方式。
四、听力练习
1. 多听英语短语、歌曲、广播等英语素材，提高听力水平和英语表达能力。
2. 组织英语听力评测活动，如听写、填空、选择等形式，让学生通过听力练习来加深对英语语言的了解和掌握程度。
五、口语训练
1. 进行英语会话活动，学生之间或与老师进行交流，让学生在真实语言环境下快速提高口语表达能力。
2. 听录音后模仿发音，让学生能够更好的掌握正确的语音和语调。
以上是小学四年级英语下册的复习计划，根据学生的实际情况和学习进度，可以进行相应的调整。
2024年小学四年级英语期末复习计划（二篇）
2024年小学四年级英语期末复习计划本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，如何在这最后一个星期带领学生拔得头筹。
如何使孩子们在最短的时间获得最大的进步？如何使自己的课堂更加高效？我思考着，摸索着，调整着，实践着·····时间短，任务重，课堂的每一分钟都犹如黄金般珍贵。
因此，我深思熟虑，如何将这四十分钟更加充分的利用？课堂的前____分钟进行检测，检测学生课下复习情况。
通过提问的形式，这里主要挑班里的中等学生及后进生。
一般优等生自觉性好，基础扎实，这些基础的单词及句子，他们平时都已掌握。
这里主要检测他们复习情况，同时也是一种督促与重视，他们现在是课堂中的主角，更能督促他们课下一定要进行复习。
接下来的____分钟是老师带领他们对于单元知识点的梳理。
一节课一单元，这里主要强调重难点，易考点，易错点。
对于中等学生这个时候也是个提高的好机会。
再下来的____分钟，让学生练习听力，听完即讲。
今年的期末考试中增加了听力，我们的学生乃至港区的学生的听力能力都很弱，其实听力题很简单，只是我们的学生平时训练的少。
因为今年第一次试行，我们的学生不存在基础差的问题，这一部分成绩还是很好提高上去。
因此，我们可以多增加训练，多讲解做题技巧，多见题型，我相信，这部分应该失分不大。
最后的0几分钟，主要让学生进行试题训练及讲解，挑重点题做，学生都会的不在课堂上做，做完就讲，课堂清，同时让学生自己改自己的卷子，比同桌互改效果好。
通过讲解，学生们会明白自己错在哪里，如果同桌互改，他们不会听老师的讲解，而是光纠同桌的错误。
平时的英语课上主要是说、读的练习，课下背诵，抄写。
2024年小学四年级下学期英语期末复习计划
2024年小学四年级下学期英语期末复习计划复习英语期末考试是帮助孩子提高英语水平的关键时刻。
为了帮助孩子更好地复习，我制定了2024年小学四年级下学期英语期末复习计划，旨在全面巩固所学知识，并通过各种途径提高孩子的听、说、读、写能力。
以下是具体的复习计划。
一、听力理解1. 每天安排15-20分钟的时间，让孩子听英语录音，包括短对话、故事、歌曲等。
可以选择与教材相关的录音资料，也可以使用英语学习App或网站的听力材料。
2. 制定听力练习计划，每周至少安排2-3次的听力练习。
可以用课本或听力练习册上的听力材料，帮助孩子提高听力理解能力。
练习后要与孩子一起听录音材料，并进行答案讲解。
二、口语表达1. 每天和孩子进行英语口语练习，包括简单问答、日常用语、情景对话等。
可以结合教材或课堂学习内容，进行角色扮演，模拟真实情景。
2. 定期进行口语评测，让孩子用英语描述事物、告诉一个故事等。
可以录音或视频，然后一起回顾并改进口语表达。
3. 利用英语学习App或网站的口语练习功能，进行口语对话练习。
可以与其他学生或外教进行口语对话，提高口语交流能力。
三、阅读能力1. 每天安排一定时间，让孩子阅读英语故事书、绘本或简单的英语材料。
可以先从简单的故事开始，逐渐增加难度。
2. 每周选取一个主题，让孩子阅读相关的英语文章，并进行讨论。
可以提前准备一些问题，引导孩子思考和表达观点。
3. 利用英语学习App或网站的阅读练习功能，进行阅读理解练习。
可以选择与课文相关的材料，帮助孩子更好地理解和运用所学知识。
四、写作能力1. 每周选择一个话题，让孩子进行英语写作练习。
可以写一篇短文、一封信件或一个故事等。
鼓励孩子多用所学的词汇和句型，提高写作表达能力。
2. 帮助孩子改进写作，包括检查语法错误、词汇使用等。
可以选择一些优秀的作文范文，与孩子一起分析和学习。
3. 利用英语学习App或网站的写作练习功能，进行写作训练。
可以选择一些写作题目，让孩子进行写作练习，并进行互评。
2024年个人英语复习计划模版（三篇）
2024年个人英语复习计划模版一、复习内容及要点1、词汇。
词汇构成了英语学习的基础，亦是复习过程中的核心要素。
（1）依据词性对词汇进行分类复习。
（2）依照词汇表进行系统复习。
2、短语。
3、句子。
句子学习乃英语学习之核心，亦是本教材之重点及难点所在。
1、在具体语境中复习句子，以增强理解。
2、通过比较不同类型的句子，掌握基础语法知识。
3、通过角色扮演活动运用句子，使复习过程富有趣味性。
4、阅读。
尽管阅读对学生们而言颇具挑战性，但教材中已引入了较为复杂的英语短文。
二、复习具体措施1、词汇复习A、依据词汇表进行系统复习。
B、按词性分类进行复习。
C、针对相似词汇进行专项复习。
2、短语复习通过短语与图像匹配练习、听力练习等方法进行复习。
3、句子复习句子作为英语学习之核心，通过多种方法帮助学生整理已学句子。
（1）在具体语境中复习句子，使学生能够辨识日常交际用语的适用场合。
（2）通过比较不同类型的句子进行复习。
4、针对基础稍弱的学生，重点放在基础知识的巩固上；对于基础扎实的学生，则重点培养其能力及综合知识的应用。
2024年个人英语复习计划模版（二）一、复习目的随着学期末的临近，为了全面提升学生的英语素养和能力，协助学生更有效地吸收知识，增强能力，确保优秀学生能在现有水平上取得进一步的提升；为了使基础稍弱的学生能够掌握英语基础知识，对一学期所学内容进行系统性的梳理，使他们学习有方向、有目标，本人特此制定以下复习计划。
二、复习要点：（一）、攻克重点与难点1、学生需明确各单元的学习目标，教师应引导学生在课后进行广泛的阅读、记忆和写作练习（包括四会要求的单词和句子）。
2、单词记忆是小学生英语学习中的难点，教师应帮助学生养成良好的记忆习惯，例如依据发音规则记忆、依据词义记忆、联想记忆等，并引导学生从记忆单一单词转变为记忆多个、一系列的单词。
3、对于重点和难点内容，教师应通过频繁的检查和反馈来促进学生对语言知识的掌握。
（二）、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，必须经过有意义的训练。
2024年小学四年级英语下册期末复习计划
2024年小学四年级英语下册期末复习计划为了帮助学生更好地准备2024年小学四年级英语下册期末考试，我制定了以下复习计划。
这个计划的目标是全面回顾所学的知识和技能，并帮助学生提高听、说、读、写的能力。
这个复习计划覆盖了以下重要内容：一、复习目标1. 复习并掌握下册所有单词和词组的拼写和发音。
2. 复习并掌握下册所有的语法结构和句型。
3. 复习并掌握下册所有的听力技巧，包括听力材料中的细节和主旨。
4. 提高阅读理解能力，掌握下册所有阅读材料的主要内容和细节。
5. 提高口语表达能力，能够用正确的语法结构和词汇表达自己的想法。
6. 提高写作能力，能够正确地使用所学知识和词汇进行句子和段落的写作。
二、复习方法1. 每天都要安排一定的时间进行英语复习。
2. 分阶段进行复习，先复习词汇和语法知识，然后再进行听、说、读、写的综合训练。
3. 遇到不懂的问题及时向老师或同学请教，确保及时解决问题。
4. 复习时要注重练习，多做一些练习题，加强对所学知识的掌握。
5. 参加模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。
三、具体计划1. 第一周：复习单词和词组- 每天复习十个单词和五个词组。
- 使用单词卡片进行复习，每次复习前先回顾前一次复习的内容。
- 听读单词和词组，注意发音和拼写。
2. 第二周：复习语法结构和句型- 复习下册所有的语法结构和句型。
- 根据每个语法结构和句型，编写练习题进行练习。
3. 第三至第五周：听、说、读、写综合训练- 每天进行听力练习，可以选择一些听力材料，仔细听，然后回答问题。
- 每天进行口语练习，可以选择一些对话和问题进行模仿和回答。
- 每天进行阅读练习，每天读一个故事或文章，然后回答相关问题。
- 每周写一篇短文，可以选择一些话题进行写作，注意使用正确的语法结构和适当的词汇。
4. 第六周：模拟考试和复习总结- 参加一次模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。
- 根据模拟考试的结果，总结自己的优点和不足之处，调整学习方法。
四年级英语下册复习计划
四年级英语下册复习计划> 本文档旨在帮助四年级学生复英语下册内容，并提供详尽的复计划。
根据下述计划进行复，将有助于巩固英语知识，提高听、说、读、写的能力。
主要复内容1. 单词和词组：复英语下册中的常用单词和词组，包括动物、食物、职业、数字等。
重点掌握正确的拼写和发音。
2. 句型和语法：复常用的句型和语法结构，包括问句、陈述句、祈使句等。
了解基本语法知识，如名词、动词、形容词、副词的用法等。
3. 阅读理解：通过阅读练，提高阅读理解能力。
理解文章主旨，回答问题，辨认关键信息等。
4. 听力和口语：复听力材料，提高听力理解和口语表达能力。
重点训练对话和问题回答。
5. 书写练：练正确书写英语字母和单词，提高书写速度和准确性。
复计划第一周- 复第一单元的单词和词组，包括数字1-10、颜色、动物和食物等。
- 完成第一单元的语法练，掌握句型和基本语法知识。
- 阅读第一单元的文章，回答相关问题，提高阅读理解能力。
第二周- 复第二单元的单词和词组，包括职业、交通工具、家庭成员等。
- 完成第二单元的语法练，复句型和基本语法知识。
- 阅读第二单元的文章，回答相关问题，提高阅读理解能力。
- 进行听力训练，锻炼听力理解和口语表达能力。
第三周- 复第三单元的单词和词组，包括体育运动、学科、学校设施等。
- 完成第三单元的语法练，巩固句型和基本语法知识。
- 阅读第三单元的文章，回答相关问题，提高阅读理解能力。
- 进行听力训练，提高听力理解和口语表达能力。
第四周- 复第四单元的单词和词组，包括假期活动、天气、国家等。
- 完成第四单元的语法练，复句型和基本语法知识。
- 阅读第四单元的文章，回答相关问题，提高阅读理解能力。
- 进行听力训练，提高听力理解和口语表达能力。
复方法和技巧1. 制定研究计划：根据个人时间和能力制定研究计划，合理安排每天的复时间。
2. 创造多种研究方式：多种研究方式结合使用，如听力训练、口语练、阅读理解等，提高各方面的英语能力。
小学英语期末复习计划14篇
小学英语期末复习计划14篇小学英语期末复习计划篇1一、复习目的期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划.二、复习内容复习内容1、26个英文字母的正确认读2. 26个英文字母的规范书写3. 三会，四会单词的认读4. 课文重点句型的理解，认读5. 语言学习的正确灵活运用三、复习措施（一）复习字母，人人过关本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。
（二）复习单词，同桌合作1．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
（3）多作练习题（三）复习句型，小组合日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的.考点。
每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。
因此，我准备采用四人小组合作的形式：1.小组合作背诵课文2. 读单元重点句型3.利用黄冈小状元来复习句型四、复习时间安排1.4 --- 1.8 复习第一~三单元，并检测1.11 --- 1.1.15 复习第四~六单元，并检测1.18以后全面复习检测小学英语期末复习计划篇2一、指导思想：通过本次复习，既可对本学期所学的知识进行系统的梳理，又可对本学期所教授的知识进行适当扩展，找出学生存在的问题，做好查漏补缺工作，使学生的英语综合能力有较大提高，并为期末考试做好充分的准备。
二、复习目标：１.通过复习，让学生掌握本册的.基本词汇，对每个部分列出的词汇，都能做到正确的听、说和认读；2. 通过复习，确保学生能够理解所学课文每个句子的基本意思；3. 通过复习，确保学生能够掌握本期所学的重要句型，并能够运用这些句型进行简单的交流；4. 通过复习，流利地朗读课文中的Let&s enjoy，演唱教材中出现的歌曲。
小学四年级下册英语复习计划
小学英语四年级下册期末复习计划一、指导思想：为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，提升英语水平，特制订以下复习计划。
二、班级情况分析：本班部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成作业。
但还有一部分同学懒惰、贪玩厌学，作业不做，不花时间朗读，背诵，单词不会写，更不用说句子。
对于后一部分学生只能是从最基本的单词，句子着手。
三、复习内容：(一) 学生能够正确拼写let’s learn部分的单词(二)学生能够正确、流利地读let’s talk课文(三) Read and Write中的重点句型，要求学生能够达到四会(即听、说、读、写)。
四、复习重点：复习四年级下学期的单词、句型以及语音知识。
主要抓住各单元AB两部分，对知识要点进行梳理。
五、复习措施：1.学生明确各单元学习要求，引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3.对于重点和难点内容，通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
4.引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习中回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
六、课时安排第十八周（6月23日---6月27日）单元复习，分类训练。
第十九周（6月30日---7月4日）综合复习。
第二十周（7月27日---7月6日）查漏补缺复习。
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小学四年级下册英语复习计划三篇
【导语】复习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况
进行整理的活动过程。有效的复习计划，不仅有助于学生整体水平的
提高，而且可以获得理想的“即时效应”。准备了以下内容，供大家
参考。篇一 随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的
复习阶段。为了让我们的复习更有条理性，也为了让同学们能够系统
地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复
习中更好地巩固所学知识。通过对学生的学习情况和本学期教材内容
的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：
一、学情分析
通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努
力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。在
日常的教学考试中，所教的四个班的均分都在90分左右。特别是一
班、三班和四班的同学，英语基础一直较好，班上同学们的英语学习
兴趣较好，学习也较自觉，特别是家长比较配合，同学的英语掌握情
况均比较理想。二班的同学英语基础不一，存在较大的差距，有些孩
子的英语较好，但还存在一些学困生。因此，在复习阶段除了要做好
有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一
些可行性强的复习辅导工作。
二、内容分析
本学期我们学习的内容为PEP英语四年级下册，它总共有6个单
元的内容，每单元的内容为一个独立的整体。第一单元为介绍学校、
第二单元为询问时间、第三单元为描述天气、第四单元询问单个或多
个人或动物、物品的数量和位置、第五单元是如何描述衣物、第六单
元是如何进行购物，买卖物品。在复习中，我们一方面要注重对各类
话题进行系统的回顾与拓展；同时也要对本册书中出现的介词、数词、
代词进行深入的分析与学习巩固。
三、复习目标
1.让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更
深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。
2.进一步培养同学们学习英语的兴趣。
3.通过复习，让孩子们能够重点掌握以下知识目标：
词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的
三会词汇能听、说、读理解。
句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准
确运用。能流利地背诵我们每个单元的课文内容，同时对课文中的重
点够能达到四会。
四、复习策略
1.精心设计教学环节，不做无用功。
2.围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文背
诵，注重口语交际训练。
3.词汇单项复习并检测，短语及句型进行英汉互译练习，答问训
练并与连词成句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能
力。语音：字母组合的语音归类及简单的单词辨音。
4.进行一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话
于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题，集体解决，
结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
五、课堂教学的基本内容
1.利用口语练习，对本册书的重点句型进行重点回顾。
2.对每单元的重点单词及句型进行听写，对每单元的重点知识点
进行梳理，提高运用能力。
3.做专项性练习，通过总结本册书的重点语法知识，进行巩固练
习。
4.进行听力训练，除了口语中的听力训练，还将拿出一定的时间
对同学们进行听力训练。篇二 一、复习安排
1、整体复习阶段：
Unit1-Unit6单词与句子重点内容梳理（1课时）
2、专题复习阶段：
（1）学生易混淆的单词与句子区分（1课时）
（2）按话题分类归纳句子复习（1课时）
（3）综合复习——试卷练习与讲评（4课时）
二、复习内容
1、课文
（1）学生能熟练地听、说、读、写61个单词和24个句子，并
简单运用；
（2）学生能够正确把握let’slearn单词的读音与意思；
（3）学生能够正确、流利地认读let’stalk课文，并了解其含
义及Readandwrite中的单词含义。
2、指导学生初步阅读短文
3、根据题型进行专项复习
三、具体复习措施
1、单词复习
A按词汇表复习单词；B分类归类复习单词；C按相似单词复习。
2、动作短语的复习
短语与图匹配练习、听力练习
3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的
句子
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的
运用场合；
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
4、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不
同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对
于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的学生要耐
心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进
入复习状态的学生要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中
来。篇三 一、复习目标
1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自
主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2．能听、说、读、写61个四会单词，以及8组问答和5个单句。
掌握三会单词50个。
3.能够根据实际情境正确运用20组问答。
4．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高
学生的礼仪修养水平。
二、复习时间2019/6/4——2019/6/21
三、复习内容
1、课文
（1）学生能够听、说、认读let’slearn部分的单词
（2）学生能够正确、流利地认读let’stalk课文，对let’stalk
部分的问答能够根据实际情况进行灵活运用。
（3）Read and Write中的重点单词学生能够达到四会(即听、
说、读、写)。
2、根据学生的实际情况，对一些易错、易考的题型进行专项的
训练。
四、班级情况分析
四年级两个班级中大部分学生的学习态度还是比较端正，能够跟
着老师的步伐一步步地学习、复习。大部分家长也能够配合教师的工
作，能够对孩子在家的英语学习进行监督，促进学生能够及时完成回
家作业，包括一些口头作业。但是在班级中还存在着一些学习习惯极
差，且家长也不管不顾的学生，这部分学生导致班级的整体成绩提不
高，同时也对一些自律性比较差的学生产生一些负面的影响。
五、复习方法及原则
1、根据对单词的不同掌握要求，针对性地进行复习。对于本册
中50个三会单词，主要利用课前2分钟，利用PPT呈现单词，让学
生看着PPT边读边说出中文。对于本册中的61个四会单词，主要采
取反复背诵、反复默写的形式进行复习、巩固。主要利用课外时间，
以被给组长听和回家进一步背诵为主要途径。教师给学生明确的任
务，使他们尽自己能力过好单词关。针对四年级下册易考题型：分类
单词，教师将词组复习与单词分类复习相联系。
2.根据对句型的不同要求，针对性地进行复习。本册中要求四会
掌握的句型有8组问答和5个单句，教师对于这部分的句型的复习与
四会单词的复习途径相同，但注意要指导学生先会说句型，再对句型
中的各个单词逐个击破。对于其他的三会掌握的句型，教师主要通过
句型专项练习以及6套检测卷来复习巩固。
3．注重听说读写的有机结合，让学生多读，多说，多写，通过
各种途径来提高学生的语言综合运用能力。
4.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们
有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内
容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他
们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4.注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得
不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生
就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型
等基础知识上。
5.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进
行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要
给于适当的压力。
六、复习措施
1、针对复习，在复习之前进行一次摸底测验，取得学生对本册
知识掌握的第一手资料。
2、将全册知识系统化，由单词入手过渡到每一种句型再到对话，
逐层逐级的进行系统讲解练习。
3、在复习阶段，采取有效的评价手段，以鼓励、激励为主，促
进学生学习积极性。
4、认真备好复习课，做到课课有练习，节节有讲解。
七、复习具体安排（略）
小学四年级下册英语复习计划三篇