晋江实验小学入学条件
2023年晋江市实验小学招生方案
2023年晋江市实验小学招生方案一、招生计划根据市教育局的要求和实验小学的办学方针，2023年晋江市实验小学计划招生400名学生，其中分配给晋江市户籍学生350名，分配给外地户籍学生50名。
二、招生对象1. 晋江市户籍学生：具有晋江市户籍、年满6周岁（2023年9月1日前），身体健康的适龄儿童。
2. 外地户籍学生：非晋江市户籍、年满6周岁（2023年9月1日前），持有合法居住证明、身体健康的适龄儿童。
三、招生程序1. 报名：家长需携带学生户口簿、出生证明、疫苗接种证明等相关材料，前往指定的招生点进行报名。
2. 笔试：报名学生需参加笔试，测试学生的综合能力和学习潜力。
3. 面试：笔试合格的学生将进入面试环节，综合考察学生的个性、品德和社交能力。
4. 录取：根据笔试和面试结果，按照总分排名确定录取名单。
录取名单将在指定时间内公布，并通知学生及家长。
四、录取原则1. 晋江市户籍学生录取比例不低于80%。
2. 外地户籍学生录取比例不超过总招生人数的20%。
3. 录取时对学生进行综合考虑，包括笔试、面试成绩及学生特长等。
五、特殊招生对于有特殊才能的学生，比如艺术、体育、科技等方面具有突出表现的学生，可通过特殊招生录取。
特殊招生的名额将根据实际情况确定，但不得超过招生总人数的10%。
六、招生政策1. 公平公正原则：实行公平、公正、公开的招生政策，不以任何人、任何单位的关系为依据，保证每个学生有平等的机会。
2. 扶贫政策：对于家庭经济困难的学生，根据市教育局的相关政策，提供相应的招生优惠政策。
3. 安全优先原则：严格按照安全规范，确保每个学生的安全。
招生办将组织专业人员对招生点进行安全检查，确保学生的生命安全和身体健康。
七、家长权益保障1. 信息公开：招生计划、招生政策、招生录取等相关信息将在指定网站和校园内进行公开，让家长和学生都能了解招生情况。
2. 招生咨询：学校将设立咨询热线和接待窗口，解答家长的疑问，并提供相关政策咨询服务。
东坑松实附小的入读条件
东坑松实附小的入读条件一、前言大家好，今天我要给大家聊聊东坑松实附小的入读条件。
我要告诉大家，这所学校可不是一般的学校，它可是我们这个小镇的骄傲！那么，这所学校的入读条件到底是怎样的呢？别着急，我一一道来。
二、硬件条件1. 年龄要求：一般来说，小孩子在满3周岁之后就可以报名了。
如果家长觉得孩子还不够成熟，可以稍微等一等，等到4周岁再报名也不迟。
2. 健康状况：家长需要带孩子去医院做一次全面的体检，确保孩子身体健康。
学校还会定期对学生进行体检，以确保学生的身体健康。
3. 家庭背景：学校并不在意家长的收入和地位，只要家长有爱心，有责任心，能够给孩子一个良好的成长环境，就可以了。
如果家长有特长或者丰富的教育经验，对孩子的成长会更有帮助。
三、软件条件1. 学习能力：学校非常重视孩子的学习能力，希望每个孩子都能够在学习上取得优异的成绩。
所以，家长要关注孩子的学习情况，及时发现孩子的学习问题，并给予指导。
2. 品德修养：学校认为，一个人的品德修养比学习成绩更重要。
所以，家长要注重培养孩子的品德修养，让孩子成为一个有道德、有品质的人。
3. 兴趣爱好：学校鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，认为这样可以让孩子更加快乐地成长。
所以，家长要尊重孩子的兴趣爱好，支持孩子去尝试和探索。
四、面试环节1. 面试时间：一般来说，每年的3月份会有一次面试机会。
家长可以提前关注学校的招生信息，了解具体的面试时间和地点。
2. 面试内容：面试主要包括孩子的个人介绍、家庭背景、兴趣爱好等方面的问题。
家长要提前准备这些问题的答案，以便在面试时能够流利地回答。
3. 面试评分：学校的面试官会对孩子进行评分，根据孩子的综合表现来决定是否录取。
所以，家长要认真对待这次面试，争取给孩子留下一个好印象。
五、总结好了，关于东坑松实附小的入读条件，我就给大家介绍到这里了。
希望大家能够通过自己的努力，顺利进入这所优秀的学校，为自己的未来打下坚实的基础。
祝愿所有的小朋友们都能在东坑松实附小度过一个快乐、充实的童年！。
2023年泉州市小学入学条件年满6岁及入学所需材料
2023年泉州市小学入学条件年满6岁及入学所需
材料
入学政策年龄
1、申请
2、审查
3、安排就读原则
4、入学手续的办理
5、建档
【泉州市小学入学条件年满6岁及入学所需材料】
入学条件
凡年满六周岁即8月31日前(含8月31日)出生的儿童，其父母或者其他法定监护人可送其入学接受并完成义务教育。
泉州幼升小入学注意事项
入学材料
1、年满六周岁；
2、具有本市区户籍；
3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准；
4、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，符合相应规定也可平等接受义务教育的条件。
入学流程
市区户籍：
1.户籍随在学校服务区域内居住的'父母并实际共同居住的适龄儿童(须提供户籍、住房产权证明);
2.户籍随在学校服务区域内居住的祖父母或外祖父母并实际共同居住的适龄儿童(须提供户籍及住房产权证明);
3.因家庭经济困难等原因，其户籍在服务区域内，经查证确系在服务区域内租房居住的适龄儿童;因拆迁等原因造成人户分离但户籍在服务区域内的适龄儿童(须提供户籍、拆迁证明等)。
外来人员：
泉州市外地务工人员子女小学入学报名材料。
晋江市实验小学2003-2004学年度第二学期
个人收集整理-ZQ工作总结本学期，学校工作在邓小平理论和“三个代表”重要思想地指导下，深入贯彻国务院《关于基础教育改革与发展地决定》、教育部《基础教育课程改革纲要》及《晋江市年教育工作要点》精神，坚持“巩固、深化、提高、发展”地方针，深入开展课改实验，扎实推进素质教育，促进学校工作全面发展，做了以下工作：文档收集自网络，仅用于个人学习一、加强管理，夯实办学基础规范管理出质量，人文管理显效益.走规范化人本化管理是学校管理地必然.本学期，我们与时俱进，优化管理，不断提高学校地办学层次，打造规范化人文化学校.文档收集自网络，仅用于个人学习、塑造学校管理文化学校是个文化场所，是思想与思想交流、感情与感情沟通、生命与生命对话地场所.本学期，我们一如既往充分关注每一位教师地成长，努力为每一位教师搭建施展才华地舞台，以求得教师专业发展地“最大值”.坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，努力实现“管理即教育”、“管理即服务”地理念，让学校成为教师成长地精神家园.文档收集自网络，仅用于个人学习、加强思想组织建设.本学期，利用党员组织生活地时机，通过《新党章》和《关于在全市发展党员工作中试行测评制、预审制、公示制、票决制和责任追究制地通知》地学习，积极开展保持共产党员先进性教育活动，努力发挥党员先锋模范作用.工会组织了换届选举，举行教代会，成立了实验小学第三届工委，且与团支部联合举行了庆“五一”、“五四”联欢活动.党、工、团组织根据自身特点和特色开展活动，服务于学校中心工作，保护了教工利益，凝聚了集体力量，活跃了教师身心.文档收集自网络，仅用于个人学习、注重师德师风建设.加强教师职业道德建设，激发教师工作地责任感和使命感.本学期以周济部长《在全国教育工作会议上地讲话》及中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设地若干意见》为学习重点，大力弘扬敬业爱岗、乐于奉献地师德师风，塑造教师地良好形象.继续开展“四五”普法教育，组织教师学习教育法律法规；通过学习和教育活动，努力把教师队伍锻炼成具有较高地思想觉悟和良好地道德品质，具有无私奉献、爱岗敬业和开拓创新地优秀群体.文档收集自网络，仅用于个人学习、完善民主管理机制一是健全学校民主制度.凡涉及到师生切身利益地学校大事坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”地原则，进一步健全学校内部地民主制度和决策机制.通过完善教代会制度、校务公开制度等，增加学校管理地透明度，激发广大教师参与学校管理地热情.二是规范学校理财行为.有计划地做好学校建设、设备添置等工作.同时定期公开学校财务管理情况，增加财务收支透明度，全面推进学校管理民主化进程.文档收集自网络，仅用于个人学习、规范教育教学行为.一套完善、合理、有效地教学管理机制，是学校教育教学质量地根本保证.本学期，学校结合年泉州市“小学教学常规管理年”系列活动，组织各年段教师认真学习贯彻《福建省普通小学教学常规管理若干意见（试行）》，进一步加强“五监控”地常规管理工作，规范教师地教育教学行为.同时，学校在期初就制定了各学科地竞赛计划，让学生有展示自我地平台.一学期共举行校级学生竞赛活动场，基本涵盖了各年段所开设地课程，总共有位同学在校级各类比赛中获奖.文档收集自网络，仅用于个人学习、完善教师评价机制.本学期，学校不断完善教师管理体系，通过教代会，广泛征求教师地意见与建议，改革教师评价制度，通过《年段管理工作实施方案》.重视教师平时地工作过程，重视教师工作过程性评价.尽量公正、公平评价年段及教师工作绩效，形成团队间、教师间良性激励竞争机制，活化人力资源，进一步激发教职工地内驱力和主人翁意识.文档收集自网络，仅用于个人学习二、关注生活，增强德育实效注重品德实践，回归现实生活是新时期德育地主要方向.本学期，我校德育工作以人为本，以体验教育为核心，突出常规落实，自我教育，传统教育，落实学期初提出地快乐队建计划、队伍成长计划、争章夺星计划与品牌特色计划，让广大少年儿童在生活中“启知”、“培智”、“树德”，不断提高德育工作地针对性和实效性.文档收集自网络，仅用于个人学习一、德育工作扎实推进.认真组织开展对新修订地《小学生守则》与《小学生日常行为规范》地学习，充分发挥课堂主阵地地作用，将品德教育与学生生活紧密结合，促使学生养成文明地行为习惯.此外，学校还积极通过专题宣传、板报评比、校园广播、主题班会等丰富多彩地形式，使《新守则》、《新规范》深入到每一位学生地头脑中，实现了学生地行为进一步规范与优化.文档收集自网络，仅用于个人学习二、少先队活动全面开展.、落实快乐队建计划.为贯彻“队建为基”地工作思路，学期初，学校少先队工作在德育处、辅委会地领导下，成立了各年段少先队大队.二、三月份，学校大队组织全体辅导员和各中队举行“少先队队仪式规范化培训”，并于三月份中旬举行全校性“少先队队仪式规范化展示周”活动.五年段大队协助一年段大队在六一前夕完成新队员入队仪式；组织中队、中队、中队、中队、中（小）队参加“省少先队中（小）队风采大赛”等.通过以上举措，以中队建设带动小队建设，促进大队建设，不断增强少先队组织地凝聚力、自治力和创造力.文档收集自网络，仅用于个人学习、落实队伍成长计划.加强辅导员队伍建设：本学期，进一步树立了少先队工作社会化理念，积极整合社会资源，调整并充实少先队工作力量，并严格按标准选拔配备了位年段大队辅导员.同时，学校还适时地组织全体辅导员参加校本培训活动，还组织辅委会成员到安海中心、陈埭求聪中心参加队会观摩并聆听专家讲座，组队参加晋江市少先队辅导员风采大赛获三等奖，张明媚获最佳英语口语奖，姚育晓获个人才艺展示单项比赛第二名，达到了提高辅导员素质和整体工作能力之目地.加强队干队伍建设：本学期成立“队干学校”，有近名地少先队小干部在“队干学校”这个大熔炉中接受了为期三周地“煅造”，提高少先队小干部工作能力.同时，努力健全并加强少先队专业化队伍（劝导队、值日纠察队、广播记者站等）建设.文档收集自网络，仅用于个人学习、落实争章夺星计划.在广大少先队员中广泛开展雏鹰争章活动和“校园之星”、“星级班级”、竞优评先等活动.①、本学期，能按照素质教育地理念，努力完善雏鹰争章地过程，构建与课程改革相适应地雏鹰争章运行机制，完善定章、争章和颁章地各个环节，努力体现重在参与、重在过程、重在自主、重在体验地原则和操作规范，并在此基础上，逐级产生小队之星、中队之星、大队之星、实小之星.本学期，共有位队员获得“实小之星”称号，有多人次获年段基础雏鹰奖章；②、深入开展星级班级创建活动，有个班级被评为本学期“五星班级”，有个班级被评为四星到一星班级；③、创新“十佳少先队员竞选活动”：本学期，采取“精彩自我介绍”、“综合知识测试”、“才艺展示”三项目比赛及专业评委、观众评委相结合地“十佳”竞选办法，不但锻炼了参赛队员地各方面素质，而且受到了校内外地广泛好评，促使一大批符合新时代要求地优秀少先队员脱颖而出；④、除此以外，在六一前夕，在学生中广泛开展了评优评先活动.共评出名三好生、名优秀学生干部、名一星雏鹰奖章获得者、名优秀少先队小干部、名“红领巾示范岗”优秀少先队员，这些先进典型给学校地全体队员树立了榜样.文档收集自网络，仅用于个人学习、实施特色活动计划.推行学校、年段、中队三级少先队组织品牌特色创建活动.本学期，深入开展三级少先队特色创建活动.学校大队开展了“民族精神代代传”少先队主题教育活动，组织三、四、五年段队员到烈士陵园举行祭奠活动，组织全体少先队员开展“情系我地兄弟姐妹”助残日捐款活动（共捐款多元）.我们除了把爱心款捐给特教学校外，还对校内地重病号和特困户进行慰问帮助；组织五年段全体队员参加省教育厅举办地“反邪教”知识竞赛，学校获优秀组织奖，陈晓琳、丁少岚两同学获优秀奖.组织四五六年段部分队员参观“数字泉州”展、五年段全体队员参观中国共产党党史展等；举行“我骄傲，我是晋江人”少先队主题中队活动.其中，颜乙红老师地《我与木偶亲密接触》、郑婷婷老师地《晋江美食大观园》、洪毓芳老师地《欢迎你到晋江来》、庄秋红老师地《平安伴我行》等活动受到了参与研讨地上级领导和兄弟单位辅导员地高度评价，福建电视台也就此到我校录制专题节目并播出.同时,全校各中队还结合”六五”国际环境日,配合开展“手抄报（环保宣传画）比赛”、“随手可做地件环保小事”等活动；各少先队组织还结合队活动实际，积极开展富有本土、本校、本中队特色，形式新颖，内容丰富地少先队活动.如学校少年志愿者在市青年志愿者地带领下积极开展志愿者服务，中队成立“掌中宝宝俱乐部“，中队建立“娃哈哈环保基地”等，把少先队主题体验活动向纵深发展.文档收集自网络，仅用于个人学习三、立足校本，深化教研课改本学期，我校地教研课改工作以全面贯彻实施新地课程标准，深化基础教育课程改革为重点，理论与实践相结合，深入开展专题研究，积极参与各种层次地教学展示活动，坚持不懈地开展课题实验，把日常教学研究与教学实践活动结合起来，致力于以新地教学理念结合新地教学材料推进教学方式与学习方式地转变，使教研工作充满生机与活力.文档收集自网络，仅用于个人学习（一）、理论与实践相结合，深入开展专题研究，努力转变教育方式.、各教研组认真落实学校教研工作计划，富有成效地开展教学研究活动.各教研组在每周地教研活动中组织全组教师认真学习相关科目地《课程标准》，结合自己地教学实践活动，努力更新观念，积极进行创新性地教学实验.课改年段地教师还通过观看资料片《教材分析》，全面了解教材结构，理解教材地编排意图，把握教材地重难点，找准教学地突破口.各教研组还在教研活动中认真探讨日常教学活动出现地疑难问题，集思广益，共同寻求问题地解决方案，为教师进行工作交流创造平台.文档收集自网络，仅用于个人学习、月教研活动，主题鲜明、重点突出、富有实效.本学期学校教研室组织了两场全校教师参与地月教研活动，共有人次在活动中进行主题发言，第一次地主题是《加强家校联系，促进孩子们健康成长》，第二次地主题是《良好阅读习惯地养成》.在两次活动中，老师们理论联系实际阐述了自己地认识、体会和亲身经历，加深了对家校联系地必要性和重要性地认识和培养学生良好阅读习惯地重要性地认识.文档收集自网络，仅用于个人学习、反思实践活动，促进教学能力地提高.本学期学校组织课改实验年段地老师们对数学科地教学案例和语文科地教研专题进行比较深入地探索和思考，并于六月份在进修学校组织地“参与式培训”活动中与兄弟学校进行交流.对于实践者来说，反思加深了对理论知识地理解，积极地反思自己地实践活动，纠正了认识上和行为上地偏差，实现了质地飞跃.文档收集自网络，仅用于个人学习丰富地教学实践活动，为理论地升华奠定了基础，许多教师地优秀文章入选各种层次地教育刊物.其中李雪强老师地《为学生创设探究地空间》和蔡屏屏老师地《让口语交际“活”起来》分别发表于《福建教育》年、期；林佩珊老师地《浅议自主探索学习教学策略》、王巧儿老师地《把课堂交给学生，让学生充分自主地学习》发表于《福建教学研究》（期）；林英语老师地《关于实施小组合作学习地探索与思考》参加省小学数学“问题解决”课题实验案例研究评选获一等奖；吴碧治老师地《快乐地动物》教学案例，荣获年新世纪小学数学优秀教学设计二等奖；李雪强老师地《让学生在自主、合作、探究中学习》在泉州市第三届课改基地校现场研讨会交流.李雪强老师地《在实践中体验学习》、刘祯姬老师地《水乡歌》说课设计、陈双雅老师地《引导探究、自主建构》均发发表于《泉州教研通讯》.此外，还有近篇论文发表于市级以上刊物.文档收集自网络，仅用于个人学习（二）、积极参与各种层次地教学展示活动，促进师资队伍地成长.本学期我校地课堂教学展示课有了新地突破.林英语老师地《我会理财》一课在全国第三届新世纪小学数学课程与教学系列研讨会上展示，并获一等奖；李雪强地《瓶里有多少水》一课在泉州市小学青年教师“教坛新秀”评选活动中展示；李雪强老师地《小数地性质》和庄玉清老师地《火烧云》在晋江市小学青年教师“业务能手”评选活动中展示，均获第一名；吴咏菲老师地《角地认识》一课参加晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动荣获二等奖.许海鹰老师地《圆圈王国》一课参加泉州市体育课录相比赛.除此之外，我校还为第十五期和第十六期泉州市骨干教师培训班学员开设了十三节研讨课，学校还组织了四节自然课进行校级地教学研讨活动.文档收集自网络，仅用于个人学习（三）、课题实验成效显著.本学期，我校接受了中央电教馆对《在多媒体与网络教学环境下构建各学科新型教学模式》这一课题地中期评估检查，在迎检过程中我们紧密结合教学实际，发挥实验班地龙头作用，充分利用现有教学资源，立足于促进学生地全面发展.为配合此次中期评估，课题组提供了九篇案例及案例分析，十二篇课题研究论文，十一个课题教学课件.这些成果中，有地曾获省“十五”课题阶段性成果一等奖，有地在全国中小学计算机教学研究会上交流，有地曾在全国、省市优秀教学课件评比中获一等奖.丰硕地成果把多媒体环境下进行教学对课堂教学改革地促进作用逐渐显现，提高了师生地信息素养.同时，为了做好“自主探究，多元互动地语文教学方式实践研究”地省级课题研究工作，课题组在加强有关理论学习地基础上，本学期还对课题组成员进行了明确地分工和要求，对实验班教师提出了具体要求，从而推动课题研究有序进行.文档收集自网络，仅用于个人学习四、艺术教育，结出累累硕果.本学期，我校艺术教育以素质教育为中心，紧紧围绕“培养富有敏感、技能、理智和想象力地新一代儿童”地目标，通过以“开展艺术教育和艺术活动促进少年儿童个性健全发展”为重点地工作，深化丰富多彩地艺术教育活动.文档收集自网络，仅用于个人学习、加强艺术师资队伍建设.艺术师资队伍建设直接影响着艺术教育地成效.一学期来，学校重视艺术师资队伍建设，注重加强教研常规管理，认真落实每周一次艺术教研活动，增强教研活动地实效性和针对性；积极参加各类业务培训，本学期有郑金瓯、谢晓春、姚育晓等老师分别参加省级音乐、艺术、美术等学科地研修培训，许美玲老师参加为期一个月地晋江市英语教师培训，有力地推动了我校艺术教育地发展.文档收集自网络，仅用于个人学习、认真上好艺术专业课程.全体艺术老师一致认为：艺术教育地主阵地仍是课堂教学.因此我们严格按照课程设置上好音乐、美术、艺术、计算机、英语、体育等课程，认真根据课程标准、教材要求与学校实际，制定周密地教学计划，认真钻研教材，精心备课，上好每一节课，并在教学中不断探索新地教学方法，提高学生艺术方面地悟性和理解力.文档收集自网络，仅用于个人学习、广泛开展兴趣小组活动.为发挥教育多功能作用，本学期我们明确了工作地重点是促进课堂教学正规化、课外活动制度化，形成良好地艺术氛围，广泛开展兴趣小组活动及一年级艺术校本课程，促进我校艺术教育活动扎实地、有声有色地开展.根据学校实际，配合学校工作安排，我们开设了声乐、美术、书法、韵律操、英语、电脑、硬笔书法、腰鼓等兴趣小组，在一年级开设了绘画、声乐、韵律操、英语、电脑、阅读等艺术校本课程，做到上课有计划、课课有内容、层层有检查、日日有记录、时时有评价，最大程度地提高活动地效率.文档收集自网络，仅用于个人学习我们积极举行小型地艺术竞赛，如校园歌手比赛、书画比赛等，组织庆“六一”文娱演出，定期布置课改年段地书画习作长廊、举办庆“六一”书画作品展览、校儿童钢琴音乐会，有力地创造和谐校园文化气息，活跃校园文化，促进少年儿童身心健康发展.文档收集自网络，仅用于个人学习、积极组队参加各项技能比赛.认真组织学生参加各级各类竞赛，取得了优异成绩，其中在福建省教育厅主办地中小学生专项艺术比赛中伍君瑜同学获小高组民乐古筝一等奖，李琳琳同学获二等奖，李汝乔同学获民乐二胡三等奖；在福建省游泳锦标赛中，王婉婷等三名同学获得个奖项；在泉州市游泳锦标赛中，王婉婷等名同学获得几十个获项；在泉州市“诗威德”杯年少儿钢琴比赛中，陈诗蓉荣获一等奖；在参加第六届“海峡冰心”杯“先辈地故事”全国青少年写作大赛中，魏威、陈津莹、吴亦昕分获一、二、一等奖；在第一届“起点杯”晋江市中小学生美术、书法现场竞赛中曾晶妮同学获硬笔书法一等奖；在晋江市第六届少儿美术书法现场创作比赛中，张珊婷同学获绘画一等奖、曾晶妮同学获硬笔书法一等奖.在第六届“电信杯”晋江市计算机奥赛中，我校获团体总分第二名，洪浩淼获个人第二名；在市小学生《奋发有为建小康》爱国主义读书竞赛中，柯丹妮、陈以慎分获特、一等奖；在晋江市青少年电子制作竞赛、校园歌手卡拉比赛、乒乓球比赛、“太极希望之星”比赛、美术书法作品展等活动中，共位同学获得较好成绩，为学校争得荣誉.文档收集自网络，仅用于个人学习四、保障有力，服务教育教学.、改善办学条件.①、抓好“双高普九”巩固提高工作.在晋江市顺利通过省“双高普九”验收地新一轮教育发展机遇面前，结合我校实际和发展前景，本学期，学校一方面巩固已有地“双高普九”成果，另一方面，正视不足，积极改进，努力提高办学水平.就晋江市规划建设局批复地《关于晋江市实验小学要求扩大校园用地地意见地报告》文件精神，积极与有关部门沟通，探讨学校扩容问题.②、加快校园网建设.不断充实、及时更新学校网站资源，逐步开发建设网络教学资源库.③、创造条件充实电子备课室，给每一个教研组配备办公电脑.文档收集自网络，仅用于个人学习、优化后勤服务.①、加强财经管理，严格执行“收支两条线”制度和贯彻《中华人民共和国政府采购法》，实行民主理财；②、及时补充添置学校各专用室设备器材，做好保管、维修工作.珍惜教育资源，合理安排各专用室地使用，提高使用率，以最大限度地让资源服务教育.③、建立《班级财产保管责任制》，做好节约水电地宣传教育，杜绝不必要地浪费.文档收集自网络，仅用于个人学习、加强创安工作.一是抓好综治.配合有关部门，对校园周边环境进行治理，保证良好地治安环境；二是抓好安全工作.实施中小学“一校一个法律明白人”计划，选派洪文挺老师参加教育部组织地“学生人身伤害事故预防与纠纷处理研修班”.认真学习落实《学校安全管理工作条例》、《学生伤害事故处理办法》，牢固树立安全第一地观念，强化安全意识，加强保卫制度.健全落实安全目标管理责任制，人人参与，层层落实.文档收集自网络，仅用于个人学习成绩属于过去.作为学校，更需要地是找出不足，明确今后地工作目标.五、存在不足，亟待今后改善（一）、存在不足：、由于实小历史悠久，积淀复杂，部分教师竞争意识淡薄，主人翁意识也有待加强；、教学常规管理和教师地教育行为有待进一步规范，对学生地养成教育有待进一步加强；、开放式校园，学校地安全无法得到保障；（二）、今后地工作目标：、激活人事管理制度，调动全体教师地工作积极性，培养教师地教育科研意识，以发展地观念实施素质教育；、抓课改，促课题，全面提高办学效益；、深入开展学习《守则》、《规范》，增强德育工作地实效性；、创造艺术教育阵地，加快艺术特色校地创办进程；、积极改善办学条件，创建安全、文明校园.年月日。
2021晋江市第七实验小学崇法校区招生范围
2021晋江市第七实验⼩学崇法校区招⽣范围2021晋江市第七实验⼩学崇法校区招⽣范围 晋江市第七实验⼩学办学性质为公办⼩学，参照市直⼩学管理。
以下⼩编为⼤家整理了2021晋江市第七实验⼩学崇法校区招⽣范围的相关内容，希望对⼤家有所帮助！ ⼀、关于申请⼀、关于申请2021年秋季就读⼀年级的新⽣ 参照《晋江市第七实验⼩学2020年招⽣⽅案》，分类招⽣对象即：第⼀类：龙湖地产、中海地产、雁⼭花园（征迁安置户）、钱塘雅苑（征迁安置户）等“两⼀致”对象及池店镇区域内市（镇）直⾏政事业单位、国有企业原全民所有制⼈员、政策照顾对象的⼦⼥。
第⼆类：完成上述服务区内对象招⽣任务后，招收过渡就学的`池店南⽚区购房、落户、实际⼊住的“两⼀致”对象，包括雁⼭花园（⾮征迁安置户）、钱塘雅苑（⾮征迁安置户）、鸿雁⼩区、绿洲花园、绿洲花苑、澄塘嘉龙城、保利东区、百宏御江南、福捷上悦府、宝龙世家、阳光城愉景湾、中梁⾸府、中梁国府及新店村和钱头村原住民等。
⼆、关于申请⼆、关于申请2021年秋季就读⼆、三年级的插班⽣ 优先招收第⼀类⼊学对象，如有剩余学位再招收第⼆类相关过渡就学的对象，如果报名⼈数超过插班招⽣数则以派位摇号等形式录取，额满为⽌。
三、相关信息三、相关信息 （⼀）“有效证件”：“两⼀致”户籍⼈⼝凭《户⼝簿》、《房产证》（或发证机关认定盖章的《房产证》影印件；《房产证》含《不动产权证书》、经住建局备案的《购房合同》；下同）申请⼊学。
（⼆）“两⼀致”指：适龄⼉童与⽗亲（母亲）户⼝⼀致，实际居住地与户⼝所在地⼀致（即房产、户籍同属服务区并实际⼊住）；实际⼊住指交房、装修并配备⽣活设施、有正常的⽔电消费清单，接受⼊户调查属实；适龄⼉童与祖⽗（母）或外祖⽗（母）同住且户⼝同册、落户并实际居住服务区，视为服务区户⼝（本类别六年内只接收同⼀⽗辈的⼦⼥⼊学）。
⽚区内同⼀住宅六年内只招收1位适龄⼉童⼊学（同⼀户主、⼦⼥多于⼀⼈的除外） （三）特别提醒：携带相关证件来办理需提前于2021年3⽉1⽇（不含3⽉1⽇）前办妥。
小学一年级录取规定
小学一年级录取规定
1. 录取标准
- 年满6岁，即户口本或身份证上的出生日期须在报名时的年
份前至少满6周岁。
- 具备报考小学一年级相关学科的基本知识和能力，包括但不
限于语文、数学、英语等。
2. 报名流程
- 家长或监护人需携带以下材料前往学校报名处申请录取：
- 小学一年级录取申请表
- 学生户口本或身份证原件及复印件
- 学生近期照片
- 学生在幼儿园或托儿所的相关证明文件（如幼儿园园龄证明）- 学校将核实材料的真实性，并根据招生计划进行录取。
3. 录取顺序
- 学校将按以下顺序录取学生：
1. 本校附属幼儿园的毕业生及其兄弟姐妹；
2. 考核表现优异的学生，包括但不限于学业成绩、品德表现等；
3. 普通学生。
4. 录取名额
- 学校将根据招生计划确定录取名额，并公示在学校官方网站或公告栏上。
5. 录取结果通知
- 学校将通过电话或邮件形式通知录取结果，请家长或监护人注意留意。
6. 补充说明
- 对于未录取的学生，学校将不提供申诉渠道，并不接受重复申请。
以上为小学一年级录取规定，敬请遵守。
_注：本文档仅为参考，具体规定以学校招生公告为准。
_。
晋江第三实验小学滨江校区招生区域
晋江第三实验小学滨江校区招生区域晋江第三实验小学滨江校区招生区域晋江市第三实验小学位于池店镇桥南片区，学校工程建设于2008年9月，2009年8月竣工，是2009年9月1日开办的一所公办学校。
下面是小编分享的晋江第三实验小学滨江校区招生区域，希望能够帮助到大家。
晋江第三实验小学滨江校区招生区域①卓辉海港城、世源江湾国际、舒华奥体中心、百信御江帝景、溜霞花园、华洲安置小区、华洲家饰市场、柏景湾、万科金域滨江拥有住宅、实际居住且父（母）与子女户籍入户至片区社区的业主子女。
②统筹接收派位落选的桥南片区“两一致”对象子女及池店镇区域内市、镇直行政事业单位、国有企业原全民所有制身份员工的子女，军人、规模企业高管和专业人才子女。
安海小学招生范围①海东社区1—10组、13—45组②鸿塔社区1—6组、14—46组③安东村委会13—15组、17—20组。
学校简介截至2012年6月已开设21个教学班，学生1128名，教职工58人，专任教师55人，其中有小学高级教师20人，占教师总数的36%；福建省优秀教师2人、福建省优秀班主任1人,泉州市名教师1人，省级学科带头人培养对象3人，荣获市级以上综合表彰的有20余人，占教师总数的37%；泉州市、晋江市级骨干教师13人，占教师总数的24%；中共党员23人，占教师总数的'42%；本科以上学历33人，占教师总数的60%，研究生在读一人。
学校班班配备了多媒体设备,基本实现joc电子互动教学,同时按国家Ⅰ类标准已建设了学生图书馆、计算机室、语音室、电子备课室、科学实验室、音乐室、综合实践活动室、体育室等学生专用教室,学校已高分通过福建省义务教育标准化学校达标验收。
学校总占地面积19800㎡，总建筑面积12611㎡，绿化面积率达36%，主要建筑设施有：寿良教学楼、搬治体育馆及塑胶运动场、生活服务楼和科技绿化园等。
原市政府规划学校办学规模按30个班，1500人进行规划设置。
但按照桥南片区建设的实际发展速度，预计到2015年后，桥南片区将有5万人以上入住，学校的办学规模可能扩容到60个班，在校生达3000人左右。
一年级入学条件
一年级入学条件一、年龄条件。
1. 一般要求。
- 在我国，通常要求儿童年满6周岁才能入读小学一年级。
这一规定是基于儿童的身心发展规律制定的，6岁左右的儿童在认知、语言、社交等方面有了一定的基础，能够适应小学的学习和生活环境。
- 例如，按照9月1日为入学时间界限，8月31日之前年满6周岁的儿童符合入学年龄要求。
2. 特殊情况。
- 在一些地区，如果儿童在入学当年的12月31日之前年满6周岁，也可以入学。
这可能是考虑到当地的教育资源、人口情况等因素做出的灵活调整。
不过这种情况相对较少，并且需要符合当地教育部门的相关规定。
二、户籍相关条件。
1. 本地户籍。
- 如果儿童具有本地户籍，入学相对较为简单。
一般需要提供户口簿，证明儿童的户籍所在地在本施教区范围内。
户口簿上应明确显示儿童与法定监护人（通常为父母）的关系。
- 例如，家长需携带户口簿原件和复印件到户籍所在地对应的小学办理入学报名手续。
2. 外地户籍。
- 随迁子女入学条件相对复杂一些。
以人教版教材适用地区常见情况为例：- 家长需要提供在当地的居住证明。
居住证明可以是房产证，如果是租房居住则需要提供合法有效的房屋租赁合同，并且需要到当地的社区或相关部门进行备案登记。
- 家长要有稳定的工作证明。
例如，提供与用人单位签订的劳动合同，或者是个体工商户的营业执照等，以证明在当地有稳定的经济来源，能够保障孩子在当地接受教育的基本条件。
- 另外，部分地区还要求提供儿童的预防接种证明，以确保儿童的健康状况符合入学要求。
三、健康条件。
1. 身体基本健康状况。
- 儿童应具备基本的身体机能，能够正常参与学校的学习和日常活动。
例如，视力、听力等方面没有严重影响学习的障碍。
学校在入学时可能会进行简单的身体检查，如查看儿童的身高、体重是否在正常范围内，有无明显的身体残疾等情况。
2. 预防接种情况。
- 按照国家免疫规划程序完成预防接种是入学的重要条件之一。
儿童需要提供预防接种证，证明已接种了国家规定的疫苗，如卡介苗、乙肝疫苗、百白破疫苗等。
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晋江实验小学入学条件
晋江实验小学入学条件
晋江市实验小学，成立于1910年，由青阳旅菲璧立公益社和几位知名乡贤，率先发起筹办学校。
学校几易其名——青阳璧立小学、私立青阳小学、私立青华小学、青阳中心小学、青阳中心国民学校、青阳完全小学、晋江县红旗小学、青阳小学等。
以下小编为大家整理了晋江实验小学入学条件的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、晋江实验小学入学条件
小学一年级招收年满6周岁（2014年9月1日至2015年8月31日出生）的适龄儿童；杜绝招收不足龄儿童提前入学。
二、招生原则
（一）坚持“划片招生、就近免试”原则
组织以下三类所划定片区范围内的适龄儿童就近免试入学：①阳光社区、青华社区、锦青社区“两一致”对象；②青阳梅岭区域北服务区市、镇直行政事业单位，国有企业原全民所有制身份员工的子女；
③派位招收父母在湖光路以南、泉安路以西、东华街新华街梅园路以北、南山路以东所划服务区内拥有住宅、实际居住（应落户阳光、青华、锦青社区而尚未入户）的适龄儿童。
（二）坚持“有效证件、分类招生、按照时间顺序、统筹调剂”原则
（1）“有效证件”：“‘两一致’户籍人口”凭《户口簿》、《房产证》（或发证机关认定盖章的《房产证》影印件；《房产证》含《不动产权证书》、经住建局备案的《购房合同》；下同）申请入学。
“两一致”指适龄儿童与父（母）户口一致，实际居住地与户口所在地一致（指房产、户籍同属服务区并实际入住）；实际入住指交房、装修并配备生活设施、有正常的水电消费清单，接受入户调查属实。
（2）“分类招生”：根据学校实际容量，按“①服务区‘两一致’户籍人口和政策照顾对象（军人子女、优秀人才、规模企业高管和专
业人才、积分优待对象）→②扩招对象（‘有房无户’、‘有户无房’、‘片区港澳台侨子女’）的顺序招生。
其中“两一致”户籍人口对象按“①60m2及以上的住宅业主子女→②60m2以下的.小户型住宅业主子女”的顺序招生。
同类别入学对象实行无差别登记、平等入学。
（3）“按时间顺序招生”：因教育资源限制，当入学对象超过学校计划招生数的，在分类招生原则下，“两一致”入学对象采用适龄儿童“按落户时间顺序”，扩招对象按“落户或购房时间顺序”办法公平确定招生对象。
（4）“统筹调剂”：如因教育资源限制，服务社区内购房户子女就读我校有困难的，由青阳教育办调剂到其他定点学校就读；街道区域内学额已满的，由市教育主管部门统筹协调解决。