机械制图绪论
机械制图绪论
绪论一、图样。
在工程技术中为了正确的表示出机器、设备及建筑物的大小、形状、规格和材料等内容，通常将物体按一定的“投影方法”和技术规定表达在图纸上，这称之为工程图样。
在机械生产中常用的图样统称机械图样（零件图和装配图）。
图样与语言、文字一样都是人类表达、交流思想的工具。
在机械工程上常用的图样是装配图和零件图。
在设计和改进机器设备时，要通过图样来表达设计思想和要求；在制造机器过程中，无论是制造毛坯还是加工、检验、装配等各个环节，都要以图样作为依据，在使用机器时，也要通过图样来帮助，了解机器的结构与性能。
因此，图样是设计、制造、使用机器过程中的一种主要技术资料。
“图样”被认为是工程上的一种“语言”。
二、有关机械制图学习的四个问题？1、为什么要学习机械制图？2、机械制图要学什么？3、怎样学习机械制图？4、采用的教学方法？（一）、《机械制图》课程学什么？1、为什么要学习机械制图？机械是执行机械运动的装置，用来变换能量或传递物料，如：交通运输机械、机床、起重机、轻工食品机械等。
因为做机械加工专业的，图纸是设计者和加工者的语言，你设计的零件或工装，只有把它转化为图纸，工人才知道你要做的零件或工装是什么形状，怎么去加工。
2、机械设备是怎样做出来的？（口诉、手写、图形）3、机械装备设计制造过程？产品设计、构思机械工程图样（表达设计产品的形状、结构、大小、材料、技术要求等信息的图样）零件加工和装配产品如：轿车车身的制造、汽车零件等4、学习机械制图的目的？①工程图样是工程界的技术语言，是制造业最重要的技术信息②一切机器和机械设备都是根据机械工程图样进行制造和装配③《机械制图》课程是工科专业必修的一门技术基础课程，学习本课程的目的就是要掌握绘制和阅读机械工程图样的理论、方法和技术，具备正确绘制和阅读满足生产要求的机械工程图样。
（二）《机械制图》课程学什么？掌握几何造型、投影制图的理论和方法，熟悉机械制图的国标，能熟练徒手绘图、运用仪器绘图和计算机绘图技术，正确绘制满足设计和制造要求的机械工程图样。
机械制图教案绪论
机械制图教案绪论一、教学目标1. 了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 掌握机械制图的标准规定和基本要求。
3. 熟悉机械制图的基本原理和作图方法。
4. 掌握机械制图的投影规律和视图表达。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义机械制图的特点机械制图的应用领域2. 机械制图的标准规定和基本要求国家标准《机械制图》的基本规定图纸的规格和尺寸绘图工具和材料的选择3. 机械制图的基本原理和作图方法点、线、面的投影基本几何图形的绘制组合体的绘制4. 机械制图的投影规律和视图表达正投影、斜投影和透视投影的特点基本视图、辅助视图和局部视图的表达投影变换和视图转换的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图的基本概念、作用和意义机械制图的标准规定和基本要求机械制图的基本原理和作图方法机械制图的投影规律和视图表达2. 教学难点：投影变换和视图转换的方法组合体的绘制和表达四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解机械制图的基本概念、标准和原理。
示范法：演示机械制图的基本作图方法和步骤。
练习法：让学生通过练习掌握机械制图的技巧和应用。
2. 教学手段：投影仪：展示机械制图的图像和实例。
绘图板、绘图仪器：进行实体验证和练习。
五、教学评价1. 课堂评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和练习表现，了解学生对机械制图基本概念和原理的理解程度。
2. 作业评价：检查学生完成的练习和作业，评估学生对机械制图标准和要求的掌握情况，以及投影规律和视图表达的应用能力。
3. 考试评价：通过期末考试或考核，全面评估学生对机械制图教学内容的掌握程度，包括理论知识和实际应用能力。
六、教学实践与练习1. 实践内容：绘制简单机械零件的图纸进行投影变换和视图转换的练习制作组合体的图纸2. 练习题目：根据给定的模型，绘制其正视图、侧视图和俯视图。
根据给定的视图，还原出三维模型。
绘制一个由多个基本几何图形组合而成的复杂零件的图纸。
机械制图【绪论】
资 讯
5.学习内容 5.学习内容 制图课的学习内容可以分为以下4个模块。 制图课的学习内容可以分为以下4个模块。 ⑴ 制图的基本知识与能力 ⑵ 投影理论 ⑶ 专业制图 ⑷ 计算机绘图
资 讯
6. 课程学习方法 课堂上注意理论讲解，积极思考。 ⑴ 课堂上注意理论讲解，积极思考。 ⑵ 掌握分析问题的方法，认真完成作业。 掌握分析问题的方法，认真完成作业。
齿轮零件图
资 讯
图样的作用： 图样的作用： ⑴ 图样表达了技术人员的设计思想 ⑵ 图样是零件加工、检验和装配的依据。 图样是零件加工、检验和装配的依据。 图样是现代工业生产中的重要技术文件。 图样是现代工业生产中的重要技术文件。 统计数字表明：葛洲坝水利枢纽工程所用的图纸重达100多吨。 100多吨 统计数字表明：葛洲坝水利枢纽工程所用的图纸重达100多吨。 法国生产的幻影飞机的图纸要装一火车皮， 法国生产的幻影飞机的图纸要装一火车皮，仅引擎部分就超 4.5万张 万张。 过4.5万张。 正是由于图样应用的重要性和广泛性，因此制图课被人们喻为 正是由于图样应用的重要性和广泛性， 工程上的语言学” 凡从事工程技术的人员都应掌握这门“ “工程上的语言学”。凡从事工程技术的人员都应掌握这门“语 言学” 言学”。
资 讯
2.课程的性质 2.课程的性质 本课程是学生进校后最先涉足工程领域的一门课。 本课程是学生进校后最先涉足工程领域的一门课。故人们将 其称为未来技术人员的启蒙课。 其称为未来技术人员的启蒙课。 《机械制图》功能和教学目的是使学生了解制图的基本国家标 机械制图》 掌握阅读和绘制机械图样的基本方法与技能， 准，掌握阅读和绘制机械图样的基本方法与技能，并能够使用 绘图软件完成各种机械图样的绘制。 绘图软件完成各种机械图样的绘制。 本课程的教学内容， 本课程的教学内容，是学生学习后续专业课程及实习等的必 要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。 要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。
机械制图绪论
图1-14所示为常用图线的应用示例。
图1-14 图线应用示例
1.2 尺寸标注
图样上的尺寸是加工和检测零件的依据。因此，国家标准 对尺寸标注的形式作了详细的规定。 1. 基本规则
① 机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与 图形大小及绘图的准确度无关。
② 图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸以毫米为单位 时，不需标注单位符号（或名称）。如采用其他单位，则应 注明相应的单位符号。
国家标准简称“国标” ，代号为“GB” ，推荐性标 准代号为加“/ T” 。
例如GB/T 14689—2008中T为推荐性标准，14689是 标准的序号，2008为标准颁布的年号。
资讯
一、 图纸幅面及格式（GB/T 14689―2008）
1.图纸幅面 绘制图样时应优先选用表1-1所规定的基本幅面。
长仿宋体的书写要领是: 横平竖直、起落有锋、结构匀称、填满方格
写字时应注意把握字的笔画和结构。
图1-8 字体、笔画和排列示例
2.字母和数字
图样中的字母和数字可写成斜体或直体。斜体字的字头向右倾斜， 与水平基准线成75°角。字母和数字分A型和B型，A型字体的笔画 宽度为字高的1/14，B型字体的为1/10。
③ 图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸， 否则应另加说明。
④ 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映 该结构最清晰的图形上。
2. 尺寸的组成
一个完整的尺寸标注形式，一般由尺寸界线、尺寸线、尺 寸线终端和尺寸数字组成。
(1) 尺寸界线
图1-15 尺寸的组成
尺寸界线表示尺寸的范围，规定用细实线绘制。 应从图形中的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也 可利用轮廓线、轴线和对称中心线作为尺寸界线。
机械制图 第2版 绪论
图样的特点：直观性、形象性、简洁性、准确性、
通用性。
图样是工程界的通用“技术语言”。
在机械工程中常用的图样有：装配图和零件图。
装配图：表达机器或部件的装配、连接关系的图样。 旋塞是一种控制液体流量的装置
零件图：表示零件结构、大小及技术要求的图样。
4、工程图样的功能
பைடு நூலகம்
使用机器
帮 助
设计和改进 表达 工程
机械制图习题集
四、机械制图课程的学习方法
多看、多想、多做
由 物 想 图
四、机械制图课程的学习方法
多看、多想、多做
由 图 想 物
投影
投影
四、机械制图课程的学习方法
多看、多想、多做
由 图 想 物
四、机械制图课程的学习方法
多看、多想、多做
多做，就是做题，熟能生巧！在做题的时 候，要善于总结，找到一些做题的技巧。
机器设备
图样
依据
加工、制造 装配、检验
手 段
技术引进与 技术交流
工程图样贯穿于产品设计、制造、使用等全部过程。
二、机械制图课程的研究对象
本课程是研究如何绘制和阅读工程图样的一门技术基础课。
？
用正投影法： 投射线与投影面垂直。
投 影 面
三、机械制图课程的主要任务
1、培养绘制和阅读工程图样的能力。——基本素质 2、培养空间想象能力和形象思维能力。
机械制图
一、机械制图学什么？
1、什么是机械？ 机械是执行机械运动的装置，用来变换能量或传递物料。
汽车
工程机械
机床
工业机器人
2、机械装备制造过程
部件 组成
构 思
用图样进行指导
加工 制造
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握机械制图的基本知识和技能，包括图线、比例、标注、投影等。
3. 培养学生空间想象能力和绘图能力，为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义、作用和意义机械制图的标准和规范2. 图线图线的种类和用途图线的绘制和识别3. 比例比例的种类和应用比例的换算和方法4. 标注尺寸标注的种类和规则形位公差和表面粗糙度的表示方法5. 投影投影的基本原理和方法正投影和斜投影的特点和应用三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 利用示教图和模型，演示图线、比例、标注、投影的绘制和识别方法。
3. 进行绘图练习，培养学生的空间想象能力和绘图能力。
四、教学步骤1. 引入机械制图的基本概念，让学生了解其作用和意义。
2. 讲解图线的种类和用途，演示图线的绘制和识别方法。
3. 介绍比例的种类和应用，讲解比例的换算和方法。
4. 讲解尺寸标注的种类和规则，演示形位公差和表面粗糙度的表示方法。
5. 讲解投影的基本原理和方法，演示正投影和斜投影的特点和应用。
五、教学评价1. 课堂练习：要求学生绘制简单的机械图样，检查图线、比例、标注、投影的掌握情况。
2. 课后作业：布置有关图线、比例、标注、投影等方面的练习题，巩固所学知识。
3. 课程考试：包括理论考试和绘图考试，全面评价学生对机械制图知识的掌握程度。
六、教学内容6. 基本绘图方法直线、圆、圆弧、椭圆等的绘制方法点的分布和连线的方法剖面线的绘制方法7. 视图基本视图的定义和种类（主视图、俯视图、左视图等）视图的投影关系和绘制规则斜视图和全视图的绘制方法8. 零件图零件图的定义和作用零件图的视图选择和绘制方法零件图中常见的标注和符号9. 装配图装配图的定义和作用装配图的绘制方法和步骤装配图中常见的标注和符号10. 计算机辅助绘图计算机辅助绘图的基本概念和软件介绍计算机辅助绘图的基本操作和功能常见计算机辅助绘图软件的应用案例七、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本绘图方法、视图、零件图和装配图的定义和作用。
《机械制图》绪论
四、本课程的学习方法指导
1．坚持理论和实践的统一 2．掌握绘图和读图的基本原理 3．树立标准化意识 4．积累和记忆空间形体的表象 5．加强绘图和读图的技能训练
五、我国工程图学发展简史
我国是世界文明古国之一，在工程图学方面有着悠久的历 史。 新中国成立后，党和政府十分重视工程图学的发展。1959 年我国颁布了国家标准《机械制图》，并于1974年、1984年和 1993年先后三次进行了较大的修订，进一步与国际接轨，并制 定了多项适用于各行业的《技术制图》国家标准。
7
CAD
CAPP
CAM
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1．本课程的主要内容 1．本课程的主要内容
制图的基本知识与技能、投影法原理、机械图样表达方法、 制图的基本知识与技能、投影法原理、机械图样表达方法、 零件图与装配图的绘制以及识读、零件、部件的测绘方法等。 5555 零件图与装配图的绘制以及识读、零件、部件的测绘方法等。
2．基本要求 2．基本要求
（1）通过学习制图基本知识与技能，应熟悉国家标准《技术 制图》、《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪 制图》、《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪 器的方法，掌握绘图基本技能。 （2）正投影法基本原理是绘制和识读机械图样的理论基础， 又是本课程的核心内容。通过学习正投影法的基本理论和基本方 法，培养空间想象和维能力。 （3）掌握机械图样的基本表示法和常用零件及结构要素的特 殊表示法，了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，能识 读和绘制中等复杂程度的零件图、装配图。 （4）掌握绘制轴测图的基本方法，通过学习轴测图的绘制， 帮助想象物体的形状，培养空间想象能力。 （5）通过本课程的学习，培养耐心细致的工作作风和严肃认 6 6 真的学习态度。 66 6
机械制图第1章 绪论
1.1 机械、机器、机构及其组成
1.1.1 现代机械及其组成 现代机械是传统机械技术与不断涌现的相关新 技术的集成，是以计算机技术协调控制的，用于 完成包括机械力、运动和能量流传递任务的，由 光、机、电、液压等部件组成的装置与系统。
现代机械主要由以下系统或部分组成：
（1）驱动系统
（2）传动系统
（3）执行系统
机构的共有特征： ①人造的实物组合体；
②各部分有确定的相对运动；
机构的分类：通用机构和专用机构。 通用机构---用途广泛，如齿轮机构、连杆机构等。 专用机构---只能用于特定场合，如钟表的擒纵机构。
机械、机器、机构、构件、零件 机构是由一些相对独立运 动的单元体组成的，这些单 元体称为构件。 从制造观点来看，机构由 许多独立加工的单元体组成 ，这些单元体称为零件 。 一个构件是由一个零件或 由几个零件组成的刚性结构
（4）控制和信息处理系统
1.1.2 机器与机构
机器－能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功 或实现能量、物料、信息的传递与变换的装置。它是根 据某种具体使用要求而设计的多件实物的组合 体。 如 : 缝纫机、洗衣机、各类机床、运输车辆、农用 机器、起重机等。
机器的种类繁多，结构、性能和用途等各不相同， 但具有相同的基本特征。
(5)机械现代设计方法与手段的概念和特点
1.2.2 本课程的性质和任务 课程性质： 技术基础课 作用： 承前启后
本课程的主要任务是：
通过本课程的学习，可为今后学习诸如机床夹具 设计、机床、机械制造工艺学等专业课程打下基础， 通过本课程的学习和课程设计实践，可以培养 同学们初步具备运用手册设计简单机械装备的能力， 为今后操作、维护、管理、革新装备创造条件。
机器与机构在结构和运动方面 并无区别（仅作用不同） ，故统 称为机械。人造的组合体、有确定的相对运动 零件 构件 机构 机器
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[新课讲授] 绪论 一、图样的内容和作用
语言和文字是交流思想的工具，语言表达方法丰富多彩，它可 以把一件事描述得深动、感人。关于语言的表达方法，是语文课 学习的内容。人们可以用语言或文字来表达自己的思想，但是如 板书 果用语言或文字来表达物体的形状和大小是很困难的。因此，表 达物体形状和大小的图样，就成为生产中不可缺少的技术文件了。 设计者通过图样来表达设计对象；制造者通过图样来了解设计要 求，并依据图样来制造机器；使用者也通过图样来了解机器的结 构和使用性能；在各种技术交流活动中，图样也是不可缺少的。 出示图纸
学习机械制图的任务
培养画图能力 培养看图能力 培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
板书
本课程的学习特点
建立空间想象力， 坚持空间－平面－空间这样一个反复提高的 教师黑板演示 认识过程。 作业多 每次课都有作业， 在课堂上做不完的作业，希望同学 们一定要在课后时间继续完成，要求每个同学都要认真独立地完 成一整套制图作业。 用专门的绘图仪器绘图，购买绘图工具。专门的图纸。 要求每个同学都要认真地完成作业，每一次作业不准拖到下一次 来完成。因为作业很多，这一次作业没有按时完成，新的内容又 来了，作业上欠帐，学习效果就差。如果这一学期一共交了 20 次 板书
教 学 过 程 及 教 学 内 容 [新课引入]
随着科学技术的突飞猛进， 制图理论与技术等到得到很大的发 展。尤其是在电子技术迅速发展的今天，采用计算机绘图在工业 生产的各个领域已经得到了广泛的应用。随着各种先进的绘图软
附
记
件的推出，工程制图技术必将在我国的四个现代化建设中发挥出 板书 越来越重要的作用。
因此，图样被称为工程技术上的语言，工程画被称为“工程话” 。
不同的生产部门对图样有不同的要求， 建筑工程中使用的图样 称为建筑图样，机械制造业中所使用的图样称为机械图样。机械 制图就是研究机械图样的一门课程。人们在工厂里经常听到这样 一句话，就是“按图施工” ，如果我们没有掌握机械制图的知识， 就无法做到按图施工。这就从一个侧面告诉我们，图样在工业生 产中有着极其重要的地位和作用。作为一个工程技术人员，如果 不懂得画图，不懂得看图，在单位上就无法从事技术工作。 制图课程与其它很多课程有着密切的联系， 尤其是你们以后要 开的设计课、工艺课、设备课、专业的课程设计、毕业设计等。 可以这么说，制图课程如果没有学好，那么以后你们的许多课程 都没有办法继续学下去了。 我国在工程图学方面有着悠久的历史，据出土文物考证，早在 一万多年前的新石器时代，我国人民就能够绘制一些简单的几何 学生分组讨论，每 图形。西安半坡出土的仰韶期彩盆上有人面形和鱼形图案；甘肃 组 选 派 一 名 代 表 上黑板演示 省出 教师黑板演示 板书
附
记
教师黑板演示
四、本课程的学习方法
技术标准；
学生分组讨论，每 组选派一名代表 1、严格遵守国家标准《技术制图》《机械制图》和有关的 上黑板演示 、
2、掌握正确的看图和画图方法； 3、反复实践，提高看图和画图技能。 （巩固练习） 让学生再看一遍绪论部分的内容 见首页
（课堂小结） 五、对学好制图的要求：
1、掌握正投影法的基本理论及其应用； 2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能； 3、培养对空间想象和形象思维能力； 4、了解计算机绘图的基本知识； 5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。 教师黑板演示
三、机械制图课程的主要内容和基本要求
制图基本知识 投影作图 专业作图 作出生产用的图样零件图。 介绍制图工具使用，国家标准中有关图线、字 体和图幅等的规定。
教 学 过 程 及 教 学 内 容
作业，你只交了 18 次，我们就把你这 18 次成绩加起来，再除 以 20，你就吃亏不小。 机械制图的知识这么重要， 应用这么广泛，学起来难不难啊？ 有的同学认为自己的基础差，对学好这门课程有一种畏难情绪。 学习这门新的课程都是从零开始，和以前学的知识关系不大，以 前的其它课程没有学好的同学，完全可以学好这门课程。 这门课程的知识很可能成为有的同学的饭碗。 图中自有黄金屋，图中自有颜如玉。 相信同学们都能够按时完成每一次作业，相信同学们都能够 对工程制图这门课程有着浓厚的兴趣和学习积极性，相信同学们 能够学好这门课程。
教学目的 和 要 求
能力 通过学习，让学生阐明关于制造技术和社会发展关系的看法，如 目标 何使自己成为新世纪的技术人才。
教学重点
强调制图的地位与作用,激发学生的学习兴趣
教学难点
对学习本课程重要性的理解
教学方法 使用教具 课外作业
讲解、启发、演示
预习制图的基本规定
课后体会
这一节课内容应使学生在理解制图的地位、 作用和组成内容， 掌握学习机械制 图的方法。
明确学习目的，要有学好本课程的信心； 刻苦训练技能技巧，图面质量优秀，有一定构思能力； 作风认真严肃，决不敷衍了事。
六、作业布置
课堂作业： 1、简述本课程的学习目的和任务。 2、简述本课程的主要内容。 课后作业： 简述你对学好制图的看法。
教 案 首 页
授课形式 授课日期 授课章节 名 称
案例教学 2007 年 9 月 25 日 第 5 周
授课时数 备案日期
2学时 9、20
绪论
1、让学生了解制图的地位、作用和组成内容。 知识 2、明确学习制图的目的和方法。 目标 3、了解机械制图的历史和发展现状，掌握教材中机械制图国家 标准的有关内容。
教 学 过 程 及 教 学 内 容
附
记
土的彩陶罐的表面画有剖视表示的捕获野兽的陷阱图等。三千 板书 多年前，我国劳动人民就创造了“规、矩、绳、墨、悬、水”等 绘图工具。宋代刊印的《营造法式》是我国较早的建筑典籍之一， 书中印有大量的建筑图样，这些图样与近代工程制图表示方法基 本相似。
二、本课程的目的和任务