人教版二年级把字句与被字句的转换
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人教版二年级把字句与被字句的转换ppt课件
构成
一般由“主语+把+宾语+动词+ 其他成分”构成，其中动词一般 为及物动词，表示对宾语的处置 或影响。
被字句的定义和构成
定义
被字句是汉语中的另一种常见句型， 用介词“被”引出施事者，表示主语 受到施事者的动作或影响。
构成
一般由“主语+被+施事者+动词+其 他成分”构成，其中动词一般为及物 动词，表示主语受到的动作或影响。
掌握了把字句和被字句的基本概 念和结构。
学习了把字句和被字句之间的转 换方法，例如通过调换主语和宾 语的位置、改变动词的形式等。
通过大量的例句和练习，加深了 对把字句和被字句的理解和掌握
。
鼓励学生在日常生活中多加练习
在课堂上积极参与讨论和练习，与同 学互相交流学习心得。
在日常生活中注意观察语言现象，尝 试运用所学知识进行分析和理解。
通过学习把字句和被字句的转换，可 以锻炼学生的逻辑思维能力，提高分 析问题和解决问题的能力。
适应语文教学要求
根据语文教学大纲要求，二年级学生 需要掌握把字句和被字句的基本用法 和转换规律。
课件内容概述
把字句和被字句的定义
简要介绍把字句和被字句的概念及基 本结构。
把字句和被字句的转换方法
详细讲解把字句和被字句之间的转换 方法，包括添加、删除、替换词语等 技巧。
把字句和被字句的关系
转换关系
把字句和被字句可以相互转换，通过调整语序和添加或减少相应的介词来实现 。
语义关系
把字句和被字句在语义上表达的是同一种意思，只是表达方式不同而已。把字 句强调动作变化的结果，而被字句强调动作变化的过程。
03 把字句转换为被字句的 方法与技巧
一般由“主语+把+宾语+动词+ 其他成分”构成，其中动词一般 为及物动词，表示对宾语的处置 或影响。
被字句的定义和构成
定义
被字句是汉语中的另一种常见句型， 用介词“被”引出施事者，表示主语 受到施事者的动作或影响。
构成
一般由“主语+被+施事者+动词+其 他成分”构成，其中动词一般为及物 动词，表示主语受到的动作或影响。
掌握了把字句和被字句的基本概 念和结构。
学习了把字句和被字句之间的转 换方法，例如通过调换主语和宾 语的位置、改变动词的形式等。
通过大量的例句和练习，加深了 对把字句和被字句的理解和掌握
。
鼓励学生在日常生活中多加练习
在课堂上积极参与讨论和练习，与同 学互相交流学习心得。
在日常生活中注意观察语言现象，尝 试运用所学知识进行分析和理解。
通过学习把字句和被字句的转换，可 以锻炼学生的逻辑思维能力，提高分 析问题和解决问题的能力。
适应语文教学要求
根据语文教学大纲要求，二年级学生 需要掌握把字句和被字句的基本用法 和转换规律。
课件内容概述
把字句和被字句的定义
简要介绍把字句和被字句的概念及基 本结构。
把字句和被字句的转换方法
详细讲解把字句和被字句之间的转换 方法，包括添加、删除、替换词语等 技巧。
把字句和被字句的关系
转换关系
把字句和被字句可以相互转换，通过调整语序和添加或减少相应的介词来实现 。
语义关系
把字句和被字句在语义上表达的是同一种意思，只是表达方式不同而已。把字 句强调动作变化的结果，而被字句强调动作变化的过程。
03 把字句转换为被字句的 方法与技巧
部编人教版小学语文二年级上册园地七把字句与被字句的互换
部编人教版二年级上册语文园地七
把字句与被 字句的互换
XXXXX小学 XXX
激情导入 认 识 “ 把 ” 字 句
把字句成分： （ 谁 ） 把 （ 什么 ）（ 怎么样 ）。
基本格式
主动者把
被动者 动作部分
例如: 我 把 西瓜 吃完了。
激情导入 认 识 “ 被 ” 字 句
被字句成分： （ 什么 ） 被 （ 谁 ）（ 怎么样 ）。
方法指导 把字句改为被字句。
例如: 小小明明 把被
找
主动者
改成被字换句: 作业 被
作业 做完了。。
被动者 动作部分
小明 做完了。
抄
方法指导 被字句改为把字句。
例如如:: 光光头头强强被把被 熊熊大大 抓抓到了。
找
被动者
主动者 动作部分
改成把字换句: 熊大 把 光头强 抓到了。
抄
方法指导 互换要注意
基本格式
被动者被
主动者 动作部分
例如: 西瓜 被 我 吃完了。
学习新知
★“把”字句和“被”字句之间如何互换呢？ ★怎样能保持转换句子后，意思不变呢？
学习新知 把字句与被字句的互换方法 找 • 首先要“找”出句子中的“主动者”和“被动者”。 换 • 将“主动者”和“被动者”互换，将“把”和“被”互换位置。 抄Байду номын сангаас• “动作部分”照抄下来即可。
换
• 将“主动者”和“被动者”互换，将“把”和“被”互换位置。
抄
• “动作部分”照抄下来即可。
句式互换时，句子中的成分不能丢掉。
XXXXXXX小学 XXXX
主动者和被动者的位置也要互换，并且句子中的成分不能丢掉。
例如: 小男孩把小鱼扔进大海。 改 成 被 字 句 : 小男孩 被 小鱼 扔 进 大 海 。
把字句与被 字句的互换
XXXXX小学 XXX
激情导入 认 识 “ 把 ” 字 句
把字句成分： （ 谁 ） 把 （ 什么 ）（ 怎么样 ）。
基本格式
主动者把
被动者 动作部分
例如: 我 把 西瓜 吃完了。
激情导入 认 识 “ 被 ” 字 句
被字句成分： （ 什么 ） 被 （ 谁 ）（ 怎么样 ）。
方法指导 把字句改为被字句。
例如: 小小明明 把被
找
主动者
改成被字换句: 作业 被
作业 做完了。。
被动者 动作部分
小明 做完了。
抄
方法指导 被字句改为把字句。
例如如:: 光光头头强强被把被 熊熊大大 抓抓到了。
找
被动者
主动者 动作部分
改成把字换句: 熊大 把 光头强 抓到了。
抄
方法指导 互换要注意
基本格式
被动者被
主动者 动作部分
例如: 西瓜 被 我 吃完了。
学习新知
★“把”字句和“被”字句之间如何互换呢？ ★怎样能保持转换句子后，意思不变呢？
学习新知 把字句与被字句的互换方法 找 • 首先要“找”出句子中的“主动者”和“被动者”。 换 • 将“主动者”和“被动者”互换，将“把”和“被”互换位置。 抄Байду номын сангаас• “动作部分”照抄下来即可。
换
• 将“主动者”和“被动者”互换，将“把”和“被”互换位置。
抄
• “动作部分”照抄下来即可。
句式互换时，句子中的成分不能丢掉。
XXXXXXX小学 XXXX
主动者和被动者的位置也要互换，并且句子中的成分不能丢掉。
例如: 小男孩把小鱼扔进大海。 改 成 被 字 句 : 小男孩 被 小鱼 扔 进 大 海 。
语文人教版二年级上册把字句与被字句的转换
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
1.知道什么是被字句、把字句？
2.被字句和把字句的格式是什么？
3.互换的注意事项有哪些？
4.做好课后练习。
练习题：
（一）“把字句”变换“被字句”
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
（二）“被字句”换“把字句
3.我被小蜜蜂蛰了。
4.小手被我洗得干干净净。
六、后续学习预告（可选）：
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
《“被”字句和“把”字句的互换方法》微课程
设计方案
微课程信息
主题名称
《“被”字句和“把”字句的互换方法》
选题意图
“被”字句和“把”字句的互换是小学课本必须掌握的一项知识点，在句式转换中也占有较大的比重，但大多数学生掌握不到互换的要领，在考试中为此失分，所以要让学生掌握互换的方法步骤和注意事项。
内容来源
让学生首先了解两者的组成部分，并通过具体的例子来向学生展示互换的方法，使内容更加通俗易懂。
三、互换要注意：
1、主动者和被动者的位置要互换。
例：他把小鱼扔进大海里。（把字句）
改为：他被小鱼扔进大海里。（错误）
小鱼被他扔进大海里。（正确）
让学生更深一层的掌握，互换时要注意的事项。
四、小结：被字句和把字句的互换在以后的学习中会经常用到，应该好好好掌握区分。
人教版二年级上册《语文园地七》
适用对象
小学二年级全体学生
教学目标
1.明确被字句和把字句的特点。
2.掌握互换的方法步骤及注意事项。
教学用途
√□课前预习□√课中讲解或活动√□课后辅导□其他
知识类型
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
1.知道什么是被字句、把字句？
2.被字句和把字句的格式是什么？
3.互换的注意事项有哪些？
4.做好课后练习。
练习题：
（一）“把字句”变换“被字句”
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
（二）“被字句”换“把字句
3.我被小蜜蜂蛰了。
4.小手被我洗得干干净净。
六、后续学习预告（可选）：
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
《“被”字句和“把”字句的互换方法》微课程
设计方案
微课程信息
主题名称
《“被”字句和“把”字句的互换方法》
选题意图
“被”字句和“把”字句的互换是小学课本必须掌握的一项知识点，在句式转换中也占有较大的比重，但大多数学生掌握不到互换的要领，在考试中为此失分，所以要让学生掌握互换的方法步骤和注意事项。
内容来源
让学生首先了解两者的组成部分，并通过具体的例子来向学生展示互换的方法，使内容更加通俗易懂。
三、互换要注意：
1、主动者和被动者的位置要互换。
例：他把小鱼扔进大海里。（把字句）
改为：他被小鱼扔进大海里。（错误）
小鱼被他扔进大海里。（正确）
让学生更深一层的掌握，互换时要注意的事项。
四、小结：被字句和把字句的互换在以后的学习中会经常用到，应该好好好掌握区分。
人教版二年级上册《语文园地七》
适用对象
小学二年级全体学生
教学目标
1.明确被字句和把字句的特点。
2.掌握互换的方法步骤及注意事项。
教学用途
√□课前预习□√课中讲解或活动√□课后辅导□其他
知识类型
人教版二年级把字句与被字句的转换
把字句和被字句
单击此处添加副标题
我 被 葡萄 吃完了。
葡萄 把 我 吃完了。
单击此处添加副标题
202X
把字句的成分： 谁 把 什么 怎么样 主动者 被动者 动作部分
把字句的 成分 把字句=主动者+把+被动者+动作部分 我 把 葡萄 吃完了。
主动者
被动者
动作部分
被字句的成分 什么 被 谁 怎么样
被动者
主动者
动作部分
被字句的成分 被动句=被动者+被+主动者+动作部分
葡萄 被 我 吃完了。
被动者
主动者
动作部分
把字句和被字句互换
我 把 葡萄 吃完了。 主动者 被动者 动作部分 我 主动部分
找出句子中的“主动者”和 “被动者”。
把、被互换
主动者和 被动者交换位置
动作部分不变，搬下来
01
02
03
04
方法：
练一练
把字句变被字句。
风 把 树叶 吹落了。
改： 树叶 被 风 吹落了。
被字句变把字句 水 被 弟弟 喝了。 改：
弟弟 把 水 喝了。
提醒一 在互换中，句子中 出现的成分不能随意丢掉。 例：炎热的太阳把水蒸干了。 改：
1
水被太阳蒸干了。
2
水被炎热的太阳蒸干了。
3
提醒二 在互换中，句子中的词语搭配不能改变。 八路军把全部敌人消灭了。 改：
01
敌人被八路军全部消灭了。
02
全部敌人被八路军消灭了。
03
再见！
单击此处添加文本具体内容
汇报人姓名
最新人教部编版语文二年级上册《把字句和被字句的转换》优秀课件
主动 者
动作 部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
把字句和被字句的转换
老虎 把 狐狸 逮住了。
主动者
被动者 动作
狐狸 被 老虎 逮住了。
被动者
主动者
动作
1 找出“主动者”与“被动者”
方法 2 主动者和被动者交换位置
3 把、被互换 4 动作不变, 搬下来
小试身手
1.庄稼把大水淹没了。（改为被字句）
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌 之间相互订正
把字句和被字句的转换
一只狐狸从 老虎身边窜过。 老虎扑过去, 把狐 狸逮住了。
什么是把字句？
是现代汉语的一种句式。用介词“把” 构成的句子。其结构模式可以记作: 甲把乙 怎么样。
把字句和被字句的转换
把字句的成分 把字句: 甲把乙怎么样。
谁 把 什么
怎么样。
主动者
被动者
改: 大水被庄稼淹没了。
1.小鸟被我放飞了。（改为把字句）
改: 我把小鸟放飞了。
巩固提高
1.狡猾的狐狸把凶猛的老虎欺骗了。（改为被字句）
改: 凶猛的老虎被狡猾的狐狸欺骗了。
1.我的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）
改: 蒙蒙细雨把我的衣服淋湿了。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
主动 者
被动 者
动作 部分
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
什么是被字句？
是现代汉语的一种另一种句式。用介词 “被” 构成的表示被动意义的句子。其结 构模式可以记作: 甲被乙怎么样。
被字句的成分 被字句: 甲被乙怎么样。
什么 被 谁 怎么样。
把字句和被字句的转换(微课).ppt
把字句和被字句的转换
（人教版语文二年级下册）
制作者：张然 单位：沾化区古城镇文峰小学
学习：把字句和被字句 的转换
相关概念：
把字句换成被字句，就是将动作的对象调到施
动者的前面，在中间加“被”。 被字句换成把字句，就是将动作的对象调到施
动者的后面，在中间加“把”。
“把”换“被”，“被”换“把”。 前后位置要调换，后面位置不用变。
试一试：把下列把字句改为被字句。
1、夕阳把西天染红了。
西天 被 夕阳 染红了 。 2、雨水把我的衣服淋湿了。 我的衣服 被 雨水 淋湿了 。 3、战士们消灭了一批入侵的敌人。 一批入侵的敌人被战士们消灭了。
把 右 边 被 字 句 改 为 把 字 句
1、老人的手被他紧紧握住。 他把老人的手紧紧握住。 2、光头强被熊大和熊二打败了。 熊大和熊二把光头强打败了。
（人教版语文二年级下册）
制作者：张然 单位：沾化区古城镇文峰小学
学习：把字句和被字句 的转换
相关概念：
把字句换成被字句，就是将动作的对象调到施
动者的前面，在中间加“被”。 被字句换成把字句，就是将动作的对象调到施
动者的后面，在中间加“把”。
“把”换“被”，“被”换“把”。 前后位置要调换，后面位置不用变。
试一试：把下列把字句改为被字句。
1、夕阳把西天染红了。
西天 被 夕阳 染红了 。 2、雨水把我的衣服淋湿了。 我的衣服 被 雨水 淋湿了 。 3、战士们消灭了一批入侵的敌人。 一批入侵的敌人被战士们消灭了。
把 右 边 被 字 句 改 为 把 字 句
1、老人的手被他紧紧握住。 他把老人的手紧紧握住。 2、光头强被熊大和熊二打败了。 熊大和熊二把光头强打败了。
最新人教部编版小学语文二年级上册《把字句和被字句互换的学习与训练》教学课件
用公式表示：
把字句 = 主动者 + 把 + 被动者 + 动作成为 被字句 = 被动者 + 被 + 主动者 + 动作成为
例如：（把字句） 乌云 把 太阳 （被字句）太阳 被 乌云
遮住了。 遮住了。
例如：风把树叶吹落了。
主动者：风 被动者：树叶 动作：吹落了
例如：树叶被风吹落了。 被动者：树叶 主动者：风 动作：吹落了
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
在把字句和被字句互换中，句子中出现的成 份不能随意丢掉。
如：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）
变换后： 太阳被树林遮住了。 （被字句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的）
在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。
例如：八路军把全部敌人消灭了。 变换后：敌人被八路军全部消灭了。
（原句中为“全部敌人”但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的）
把字句和被字句互换的学习与训练
人教版 小学语文 二年级上册
把字句的基本格式：谁把谁怎么样。
小猫 把 小狗吓到了。
其中前者的“谁”为主动者，后者的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
被字句的基本格式：谁被谁怎么样。
小狗 被 小猫吓到了。
作。
其中前者的“谁”为被动者，后者的“谁”为主动者，而“怎么样”为动
把字句和被字句互换练习。
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被字句பைடு நூலகம்成分
被动句=被动者+被+主动者+动作部 分
葡萄 被 我 吃完了。
被动者 主动者 动作部分
把字句和被字句互换
我 把 葡萄 吃完了。 主动者 被动者 动作部分
葡萄 被 我
吃完了
被动者
主动者 动作部分
方法：
1 找出句子中的“主动者”和 “被动者”。 2 把、被互换 3 主动者和 被动者交换位置 4 动作部分不变，搬下来
练一练 一、把字句变被字句。
风 把 树叶 吹落了。
改：树叶 被 风 吹落了。
被字句变把字句 水 被 弟弟 喝了。
改：弟弟 把 水 喝了。
提醒一 在互换中，句子中 出现的成分 不能随意丢掉。
例：炎热的太阳把水蒸干了。
改：水被太阳蒸干了。
水被炎热的太阳蒸干了。
提醒二
在互换中，句子中的词语搭配 不能改变。
把字句和被字句
礼乐小学 蒲燕
葡萄 把 我 吃完了。 我 被 葡萄 吃完了。
把字句的成分： 谁 把 什么 怎么样
主动者 被动者 动作部分
把字句的 成分 把字句=主动者+把+被动者+ 动作部分 我 把 葡萄 吃完了。
主动者 被动者 动作部分
被字句的成分 什么 被 谁 怎么样
被动者 主动者 动作部分
八路军把全部敌人消灭了。
改：敌人被八路军全部消灭了。
全部敌人被八路军消灭了。
再见！