《书,我的良师益友》作文指导

书使“我”快乐
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此立意要从两点上来凸显：一是书如良师， 给“我”的人生许多指点，让我少走弯路，因而 愉快无比，如《傅雷家书》，在傅雷的殷殷叮咛 中，我感受到父爱，也懂得了不少做人、追求艺 术的道理；二是书如益友，在“我”烦闷的时候， 能及时化解“我”心头的阴霾，如圣埃克絮佩里 的《小王子》，教会“我”正视困难，正视自己， 让“我”感受到了一种勇敢的快乐。
书使“我”博学
• 可以选择文学、历史、哲学、科技等方面的 书来突出主旨。文学的，如《哈姆雷特》，这是 有名的剧本，陶冶“我”的情操；历史的，如 《史记》《美国南北战争》等，让“我”了解古 今中外历史；哲学的，如《资本论》《理想国》 等，让“我”初步领略哲学的魅力；科技类的， 如《兵器知识博览》《克隆的前世今生》等，让 “我”走近科学。要从各个侧面进行选材，不要 重复，要能体现书让自己博学多识的观点，从而 印证”书，我的良师益友“这一主题。
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Байду номын сангаас
• 心灵相通，书如知己 • 大文豪鲁迅的《孔乙己》，老师讲解细致，而我更是读了 一回又一回。孔乙己被封建思想一点点蚕食了大脑，最后落 得生死无人问津的悲惨下场，真让人唏嘘。了解了孔乙己的 悲惨遭遇后，我这个乳臭未干的小姑娘对政治课本上“只有 先进的思想，才能解放人民”这种观点竟然不再反感，因为 我似乎看到了今天仍有不少孔乙己。当然，今天的孔乙己不 偷不抢，但却沉迷于网络，执迷于手机，上进心和孔乙己一 样，荡然无存了。我的好朋友曾经对我说过，“人生路上， 我们一定要相互提醒”。仔细一想，现在书也正在人生路上 提醒着我啊，书跟我的好朋友还有什么区别呢？
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当我因遇到困难和挫折而痛苦和迷惘时，你对我说：“人 生之路不会是一帆风顺，但只要鼓起勇气，一步一步地走下去， 终会战胜困难！正如著名音乐家贝多芬，他一生坎坷，身体、 精神上都遭受严重打击，但他用顽强的毅力，完成了震撼人心 的《命运交响曲》。历代名人也都是这样经历挫折后才取得的 成就啊！”正是你给我的引导，才让我又站起来，坚强地面对
书，我的良师益友
静坐良久，我手捧芳香四溢的书卷，心仿 佛随作者经历仕途坦荡的春风得意，官场受挫 的怅然若失，宫廷王朝的血雨腥风，壮志难酬 的郁郁寡欢……在阅读中体悟笑和泪，爱与恨， 感受人情冷暖，多美妙啊。
• 人情世故，书中自知 • 不知用了多少时间，看完了比城墙还厚的《红楼梦》。在 这本书上洒满了多少“金豆豆？我不得而知。只是在看完曹雪 芹这本呕心沥血，历经十载而成的《红楼梦》时，我不禁深深 地被感动了。宝黛用情至深，令人动容。黛玉的多愁善感，和 她那首流芳百世的《葬花吟》，都深深地刻在了我的心头。昔 日繁华奢靡的大观园一夜间萧索破败，更是让我肝肠寸断。 宝黛恋的悲剧让我明白，“叹人间，美中不足今方信”， 悲剧是被血泪浇筑而成的另一种灿烂。兴旺的大观园最终走向 衰亡，我不由得感慨：再绚烂的东西，也会被历史的洪流湮灭。 在历史的长河中，若能多一分宠辱不惊和不卑不亢，何尝不是 一件快意人生的好事？一部《红楼梦》就是一个大社会，我没 有踏进社会，却懂得了社会，真该感谢如此好书啊。
书让“我”充盈
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故事书让我的生活多了趣味。如《哈利波 特》，情节曲折，扣人心弦，闲暇时刻，打发了 我不少时光；散文随笔类书籍让我长见识，如余 秋雨的《文化苦旅》，阅读之后，我心中感觉收 获满满；专业书让我能力提升，本来无所事事的 我，却因此而忙忙碌碌，如《魔术脑》，对各类 魔术效果以及实现方法的归纳 ，给我带来无穷的 乐趣。
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书读百遍，其义自见。我是个脑袋不灵 光的小姑娘，但读了一本又一本书后，写 起作文来也不再含糊了。老杜说的“读书 破万卷下笔如有神”，大概就是这个意思 吧！“一分耕耘，一分收获”，让书做我 的老师，当我的朋友，诚不亏也。
书，我的良师益友
• • • 生活中没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍， 就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 从小到大，一有空闲，我就喜欢捧着你，汲取你手掌里的 知识。无论我失败、成功，还是困惑、犹豫时，都有你陪伴在 我身边。你用那泛着清香的扉页，引领我走向一个鲜活的世界。 从点、横、竖、撇，到天文、地理；从加、减、乘、除， 到运用各种方程求解；从汉字、诗歌到词曲……这些无不是在 你身上学到的东西。啊，你的知识是多么丰富厚重，你的语言 是多么富有魅力。
• 立意角度
书助我成长 每个人的成长，都离不开好书的陪伴。如《弟 子规》里的那些为人处世的道理，就能让我们受益 匪浅，帮助我们做一个文明有礼的人；而《三毛流 浪记》则让我们明白做人要乐观，要顽强，要懂得 珍惜今天来之不易的幸福生活；一部《钢铁是怎样 炼成的》，则让我们懂得了用坚强面对苦难的道理， 让我们明白了人生的意义在于奉献……通过一个个 事例，文章揭示了同一个主题：在书的帮助下， “我”已经不断成长起来了。
生活。
• 当我畏首畏尾、踌躇不前时，你给我送来了这样的诗词：” 天生我材必有用，千金散尽还复来“”长风破浪会有时，直挂
云帆济沧海”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” ……古代
诗人留下了无数自信的诗句，你都毫无保留地教给了我。你不 仅让我留下了无数自信的诗句，还教会了我自信地面对生活。 • 谢谢你，书，我的良师益友。
解题：
“书”指向了写作对象，“我的”则规定了写 作主体—不能写别人，只能写自己。“良师益友” 则限定了立意方向。从题目来看，设题人有意引导 学生思考书的“正能量”，在全民阅读的环境下， 力求学生也感受“书香中国”的书香味。“良师” 可以给人生指导，让自己受到教益；“益友”乃是 对自己有帮助的朋友，是知己。“良师益友”对自 己的作用不是一面的，而是两面的。
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当我因失败而止步不前时，你对我说：“当要战胜 外来敌人时，不必害怕失败，只要不断地自拔与更新， 就能战胜自己内在的敌人，最后驱除外敌。”“不经 历风雨，怎能见彩虹？”“不搏击长空。怎能自由翱 翔？”正是你给我的启发，才让我坚强起来，正视失 败。
当我因成功而骄傲炫耀、手舞足蹈时，你对我说： “天外有人，人外有人，强中自有强中手，不要有了 一点点成绩就狂妄自大，或许在你轻看别人的时候， 自己就落后于他人了！真正的强者，要经得起成功后 糖衣炮弹的洗礼！”正视你给我的告诫，才使我保持 冷静，正视成功。