二胡培训心得体会
二胡学期小结
二胡学期小结
本学期，我学习了二胡这一乐器。
通过这段时间的学习，我对二胡的认识有了更深入的了解，并且在技术上也有了一些进步。
首先，在学习二胡的过程中，我了解到了二胡的起源、发展历史和演奏技巧等方面的知识。
二胡这一乐器起源于中国古代的胡琴，传统的二胡由琴筒、琴颈、弦轴、琴弦和弹弓等组成。
在演奏上，我学会了二胡的基本手法、指法和转调技巧等，这些都为我之后的演奏奠定了基础。
其次，我在学习二胡的过程中，不断提高了自己的技术水平。
在老师的指导下，我不仅学会了基本的拉弦、击弦等动作，还尝试了比较难的曲目和技巧。
通过反复的练习和调整，我慢慢地能够感受到曲子中的情感，并在演奏中表现得更加自如、流畅。
此外，在参加学校的二胡演出中，我有幸能够和其他同学一起合奏。
合奏中，我们需要相互配合，合理安排声部，使整个乐曲达到协调统一的效果。
通过合奏，我不仅锻炼了自己的演奏技巧，还培养了团队合作的意识和沟通能力。
在这个学期的二胡学习中，我还发现了不少问题。
首先是练习时间不够。
由于学业繁重，我很难抽出大片时间来练习，导致学习进展缓慢。
其次是表演经验不足。
我发现自己在表演时容易紧张，手指会有些发抖，影响了演奏效果。
这些问题需要我在以后的学习中加以改进。
总的来说，这个学期的二胡学习收获颇多。
通过这个学习经历，我不仅学习到了二胡这一乐器的演奏技巧和知识，还培养了自己的音乐素养和表演能力。
在以后的学习中，我会继续努力，不断提高自己的演奏水平，为更好地发展和传承中华传统音乐做出贡献。
学二胡心得体会
学二胡心得体会学习二胡心得体会学习二胡是我少年时期的一个兴趣爱好，通过多年的刻苦练习和不断的努力，我深深领会到了学习二胡的重要性和意义。
在这个过程中，我不仅培养了音乐感觉和协调能力，还体验到了音乐带给人们的情感和美妙。
以下是我对学习二胡的心得体会。
首先，学习二胡需要坚持和毅力。
对于初学者来说，二胡的演奏技巧和乐理知识并不容易掌握。
需要长时间的练习和掌握基本功才能有所进展。
在学习过程中，有时会因为困难而感到无助或沮丧，但只有坚持下去，勇敢面对困难，才能取得真正的进步。
随着练习量的增加，我慢慢地掌握了弓法和指法，对音乐的理解也更加深入。
这让我感到非常有成就感和满足感。
其次，学习二胡需要有良好的乐音感觉和表达能力。
二胡是一种旋律性极强的乐器，能够表达出丰富的情感和感觉。
在演奏的过程中，我学会了如何通过音乐来表达自己的情感和思想，通过掌握不同的音符和节奏来诠释音乐。
通过不断观察和聆听各种不同类型的音乐作品，并与他人进行交流和合作，我逐渐培养了对音乐的敏感性和表达能力。
另外，学习二胡还需要注重协调能力和团队合作精神。
在参加乐团或合奏中，我学会了与他人合作演奏，并协调和配合整个乐团的演奏。
这需要我们在演奏中保持统一的节拍和节奏，同时注意与他人的音乐配合，使整个演奏更加和谐。
通过与他人一起练习和演奏，我学会了互相倾听和相互理解的重要性，培养了团队合作精神和意识。
此外，学习二胡也要注重音乐欣赏和文化传承。
二胡作为中国传统乐器之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
我在学习二胡的过程中，也积极参与音乐活动和赴音乐会欣赏演出。
通过欣赏不同类型的音乐作品和观赏音乐家的表演，我深入了解了音乐的多样性和魅力。
同时，我也通过学习二胡了解了中国音乐的传统和发展，更加热爱和了解中国文化。
总结起来，学习二胡是一门需要坚持和毅力的艺术。
通过学习二胡，我不仅培养了音乐感觉和协调能力，还领悟到了音乐的美妙和表达的力量。
学习二胡过程中需要持之以恒，坚持不懈地练习和探索，以及与他人合作和交流。
二胡心得体会
二胡心得体会作为一名爱好音乐的人，我一直对中华传统乐器情有独钟，其中尤以二胡为最。
至今，我已经弹奏二胡多年，并不断深入学习其中的精髓，让自己的演奏水平不断提升。
今天，我想和大家分享一些我对二胡的心得体会。
首先，我认为二胡是一种非常富有表现力的乐器。
它的音色柔美悦耳，富有情感。
由于二胡的发音方式与人的嗓音相似，所以演奏时可以非常生动地表现各种感情。
比如，当你用拨片轻轻地划过琴弦时，会发出磨人心魄的细软音，仿佛在倾诉一种内心的柔软；而当你用下弦机一下拉得很紧，然后快速转换到上弦机时，就可以产生一种锐利的音色，这种变化骤然的音色表现了人性中的突然与冷酷。
总之，二胡的表现力非常丰富，可以用来表达任何一种情感。
其次，我认为练习二胡需要极度的耐心和毅力。
二胡是一种不容易上手的乐器，需要花很多时间来习得正确的弓法、位置和技法。
特别是在第一阶段的学习中，也就是学习基本姿势和弓法时，非常考验学习者的耐心和毅力。
在这个时候，经常会出现“手疼、肩疼、脖子疼、眼睛疲劳”的现象，很容易让人感到非常烦躁。
但是只要坚持下来，掌握了这些基本的技法，再往后的学习就容易多了。
所以，克服自己的烦躁情绪，坚持练习是十分重要的。
最后，我认为演奏二胡需要有自己的风格与特点。
每个演奏者都应该在二胡音乐的基础之上，发掘自己演奏的独特风格。
这个风格不同于其他演奏者，是你个人特有的，有自己的特色。
用我个人的体验说，这种特色是透过你的音乐创造力与个性展现出来的。
比如，在我进行自由演奏时，我会尽可能地给出自己独有的节奏感，这种节奏感是遵循着我的内心感受而来的。
同样，在演奏技巧方面，我也会尽可能地将自己的风格有机地融入二胡的技巧中。
这样，我的演奏就会更加独特，更具有感染力。
综上所述，我认为，学习和演奏二胡需要具备一定的表现力、耐心与毅力，同时还要有自己独特的风格与特点。
随着年龄的增长和对这种乐器的掌握，我会不断完善自己的技巧和风格，让自己的演奏更加精彩动人。
二胡学习心得(原创5篇)
二胡学习心得(原创5篇)二胡学习心得(原创5篇)二胡学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的二胡学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【二胡学习心得(原创5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
二胡学习心得篇1二胡，作为中国传统乐器的重要一员，其魅力深深地吸引了我。
从我初次接触到这个乐器开始，到今天的二胡学习，我所经历的变化和收获让我对它有了更深的理解和热爱。
一开始，我被二胡的美丽所吸引。
它的外观古典精致，线条流畅，音色优美，就像是一颗深藏不露的艺术明珠。
我下定决心，要学习这个乐器。
我找来了一把二胡，开始了解它的基本构造和演奏技巧。
学习二胡的过程并不容易。
每一个音符都需要精确的技巧和细腻的手法。
我曾经在一次练习中手指被划破，但我并没有放弃。
我明白，这是学习二胡的一部分，这是我在追求音乐之路上的磨砺。
每一次的失败，都让我更加深入地理解了二胡的韵味和技巧。
随着时间的推移，我开始逐渐掌握了二胡的基本技巧。
我学会了如何准确地把握音准，如何运用弓法使音色饱满，如何通过指尖的变化来表达出音乐的情感。
每一次的进步，都让我对二胡有了更深的理解和热爱。
然而，学习二胡的过程也让我意识到，要想真正掌握它，还需要不断地学习和努力。
我逐渐学会了如何处理二胡演奏中的音准问题，如何更好地表达音乐的情感，如何提高我的演奏技巧。
回顾我的二胡学习之路，我深深地感到，二胡不仅仅是一种乐器，更是一种文化的象征。
它让我体验到了音乐的魅力，也让我感受到了中国传统文化的深厚底蕴。
我愿意继续学习二胡，继续探索音乐的奥秘，让二胡的美妙声音在生活的每一个角落响起。
二胡学习心得篇2二胡学习心得一旦确定了要学习二胡，你可能会对二胡的音色、构造、练习方法等方面产生好奇。
以下是一些具体的学习步骤和资源推荐，以帮助你开始你的二胡学习之旅。
1.选择一位合适的老师首先，找一个好的二胡老师是非常重要的。
这可以是你的私人教师，音乐学校，或者音乐学院的老师。
二胡学习心得及收获(通用16篇)
二胡学习心得及收获(通用16篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编收集整理的二胡学习心得，希望对大家有所帮助。
二胡学习心得及收获篇1还有三天我就要参加二胡等级考试了。
这两天把我紧张的，狠狠地练习考级曲子《洁白的哈达》、《换把练习》。
每天六点钟就到生态园练习，生怕考不过去，我一点一点地练，一点一点地背下来。
哎呀，我背着了，一着急又忘记了！考试这一天终于到了。
我早早地来到了考级的地方，先拿出曲子简谱看了好几遍，还行没有忘记。
张老师来了，给我调好琴，我进入了考场，心里真是紧张哦，脚都不会走路了。
咦，前面还有两位哥哥姐姐等待考核，他们在那里说话，见我就问考几级，我们一块儿说起话儿来，都担心拉不下来。
终于到我了，进入考场，向老师问好，坐下来就开始拉，怕慢了给忘记了。
没想到曲子全在我的脑子里，轻松地拉了下来，我兴高采烈地跑了出来，感觉真是爽快！“怎么样？”老爸问我。
“很好的！我们上姥姥家玩去吧！”我高兴对老爸说。
“哎，真是快活哦，这一回不知姥爷给我买什么好吃的`。
”坐在去姥姥家的车上，我兴奋地想！二胡学习心得及收获篇2本人从开始学二胡到现在，已经有十年之久了。
一开始，我只是对二胡这种乐器感到好奇，想知道它如何发出那变化多端、如泣如诉的声音。
但是，随着时间的推移，我发现二胡不仅仅是一种乐器，更是一种精神食粮和心灵的寄托。
在学习的过程中，我遇到了很多困难，其中一个最大的困难就是技术的瓶颈。
有时候，我花了很多时间试图掌握某种技巧，却总是无法做到。
但是，我没有放弃，我坚持练习，并不断寻找新的方法和技巧来提高我的技艺。
除了技术的瓶颈，我还遇到了其他的问题，如音准的控制、曲子的理解等等。
但是，我认为最大的挑战就是如何将二胡与生活相结合。
二胡并不是一种简单的乐器，它可以表达出很多深层次的东西，如情感、思想、回忆等等。
二胡培训心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除二胡培训心得体会篇一：二胡学习心得学期摘抄心得本学期内，李院长给我们研究生布置了一项作业，就是对《论语》、《道德经》、《诗学》、《乐记》、《中国美学史》、《西方美学史》进行摘抄和扩写。
说实话，当听到是十万字的时候，自己心里也不免咯噔一下，觉得是一项不可能完成的任务，可当自己真正静下心来进行摘抄的时候，一直到摘抄结束，自己才对这几本书有了一点认识，同时也让自己在美学理论方面有了一点了解，下面便是自己的一些心得首先是《论语》，《论语》是一部语录体散文，全书总共20篇，计有《学而》、《为政》、《八佾》、《里仁》、《公冶长》、《雍也》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、《乡党》、《先进》、《颜渊》、《子路》、《宪问》、《卫灵公》、《季氏》、《阳货》、《微子》、《子张》、《尧曰》。
《论语》是孔子死后，弟子们把他平日的言行记录收集起来，整理编成的。
其中有孔子的言论，也有弟子们的自相问答，它是儒家思想所依据的经典。
摘抄完《论语》，我发现它就像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期。
孔子，一个2000多年前的学者，他的思想、教育理论、教育方法、他的言行在今天看来依然是那么先进，那么贴切。
读完《论语》，才知道“君子坦荡荡，小人常戚戚”“不在其位，不谋其政。
”“道不同，不相为谋”这些平时我们常说的语句竟然出自《论语》。
三人行，必有我师焉。
”“敏而好学，不耻下问。
”这是这本书中我印象最深的两句话。
前一句话，说明了取长补短的道理。
后一句话，说聪明敏捷的人爱好学习，不把向不如自己的人请教当作耻辱。
这句话到现在仍有着深刻的启迪作用。
《论语》作为一部历时久远、容量博大、涵纳丰赡、析理深奥的中国古文化典藉，不同时代的哲人纷纷以不倦的精神和不诲的情思加以悉心悟读，或全方位把握，或多层次切入，认真地注释、翻译、解说、谈论、研究。
在摘抄的时候，我非常敬佩孔子的好学精神。
他早年丧父，与母亲相依为命，却还坚持学习礼乐文化，母亲去世后，他一边挑起学习重担，一边继续学习。
初学二胡谈心得
初学二胡谈心得蔡汉以2015-06-25我退休后开始学习拉二胡。
刚开始,我很自信自学能力,但经过一段时间的学习,我发现这学二胡,是一件不容易的事。
我经过摸索，就学二胡问题，谈几句心得。
与学电脑相比：二胡是艺术性的, 电脑是操作性的；学艺术要有悟性,其水准是无止境的，而学操作按步骤走下去则可, 其水准或熟练或生疏。
还有艺术这东西，很讲究方法，若方法错了，效果就不好，但这时你却认为，可能都是这样子吧……而操作这东西，若方法错了，将会提示，这时你立即就知道错了。
我认为初学二胡者，只有跨过这几道门槛，才能见到一缕艺术的署光！第一，认识二胡结构。
你若不知道这个东西叫什么，就无法学习，也不便于请教人家。
通常二胡结构有十二项，如图,二胡结构。
第二，怎样使用二胡。
右手拿“琴弓”，拿的方法与你吃饭时拿筷子一样；左手握“琴杆”，握的位置在“千斤”的下端。
注意！这里有一个关键问题---不能握紧，要掌心悬空！这就好比抓住一头小鸟一样，抓得过紧则死掉，抓得过松则飞走！如图,掌心悬空。
第三，拉响内外二弦。
总的要求，是要轻松地拉，而且弓路要平直。
要用心去感悟，使声音才纯净好听；否则就跟踞木头一样，很难听！第四，定调。
因为每一首歌，都会写上“1=D”，“1=G”，“1=F”，“1=C”等字样，所以,可以根据这些来定调。
(插图)从略!那么,这些“1=D,1=G,1=F,1=C”的调,如何确定在二胡弦上吗?这可以用“定音器”来操作。
如图,定音器注意！这里有一个关键问题, 定音器只定内弦的音, 外弦要以此慢慢来调配。
例如, 1=G,在定音器上找到“3G孔” ,吹响“3G孔”,使内弦音与“3G孔”音一致。
接下来调配外弦音, 调配外弦音不用定音器,而是以内弦音为准,一边拉一边调……也可以找一首你熟悉的歌曲试试,如《东方商人》(插)第五，音准。
要注意半音和全音的区别,即指距的不同。
这些书上介绍很多,我不必多说了。
以上是我个人心得,不妥请指正!。
学二胡心得体会
学二胡心得体会在我国的传统音乐中，二胡是一种非常受欢迎的乐器。
我学习二胡已经有一段时间了，通过这段时间的学习，我体会到了一些关于学习二胡的心得体会。
首先，学习二胡需要具备一定的基础知识。
二胡是一种弓弦乐器，弹奏时需要配合弓的运动。
因此，在学习二胡之前，了解音乐理论、音乐符号的基础知识是必不可少的。
此外，对于已经学过其他乐器的人来说，学习二胡可能会相对容易一些，因为对音乐节奏和音感已经有了一定的认识。
其次，学习二胡需要坚持和耐心。
学习任何一项技能都需要时间和努力，二胡也是如此。
初学者可能会有挫折感，但只要保持坚持和耐心，一定能够取得进步。
每天坚持练习一段时间，保持良好的学习习惯，努力掌握基本的音阶和技巧，就能够逐渐提升自己的演奏水平。
再次，学习二胡需要不断地去听、去模仿。
音乐是一门感性的艺术，通过模仿优秀的演奏者，能够更好地理解和吸收他们的技巧和风格。
多听不同风格的二胡音乐，打开自己的音乐视野，培养自己的音乐审美，这对于提高自己的演奏水平是非常有帮助的。
此外，学习二胡也需要不断地追求自我突破。
在掌握了基本的技巧和乐谱后，可以尝试去弹奏一些更有挑战性的曲子，扩展自己的演奏能力。
找到适合自己的练习方法和练习曲目，寻求不断进取，不断超越自己的突破点，这对于提高自己的水平非常重要。
最后，学习二胡要享受音乐带来的快乐。
无论是练习还是演奏，都应该保持良好的心态，享受演奏美妙音乐的过程。
当我坐在那里弹奏二胡时，感觉到乐器在指尖流淌的美妙声音，感受到音乐带给我的愉悦，这是学习二胡的最大动力。
通过这段时间的学习，我不仅学会了一门乐器，也感受到了音乐带给我快乐和满足的美妙。
学习二胡虽然艰辛，但只要坚持下去并享受其中的乐趣，一定能够取得进步，并获得更多乐器和音乐带来的喜悦。
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二胡培训心得体会
篇一：二胡教学工作总结
篇一：李平平二胡总结
二胡社团活动总结
李平平
时间过得真快，一晃眼一个学期已经结束了。
回顾本学期
二胡社团的活动，感触颇深。
本学期我担任学校二胡社团的指导与负责工作。
在每节课的教学过程中，我都有着不同的收获。
现将这一学年二胡指导训练工作总结如下：音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处
留下美的烙印音乐课为了更好的完成教学任务，达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。
为了达到这个目的，首先对指导训练的目标及曲目进行了筛选与确定。
并根据小学生的基础和接受能力的不同而对曲目内容进行合理的取舍，安排和制定了本学年的活动计划。
在具体的活动中，我一方面采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到训练的实效性。
为了使学生能轻松、愉快地学习好二胡，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的方法抓住学生的注意力。
在活动中，我创设平等、民主、愉悦的环境，点燃学生的求知火焰。
三、大胆地在训练中加入小组互动和合作学习的方法，增加训练的的趣味性。
学生在训练中积极性有了提高，收到了一定的效果。
四、努力学习，加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。
此外，我还很注意自身的学习。
如：练习专业技能;阅读一些音乐教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站。
五、扎实训练，成效显著。
本学期，继续教学生读谱识谱，坚持学生的基本功练习：空弦练习、音阶练习、指法练习。
在此基础上，增加难度，进行中指、食指、无名指的配合练习，并进行一些简单的曲子训练，如：小星星、粉刷匠等，学生收获颇多。
在以后的日子里我会不断反思，不断进步，培养出更多有特长的孩子。
让孩子们在快乐中成长。
20XX.12月篇二：陈谦小小二胡教学总结
20XX-20XX年度第一学期工作总结
洋浦第一小学陈谦
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感??
这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在这一学期本人担任二胡选修课的老师，在一个学期的实践中，
我渐渐的摸索出了一些二胡教学的技巧与门路。
要想教好二胡，必须做到以下几点：
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。
精心编写各个年级的教案。
充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
三、大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。
学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了
一定的效果。
如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。
四、努力学习，加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。
此外，我还很注意自身的学习。
以上就是我这一年的工作总结，在以后的日子里我会不断反思，不断进步，为小学培养出更多的二胡人才。
篇三：二胡教学计划
游小分校民乐团教学计划
二胡教学计划
学期（起止日期）：20XX年10月24日——20XX年1月5日制定日期：20XX年10月23日上课地点：
学生人数：4人
总课时数：二十课时
教材：乐谱。
合奏曲目：采茶扑蝶
学员情况分析：学生二胡水平有较大差异，两极分化较为严重。
本期教学总目标：整体能够完整的演奏乐曲，个人二胡水平也有较大的提高，具有独立性乐曲。
第一课
一、上课时间：20XX年10月24日16：00-17：30
二、教学目标：让学生对二胡有深入的了解。
基本知识要掌握。
三、教学内容：学习全音符（四拍）和二分音符（两拍），四分音符（一拍），分别打拍子记忆，认识简谱。
四、教学重点和难点：音符的识记。
第二课
一、上课时间：20XX年10月27日16：00-17：00
二、教学目标：学生会拉基本音。
三、教学内容：学习d调do,re,mi,fa,sol,la,xi,do(一把位)在弦上的位置，找准音准，一弓一音，教师示范，给学生讲解。
四、教学重点和难点：音的节奏和音准的位置。
第三课
一、上课时间：20XX年10月31日16：00-17：30
二、教学目标：在d调的练习程度上，熟练g大调。
三、教学内容：把d调和g调的音阶都熟练掌握。
四、教学重点和难点：g调把位的转换。
第四课
一、上课时间：20XX年11月3日16：00-17：00
二、教学目标：练习乐曲《难忘今宵》。
三、教学内容：熟悉乐曲的旋律，对乐曲的节奏有概括性的了解。
四、教学重点和难点：四指间的配合熟练程度和节奏感，音准要有提高。
第五课
一、上课时间：20XX年11月7日16：00-17：30
二、教学目标：巩固上节课所学的技巧。
三、教学内容：复习上节课所学的乐曲，掌握乐感，能完整的演奏。
四、教学重点和难点：对乐曲的掌握程度与操练性。
第六课
一、上课时间：20XX年11月10日16：00-17：00
二、教学目标：练习乐曲《采茶扑蝶》三、教学内容：熟悉乐曲的旋律与节奏。
四、教学重点(:二胡培训心得体会)和难点：能初步演奏出前面一部分。
第七课
一、上课时间：20XX年11月14日16：00-17：30
二、教学目标：能很好的演奏出所学乐曲的前半段。
三、教学内容：精细加工上节课所教的，让学生有良好的吸收。
四、教学重点和难点：对乐曲的练习和四指的强加训练。
第八课
一、上课时间：20XX年11月17日16：00-17：00
二、教学目标：练习乐曲余下的部分。
三、教学内容：复习上节课所教的并能很好的学习余下的部分。
四、教学重点和难点：对新曲子的熟练程度。
第九课
一、上课时间：20XX年11月21日16：00-17：30
二、教学目标：对所学乐曲能基本演奏
三、教学内容：复习上节课的知识技巧，掌握对整个曲子的弓法，能很熟练的演奏。
四、教学重点和难点：弓法的运用以及熟练程度。
第十课
一、上课时间：20XX年11月24日16：00-17：00
二、教学目标：复习两首乐曲。
三、教学内容：检查个人是否都对乐曲有熟练的演奏技巧，发现存在的问题并及时加以补充和纠正。
四、教学重点和难点：对两首乐曲的同时掌握。
第十一课
一、上课时间：20XX年11月28日16：00-17：30
二、教学目标：
三、教学内容
四、教学重点和难点：
第十二课
一、上课时间：20XX年12月1日16：00-17：00
二、教学目标：
三、教学内容。