2017六年级阅读理解训练题(含答案),推荐文档
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇一）生之喜悦美国西海岸的边境城市XXX的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的XXX。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，XXX开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，XXX不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为XXX所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
XXX说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”XXX住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身XXX的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，XXX是一个意志坚强的人。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，XXX则是死寂的沙漠。
痛楚感使XXX体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、请概括这篇短文的主要内容。
答：2、联系上下文解释词语意思。
契机：断壁残垣：3、第三段划线的句子，饱含着主人公如何的情绪？可以看出马修是一个如何的人？答：4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。
答：5、理解题目“生之喜悦”的含义。
（2分）答：二）怀念南极①在南极这个最不适宜生命存活的中央，却最能感触感染到生命的艳丽。
②这份艳丽来自顽强。
在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，艳丽如同西子，是长城站的水源。
一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是都雅。
我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员通知过我：它每开展一毫米，需求一百年。
这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。
(最新整理)2017六年级阅读理解专项训练(含答案)
2017 六年级阅读理解专项训练(含答案)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017 六年级阅读理解专项训 练(含答案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这 将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为 2017 六年级阅读理解专项训练(含答案)的全部内容。
2017 六年级阅读理解专项训练(含答案)
8．下面名言中，哪一项与本文的旨趣最为接近？（ ） A．蓬生麻中,不扶而直；白沙在涅，与之俱黑.-—《荀子•劝学》 B．物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修。—-《礼记•大学》 C．善不积不足以成名，恶不积不足以灭身.—-《周易•系辞上传》 D．既来之，则安之。——（《论语•季氏》）
2017 六年级阅读理解专项训练(含答案)
2017 六年级阅读理解专项训练（含答案）
姓名:__________________
等级：__________________
（一)剥 豆 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位; 新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。 “可这不公平,我盆里已不少了，你才刚开始.”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里. “不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信.”如是想,手不知不觉就慢了下来,借拾豆的 机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力.谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明 快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃.见他如此投入,我心生怜爱：学校的考试名次， 够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利.”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盒一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿 子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去,正好满一碗，
(完整)六年级阅读理解及答案.doc
野百合也有春天是一个被人忘的山谷，就最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在儿。
寂寞是里唯一的主。
可就是在令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地是一株野百合倔地生着，固而充了活力与希望。
它的花晶，没有埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有。
美是不甘寂寞的，因个只能孤芳自的地方，它咒。
不怪它，它也是一花，是花，就希望得到羡的目光，就希望春天中有自己的美。
可也就是因它是一花，它没有法去境，只有被儿随机地放生。
于是，它来到个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。
它看到了自己：原来是充独特的气，波光粼粼中着色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一蠢蠢欲的心，渴望着阳光和。
然没有玫瑰，但是、清澈；没有水仙嫩，可是，有耐力，个性。
于是，它然了。
它也用美开始了一个同自然的耐力。
没人知道，那是一个多么的。
物星移，海枯石，昔日的高地成平原，那野百合一醒后，自己站在一座山的上，和恒心于使它等到离太阳很近的一天。
在人抬仰她美的刹那，春天的第一阳光照在了她盛开的笑上，人因光而眯起了眼睛。
野百合，有的心，有包容一切的胸，有超常的耐性和毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。
“就算你留恋开放在水中的水仙，忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天⋯⋯”1．野百合原本生在怎的境中？后来它的生境又有了什么化？2．野百合什么能迎来“属于自己的阳光和春天”？3．在文中找出两个表示极的。
4．文中野百合也有不“ 然”的候，是什么使它不“ 然”？后来又是什么使它“ 然”了？5．从株野百合身上，你感悟到了什么？6．如果用野百合来比人，最合适的是下面哪个群体的人？（）A．有的人B．有的人C．普通人D．弱群体答案1．野百合原本生在一个被人忘的山谷里，那里就最无私的太阳也不屑施舍一些阳光，寂寞是那里唯一的主。
后来，物星移，海枯石，昔日的高地成了平原，野百合站在一座山的上。
2．因野百合有的心，有包容一切的胸，有超常的耐性和毅的品格。
所以野百合能迎来“属于自己的阳光和春天”。
六年级阅读理解练习题及答案
六年级阅读理解练习题及答案六年级阅读理解练习题丛林之书及答案一、填空题。
1.《丛林之书》是20世纪初_____国小说家、诗人_____的代表作，1907年他曾获_____。
2.《丛林之书》讲述的是“狼孩”_____和棕熊、_____、_____、灰狼等几种不同动物的故事。
3.为维护丛林的自由与和平，也为了争取大家的生存与繁衍，野兽们互相订立了_____的规矩。
4.伯鲁老师说，_____是这座丛林里最无聊、最讨厌的动物。
5.被允许参加狼群大会的异类动物是褐熊_____，他只吃_____、_____和。
6.毛克利虽然在狼群里长大，但在_____和_____的教导下，学会了很多丛林生活的本领，成为一个_____的少年。
7.为了能够在木里长期生活下去，不被可恶的_____杀掉，毛克利决定去人类的屋子里摘取_____。
8.毛克利回到人类社会，跟美修娃的丈夫学习了____，他还加入了_____的行列。
9.每年都有更多的海豹离开卢坎龙，离开其他的哺育营地去到那安静的、隐蔽的_____。
10._____重新获得了尊严，再一次当上了狼族的领袖11.毛克利采用计谋带领_____战胜了可恶的_____，再一次赢得了丛林居民的尊重。
12.在丛林中，像部活词典的哈蒂嘴里说出要_____的话，动物们都非常相信。
13.大蟒蛇_____，养生有术，已经褪了_____次皮，仍然很健壮。
14.吉斯博恩考虑的结果是：他终于找到理想的看林人和森林警察，那就是_____。
15.毛克利认为自己应该做_____和_____之间的桥梁。
二、选择题。
1.大巴希容易犯疯病“德瓦尼”，这种病我们叫它什么?()A.禽流感B.狂犬病C.肺结核2.谢尔汗大王的猎物——个人类的孩子，他的皮肤什么样?()A.棕色B.黄色C.黑色3.狼爸狼妈给莫格里起名为莫格里，是因为他长得像一只什么?()A.小猴子B.小鸭子C.小青蛙4.巴希拉为了让狼族接受莫格里，他愿意送狼族什么?()A.一只肥鹿B.一头公牛C.一只小猪5.巴希拉口中的“红花”是指什么?()A.火B.红色的花朵C.红布条6.岩蟒卡阿的身体有多长?()A.三十英尺长B.四五英尺长C.六英尺长7.谁帮助莫格里把牛群分成两拨?()A.灰狼兄弟B.阿克拉C.卡拉8.谁剥下了谢尔汗的虎皮?()A.布尔德奥B.伯鲁C.莫格里9.丛林中比“恐惧”更可怕的有什么?()A.谢尔汗B.旱灾C水灾10.丛林的居民们见面后都会说的一句祝福语是什么?()A.祝你好运B.狩猎快乐C.非常高兴三、判断题。
(完整word版)人教版小学六年级课外阅读练习题(含答案)
（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文, 讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦, 忙忙碌碌, 母蚁生儿, 公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物, 建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润, 活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候, 你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢, 抱成黑团, 然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字, 我就泪眼模糊, 深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声, 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧, 没有最外一层的牺牲, 渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕, 甚至命运的卑微也不能决断什么, 可怕的是看不到微薄的力量, 忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微, 使我把生命看得严肃, 看得深刻, 看得伟大而坚强。
像一根细小的针, 蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁, 我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西, 往往( )体积, ( )精神。
千里之堤(tīdī), 溃于蚁穴, 这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
(2分)2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
(2分)3.将“比起蚂蚁, 我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子, 但意思不变。
(2分)_________________________________________________________________4.读(4)、(5)自然段, 按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字, 我就泪眼模糊, 深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。
六年级阅读理解试题(有答案和解析)
六年级阅读理解试题(有答案和解析)一、六年级语文阅读理解训练1．2．大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓免子。
在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。
中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动：我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。
可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。
我们心里一惊，知道是迷了路。
本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。
可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。
那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印记都被大雪所埋没。
就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。
我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个人都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是漫天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉超某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。
表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。
表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕续的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。
当时已是傍晚，表弟看到的烟，定是村庄的炊烟。
又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。
2017秋六年级阅读答案 (1)
一、做一件好事1、花言巧语出口成章侃侃而谈口齿伶俐巧舌如簧妙语连珠说话、语言出口成章、口齿伶俐、妙语连珠花言巧语、侃侃而谈、巧舌如簧2、慷慨激昂、口若悬河、滔滔不绝；傲慢、居高临下、傲气十足3、（1）“，？”鄙视（2）“，，《》。
”淡定4、第一段最后一句5、质疑与否定；不值一提；功成名就；自负行为6、会想：我的天啊，她就是大名鼎鼎的玛格丽特.米切尔吗？写了那么伟大的巨著，怎么如此朴素，低调呢？我竟然在她面前这样讥讽她，我该怎么办呀？7、与其...不如；我们对人生的追求应该更加高远些，我们应该让自己的人生实现最大的价值。
8、美玛格丽特.米切尔斯佳丽.奥哈拉飘二、我长大了1、进入中学，成为大人2、学会懂得承担责任3、“我”当时想要逃之夭夭，但看到是位瘦小的老太太，“我”犹豫了，当大家围绕过来时，“我”为自己想逃跑的行为而惭愧。
4、父亲会很生气，责骂“我”，因为“我”撞了位瘦小的老太太，还想逃走。
5、因为本篇文章着重描写了“我”长大了，学会懂得了承担责任。
而“撞人”事件可以表现出“我”勇于承担责任，“吃晚饭”表现出父母对“我”的肯定。
6、有些大人不懂得承担责任，如：文中老人的子女。
但是，如果你懂得了承担责任，那你就是一名大人了。
三、马戏团1、生动形象地表现出父亲的乐于助人、舍己为人，也为下文中回家为下文作铺垫，更加衬托出父亲的舍己为人的行为对少年的“我”触动之深。
2、这是一个并不富裕甚至可以说有一点艰苦困难的家庭。
3、他们可能没办法看马戏了；他不知如何跟他的8个孩子说4、（1）这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的（2）这个父亲的嘴唇颤抖了，他......5、父亲把“我”和他的钱给了前面那个家庭。
因为他们得到了助人为乐的那份快乐与满足，他们避免了一家10口的伤心，成就了一家10口的快乐与尊严。
四、当桂圆年轻的时候1、dāng 正在身强力壮的年龄，文中指龙眼成熟的时候；kōng 形容人或物高大，横在空中，浮出人世，文中指桂圆的出现卓尔不群；duó 观察分析时势，估计情况的变化，文中指桂圆恰当地改变自己；2、福建广东3、1和44、横线：第二段第二句；波浪：第四段第四句5、特指与这种方法相反；把脸蛋布满皱纹，果肉变成深棕色，丰满的身躯挤成一团，风华不再。
六年级阅读理解题20套(带答案)含解析
六年级阅读理解题20套(带答案)含解析一、六年级语文阅读理解训练1．卖豆浆的孩子鲁先圣①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子有十一二岁的年龄。
他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。
我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆．喝（）他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。
但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀．（）豆浆，有条不紊。
盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。
这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。
我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。
他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。
我总想找个机会与他pān（）谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。
买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢？怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。
我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。
看着面前这个孩子，心里很不是滋味。
10岁，他就开始为生计而早起了。
他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所拥有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练，一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017 六年级阅读理解训练（含答案）等级：姓名：（一）庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情(níng zhòng)。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。
我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。
我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。
”说完，他便从洗得干干净净的灰色中ft装口袋里摸出了口琴。
随即，一车厢的人听到了熟悉的《嗔秋莎》的旋律。
他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前(nuó dòng)脚步;当不断地有人把硬币往罐头盒里招时，他能根据硬币发出的(qīng cuì)响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。
走完一圈后，他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着，他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。
在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下硬币。
一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数枚硬币递到小罐头盒里。
这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(qì fèn)之中。
此情此景让我振奋。
面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。
作为一个健康人，我有什么比不上他？我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1. 读短文中的拼音，在横线上写出词语。
2. 写出近义词:人迷——()知晓——()振奋——()3.缩句:悠扬的旋律又一次打动了人们的心。
4.将下面的句子换个说法。
作为一个健康人，我有什么比不上他？5.根据短文内容填空。
“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知晓了孩子的动作……”一句中的“居然”的意思是作者有这样的感受是因为。
“这一切”是指6.联系上下文，理解短文最后一句，在正确答案上打“ √”。
①“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。
()②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，决定要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。
（）③“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。
()7.第一段中“你见过乞讨者的庄重吗?”在文中起什么作用？8.文章是从哪些方面表现乞讨者的乞讨是“庄重”的呢？（二）一千张糖纸那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。
正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更不安宁了。
笑呀，闹啊，四合院到处充满我们的声音。
表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。
一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？” 我们互相看看，没名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呢？我们从没想过。
表姑又说：“你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不去攒一些漂亮的糖纸，多好玩呀。
”我想起世香向她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸。
可我() 不喜欢糖纸，() 不觉得糖纸有什么好玩的。
世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸？” “你们各攒够一千张糖纸，我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种。
”我们惊呆了。
电动狗也许不被今天的孩子所稀罕，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。
那是怎样的一笔财富！那是怎样的一份快乐！从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初。
我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。
那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会跟随一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。
我和世香的零花钱都用来买糖，这样也只能买几十颗^然后我们突击吃糖，嗓子让糖驹得生疼。
我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡干净，然后一张一张贴在玻璃窗上，揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午，我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸。
表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，我们的电动狗呢？ ”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气。
待她不笑了才说：“表姑逗你们玩的，嫌你们老在院子里闹，不得安静。
”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊！这时，我突然觉得很累。
原来大人们常说的累，就是胸膛里那颗心突然加重了。
我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，() 孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。
我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的么？1.在文中找出下列词语的近义词。
等待——()夸耀——()蔑视——()2.在文中括号里填上合适的关联词语。
3.找出文中的一个反问句，用横线勾画下来，并把它改写成陈述句。
4.“表姑”为什么让“我们”攒糖纸？ “我们”又为什么攒呢？5.文章开始说累”距离“我们”遥远，结尾又说，“我突然觉得很累”。
你怎样理解？6.“我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
”从这句话看，她们当时的心情是怎样的？（三）春雨梨花每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。
每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。
一路风雨，心中默念着李清照的“知否，知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。
“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小ft，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。
去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。
我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。
细雨霏霏，春意阑珊。
路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边ft影朦胧的太行群峰。
干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。
车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。
地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。
拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。
枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。
越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。
那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。
丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。
身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。
花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。
这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。
啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。
不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。
这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。
一年一度，花开花落。
梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。
更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。
遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。
到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。
1.读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?2.本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情节？请具体写出来。
3.文中第二段主要记叙了什么内容？请用简洁的语言概括出来。
4.文中第五段文字运用了哪种描写方法？请试举一例。
5.用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?6.本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用?7.如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义?8.文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?文言文阅读陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(选自《世说新语》)陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。
”(选自《世说新语》)注解：①候：拜访、问候②称：称赞、赞许③履行：实践、做④绥：安抚⑤孤：封建时代王侯对自己谦称⑥法：效法⑦师:学习【小题1】解释下面句子中加点的词。
⑴陈太丘与友期行期：⑵尊君在不不：⑶元方入门不顾顾：⑷下车引之引：【小题2】下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是：（）A. 故时有物外之趣。
B．驱之别院。
C．岁寒，然后知松柏之后凋也。
D．邑八景之一也。
【小题3】用现代汉语翻译下面句子。
与人期行，相委而去。
【小题4】袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。
【小题5】从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？趣味语文：巧填汉字（一）某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。