七年级语文期中考试名著导读专项练习
部编人教版七年级语文下册名著导读专项练习题(含答案)
部编人教版七年级语文下册名著导读专项练习题（含答案）（本套题共40小题。
）1.名著阅读（1）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车,却经历了三起三落,使其失去了生活的信心,请将下列六个情节按时间顺序排列。
①攒三年钱买车②用虎妞的钱买车③捡骆驼准备买车④被孙侦探敲诈⑤被大兵抢走⑥为安葬虎妞卖车(只写序号) ___________（2）《骆驼祥子》中的祥子在与“骆驼”这个外号发生关系以前，他的地位如何？（多选）（）A较有自由的洋车夫B自己没有车C高等车夫D低等车夫（3）祥子曾经为下列哪几位先生拉过包月洋车?（）A曹先生B杨先生C夏先生D张先生（4）《海底两万里》的作者是________，他是（国籍）著名科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。
小说讲述了一位名字叫________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“号”，在大海中自由航行。
阿龙纳克斯的仆人叫________，“捕鲸手”指的是________。
2.运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。
（1）《骆驼祥子》中，主人公祥子最大的梦想不过是想______ ，他经历了三次买车的经历，先后买了______ 辆车，可他的梦想最终还是落空。
（2）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。
他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。
有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。
B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
A、______B、______ 。
3.阅读下面的文段，完成下面空格《骆驼祥子》中的主人公祥子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：______；在经历买车的三起三落之后，他的性格特点变化为：______。
(名师整理)最新语文中考《七年级名著导读》专题考点精练(含答案)
七年级语文名著导读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、名著导读（本大题共11小题，共66.0分）1.名著阅读。
（1）根据阅读积累，写出鲁迅散文集《朝花夕拾》中的相应人物。
【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是________。
【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
“他”是________。
【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是________。
（2）《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的声音，每听到时，就觉得这确实是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________1【答案】（1）【甲】阿长（长妈妈）【乙】藤野先生（藤野严九郎）【丙】范爱农（2）作者因为没有让父亲安静地离去而懊悔、自责。
表达了作者每念及此的不安、痛苦和对父亲的爱和痛惜。
【解析】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
细读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。
应为：【甲】阿长（长妈妈）；【乙】藤野先生（藤野严九郎）；【丙】范爱农。
（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
【5】2020~2021学年七年级下册语文期中考试复习宝典-文学常识与名著阅读(含解析)
：文学常识与名著阅读基础题型，以名著阅读《骆驼祥子》为主，考察内容较细致。
学生需重点注意课本中出现的名著章节，同时要熟悉情节，理解人物性格和内容主旨。
题型难度★★★★第一步：知识点讲解（一）名著阅读《骆驼祥子》1.作者简介老舍(1899－1966)，现当代作家。
原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
他一生写了约计800万字的作品。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。
他的作品已被译成20余种文字出版，具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩。
主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》，另有《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
2.作品简评《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子，怀着发家、奋斗的美好梦想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。
它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。
随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一点火花。
这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。
《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色，主要表现为三个方面：结构紧凑，笔触严谨；心理描写丰富多变，细腻深刻；“京味儿”描写真实生动，亲切随和。
语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快，北京口语更凸显了人物特色。
《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有极其重要的特殊位置。
它以城市贫民生活题材的视角，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展做出了特殊的贡献。
因此，《骆驼祥子》奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。
从《骆驼祥子》开始，老舍才真正地为中国现代小说艺术的发展做出了传世的贡献，而这种贡献的突出表现就在于他所创立的独特的文体风格(或称“文学风格”)——“北京味儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。
初中七年级 语文名著导读练习练习及答案
初中七年级语文名著导读练习练习及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．名著阅读。
（1）阅读下面这段文字，完成以下题目。
听他们说，世上还不曾有过像他那样尽心尽责的护林人：“连一捆枯枝都不让人拿走；要是你拿走林中的东西，无论在什么时候，哪怕在深更半夜，他会像雪一样从天而降，突然出现在你的面前，你休想抗拒，因为他力大无比、又像魔鬼那样灵活……没有任何东西能收买他，无论金钱美酒都不管用；他不受任何诱惑。
有些人多次想干掉他，都干不成。
”①这段文字选自________（作者）的《________》（作品），这是一部“异常优美”（高尔基语）的作品。
②尽心尽责的护林人，被称为“孤狼”“没有任何东西能收买他”，但他为何还是放走了偷树的庄稼人？________（2）北大教授林庚认为：“动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。
”的确，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也明显带有游戏意味。
你如何理解“儿童的游戏性”？请结合孙悟空的相关情节加以阐释。
【答案】（1）屠格涅夫；猎人笔记；因为内心善良的孤狼了解到偷树的庄稼人家境的艰难窘境，油然而坐同情之心，就不顾自己可能受到主人责罚的风险而放走了偷树人。
（2）儿童的游戏总是轻松愉快的，虽然西天取经会遇到种种困难，但孙悟空大都能应付自如，七十二变、筋斗云等超凡能力，让他的降妖除魔像游戏一样。
比如与二郎神追逐，土地庙外树起了旗杆，钻到老妖肚子里翻跟斗等，都是易于顽童的恶作剧。
孙悟空的形象符合儿童的眼光，他的自由与不羁，体现出一份天真的童心。
（有情节，扣住“儿童的游戏性”即可）【解析】【分析】阅读《猎人笔记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
（1）①这段文字选自《猎人笔记》，是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。
②小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状,具有强烈的现实批判性,偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦, 可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照。
部编人教版七年级语文上册名著导读练习专项训练及答案
部编人教版七年级语文上册名著导读练习专项训练及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1.阅读下面的名著选段，完成小题。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。
我问你：铁扇仙在哪里住？〃老者道：“你问他怎的？〃行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。
求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。
我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
〃老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。
〃三藏道："他要甚礼物？〃老者道：“我这里人家，十年拜求一度。
四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。
〃行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。
〃老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。
山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。
我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。
〃行者笑道：“不打紧，就去就来。
〃那老者道："且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。
那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。
莫当耍子。
〃行者笑道：“不用，不用！我去也！〃说一声，忽然不见。
那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！〃(1)结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。
(2)联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇〃的经过。
【答案】(1)①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家〃。
②自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧〃。
③关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生〃。
④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也〃。
(2) 一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。
【解析】【分析】(1)仔细阅读文段，结合具体的语句，围绕“和气有礼、尊敬长者，自信乐观、不惧艰险，关心民众疾苦，本领高强，神通广大'等作答即可。
人教版七年级 语文 上册名著导读练习专项训练含解析(Word版)
人教版七年级语文上册名著导读练习专项训练含解析（Word版）一、部编语文七年级上册名著导读练习1．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打________、大闹________、真假________、三借________”。
其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：________。
【答案】三打（白骨精）；大闹（天宫）；真假（美猴王）；三借（芭蕉扇）；大闹天空【解析】【分析】《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩根据前人一千年的积累素材所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说，深刻描绘了社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇”。
其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天空。
故答案为：三打（白骨精）；大闹（天宫）；真假（美猴王）；三借（芭蕉扇）；三借（芭蕉扇）【点评】本题难度不大，考查考生对名著经典故事的掌握情况，考查的都是耳熟能详的故事，考生平时稍加留心，完成不是问题。
2．名著阅读。
（1）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
这段文字选自鲁迅的散文集《________》，“她”是________（人物称呼），在《从百草园到三味书屋》中给“我”讲过关于“________”的故事，而在《________》里踏死了“我”心爱的隐鼠。
（2）《白洋淀纪事》中有着独特的人物体系，尤其是作者着意刻画和赞美的妇女形象，如《嘱咐》中毅然承受全部家庭重担，让丈夫安心去打仗的________。
（3）根据以下提示写出人物名字。
①宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手（手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的），走路时肩背微微向前弯曲。
七年级语文下册期中专项复习专题04名著阅读(含解析)
专题04名著阅读1．名著阅读二十来的年岁，他已经很大很高，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮，腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗，脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。
(1)文段中的“他”是___________，是老舍塑造的一个典型文学人物。
(2)文中的主人公有理想有抱负，却在那个黑暗的社会里浮浮沉沉，他的人生经历是三起三落，请根据名著内容填写完整。
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：_____________________________________________二起：_____________________________________________二落：被孙侦探敲诈走了买车钱，第二次希望破灭。
三起：_____________________________________________三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
2．名著阅读。
七年级（一）班同学阅读完名著《骆驼祥子》后，开展了读书交流会，请你—起参加。
(1)语文课代表制作了详细的人物档案，在分享过程中，老师发现人物梦想缺失以及主要经历描述有误，请你帮助她补充完整并修改正确。
姓名：祥子绰号：骆驼祥子工作地点：北平职业：人力车夫最大的梦想：性性格：前期——吃苦耐劳、坚忍自尊；后期——自暴自弃、麻木潦倒主要经历：①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑钱买了新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁。
②祥子逃走时偷了大兵的三匹骆驼，通过卖骆驼和辛苦干包月，继续攒钱买车。
但辛苦攒下的钱被阮明敲诈走了，买车愿望再次落空。
③虎妞逼迫祥子与她结婚，最后却不幸难产而死。
祥子只能卖车为其办丧事，最终变成了自暴自弃的行尸走肉。
最大的梦想：_____经历修改：我选_____（只填序号），修改为_____(2)在交流会上，同学们就造成祥子悲剧的原因，展开了激烈的讨论：有人认为近朱者赤、近墨者黑，祥子的悲剧是客观原因，责任在社会和他人；有人认为做人应该出淤泥而不染，祥子的悲剧是主观原因，责任在自身的性格缺陷。
部编七年级 语文上册名著导读练习专项训练含解析(Word版)
部编七年级语文上册名著导读练习专项训练含解析（Word版）一、部编语文七年级上册名著导读练习1．图中与孙悟空打斗的人物是谁？请根据图示简述该场打斗的结果。
【答案】红孩儿。
悟空请来四海龙王喷水助阵，也不敌红孩儿的三昧真火。
悟空反被烟呛得败下阵来。
【解析】【分析】图片描绘的是大战红孩儿的情节。
红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。
悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，想要借此关系向他讨还师父。
红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒。
龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，可红孩儿喷的是三昧真火，雨水浇不灭，反使悟空熏了一身的烟火。
故答案为：红孩儿。
悟空请来四海龙王喷水助阵，也不敌红孩儿的三昧真火。
悟空反被烟呛得败下阵来。
【点评】本题考查考生对名著知识的掌握情况。
要求考生熟读名著，了解名著的内容和基本情节，掌握相关的人物及故事，其次要求考生读懂图片了解图内容。
2．名著阅读下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
（1）这段文字节选自________（人名）创作的《________》（作品）。
（2）补全回目名：唐三藏路阻火焰山，________。
（3）文中的“裙钗”指的是谁，她因何“为子怀仇恨泼猴”？【答案】（1）《西游记》；吴承恩（2）芭蕉扇（3）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
【解析】【分析】文段出自小说第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”，文段中的“钗裙”指的是铁扇公主。
铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿的母亲。
根据小说第四十二回“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”可知，红孩儿在火云洞捉了唐僧，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，导致铁扇公主和儿子红孩儿母子分离，所以铁扇公主才对孙悟空怀恨在心。
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七年级语文期中考试名著导读专项练习
1.名著阅读积累。
（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆长妈妈（阿长），我们记住了那位正直善良的异国老师________。
（2）《白洋淀纪事》是________创作的小说、散文的结集，主要表现抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活。
（3）《湘行散记》以还乡历程为“线”，以________为“点”，点线相连，徐徐向我们展开了一幅湘西山水长卷。
（4）阅读文段，回答问题。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
选段文字节选自《________》（填写书名）中的《________》（填写篇目名）。
2.名著阅读题
读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，也可以帮助我们思考许多人生问题。
在鲁迅的《朝花夕拾》中，鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。
（1）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”
这句话出自《________》一文。
记述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《________》的扫兴而痛苦的感受。
通过“我”前后心境的对比表达了对________的反感和批判。
（2）过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
这段话中的“她”指的是________。
请再写出一件与这一人物有关的事件，并结合事件概括这一人物的性格品质。
________
3.名著阅读
（1）对名著《朝花夕拾》内容理解不正确的一项是（）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年所作的一部回忆性小说集。
B.在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。
C.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。
D.《朝花夕拾》中女性形象的刻画不多，最突出的是长妈妈，刻画了一个文化水平低但善良、质朴的农村妇女形象。
（2）阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。
①鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。
②《朝花夕抬》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请简要说明理由。
4.名著阅读二：
甲、过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
乙、还记得有一回他将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——“你看，你将这条血管移了一点位置了。
——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”
（1）甲文中的“她”是________（人物名），乙文中的“他”是________（人物名）
（2）对“她”，鲁迅说：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”；对“他”，鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
”请选择其中一个人物，结合你的阅读，说说鲁迅为什么对她（他）感情那么深厚？
5.阅读下面名著文段，完成题目。
（甲）道：“我与你打个赌赛；你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。
”那（乙）闻言，暗笑道：“这（甲）十分好呆！我一筋斗去十万八千里。
他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”
（1）这段文字选自我国古典神话小说《________》。
作者是________ 。
（2）这段文字中，（甲）是________ ，（乙）是________。
这个故事，人们根据它的结局得了一个熟语:________ .
参考答案
1. （1）藤野先生（藤野严九郎）
（2）孙犁
（3）小船停泊处
（4）朝花夕拾；五猖会
2. （1）五猖会；鉴略；封建教育
（2）阿长或长妈妈；例如：给我讲美女蛇的故事，看出她是一个满足孩子好奇心的人。
睡觉摆“大”字，看出她的不拘小节，粗鲁又朴实的性格等。
3.（1）A
（2）①《山海经》《天演论》；②《狗·猫·鼠》理由：这篇文章以动物写人，表面上写
讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当今社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
4.（1）阿长（长妈妈）；藤野先生（藤野严九郎）
（2）略
5. （1）西游记；吴承恩
（2）如来佛；孙悟空；孙悟空翻不出如来佛的手掌心。