古城堡上读晚霞阅读题附答案
晚霞阅读参考答案
晚霞阅读参考答案晚霞阅读参考答案晚霞，是夕阳西下时天空中出现的美丽景象。
它的出现常常给人一种宁静、温馨的感觉，也让人不禁停下脚步，欣赏大自然的美妙。
晚霞的颜色多种多样，有时是橙红色的，有时是粉红色的，有时是紫红色的。
它们在天空中交织出一幅幅绚丽多彩的画面，让人陶醉其中。
晚霞的出现是由于太阳光在大气中的散射和折射现象造成的。
当太阳落下时，光线通过大气层的密度和颗粒物质，会发生散射，使得光线的波长变长，颜色变暖。
这就是为什么晚霞的颜色多为暖色调的原因。
同时，太阳的光线还会在大气中发生折射，使得光线在地球表面形成一个圆盘状的光斑，我们通常称之为夕阳。
夕阳照射在云层上时，云层会反射出各种颜色的光线，形成晚霞的美丽景象。
晚霞的美丽不仅仅是因为它的颜色，更重要的是它所传达出的情感和意境。
晚霞时分，天空渐渐染上了一层淡淡的红色，这种红色给人一种温暖、安宁的感觉。
人们在欣赏晚霞的时候，常常会感到内心的平静和宁静。
这是因为晚霞的美丽景象和温暖的颜色给人一种心灵的慰藉，让人忘却烦恼和忧虑，沉浸在美好的情感中。
除了给人带来心灵的慰藉外，晚霞还有一种独特的魅力，那就是它的变幻多样。
晚霞的颜色和形状每天都不尽相同，有时是一片红云满天，有时是几缕粉红色的云彩，有时是一抹淡紫色的晚霞。
每一次的晚霞都是独一无二的，给人以惊喜和期待。
人们常常会拿起相机记录下晚霞的美丽瞬间，留下属于自己的回忆。
晚霞的美丽也启发了许多文人墨客的创作灵感。
他们用诗歌、散文、绘画等形式表达对晚霞的赞美和赞扬。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗描绘了夕阳下的晚霞，给人一种壮美的感觉。
还有宋代文人苏轼的《赤壁赋》，其中有“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
”这段描写了夕阳下的晚霞，给人一种豪情万丈的感觉。
晚霞是大自然给予我们的一份美丽的礼物，它不仅仅是一种景观，更是一种情感的表达。
2019-2020学年桂林中学高三语文上学期期中试题及答案解析
2019-2020学年桂林中学高三语文上学期期中试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。
微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。
渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。
”“那么，要等到明天啰。
”他又弯腰做事去了。
“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。
他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。
哪里来的呀？”“从军队里回来。
”“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”“我是请长假的。
我妈病了。
”“唔！……””两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。
我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。
于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。
回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。
唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。
”他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。
好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。
我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
第七单元课外阅读测试卷 统编版语文 五年级下册(含答案)
语文五年级下册第七单元课外阅读测试卷（一）庐山落霞傍晚，雨后初霁。
我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像天空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺展开一幅同样宽广的巨型地毯：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。
这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。
有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的斑斓的五彩织锦。
这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
1.文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是_________。
2.作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是( )。
A.太阳B．庐山C．游客D．作者3.根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。
夕阳照耀着锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________(动态静态)描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________(动态静态)描写。
小学四年级上册语文阅读选粹及答案——美丽的晚霞-四年级学习
小学四年级上册语文阅读选粹及答案——美丽的晚霞-四年级学习小学四年级上册语文阅读选粹及答案——美丽的晚霞-四年级学习红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅??太乙真人吗,那么哪吒呢,他在哪里,哦，看到了～这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
,、比一比，组成词:辉( )透( )坚( )幻( )晖( )绣( )竖( )幼( ),、写出下列词的近义词:柔和??() 朦胧??() 仿佛??()坚实??(),、“我”在梦幻里看到了哪些东西,______________________________________________________________________________________________________________,、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“?”。
? 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
() ? “飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
() ? 神奇就是“神秘”的意思。
(),、美丽的晚霞，生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语:_________________________________________________。
晚霞参考答案
晚霞参考答案晚霞参考答案晚霞，是大自然赋予我们的一道美丽的景观。
它的出现总是让人心生敬畏和赞叹。
红彤彤的晚霞，如同一幅绚丽的画卷，将天空染成了金黄色、橙红色和紫罗兰色，给人一种温馨、宁静和神秘的感觉。
晚霞的形成是由太阳光在大气中的折射、散射和反射所引起的。
当太阳快落山时，太阳光穿过大气层时会发生折射，使得光线的颜色发生变化。
在大气层中，太阳光的蓝色和紫色光被散射掉，而红色和橙色光则相对较少散射。
因此，当太阳光透过大气层时，红色和橙色的光线更容易通过，形成了晚霞的美丽景象。
晚霞的颜色和形状各异，每一次都给人不同的感受。
有时候，晚霞如同一朵巨大的火焰，燃烧着整个天空；有时候，晚霞像是一条绚丽的彩带，横跨天际。
无论是哪种形状，晚霞都带给人们一种宁静和美好的感觉。
晚霞的美丽不仅仅是因为它的颜色和形状，更重要的是它所代表的意义。
晚霞是一天的结束，也是新的希望的开始。
当太阳逐渐落下，晚霞的出现象征着一天的努力和奋斗的结束，同时也预示着新的一天的到来。
晚霞给人们带来了一种希望和激励，让人们对未来充满信心。
晚霞也是大自然的艺术品。
它的美丽和独特之处在于它的瞬间性和不可复制性。
每一次的晚霞都是独一无二的，永恒而又短暂。
它的美丽只能在特定的时间和地点欣赏到，不能被固定下来。
正因为如此，人们对晚霞的珍惜和追求也更加强烈。
晚霞不仅仅是一道美丽的景观，它还给人们带来了一种心灵上的宁静和平静。
当人们看到晚霞时，往往会停下脚步，静静地欣赏它的美丽。
在这个瞬间，人们的心情也会变得宁静，烦恼和压力也会暂时离去。
晚霞给人们提供了一个放松和沉思的机会，让人们重新与自然和内心连接。
晚霞的美丽和意义不仅仅局限于自然界，它还可以给人们以启示和启发。
晚霞的短暂和不可复制性告诉我们珍惜当下，不要抱有过多的遗憾和后悔。
晚霞的美丽和独特之处告诉我们每个人都是独一无二的，每个人都有自己的光芒和价值。
晚霞的宁静和平静告诉我们放松心情，保持内心的平衡和和谐。
部编版五年级语文上册第七单元主题阅读附答案
部编版五年级语文上册第七单元主题阅读庐山落霞傍晚，雨后初霁。
我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。
这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。
有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。
这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
1.【提取信息】文中加引号的“广场”指的是________________________，“海”指的是________________________。
2.【理解含义】作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）。
A．太阳 B．庐山 C．游客 D．作者3.【梳理画面】根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。
夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态静态）描写。
2022-2023学年三年级语文下册第七单元课外阅读(有答案)
2022-2023学年三年级语文下册第七单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
（11分）观⽇落今天我爬上楼的最⽇点，观赏⽇落。
我抬起头，只见那万⽇晴空本是淡蓝⽇的，像明净的湖⽇，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在⽇蓝⽇的画笔层层加深。
太阳已经斜靠着西⽇，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的⽇姑娘露着红红的脸蛋。
它的周围，有⽇束束灿烂的光、⽇圈圈柔和的圆晕，它⽇边的天空也呈现出黄⽇透紫的悦⽇⽇彩。
镶嵌在天边连绵起伏的⽇峦，在⽇阳的映照下，镀上了⽇层⽇边。
过了⽇会⽇，眼前的美景更为壮观了。
太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个⽇红球，向着天空，向着地⽇，向着⽇峦喷出了红艳艳的嫩光。
它⽇边的晚霞不断地扩⽇着范围，更换着锦⽇，粉的、红的、紫的……五光⽇⽇，好看极了。
霎时间，艳丽的晚霞弥漫了⽇半个天空，像铺开了⽇幅巨⽇的瑰丽的绸缎。
太阳慢慢地向西⽇背后退去，最后只⽇跳，便消失得⽇影⽇踪。
1.联系上下⽇理解词语。
（2分）五光⽇⽇：⽇踪⽇影：2.⽇中画横线的句⽇运⽇了的修辞⽇法，⽇动地描写出晚霞的。
（2分）3.作者按（）顺序描写了⽇落景象。
（2分）A.时间B.⽇位C.事情的发展4.短⽇的第3⽇然段是围绕哪句话来描写的？请⽇“ ”标⽇出来。
作者围绕这⽇句话具体描写了。
（2分）5.根据短⽇内容填空。
（3分）本⽇先写太阳像，再写太阳像，最后写太阳。
二、课外阅读：海边日出暑假的时候，我有幸去海南三亚旅游，观看了海边日出。
来到海边时，天还是灰蒙蒙的，房屋模糊不清，隐隐约约的，就好像披上了一层薄薄的灰色轻纱。
马路两旁的路灯站了一宿的岗，显得有些疲倦了。
海浪哗啦哗啦地拍打着，有些无精打采。
海面暗沉沉的，看上去是墨绿色的。
微风吹过来，身上凉凉的。
过了一会儿，东方海天交界处染上了一层淡淡的红色，就像蒙上了一层红色面纱，美丽极了。
我兴奋地跳了起来。
渐渐的，渐渐的，红色越来越浓，似乎谁又在上面抹了一层厚厚的红胭脂。
突然，海面上出现了一条弧线，我更激动了，目不转睛地盯着，生怕错过了这精彩瞬间。
第3单元单元专题卷( 诗歌鉴赏与阅读理解)-2024-2025学年语文部编版4年级上册(含答案解析)
语文部编版3年级上册第3单元单元专题卷诗歌鉴赏与阅读理解（时间：30分钟总分：100分）古诗文阅读。
暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜．．月似弓。
．．九月初三夜，露似真珠1．（4分）写出诗中加点字词的意思。
可怜：真珠：2．（4分）这首诗按顺序，描写了从黄昏到夜晚这段时间江边的景色变化，表达了作者之情。
3．（2分）下列对于“铺”字的理解，不恰当的一项是（）A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象。
B．写出了秋天夕阳的柔和。
C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象。
D．给人亲切、安闲的感觉，4．（2分）用自己的话描述一下本诗前两句描写的景象。
课内阅读。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
5．（2分）这首诗的作者是（填朝代）（填人名）6．（2分）题目中“题”的意思是，文中“缘”字的意思是7．（3分）诗句中有三组意思相对的词，找出来写在下边，这些词语的运用说明了作者从不同角度对庐山进行了细致观察。
（）——（）（）——（）（）——（）8．（4分）这是一首哲理诗，诗人认为虽然细致观察了，仍“不识庐山真面目”的原因是，（填原句）“真面目”指的是庐山的全貌，站在山中是无法看清的，要想全面地看问题，就要跳出局部，从上进行观察。
古诗文阅读。
雪梅梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
___________，___________。
9．（2分）回忆古诗，把诗句补充完整。
10．（2分）诗人笔下的梅和雪相争，分不出高下，因为它们各有各的特点。
梅的特点是，雪的特点是。
11．（2分）诗的后两句是什么意思？你从中悟出了什么道理？试着写出来吧。
12．（6分）按提示，填写古诗文。
除了这首，还有很多诗文带给我们思考和启示。
读读王维的“空山不见人，”，我们领悟出短暂的声响反而能衬托出长久乃至永恒的空寂；读苏轼的“不识庐山真面目，”我们懂得了；读韩愈的“，孰能无惑”，我们知道了谁也不是天生就拥有知识，懂得道理。
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古城堡上读晚霞阅读题附答案
①无心去寻访幽古，只需静静地面对天空，这晚霞，这夕阳。
②这是七月的一个傍晚，在帕米尔高原，在海拔4300多米的塔什库尔干古城堡上。
嘈杂的噪声、污浊的空气、沉闷的生活、烦乱的心情，一股脑儿扔在了乌鲁木齐。
③一座死去一千多年也活了一千多年的城池，孤独地守望着高原的天空。
气喘吁吁地
爬上颓败的城堞，见到的是累累乱石，看不到一茎枯草一星败叶。
夕阳在天，惨淡中透出
嫣红。
四围群山默默，似在倾听亡城千年之前的呼吸，又似在等待落日归去夜幕闭合。
塔
什库尔干河如一条蛇，在如茵草甸中不停地躁动着白色肚皮。
畜群散漫于草野上，时有一
骑两骑在草地快速驰过。
④城堞上有依偎着的一对。
女人金发碧眼，男人高鼻深目，胸挂相机却没有拍照。
没
有语言，不明国度，但心似已沟通。
那真诚的微笑和明眸中的晶光，反射出我的内心里正
在涌动的情潮：生活啊，我该怎么赞美你！城死去了，而人活着。
明天，人也会死去。
⑤对两位“老外”挥挥手，独自踏乱石漫步。
这城堡是怎么死去的呢？缺水？不。
山
下那条白肚皮蛇，从远古翻腾到现在还会将现在翻腾为远古。
缺氧？有一点，但不是理由。
三千年前这里就有人居住，而且是丝绸之路重镇，古之商贾通衢。
什么原因使一个王国死亡？活着的文字没有记载，有记载的是遍地石头，而这石头，很难读。
⑥蓦然间，我看见乱石之上，有一片殷红浮动……哦，是如血的晚霞，是如血的残阳。
此刻的帕米尔，此刻的塔什库尔干，衔着一派血色，雪山圣洁，大地肃穆，隐约中，似有
滚滚惊涛，从天际断续传来。
好一个悲壮的时刻：天空和大地，正在为太阳举行葬礼！太
阳不愿沉落，它十二分留恋、十二分不情愿地把半边燃得彤红的脸贴在山头，向大地，向
人类，也向塔什库尔干石城堞上的我，投来凄楚的一瞥。
沉下去了，一颗伟大的普照苍生
的头颅。
潮动的晚霞向大地泣下血泪，群山挽着河流唱起哀歌……我呆立于残败的堞口许
久许久，静听着天空诵念的悼词，竟忘了擦一把腮边悲泪。
⑦我相信这里昨天的此时曾有过相似的一幕，也相信明天此时还会重演。
但仅仅是相似，昨天与明天，绝不与今天重复。
想想自己平常生活得该有多傻。
傻就傻在对昨天的遗憾。
傻就傻在忽略了今天，对生活的“现在进行时”的体味。
假如我在古城堡上不是认真
地阅读晚霞，而是回想着昨天和幻想着明天的情景，我还能得到此刻的美感吗？
⑧昨天中有我老祖父的破棉絮，装在我的行囊压着我的背脊。
一次失去的晋升机会，
一次不公平的待遇，一次恋爱的失之交臂……遗憾和后悔将脑神经苦苦折磨，一年年一次
次反复不断地总结教训，生活中仍不断地出错。
明天，一种欲望的诱惑！我想象的野马常
常奔驰到明天的芳草园中偷吃青草，可无论怎么咀嚼就是填不饱肚皮。
⑨此刻的晚霞最美，看夕阳徐徐降落，看狂沙步步逼近……想想当年那位“举杯邀明月”的老先生，老早就体味到“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的生活哲理。
遗憾的
是我们这些来者，成天宁可让升官发财梦、光宗耀祖梦、良妻美妾梦折磨得头昏脑涨，而
不肯效仿老先生的放荡不羁，白白浪费了生活。
失去今天就等于失去了生活乐趣就等于白活。
昨天已经死了，明天还未到来，今天与我同在，今天是一位天生丽质的情人，我只需
用爱和欣赏的态度投入她的香怀，烦乱的心绪就会平息。
⑩晚霞渐淡。
我迈步走下城堞，只觉双腿轻捷浑身舒爽如同刚刚进行过一场洗浴。
归
途中又见到那两位“老外”正忙不停地追着畜群拍照。
一对衣饰鲜丽的青年男女，马头靠
着马头正悄悄说着情话。
我知道我明天还得下山，还得回到那座市声嘈杂的城市，但我不
去想它。
我已经看过了塔什库尔干的晚霞，已经懂得了现时的美。
该做的事情，今天就做。
（选自《在遥远的阿尔泰》，有删改）
（阅读练习）
1.联系全文，说说作者在“古城堡上读晚霞”读到了什么。
2.文章第③段说塔什库尔干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”，请
你结合上下文说说你对此的理解。
3.作者先后两次写到了不明国度的“老外”，还写了一对不知姓名的青年男女，其用
意何在？
4.请从修辞手法和角度两个方面说说第⑥段画线句子的`妙处。
5.读文章第⑨段，自古以来，像文中的“老先生”这样的文化名人不胜枚举。
请再列
举一位这样的人物，结合其诗文作简要表述，要求句式与示例基本一致。
（示例）想想当年那位“举杯邀明月”的老先生，老早就体味到“黄河之水天上来，
奔流到海不复回”的生活哲理。
答案：
1.（1）读到大自然的永恒、壮美、圣洁、无私。
（2）读到了人们应该懂得把握今天
的美。
（3）读到了要学会用爱和欣赏的态度对待生活。
2.说它死去是因为以城堡为国都的王国已经灭亡，无文字记载，而今颓败寂静，无一
茎枯草一星败叶;说它活着是因为它一直孤独地守望着日落日出，这里一直有热爱生活的
人在劳动。
3.通过普通人的活动，使得画面有了活力，有了生机，也使得作者感悟到应该珍惜现
时的美，该做的事情，今天就做。
4.运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了落日的崇高、悲壮，抒发了作者对大自然的热爱和赞美。
5.示例：还有宋朝的那位“细雨骑驴入剑门”的陆游，也深深地感受到“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的壮志未酬。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。