心理咨询师三级考试简答题条
国家三级心理咨询师考试问答题汇总及答案
1、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？答：不恰当的提问方式包括:1.“为什么……”的问题；2.多重选择性问题；3.多重问题；4.修饰性反问；5.责备性问题；6.解释性问题。
2、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？答：1.态度必须保持中立；2.提问中避免失误；3.咨询人员在摄入性会谈中，出提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话；4.不能用指责、批判性语言组织或扭转求助者的会谈内容；5．在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论；6.结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引来求助者的误解。
3、咨询时怎样制定咨询目标？答：1、先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则。
2、根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体(量化)的、可行的、可评估的、双方可以接受的多层次统一的等项内容逐一商定。
3、咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定。
4、当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主。
5、咨询师应对咨询目标进行整合。
6、最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来。
7、咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。
4、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？答：1.具体；2.可行；3.积极；4．双方可以接受；5.属于心理学性质；6.可以评估；7.多层次统一。
5、咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容?答：主要包括一下内容：1．咨询目标；2.双方各自的特定责任、权利与义务；3.咨询的次数与时间安排；4.咨询的具体方法、过程和原则；5.咨询的效果及评价手段；6.咨询的费用；7.其他问题及有关说明。
6、针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。
答：咨询阶段分为：1.诊断阶段。
内容包括建立咨询关系，收集相关信息，进行心理诊断，调整求助动机，建立咨询目标，制定实施方案等一系列步骤。
2.咨询阶段。
这是心理咨询最核心、最重要的实质性阶段，咨询室的主要任务是帮助求助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪或行为。
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案一、选择题1. 心理咨询的基本原则不包括以下哪一项？A. 保密性B. 专业性C. 主动性D. 尊重性答案：C2. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 精神分析理论D. 认知发展理论答案：C3. 在心理咨询中，建立良好咨询关系的首要步骤是什么？A. 自我披露B. 倾听与同理C. 提供专业建议D. 制定咨询计划答案：B4. 认知行为疗法主要针对的是以下哪种心理问题？A. 人格障碍B. 情绪障碍C. 社会适应问题D. 学习障碍答案：B5. 下列哪个不是心理咨询师的职业伦理要求？A. 保护客户隐私B. 持续专业发展C. 无条件满足客户需求D. 维护客户利益答案：C二、简答题1. 简述心理咨询的基本过程。
答：心理咨询的基本过程通常包括初步访谈、评估、制定咨询计划、实施干预策略、以及最后的评估与终止。
在初步访谈中，咨询师与来访者建立联系，并收集相关信息。
评估阶段旨在确定来访者的问题和需求。
制定咨询计划时，咨询师会与来访者一起确定治疗目标和方法。
实施干预策略是咨询过程的核心，咨询师运用各种技术和方法帮助来访者解决问题。
最后的评估与终止阶段，咨询师会评估治疗效果，并在适当的时候结束咨询关系。
2. 描述阿德勒心理学中“劣等感”的概念及其在咨询中的应用。
答：阿德勒心理学中的“劣等感”是指个体感受到自己在某些方面不如他人，从而产生的一种内在的不安和紧张。
这种感觉可能源于童年时期的经验，如身体缺陷、社会地位低下或家庭环境不利等。
在咨询中，咨询师会帮助来访者认识到这种感觉的根源，并通过增强自我接纳、鼓励正面的社会参与和提升个人能力等方式，帮助来访者克服劣等感，促进其心理健康和社会功能的提升。
3. 阐述心理咨询中的“同理心”及其重要性。
答：同理心是指咨询师能够理解并感受到来访者的情绪和经历，是一种深入的、从来访者角度出发的理解和共鸣。
在心理咨询中，同理心对于建立信任的咨询关系至关重要，它能够帮助来访者感到被听见和被理解，从而更加开放地探讨自己的问题。
三级简答题汇总
心理咨询师三级简答题汇总三级诊断题一、对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围？（怎样选择切入点）三级P4答：1求助者主动提出的求助内容。
2心理咨询在初诊接待中观察到的疑点。
3心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
4上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目的。
5确定会谈的内容与范围。
二、心理咨询过程中使用倾听技术时应注意哪些问题？1、不能随意打断谈话2、不能流露出不耐烦的态度3、要有适当的言语反应及非言语反应4、适当地使用参与技术三、不恰当的提问会有什么消极作用？三级P11答：1造成依赖。
2责任转移。
3减少求助者的自我探索。
4产生不确定的信息。
5求助者可以因为处在被审问地位而产生防卫心理和行为。
6提问过多可以影响交谈中必要的概括与说明，除了提问的数量和频率要注意掌握外，还应当对各类问题的性质以及可以造成的后果有所了解。
四、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？三级P12答：1为什么的问题。
改为怎样和什么的问题。
改变后不带有指责性，没自我必要辩解，自我探索。
2多重选择性问题，是封闭性问题，使我们获得的信息仍然受限制。
3多重问题，往往表现出心理咨询师急躁和没耐心。
4修饰性反问，使会谈陷入僵局，对求助者毫无益处。
5责备性问题，以反问形式责备求助者，对求助者产生很大的威胁感，立即引起防卫。
6解释性问题，自我探索的作用很小。
五、与该求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握什么原则？三级P12答：1适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
2对求助者的病因有直接或间接的针对性。
3对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
4对深入探索求助者的深层病因有意义。
5对求助者症状的鉴别诊断有意义。
6对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助，精分除外。
7会谈法的有效性，关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神状态和行为特点。
六、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？三级P13答：1态度必须保持中性。
心理咨询师三级试题及答案
心理咨询师三级试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理咨询师在进行心理评估时，最常用的方法是：A. 观察法B. 访谈法C. 心理测验法D. 行为观察法2. 以下哪项不是心理咨询的基本伦理原则？A. 保密性B. 自主性C. 专业性D. 利益最大化3. 人类的心理发展过程中，埃里克森划分的“青春期”阶段的主要任务是：A. 信任与不信任B. 自主与羞愧和怀疑C. 创造性与自我价值D. 身份角色与角色混淆4. 在心理咨询中，以下哪种技术主要用于探索来访者的非理性信念？A. 反思B. 重塑C. 挑战D. 澄清5. 心理咨询师在面对来访者的自杀风险时，首先应该：A. 通知来访者的家人B. 增强来访者的希望感C. 立即进行危机干预D. 转介给精神科医生...（此处省略其他题目）二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 心理咨询中的建立良好咨询关系的技术包括：A. 倾听B. 同理C. 指导D. 反馈2. 认知行为疗法中，改变不合理认知的方法可能包括：A. 认知重塑B. 行为实验C. 情绪日记D. 自我奖励3. 以下哪些属于心理咨询师的专业发展要求？A. 持续教育B. 督导C. 个人体验D. 伦理意识...（此处省略其他题目）三、判断题（每题2分，共20分）1. 心理咨询师可以为朋友或家人提供专业咨询服务。
（）2. 心理测验的结果可以直接用于诊断来访者的心理问题。
（）3. 心理咨询师应该在每次咨询结束时，给来访者明确的建议和指导。
（）...（此处省略其他题目）四、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理咨询中的“同理心”概念及其在咨询过程中的作用。
2. 描述认知行为疗法的基本原理，并给出一个具体的咨询案例说明其应用。
3. 阐述心理咨询师在面对文化多样性时应注意的跨文化咨询要点。
五、案例分析题（每题20分，共40分）案例一：小明是一名高中生，近期因为学业压力和人际关系问题感到焦虑和抑郁。
他经常失眠，注意力无法集中，对以前感兴趣的活动也失去了兴趣。
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案一、单选题（每题1分，共20分）1. 心理咨询的主要目标是帮助个体（）A. 解决实际问题B. 改善情绪状态C. 获得自我成长D. 获得社会认同2. 以下哪项不是心理咨询师的职业道德要求？（）A. 尊重客户隐私B. 保持专业界限C. 随意透露客户信息D. 提供准确的专业建议3. 心理咨询师在咨询过程中应遵循的原则不包括（）A. 保密性原则B. 客观性原则C. 系统性原则D. 随意性原则4. 心理评估中，最常用的标准化工具是（）A. 心理测试B. 观察记录C. 个人访谈D. 自我报告5. 在心理咨询中，建立良好的咨询关系最重要的是（）A. 专业知识B. 沟通技巧C. 真诚与尊重D. 时间管理二、多选题（每题2分，共20分）6. 以下哪些因素可能影响心理咨询的效果？（）A. 咨询师的专业能力B. 咨询师的外表形象C. 咨询环境的舒适度D. 咨询双方的匹配度7. 心理咨询师在面对危机干预时，应采取的措施包括（）A. 立即评估风险B. 提供专业建议C. 通知紧急联系人D. 避免直接干预8. 在心理咨询中，以下哪些属于非言语沟通的范畴？（）A. 面部表情B. 身体姿态C. 语速变化D. 咨询记录9. 心理咨询师在进行案例记录时，应包括以下哪些内容？（）A. 客户的基本信息B. 咨询的具体过程C. 客户的隐私信息D. 咨询效果的评估10. 以下哪些属于心理咨询的基本原则？（）A. 自愿性原则B. 系统性原则C. 保密性原则D. 随意性原则三、判断题（每题1分，共10分）11. 心理咨询师可以根据自己的判断，对未成年人进行心理测试。
（）12. 心理咨询师在任何情况下都应严格遵守保密原则。
（）13. 心理咨询过程中，咨询师可以根据自己的喜好选择咨询技术。
（）14. 心理咨询的目标之一是帮助个体适应社会环境。
（）15. 心理咨询师在咨询过程中应始终保持中立，不表达个人意见。
（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述心理咨询师在处理客户情绪时应注意的要点。
心理咨询师(三级)考试题(频考类试题)带答案
心理咨询师(三级)考试题(频考类试题)带答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 心理咨询师在咨询过程中，以下哪项做法是正确的？A. 对求助者进行道德评判B. 保持中立，不给予任何建议C. 鼓励求助者表达自己的情感和想法D. 直接告诉求助者解决问题的方法答案：C2. 心理咨询师在初次接待求助者时，以下哪项是错误的？A. 介绍自己的姓名和职务B. 询问求助者的咨询目的C. 直接进入咨询主题D. 建立良好的咨询关系答案：C3. 以下哪种情况下，心理咨询师可以拒绝为求助者提供咨询服务？A. 求助者要求心理咨询师为其提供药物治疗B. 求助者不愿意透露个人信息C. 求助者对心理咨询师有敌意D. 求助者没有支付咨询费用答案：A（以下题目略）二、案例分析题（每题20分，共40分）1. 案例分析：张女士，32岁，全职妈妈。
近期因孩子教育问题与丈夫发生争执，导致夫妻关系紧张。
张女士感到焦虑、抑郁，睡眠质量下降，有时甚至出现失眠。
她担心自己的情绪会影响孩子，于是前来寻求心理咨询。
问题：（1）请分析张女士的心理问题可能的原因。
（2）针对张女士的情况，心理咨询师应该采取哪些咨询策略？答案：（1）张女士的心理问题可能的原因：- 家庭教育观念的差异导致夫妻关系紧张- 长期承受生活压力，缺乏有效的情绪宣泄途径- 对孩子的过度关注，导致自身情绪波动（2）心理咨询师应采取的咨询策略：- 建立良好的咨询关系，让张女士感受到理解和关心- 采用倾听、共情等技术，帮助张女士宣泄情绪- 引导张女士认识自己的情绪问题，提高自我调节能力- 提供家庭教育指导，帮助张女士调整教育观念- 协助张女士制定合理的作息时间，改善睡眠质量2. 案例分析：李先生，45岁，企业高管。
近期因公司业务繁忙，工作压力巨大。
李先生感到焦虑、疲惫，工作效率下降。
他担心自己无法胜任工作，导致家庭生活受到影响。
于是，他决定寻求心理咨询。
问题：（1）请分析李先生的心理问题可能的原因。
心理咨询师三级考试 简答题
1、针对该求助者的摄入性谈话如何避免提问方式的失误？答：1、避免提问“为什么”的问题；2、避免多重问题；3、避免多重选择问题；4、避免修饰性反问；5、避免责备性问题6、避免解释性问题。
2、摄入性谈话的注意事项答：摄入性谈话时，应该注意以下几点：1、态度必须保持中立；2、提问中避免失误；3、不能讲任何题外话；4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容；5、在会谈后不应给出绝对性的结论；6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。
3、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点答：确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点：1、求助者主动提出的求助内容；2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；3、依据心理测评结果初步分析发现问题；4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标；5、注意：谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。
4、与求助者谈话时，对谈话内容的选择应把握哪些原则答：应把握以下原则：1、适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣2、对求助者的病因有直接或间接的针对性3、对求助者的个性发展或矫正起关键作用4、对深入探索求助者的深层病因有意义5、对求助者症状的鉴别诊断有意义6、对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助（不可把精神分裂症的症状作为会谈讨论的内容）7、会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神状态和行为特点。
5、如何对求助者的心理活动进行定性分析？答：1、根据判断正常与异常的心理活动的三原则来判断求助者心理活动是否在正常范围内2、根据求助者是否具有典型意义的某些特异性为表现进行定性 3、从求助者的“求医行为”判断4、从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。
6、与求助者建立良好的咨询关系过程中应注意的问题？1、咨询前的准备工作：如服装、表情；2、礼貌接待、礼貌用语：3、间接询问求助者需要那些方面的帮助，不可直接逼问；4、结束后表明态度能否提供帮助；5、避免紧张情绪6、语速适中吐字清晰、避免使用方言；7、反复说明保密制度；8、不吸烟、不做多余、下意识动作。
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案一、选择题1.以下哪种心理治疗方法属于行为疗法？A. 分析疗法B. 心理动力疗法C. 认知疗法D. 家庭系统疗法答案：C. 认知疗法2.三级心理咨询师应具备的核心素质包括：A. 丰富的心理知识B. 良好的沟通技巧C. 强大的决策能力D. 全面的法律知识答案：A. 丰富的心理知识和B. 良好的沟通技巧3.在咨询过程中，咨询师应该遵循的基本原则是：A. 保密原则B. 尊重原则C. 兼顾个体和社会的利益原则D. 唯一正确原则答案：A. 保密原则和B. 尊重原则二、简答题1.什么是情绪智力？请用自己的语言解释并举例说明。
答：情绪智力是指个体在情绪感知、理解、表达和管理方面的能力。
它包括认识自己和他人的情绪，正确评估和处理情绪，以及有效地表达和管理情绪的能力。
例如，一个具有较高情绪智力的个体能够在面对挫折和压力时保持冷静，并能够有效地应对和调节自己的情绪，使自己保持积极的心态。
2.简述咨询师在咨询过程中的职业道德和职业伦理。
答：咨询师在咨询过程中应遵守职业道德和职业伦理，包括以下几个方面：- 保密原则：咨询师应当对咨询过程中得知的客户信息保密，除非有法律要求或客户本人同意，否则不得泄露客户的私密信息。
- 尊重原则：咨询师应当尊重客户的人格和价值观，不应做出任何歧视、诋毁或伤害客户的行为。
- 建立专业边界：咨询师应当保持咨询关系的专业性，不与客户发展超越咨询关系范围的私人关系。
- 持续学习和自我反思：咨询师应当不断提升自己的专业知识和技能，同时进行自我反思，以提高咨询效果和自身发展。
三、论述题论述心理咨询的发展趋势及应对策略。
心理咨询作为一种专业服务，受到越来越多人的重视和需求。
随着社会的变化和人们心理健康意识的不断提升，心理咨询行业也在不断发展和拓展。
以下是心理咨询的发展趋势及应对策略：1. 多元化的咨询方法：随着心理学研究的不断深入和应用领域的拓展，心理咨询方法也越来越多元化。
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答：1、精神状态（2分）：情绪低落（2分），内心苦恼（1分）、焦虑（2分）、整日没精打采（1分）、闷闷不乐（1分），觉得自己没有希望（1分），记忆力已大不如前（1分）。
五、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？
答；1、“为什么…”的问题 2、多重选择性问题 3、多重问题 4、修饰性反问 5、责备性问题6、解释性问题。
六、请对本案例进行病因分析？（该求助者产生心理问题的原因是什么？）
答：（一）生物学原因：性别、年龄、躯体疾病
（二）社会学原因：1、环境因素2、家庭教育严格3、负性生活事件的影响：…… 4、缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同学、同事的理解和帮助。
答：1、求助者对咨询效果的自我评价。2、求助者社会生活适应状况改变的客观现实。
3、求助者周围人士的评估。4、求助者咨询前后的心理测量结果的比较。5、咨询师的评定。
二、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？（心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？）
答：有效咨询目标的基本要素包括哪些内容
9、自我心理评估；10、近期生活中的遭遇；11、求助目的与愿望；12、求助者的言谈、举止、情绪状态、理解能力等；13、有无精神症状、自知力如何；14、自身心理问题发生的时间、痛苦程度以及对工作与生活的影响；15、心理冲突的性质和强烈程度；16、与心理问题相应的测量、实验结果。
一、评定咨询效果的维度是什么？（对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择哪些维度或指标？）
答：阳性强化法是改变求助者行为的一种行为治疗方法。
（一）、阳性强化法的治疗过程/工作程序：1、明确治疗的靶目标。2、监控靶行为。3、设计新的行为结果。4、实施强化。
（二）注意事项：1、靶目标需单一具体。2、行为强化要适时、适当。3、条件反射形成后，物质奖励可改为精神奖励，最终精神奖励也可撤除。
（三）基本原理：1.行为主义认为一个习得行为如果得以持续，一定是被它的结果所强化。2.如果建立或保持某种行为，必须对其施加奖励。3.以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就是阳性强化法。
（三）心理学原因：1、存在错误认知2、情绪方面3、行为模式4、个性特征
七、心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料？
答：1、对被公司开除的认识2、成长经历3、婚姻状况4、既往行为模式5、既往身体状况6、体重明显下降有无器质性病变7、母亲及家族精神疾病史
（基础知识P425页）1、人口学资料2、个人成长史3、个人健康4、家族健康5、个人生活方式、个人受教育情况；6、对自己家庭及成员的看法；7、社会交往状况；8、目前生活、学习、工作状况
3、合理情绪疗法认为引起人们情绪反应的不是外部事件，而是人们的认知，要改变情绪和行为，不是去改变事件而应该是去改变认知，通过改变认知，进而改变情绪和行为。
4、合理情绪疗法的核心理论是ABC理论，A代表诱发事件，B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念，C代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果。
(二)主要过程分为四个阶段：(1)心理诊断阶段。(2)领悟阶段。(3)修通阶段。(4)再教育阶段。
四、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法的原理及工作程序（20分）（为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项）
三、如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC分别是什么？简述合理情绪疗法的过程？
答：(—)主要原理：
I、合理情绪疗法是美国著名心理家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法。
2、合理情绪疗法通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题。
4、精神负担重，存在内心痛苦，但属于现实性冲突。（属于心理冲突的常形/没有变形）
5、病程：
6、严重程度：社会功能受到影响（如效率下降）、有无泛化、回避。
7、症状不是由躯体疾病所致。
一般心理问题模板：
1、根据区分心理正常与异常的心理学三原则，排除精神障碍。
2、心理问题是由现实刺激引起，反应不太强烈。（或者：属于常形冲突，反应不太强烈）。
2、身体状态（2分）：头昏（1分）、头痛（1分）、晚上入睡困难（1分）、全身疲惫不堪（1分）。
3、社会功能状态（2分）：学习效下降，已无法上学。（1分）
四、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？
答：l、态度必须保持中立2、提问中避免失误3、不能讲题外话4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容5、在摄入性会谈后不应给山绝对性的结论6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。
3、病程时间短，一个多月。
4、社会功能受到轻度损害。（如仅出现学习效率下降）
5、心理问题无泛化、回避。
6、并非由躯体疾病所引起。
（7、症状表现：心理、生理，主要表现为情绪困扰）
二、对本案例的诊断及程序是什么？
答：诊断：严重心理问题
程序、心理、社会功能受到一定程度的影响4、无明显器质性病变5、排除精神病、神经症、一般心理问题
1、具体2、可行3、积极4、双方可以接受5、属于心理学性质6、可以评估7、多层次统一。
心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？(9点)
答：1、具体2、可行3、积极4、双方可以接受5、属于心理学性质6、可以评估7、多层次统一。
8、咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定9、咨询目标可以进行修改，但需双方重新商定
一、对该求助者的初步及依据是什么？（对该案例的初步印象是什么？请说明理由？）
1、初步诊断：一般心理问题/严重心理问题
严重心理问题模板：
1、根据区分心理正常与异常的心理学三原则，排除精神障碍。
2、症状表现：心理（认知、情绪、行为）、生理/躯体。
3、内心冲突/心理问题是由……现实问题引起，属于强烈现实刺激，（有道德性质）。