统编教材·部编版小学语文三年级下册《火烧云》教学PPT课件(正稿)
一会儿，天空出现一匹马
忽 然
， 又 来 了 一 条 大 狗 。
想象一下，火烧云还能变成什么？
接又
着
，
来 了 一
头
大
狮
子
。
樱桃园小学
我是写作能手
写写火烧云的形状变化：
1、按出现——样子——变化——消 失的顺序写。
2、运用看相结合的方法写出火烧云 的样子。
一会儿,天空出现了一只洁白的天鹅,天 鹅的头朝下，尾朝上，雪白的尾巴翘得高 高的，像一簇盛开的白莲花。转眼间，那 天鹅大了起来，欣赏的人正连连称赞，天 鹅变模糊了。
4、看想结合写出事物的样子。
变化无常的云
天上的云，形态万千，变化无常：有的像羽毛， 轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排 列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被， 满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮 ，像奔马……它们有时把天空装点得很美丽，有时又 把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂； 转眼间又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招 牌”，天上挂什么云，就得出现什么样的天气。经验 告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那 些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
果蔬色： 葡萄灰 梨黄 茄子紫 苹果红 橄榄绿 杏子黄
赏析火烧云形状：
读课文4——6段，思考:
火烧云的形状像什么？ 有什么特点？
比较句子：
看
想
1、马是跪着的，像等人骑上它 的背，它才站起来似的。
2、那是跪着的。
一会儿，天空出现一匹马，马头
向南，马尾向西。马是跪着的，像等 人骑上它的背，它才站起来似的。过 了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸 开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模 糊了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再 看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩 子。一会儿工夫，火烧云下去了。
谈学习收获：
1、运用多种构词方式，有层次的描写颜 色变化。
2、应用排比修辞手法，写颜色变化快。
3、按一定顺序写出形状变化。
1、这段话主要讲了什么呢？ 2、说说文中表现天上的云“变化无常”的语句。
统编教材·部编版小学语文三年级下册
24.火 烧 云
ห้องสมุดไป่ตู้
《火烧云》一课作者按（时间） 顺序，写了火烧云（上来了） （变化中 ）（下去了），主要 描写了火烧云的（ 颜色 ）和 （ 形状 ）的变化，让我们感受 到大自然的美丽。
品析颜色变化
读课文第3段思考：火烧云的颜色变化 有什么特点。 思路导航： 1、划出文中重复出现的词语，体会作 用。
2、圈出文中描写火烧云颜色的词语， 想想构词特点，说说这样写的好处。
这地方的火烧云变化极多，
一会儿红彤彤的，一会儿金灿 灿的，一会儿半紫半黄,一会儿 半灰半百合色。
这地方的火烧云变化极多，
一会儿红彤彤的，一会儿金灿 灿的，一会儿半紫半黄,一会儿 半灰半百合色。
这地方的火烧云变化极多，一会
儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合。葡 萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空 都有。还有些说也说不出来、见也没 见过的颜色。
这地方的火烧云变化极多，一会
儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合。葡 萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空 都有。还有些说也说不出来、见也没 见过的颜色。
红彤彤 金灿灿
半紫半黄
半灰半百 合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
火烧云颜色：
ABB :
红彤彤 黄澄澄
金灿灿 绿莹莹
半A半B： 半紫半红 半灰半百合色 半红半黄 半黄半紫
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部编人教版三年级语文下册《火烧云》完整课件
ABB式：黄澄澄、绿油油。 以常见的食物来描述颜色：番茄红、葡萄紫。 两种不同颜色组合：半红半紫、半青半黄。
学习“灿”。 写“灿”字时需要注意些什么？ “火”变成偏旁时，字形变窄，最后一
笔变为点。 你能用它组个词吗？ 灿烂、金灿灿。
默读第3自然段，找一找：文中哪 个词语是表示时间的？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。
理解对话
➢ 阅读第1—9自然段，说说铁罐是怎样奚落 陶罐的？陶罐又是怎样回答的呢？ “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢 地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和 我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”
认读生字“檀、喂”。
结合偏旁， 理解字义。
紫檀木
从哪个词可以看出。
盈
篆文
隶书
楷书
笑盈盈：笑容满面。
结合课本中的插图， 带着喜悦的心情，再读 第1自然段。
必胡凶 猛 接威武 镇
观察异同点。
必威武
书写要点：这三个字的主笔分别是 卧钩、斜钩、斜钩。
霞光映红万物 整体渲染
天空像着了火 颜色：色彩绚丽
具体描写 形状：变化多端 看不清了 很快消失
千五 姿光 百十 态色 变真 化绚 快丽
第1课时
第2课时
第1课时
这两张图，它们分别是什么？
陶罐
铁罐
➢ 这两个罐子在外形上有什么共同点？ 口大肚小
➢ 它们又有哪些不同点呢？ 一个是泥做的，一个是铁做； 一个坚固，一个易碎。
必 书写要点：第二笔卧钩起笔在横 中线上方，不宜过长，笔顺是点、卧 钩、点、撇、点。
学习“灿”。 写“灿”字时需要注意些什么？ “火”变成偏旁时，字形变窄，最后一
笔变为点。 你能用它组个词吗？ 灿烂、金灿灿。
默读第3自然段，找一找：文中哪 个词语是表示时间的？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。
理解对话
➢ 阅读第1—9自然段，说说铁罐是怎样奚落 陶罐的？陶罐又是怎样回答的呢？ “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢 地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和 我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”
认读生字“檀、喂”。
结合偏旁， 理解字义。
紫檀木
从哪个词可以看出。
盈
篆文
隶书
楷书
笑盈盈：笑容满面。
结合课本中的插图， 带着喜悦的心情，再读 第1自然段。
必胡凶 猛 接威武 镇
观察异同点。
必威武
书写要点：这三个字的主笔分别是 卧钩、斜钩、斜钩。
霞光映红万物 整体渲染
天空像着了火 颜色：色彩绚丽
具体描写 形状：变化多端 看不清了 很快消失
千五 姿光 百十 态色 变真 化绚 快丽
第1课时
第2课时
第1课时
这两张图，它们分别是什么？
陶罐
铁罐
➢ 这两个罐子在外形上有什么共同点？ 口大肚小
➢ 它们又有哪些不同点呢？ 一个是泥做的，一个是铁做； 一个坚固，一个易碎。
必 书写要点：第二笔卧钩起笔在横 中线上方，不宜过长，笔顺是点、卧 钩、点、撇、点。
部编版三年级语文下册24《火烧云》课件(共26张PPT)
板书设计
火烧云
总 霞光——映Biblioteka 万物 整体述天空——像着了火
渲染
自 然
分 颜色——丰富多彩 具体
奇 迹
述 形状——变化万千 描写
课外练习
1.朗读并背诵课文第3～6自然段；正确书写 本课生字新词。
2.根 据 文 中 的 描 述 或 生 活 所 得画一幅火烧 云 图。
3.推举阅读：《海上日出》（巴金）。
金灿灿 葡萄灰
半紫半黄 半灰半百合
茄子紫
梨黄
AAB式： 红XXX
金灿灿
并列式： 半紫半黄 半灰半百合色 比喻式： 葡萄灰 茄子紫 梨黄
像（ ）一样的（ ）色是（ ）。
谁能用一个词来概括火烧云颜色的多 呢？
五彩斑斓、五光十色、绚丽多彩、、、、、、
仿写排比句。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红XXX
•••
喂盈彤
qí miǎo xiōng
骑秒 凶
wǔ zhèn tán
武镇檀
guì mó
跪模
多音字
mú 跟庙门前的石头狮子一模一样。
模
mó 爸爸当上了全国劳动模范。
我会写
必 胡 灿骑秒凶
猛 庙 威武 镇
miào
庙
易写错
里面是“由”不是“田”
庙：旧时供 神位的地方。
wǔ 里面没有“撇”
武
武：勇猛。
观赏晚霞
2、这时孩子们的心情是怎样的呢？
作者描写火烧云，主要抓住了火 烧云的（颜色、形状 ）和（变化极快 ）的特点来进行描写。
课文主题
本文以时间推移为线索，描写了傍晚时 分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点 写火烧云颜色和形状的变化极多、极快，表 现了火烧云这一自然景象的奇特、美丽，表 达了作者热爱大自然的思想感情。
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共23张PPT)
• 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也是那样蹲着，很威武很平静地蹲着。 可是一转眼就变了，再也找不着了。
想象一下，火烧云还能变成什么？
• 一会儿，天空出现了一只公鸡，它挺着胸，翘着五 彩斑斓的尾巴，好像站在屋顶报晓。过了一会，那 只公鸡把另一只脚立了起来，好像在显摆。慢慢地 那只公鸡变大了、变长了。忽然，它好像把一只脚 又放了下来。最后消失了。
自由朗读4—6自然段， 找一找火烧云形态有什 么变化？
• 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马 是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过 了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长 了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 变模糊了。
• 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑， 后边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪 里去了，大狗也不见了。
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
找一找火烧云有哪些颜色？ 红XXX 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
你行吗？
请用不同的情势填写表示颜色的词语：
红XXX __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
第3自然段对火烧云颜色的描述表现 了什么特点？从哪里看出来？ 变化多、变化快。
一会儿
这地方的火烧云变化极多， 一会儿红XXX的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿……
比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。
想象一下，火烧云还能变成什么？
• 一会儿，天空出现了一只公鸡，它挺着胸，翘着五 彩斑斓的尾巴，好像站在屋顶报晓。过了一会，那 只公鸡把另一只脚立了起来，好像在显摆。慢慢地 那只公鸡变大了、变长了。忽然，它好像把一只脚 又放了下来。最后消失了。
自由朗读4—6自然段， 找一找火烧云形态有什 么变化？
• 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马 是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过 了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长 了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 变模糊了。
• 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑， 后边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪 里去了，大狗也不见了。
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
找一找火烧云有哪些颜色？ 红XXX 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
你行吗？
请用不同的情势填写表示颜色的词语：
红XXX __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
第3自然段对火烧云颜色的描述表现 了什么特点？从哪里看出来？ 变化多、变化快。
一会儿
这地方的火烧云变化极多， 一会儿红XXX的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿……
比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。
人教部编版统编版三年级下册语文第24课《火烧云》PPT课件
初读课文
朗读课文，读准字音，读通句 子。想一想，什么是火烧云？课文 是按照什么顺序写火烧云的？找到 相关语句，圈画出来。
学认字
拼音开关
wèi
yínɡ
tónɡ
ɡuì
喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着
miào mú
zhèn
róu
寺庙 一模一样 镇静 揉眼睛
多音字
mú 模样 模板
人的长相或装束 打扮的样子。
模糊不清，看得不真切
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫，火烧云下去了。
孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候， 火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？ 会想些什么呢？
二、根据课文内容填一填。
这地方的火烧云变化极多，一会儿 （红彤彤）的，一会儿（金灿灿）的，一会 儿（半紫半黄），一会儿（半灰半百合）色。
第二课时
上节课我们了解了火烧云火烧云 颜色变化多、变化快的特点，这节课让 我们继续和作者一起欣赏火烧云的美， 体会人们看火烧云的心情。
自读提示
朗读第4-6自然段，找一找这 部分写了火烧云的什么特点？你是 从哪些语句了解到的？
总结提升
通过这节课的学习，我们知道了作 者写了火烧云的颜色变化快，变化多。 人们看到这样的云彩，心情自然是兴奋 的。课文还写了火烧云的哪些方面呢？ 下节课我们继续学习。
学写字
点击生字观看生字视频
必胡 灿骑 秒 腿
凶猛接庙 威武镇
独体字 左右结构 半包围结构
重难点字书写指导
bì
独体字。第二笔卧钩
起笔在横中线上方，
不宜过长，第三笔是
部编版三年级语文下册24《火烧云》(课件)(共36张ppt)
变
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
三年级下册语文课件 火烧云 人教部编版 (共35张PPT)
19
形状变化
一会儿，天空出现一匹马，
马头向南，马尾向西。马是跪
形 着的，像等人骑上它的背，它
象 才站起来似的。过了两三秒钟，
生
那匹马大起来了，腿伸开了， 脖子也长了，尾巴却不见了。
动 看的人正在寻找马尾巴，那匹
马变模糊了。
动态描写
20
形状变化
忽然又来了一条大狗。
形 那条狗十分凶猛，在向
象 前跑，后边似乎还跟着
第三部分（7自然段）：写火烧云变幻无穷，不一会儿就 下去了。
6
课文详解
自由朗读第一自然段，说说火烧云 上来时，天空及周围的景物是怎样的？ 用红线画出来。
7
火烧云上来 了，天空布满霞 光，周围的人和 动物在霞光的照 耀下呈现出各种 颜色。
8
课文详解
读第二自然段，说说人们为什么将 一种云称为“火烧云”？
火烧云是怎么形成的？
在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的太 阳光中,红光穿过大气层的本领最大,橙、黄、绿光 次之,青、蓝、紫光最差。在日出、日落时,太阳光 穿过的大气层要比中午的时候厚一些，只有红、橙 光可以穿过大气层探出头来，将天边“染”成红色， 这就形成了火烧云。
32
随堂演练 一、根据课文，将下列词语用线连起来。
一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
17
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿…… 天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗， 一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵 羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。
18
课文详解
默读4~6自然段，看看火烧云的形 状有哪些变化,用“ ”画出来。
( 1)转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
形状变化
一会儿，天空出现一匹马，
马头向南，马尾向西。马是跪
形 着的，像等人骑上它的背，它
象 才站起来似的。过了两三秒钟，
生
那匹马大起来了，腿伸开了， 脖子也长了，尾巴却不见了。
动 看的人正在寻找马尾巴，那匹
马变模糊了。
动态描写
20
形状变化
忽然又来了一条大狗。
形 那条狗十分凶猛，在向
象 前跑，后边似乎还跟着
第三部分（7自然段）：写火烧云变幻无穷，不一会儿就 下去了。
6
课文详解
自由朗读第一自然段，说说火烧云 上来时，天空及周围的景物是怎样的？ 用红线画出来。
7
火烧云上来 了，天空布满霞 光，周围的人和 动物在霞光的照 耀下呈现出各种 颜色。
8
课文详解
读第二自然段，说说人们为什么将 一种云称为“火烧云”？
火烧云是怎么形成的？
在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的太 阳光中,红光穿过大气层的本领最大,橙、黄、绿光 次之,青、蓝、紫光最差。在日出、日落时,太阳光 穿过的大气层要比中午的时候厚一些，只有红、橙 光可以穿过大气层探出头来，将天边“染”成红色， 这就形成了火烧云。
32
随堂演练 一、根据课文，将下列词语用线连起来。
一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
17
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿…… 天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗， 一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵 羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。
18
课文详解
默读4~6自然段，看看火烧云的形 状有哪些变化,用“ ”画出来。
( 1)转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》(课件)(共38张ppt)
马出现
马变化
马消失
课文解读
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾 向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站 起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿 伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正 在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
和同桌按照马的出 现与消失的顺序， 互相背一背这一自
然段。
作者的想象既有动态的又 有静态的。找一找相关句子， 画出来
变化多且快！
课文解读
试着结合图片和板书， 背一背第3-6自然段。
千变万化、变化多端、瞬 息万变、变化无常……
火烧云形状的变化这么多、 这样快，你能想到用哪些词语 来形容？
课文解读
必须低下头，揉一揉眼睛，沉寂一会儿再 看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。 一会儿工夫，火烧云就下去了。
哪些词可以看出云 的变化很快？
因为变化快，作者看得 恍恍惚惚。一起读一读。
讨论交流
火烧云下去了，人们将迎来一 个晴朗的夜晚。此起彼落，无限循 环。作者热爱它，我们每个人都热 爱它，让我们一起来赞美自然！
结构梳理
霞光映红万物
火烧云上来了
整体渲染
火
天空像着了火
千五 姿光 百十
烧 云
颜色：色彩绚丽 火烧云的变化
形状：变化多端
具体描写
态色 变真 化绚
火烧云下去了 看不清了 很快消失
快丽
火烧云的威力真大，把世界都变成金红 色的了。
火烧云出现后，天空布满霞光，周围的人和 动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。
霞光美
随堂练习
霞光照得：
小孩子的脸（ 大白狗变成（ 红公鸡变成（
红红的 红的了 金的了
）。
）。 景美
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共25张PPT)
庙会 模具 镇 静 揉面
必胡灿骑 秒
（必须）（胡子）（灿烂）（骑马（）秒针）
腿凶 猛接庙
（左腿）（凶恶）（猛烈）（接着）（庙会）
威 武镇
（威风）（武术）（城镇）
学习多音字
模 mú （模样）
mó （ 模糊）
记 当表示“模子”时，读mú。表示“法式，
忆 法
规范”“模范”等时，读mó。
词义解释
笑盈盈
火 烧 云
课前导入
同学们，你们可曾仰望过天空，在那无尽的 蓝幕下，一火烧云如诗如画地舒展着身姿？它们 时而如烈火熊熊，时而如锦绣华裳，美得让人陶 醉，又充满了无尽的神秘。今天，我们将一同走 进《火烧云》的世界，去探寻那云卷云舒背后的 自然之美，去感受那绚烂多姿的色彩带给我们的 震撼与惊喜。准备好了吗？让我们一起出发，踏 上这趟火烧云的奇幻之旅吧！
火烧云的颜色极为鲜艳，红得令人炫目；同时，它的蔓延速 度迅猛，覆盖的范围也相当广阔。
品读课文
文章开头便直接点明了主题，清楚地 告知读者火烧云出现的时间。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小
孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公
鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。
排比手法
晚霞中，动物们身上的颜色也随之变 化，如同一幅绚丽的画卷，展现着傍 晚时分那迷人的风景。
火烧云常常出现在夏季，特别是在雷雨之 后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发 旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云 的形状千变万化。火烧云的出现，预示着天气 暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期 即将到来了。
字词学习
wèi yíng tóng guì
喂养 充盈 红彤彤 跪坐
miào mú zhèn róu
XXX在文学上的贡献不仅
必胡灿骑 秒
（必须）（胡子）（灿烂）（骑马（）秒针）
腿凶 猛接庙
（左腿）（凶恶）（猛烈）（接着）（庙会）
威 武镇
（威风）（武术）（城镇）
学习多音字
模 mú （模样）
mó （ 模糊）
记 当表示“模子”时，读mú。表示“法式，
忆 法
规范”“模范”等时，读mó。
词义解释
笑盈盈
火 烧 云
课前导入
同学们，你们可曾仰望过天空，在那无尽的 蓝幕下，一火烧云如诗如画地舒展着身姿？它们 时而如烈火熊熊，时而如锦绣华裳，美得让人陶 醉，又充满了无尽的神秘。今天，我们将一同走 进《火烧云》的世界，去探寻那云卷云舒背后的 自然之美，去感受那绚烂多姿的色彩带给我们的 震撼与惊喜。准备好了吗？让我们一起出发，踏 上这趟火烧云的奇幻之旅吧！
火烧云的颜色极为鲜艳，红得令人炫目；同时，它的蔓延速 度迅猛，覆盖的范围也相当广阔。
品读课文
文章开头便直接点明了主题，清楚地 告知读者火烧云出现的时间。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小
孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公
鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。
排比手法
晚霞中，动物们身上的颜色也随之变 化，如同一幅绚丽的画卷，展现着傍 晚时分那迷人的风景。
火烧云常常出现在夏季，特别是在雷雨之 后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发 旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云 的形状千变万化。火烧云的出现，预示着天气 暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期 即将到来了。
字词学习
wèi yíng tóng guì
喂养 充盈 红彤彤 跪坐
miào mú zhèn róu
XXX在文学上的贡献不仅
部编版三年级语文下册第24课火烧云(课件)(共53张ppt)
被晚霞照射到，所以变 了颜色。
新知讲授 霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。 这句话用了什么修辞手法？作用是？
排比 突出了地面上的景物在霞光 映照下颜色变化的奇妙。
新知讲授 喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白
猪变成小金猪了。
乡村傍晚晚霞映照图，所有 的事物都在晚霞中变了颜色。
部 编 版三年级下册语文课件
我们来欣赏几幅图片
新课导入 试着用几个词语来形容一下火烧云。
姿态万千 多姿多彩 瑰丽无比
新课导入
火烧云的由来
火烧云是指日出或日落时出现的赤色云霞，是大 气变化的现象之一。
火烧云属于低云类。太阳刚刚出来的时候，或者 傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的 一片，像火烧的一样，所以叫火烧云。
新知讲授 试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
课堂总结
本节课我们了解了课文内容，并对 生字进行了深入学习，课后同学们要及 时复习，为下一节课分析课文内容做好 准备。
课后作业
1、字词识记。 2、熟读课文。
第二课时
第二课时
旧知回顾
生字词复习
wǎn fàn
晚饭
hú zǐ xiōnɡ měnɡ jiē zhe
第一课时
第一课时
作者介绍
XXX（1911－1942），祖籍 山东省聊城市， 中国近现代女作 家，被誉为二十世纪“三十年代的 文学洛神” 。本名张秀环，笔名 XXX。主要作品有《生死场》、 《马伯乐》、《呼兰河传》等。本 文选自《呼兰河传》。
课外链接
《呼兰河传》是中国作家XXX创作的长篇小说。该作 品以XXX自己童年生活为线索，把孤独的童年故事串起来， 形象地反应出呼兰这座当年的社会风貌、人情百态，从而 无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒 瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
新知讲授 霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。 这句话用了什么修辞手法？作用是？
排比 突出了地面上的景物在霞光 映照下颜色变化的奇妙。
新知讲授 喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白
猪变成小金猪了。
乡村傍晚晚霞映照图，所有 的事物都在晚霞中变了颜色。
部 编 版三年级下册语文课件
我们来欣赏几幅图片
新课导入 试着用几个词语来形容一下火烧云。
姿态万千 多姿多彩 瑰丽无比
新课导入
火烧云的由来
火烧云是指日出或日落时出现的赤色云霞，是大 气变化的现象之一。
火烧云属于低云类。太阳刚刚出来的时候，或者 傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的 一片，像火烧的一样，所以叫火烧云。
新知讲授 试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
课堂总结
本节课我们了解了课文内容，并对 生字进行了深入学习，课后同学们要及 时复习，为下一节课分析课文内容做好 准备。
课后作业
1、字词识记。 2、熟读课文。
第二课时
第二课时
旧知回顾
生字词复习
wǎn fàn
晚饭
hú zǐ xiōnɡ měnɡ jiē zhe
第一课时
第一课时
作者介绍
XXX（1911－1942），祖籍 山东省聊城市， 中国近现代女作 家，被誉为二十世纪“三十年代的 文学洛神” 。本名张秀环，笔名 XXX。主要作品有《生死场》、 《马伯乐》、《呼兰河传》等。本 文选自《呼兰河传》。
课外链接
《呼兰河传》是中国作家XXX创作的长篇小说。该作 品以XXX自己童年生活为线索，把孤独的童年故事串起来， 形象地反应出呼兰这座当年的社会风貌、人情百态，从而 无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒 瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
部编版三年级下册《火烧云》PPT精品课件
按课文填空
这地方火烧云变化极多，一会儿 （ 红彤彤的 ），一会儿（ 金灿灿的 ），一 会儿（ 半紫半黄），一会儿（半灰半百合色）。
（葡萄灰 ）、（梨黄 ）、（茄子紫）这 些颜色天空都有，还有些说也说不出来、 见也没见过的颜色。
这段话是写火烧云（ 颜色 ）的变化极多。
一会儿，天空出现一匹马，马头 （ 向南 ）马尾（ 向西 ）。马是 （ 跪着 ）的，像等人骑上它的背， 它才站起来似的。过了两三秒钟， 那匹马大起来了，腿（ 伸开 ）了， 脖子也（ 长 ）了，尾巴（可不见 ） 了。看的人正在寻找尾巴，那匹马 变（ 模糊 ）了。
用一个词语概括火烧云颜色变化 的特点。
色彩斑斓 变化莫测
这段话用了什么修辞？有什么好 处？
用了排比的修辞，写出了火 烧云的变化之快和色彩繁多。
2、作者是如何体现火烧云在 形状上的特点？
天空出现一匹马…… 又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子…… 特点：奇形怪状、千姿百态
火烧云的？
二、整体感知文章
1、根据课文的内容大意，将课文进 行分段，并说说划分的依据？ 一：上来了（1-2） 二：变化着（3-5） 三：下去了（6） 划分依据：火烧云的活动
1、课文1~2段，地面上的景 物都发生了哪些变化？人们 此时的心情是怎样的？
人、动物、染上神秘
色彩
惊喜、愉悦的心情
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿……
|
1、这一自然段用了什么修辞手法？
排比和比喻
2、读了这一段你知道了什么？
知道了火烧云的颜色
读课文第三段做下列练习：
勾画出写天空颜色的词语。
天空中是不是只有这些颜色？从哪 句话中可以看出来？